Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (17)

Bài mới: a/ Giới thiệu bài và ghi tựa b/ Hoạt động 1 : Luyện viết chữ hoa - Giới thiệu từ : Kim Đồng và yêu cầu HS tìm những chữ viết hoa có trong bài - Cho HS quan sát chữ mẫu và hướng [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu

A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Chuẩn bị

- GV+HS: SGK

III Các hoạt động dạy-học

1 KTBC: “Cuộc họp của chữ viết

2 Bài mới: * Tập đọc

a/ Giới thiệu bài và ghi tựa

b/ Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc :

+Luyện đọc câu

-Nhận xét sửa sai, ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

-Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+Luyện đọc nhóm

+Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

c/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài TLV?

- Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a đã làm cách gì để

bài viết dài ra?

- Vì sao khi mẹ bảo đi giặt quần áo, lúc đầu Cô-li-a

ngạc nhiên?

- Vì sao Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?

- Bài học giúp em hiểu điều gì?

* Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- Gọi HS kể tranh 1

- HS theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu -Đọc từ khó CN, ĐT -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc chú giải

-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm -1HSK/ G đọc

- HS nêu

- HS phát biểu

- HS trả lời

- HS phát biểu

- Vài HSTL

- HS quan sát 4 tranh và đánh số

- HSK/G kể mẫu

Trang 2

- Hướng dẫn HS kể lại một đoạn câu chuyện

- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất

3 Củng cố - dặn dò

- Em có thích bạn nhỏ trong truyện không? Vì sao?

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị “Nhớ lại buổi đầu đi học”

- Từng cặp HS kể (TB, Y tự chọn một đoạn để kể)

- Học sinh thi kể

- HS phát biểu

*RÚT KINH NGHIỆM

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

II Chuẩn bị:

- Giáo viên : SGK

- Học sinh : SGK, vở

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : Tính

- Gọi HS nêu cách tìm một phần mấy của một số

- Gọi HS nêu miệng kết quả, GV ghi lên bảng

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt

- Yêu cầu 1 HS lên giải, lớp làm vào vở

- GV thu bài chấm điểm, nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô

màu số ô vuông

5

1

Bài 3: Tương tự bài 2

- GV cho HS làm bảng lớp

- HS nêu

- HS nêu miệng kết quả

(Hỗ trợ HSTB/Y)

- 2HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nêu miệng tóm tắt

- 1 HS lên giải, lớp làm vào vở

- HS ghi kết quả vào bảng con

Trang 3

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài “Chia số có hai chữ số …

- HSK/G làm bài

*RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 1: 13/ 9/ 10

Tiết 2: 20/ 9/ 10 Đạo đức (2 tiết )

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2 )

I Mục tiêu

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy của mình

- Biết tự làm lấy việc của mình ở nhà, ở trường

II Chuẩn bị

- GV : SGK, Vở BT

- HS : Vở BT

1 KTBC : Giữ lời hứa

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hoạt động 1 : Xử lí tình huống

- Nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Đại loay hoay

mãi mà vẫn chưa giải được Thấy vậy An đưa bài

giải sẵn cho bạn chép

- Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

* Nhận xét, chốt ý

c/ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo nội dung sau:

+ Điền các từ : tiến bộ, bản thân, làm phiền, cố

gắng, dựa dẫm vào chỗ trống trong những câu sau

cho thích hợp :

d/ Hoạt động 3 : Xử lí tình huống

- Nêu các tình huống SGK

- Yêu cầu vài HS nêu cách xử lí tình huống

* GV chốt ý

- HS suy nghĩ xử lí tình huống

- Nhận xét cách xử lí của bạn

- HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình bày

- HS nêu cách xử lí

Trang 4

đ/ Hoạt động 4 : Liên hệ thực tế

- Các em đã tự làm lấy việc của mình chưa? Em đã

thực hiện việc đó như thế nào? Em cảm thấy thế nào

sau khi làm xong việc?

+ Tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng

ngày có ích lợi gì ?

g/ Hoạt động 5 : Đóng vai

- Chia nhóm, giao việc cho từng nhóm, yêu cầu các

nhóm xử lí các tình huống SGK

e/ Hoạt động 6 : Làm việc cá nhân

- Nêu các tình huống, yêu cầu HS bày tỏ thái độ của

mình bằng cách giơ tay

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố , dặn dò

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

* GV chốt lại bài -LHGD

- Dặn HS thực hiện như bài học

- Chuẩn bị: “Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ ….”

- Vài HS tự liên hệ trước lớp (đủ các đối tượng)

- HSK/G nêu

- HS làm việc theo nhóm, đóng vai theo tình huống SGK

- HS bày tỏ thái độ đồng ý bằng

cách giơ tay( Hổ trợ: HSTB/Y làm

các tình huống)

- HS nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- GV+HS: SGK

1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2 Bài mới:

Trang 5

b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện chia số có

hai chữ số cho số có một chữ số

- Ghi bảng 96 : 3

- Gọi HS đặt tính và tính, nếu không thực hiện được,

GV hướng dẫn cách đặt tính và tính (như SGK)

- Nhận xét, chốt lại cách tính

c/ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : Tính

- Gọi 4 HS lên bảng tính và nêu cách tính

- Nhận xét

Bài 2a : Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách tìm và của một số

