Giáo án lớp 2 môn học Toán - Luyện tập

Môc tiªu: - Biết thêm được một kiểu so sánh:So sánh sự vật với con người.BT1 - Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đẩtTận bóng dưới lòng ®êng, trong bµi tËp lµm v¨n [r]

Trang 1

Tuần 7: Thứ hai ngày 27 tháng 9năm 2010

Toán: Ôn bảng nhân 7

I Mục tiêu:

- Củng cố thuộc bảng nhân7

- Vận dụng phép nhân7 trong giải toán

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 2 HS lên bảng đọc bảng nhân và chia 7

-> GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1 Viết số thích hợp vào ô trống – HS đọc YC bài tập.

- YC HS làm vào vở - 5 em lên bảng điền - nhận xét , chữa bài

Bài 2.Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

> 7 x 4 … 7 x5 7 x 6 … 7 x 5 + 7

< ? 7x 7 …6 x 8 7 x 9 …6 x 9 + 6

= 7 x 5…5 x 7 7 x 8 … 7 x 7 + 8

- YC HS làm vào vở - 2 em lên bảng điền - nhận xét , chữa bài

Bài 3.Học sinh lớp 3A gồm 5 tổ, mỗi tổ có 7 học sinh Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu học sinh ?

- Gọi HS đọc đề bài - cả lớp làm vào vở - 1 em lên bảng làm - nhận xét chữa bài

- YC HS nêu lời giải khác

3 Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét chung tiết học

- Chuẩn bị bài tiết sau

I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( lừa, ngựa )

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bạn là phải thương yêu , giúp đỡ nhau lúc khó khăn Giúp bạn là nhiều khi giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hại mình.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Đọc lại 1 đoạn của câu chuyện : Trận bóng dưới lòng đường và trả

lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc diễn cảm toàn bài văn

Trang 2

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn : 2 đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2

+ Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm tiếp nối nhau đọc 2 đoạn

- 2-3 HS thi đọc cả bài -> Lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài :

* Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì ? - Lừa xin ngựa mang đỡ chỉ dù là ít đồ

- Vì sao ngựa không giúp lừa ? - Ngựa không muốn chở nặng thêm

* Cả lớp đọc thầm đoạn 2

- Câuchuyện kết thúc như thế nào ? - Lừa kiệt lực và chết Người chỉ chất

tất đồ đạc lên lưng ngựa Ngựa phải chở người đồ đặc rất nặng, ân hận vì đã không chịu giúp lừa

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu

VD : Phải thương bạn, giúp bạn lúc bạn gặp khó khăn

* GV chốt lại : Bạn bè phải thương yêu

nhau, giúp đỡ nhau lúc khó khăn …

- HS chú ý nghe

- các em có khi nào từ chối giúp bạn khi

bạn gặp khó khăn không ? - HS tự liên hệ

-> GV nhận xét tuyên dương

4 Luyện đọc :

- 1 vài tốp HS ( mỗi tốp 3 em ) phân vai thi đọc toàn truyện

-> Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, tốp

đọc hay nhất -> GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò :

- Nêu ND chính của bài ? - 1 HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đnhá giá tiết học

Thứ ba ngày 28 tháng 9năm 2010

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

A KTBC: - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )

Trang 3

- > GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2 Luyện tập

Bài 1 : Củng cố bảng nhân 7

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách

làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả

a

7 x 1 = 7 7 x 8 = 56 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 9 = 63 7 x 4 = 28

7 x 3 = 21 7 x 7 = 49 7 x 0 = 0

……

b

- Hãy nhận xét về đặc điểm của các

phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau

VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ

tự các thừa số thì tích như thế nào ? - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả

7 x 4 = 28 3 x 7 = 21 5 x 7 = 35

4 x 7 = 28 7 x 3 = 21 7 x 5 = 35

……

Bài 2 : Củng cố cách tính giá trị biểu

thức

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Ta phải thực hiện các phép tính như

thế nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

- HS thực hiện vào bảng con

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

4 x 7 + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS

Bài 3 : Giải được bài toán có lời văn

- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích

bài toán -> giải Bài giải :

5 lọ như thế có số bông hoa là :

7 x 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV sửa sai cho HS

Bài 4: Tiếp tục củng cố bảng nhân 7 và

tính chất của phép tính nhân -HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm -> làm vào nháp

Trang 4

- GV HD HS phân tích – giải - 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài

a 7 x 4 = 28 ( ô vuông )

b 4 x 7 = 28 ( ô vuông ) -> Gv sửa sai cho HS

- Nêu lại nội dung bài học ? - 1 HS

* Đánh giá tiết học

Chính tả : ( Tập chép ) Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng bài tập 2a/b

2 Ôn bảng chữ :

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

A KTBC: - 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoè , nhà

nghèo, xào rau, sóng biển

-> GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD HS tập chép

a HD chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại

- GV HD HS nhận xét

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết

+ Lời các nhân vật được đặt sau các dấu

gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng

* Luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng -HS luyện viết vào bảng con

b Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào vở

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV chữa lỗi

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh

hoạ và gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét

VD : tròn, chẳng, trâu

Trang 5

Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhẫn xét

đứng đọc 11 chữ ghi trên bảng

- HS học thuộc lòng 11 chữ

-> GV nhận xét -> cả lớp chữa bài

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 29 tháng 9năm 2010

I Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND : Mọi người , mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (trả lời được CH 1, 2, 3 ; thuộc được một

số câu thơ trong bài)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk

III Các hoạy động dạy học.

A KTBC 3 HS đọc lại buổi đầu đi học

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng dòng thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

3 Tìm hiểu bài + Đọc thầm khổ 1+2

- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận

Những việc gì ? - Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ

bận hát ru, bà bận thổi nấu …

- Bé bận những việc gì ? - Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi

* GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập

khóc

Trang 6

Cười … cũng là em đang bận rộn với

+ 1 HS đọc đoạn 3

- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui - HS nêu theo ý hiểu

VD : vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui …

- Em có bận không ? Em thường bận

rộn

Với những công việc gì ? Em có bận

rộn

- HS tự liên hệ

Mà vui không ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe

-1 HS đọc lại

- GV HD HS đọc thuộc lòng 1 số câu

thơ

- HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân

- HS thi đọc thuộc -> lớp nhận xét bình chọn -> Gv nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

I Mục tiêu:

Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )

II Đồ dùng dạy học:

- 1 số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng con

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC : - 1 HS đọc thuộc bảng nhân 7

-> GV nhận xét

B Bài mới:

Hoạt động 1 : HD HS thược hiện gấp

một số lên nhiều lần

* Yêu cầu biết cách thực hiện gấp một

số lên nhiều lần

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng

sơ đồ - HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD

Tóm tắt :

- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để - Hs trao đổi theo cặp

Trang 7

nêu phép tính - HS giải bài toán vào vở -> 1 HS lên

bảng giải -> Lớp nhận xét Bài giải : Độ dài của đoạn thẳng CD là :

2 x 3 = 6 ( cm ) Đáp số : 6 cm + Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm như

+ Muốn gấp 4 kg lên 2 lần ta làm như

+ Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta

làm như thế nào ? -> Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần

- Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2 : Thực hành

* Củng cố về cách thực hiện gấp 1 số

lên nhiều lần

Bài tập 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích , nêu cách giải

- GV yêu cầu HS giải vào vở - HS làm vào vở, chữa bài

Bài giải : Năm nay chị có số tuổi là :

6 x 2 = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi -> GV nhận xét

Bài tập 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ->

Bài giải :

Mẹ hái được số quả cam là :

7 x 5 = 35 ( quả ) Đáp số : 7 quả cam -> GV nhận xét

Bài tập 3(dòng 2) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

I Mục tiêu :

- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ 4 chữ

Trang 8

- Làm đúng bài tập phân biệt vần en/ oen :(BT2).

- Làm đúng bài tập (BT3a)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2

- Bảng phụ viết BT 3a

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp theo lời đọc của GV : Tròn

trĩnh, chảo rán, giò chả

- 1 HS đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối bảng chữ

B Bài mới:

1 GTB ghi đầu bài

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần khổ thơ 2 và 3 - HS chú ý nghe

- 2 HS đọc lại bài

- GV HD HS nhận xét chính tả

+ Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - Thơ 4 chữ

+ Những chữ nào cần viết hoa ? - Các chữ đầu mỗi dòng thơ

+ Nên bắt đầu viết từ ô nào vào trong vở

?

- Viết lùi vào 2 ô

- GV cho HS luyện viết tiếng khó

+ GV đọc : thổi nấu, hát ru … - HS luyện viết vào bảng con

-> GV quan sát sửa sai cho HS

b GV đọc bài - HS nghe viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn và sửa sai cho

HS

c Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi

- GV nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn làm bài tập

- GV mời 2 HS lên bảng thi lamg bài

tập

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt

hoen

Gỉ, hèn nhát

- HS làm bài vào nháp

- GV dán phiếu viết sẵn cho một số HS - HS dán bài trên bảng

Trang 9

làm bài - Cả lớp nhận xét

-> Gv nhận xét , kết luận bài đúng

- Nêu lại ND bài

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

I Mục tiêu: - Rèn kỉ năng đọc đúng , đọc trôi chảy , rành mạch cho HS.

- Củng cố cho HS nắm chắc nội dung các bài tập đọc đã họctrong tuần 6

1 Giới thiệu bài

- YC HS nêu tên các bài tập đọc đã học ở tuần 7

- Trận bóng dưới lòng đường,Bận và bài đọc thêm : Lừa và ngựa

2 Luyện đọc:

- YC 3 nhóm đọc bài ( theo nhóm )

- GV theo dõi các nhóm đọc

- Gọi HS đọc bài tiếp nối câu theo nhóm

- Cả lớp theo dõi nhận xét nhau giữa các nhóm

- Gv theo dõi sửa sai

- Luyện đọc đoạn y/c đại diện nhóm đọc bài – nhận xét

- GV nêu 1 số câu hỏi ở SGK về nội dung từng bài – HS trả lời – Nhận xét bổ sung lẫn nhau

3 Tổ chức đọc thi.

-YC các nhóm cử đại diên nhóm đọc bài thi đua nhau

- HS đọc bài - Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt nhất

- GV ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Về nhà tập đọc bài nhiều lần

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân

A KTBC: - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )

- > GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2 Bài tập

Bài 1.( trang 19 – BT bổ trợ ) Củng cố

bảng nhân 7

Trang 10

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu và cách làm

- HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả Bài 2 ( T20 – BT bổ trợ ) Củng cố

cách

So sánh biểu thức

- Hãy nhận xét về đặc điểm của các

phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhưng thứ tự của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau

VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14

- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ

tự các thừa số thì tích như thế nào ? - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả -> GV quan sát sửa sai cho HS

Bài 3 : ( T20 - BT bổ trợ )

- YCHS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích

bài toán -> giải

- HS nhận xét , chữa bài

Bài 4: (T20 - BT bổ trợ ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở - 3 em lên bảng làm Bài 5 : ( T32 - Toán 3 )

- Gọi HS nêu miệng - nhận xét

III Củng cố dặn dò :

Tập viết : Ôn chữ hoa E, Ê

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa E,Ê ( 1 dòng )

- Viết đúng tên riêng Ê - đê (1 dòng) và câu ứng dụng : " Em thuận anh hoà là nhà

có phúc "( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ E , Ê

- Từ Ê- đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

A KTBC: 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng tuần 6

Lớp viết bảng con : Kim Đồng, Dao

B Bài mới:

1 GTB - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn viết bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát vào VTV - HS quan sát

- Tìm các chữ hoa trong bài ? - Chữ , E , Ê

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại qui trình

Viết

- HS chú ý quan sát

Trang 11

- GV đọc E, Ê - HS tập viết bảng con ( 2 lần )

-> GV quan sát , sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng.

- GV giới thiệu : E- đê là người dân tộc

Thiểu số, có trên 270.000 người

- GV đọc : Ê - đê

- GV : quan sát sửa sai

c Tập viết câu ứng dụng.

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ :

Anh

Em thương yêu nhau, sống hoà thuận …

- GV đọc Ê - đê, Em - HS luyện viết bảng con

-> GV quan sát, hướng dẫn các em viết

dúng nét, độ cao, khoảng cách

- HS viết bài

4 Chấm chữa bài

5 Củng cổ dặn dò.

- Nêu lại ND bài

- VN học bài chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu : Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái , so sánh

I Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh:So sánh sự vật với con người.(BT1)

- Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đẩtTận bóng dưới lòng

đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2, BT3)

A KTBC: - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	144,95 KB