2

1 3 1

- Cho HS làm bảng con

2b/ Cho HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán

-Yêu cầu 1 HS lên giải, lớp làm vào vở

- GV thu bài chấm điểm, nhận xét

- Gọi 2 HS thi đua : 48 : 2

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

- 1 HSK/G đặt tính, lớp thực hiện vào nháp

- 4 HS làm lần lượt, lớp làm nháp

(Hỗ trợ HSTB/Y tính)

- HS nêu

- HS làm lần lượt bảng con

- HSK/G làm bài

- 2HS đọc, lớp đọc thầm

- 2HS thi đua

*RÚT KINH NGHIỆM

Chính tả (Nghe-viết) BÀI TẬP LÀM VĂN

I Mục tiêu

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần eo / oeo (BT2)

- Làm đúng BT3a

II Chuẩn bị

- GV: SGK

- HS: SGK, vở, nháp

Trang 6

1 KTBC: Gọi 2 HS viết tiếng có vần oam

2 Bài mới:

b/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe-viết

- Đọc mẫu, nêu nội dung

- Tìm tên riêng trong bài chính tả?

- Tên riêng được viết như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm và viết nháp từ khó

c/ Hoạt động 2 : Viết chính tả

- Đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

- Đọc chính tả

- Đọc dò bài và soát lỗi

- Thu chấm bài và nhận xét

d/ Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 2: eo/oeo

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng điền

- Nhận xét

- Dặn HS viết lại bài nếu viết chưa đạt, làm BT3b

- Chuẩn bị “Nhớ lại buổi đầu đi học”

- 2 HS viết

- 2 HS đọc lại

- HS tìm và nêu

- HS trả lời -Viết nháp từ khó

- Viết vào vở

- Dò bài và soát lỗi

- 3HS lên bảng làm, lớp làm VBT

*RÚT KINH NGHIỆM

Hát nhạc

Tự nhiên xã hội VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan BTNT

- Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan BTNT

- Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên

II/ Chuẩn bị:

Trang 7

- GV: Sơ đồ cơ quan BTNT phóng to

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới:

b/*Hoạt động 1: Nêu được ích lợi của việc giữ

gìn vệ sinh cơ quan BTNT

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp rồi trả lời: Tại

sao chúng ta cần giữ VS cơ quan BTNT?

* Nhận xét, chốt ý đúng

c/ Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

-Yêu cầu HS quan sát hình 2,3,4,5 (SGK) và trả

lời câu hỏi:

+ Chúng ta phải làm gì để giữ VS bộ phận bên

ngoài của cơ quan BTNT?

+Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước?

+ Yêu cầu HS liên hệ xem các em có thường

xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo, đặc biệt

là quần áo lót, có uống nước và nhịn đi tiểu hay

không?

+ Nếu không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu sẽ gây ra tác hại gì ?

* Nhận xét chốt ý- LHGD

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết

3/ Củng cố, dặn dò.

- GV chốt nội dung bài học

- Chuẩn bị bài: Cơ quan thần kinh

- HS thảo luận nhóm đôi, trình bày kết quả

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện vài nhóm trình bày kết quả

- HS nêu

- HS tự liên hệ bản thân trả lời

- HSK/G nêu

- 2 HS đọc

*RÚT KINH NGHIỆM

Thể dục

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP

I/ Mục tiêu:

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

Trang 8

II/ Địa điểm và phương tiện.

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

- Còi, kẻ sân cho trò chơi, chướng ngại vật…

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.

1) Phần mở đầu.

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài tập

- Cho HS khởi động

- GV quan sát nhắc nhở HS

GV

2) Phần cơ bản:

* Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp.

- GV nhắc lại các động tác cho HS nhớ lại

- Cho HS tập luyện theo sự hướng dẫn của cán sự lớp

- GV quan sát sửa sai cho các em

Đích

Xp CNV CNV

GV

* Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột ”

- GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS nắm

- Cho HS chơi trò chơi

- GV quan sát và nhắc nhở các em chơi

3/ Phần kết thúc:

- Thực hiện các đông tác thả lỏng

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Ra bài tập về nhà cho học sinh tập luyện GV

*RÚT KINH NGHIỆM

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

GV

Trang 9

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đi học ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II Chuẩn bị

- GV+HS: SGK

1 KTBC: “Bài tập làm văn “

2 Bài mới:

b/ Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc :

+ Luyện đọc câu

- Nhận xét sửa sai ,ghi từ luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ

+ Luyện đọc nhóm

+ Gọi HSK/G đọc lại toàn bài

c/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Điều gì gợi cho tác giả nhớ lại những kỉ niệm

đẹp đẽ của buổi tựu trường?

- Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả

thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè

của đám học trò mới tựu trường?

* GV chốt nội dung bài

d/ Hoạt động 3 : HDHS HTL một đoạn văn

- Yêu cầu HS chọn một đoạn và luyện HTL

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi HS đọc lại bài, nêu nội dung

- Chuẩn bị “Trận bóng dưới lòng đường”

- HS theo dõi

-Đọc nối tiếp từng câu -Đọc từ khó CN, ĐT -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -1HS đọc chú giải

-Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

-1HSK/ G đọc

- HS suy nghĩ trả lời

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

- HSK/G thuộc 1 đoạn văn mình thích

- Học sinh thi HTL

- 1HS đọc và nêu

*RÚT KINH NGHIỆM

Trang 10

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY

I Mục tiêu

- Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ (BT1)

- Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn (BT2)

- Giáo dục HS sử dụng đúng dấu câu

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ viết BT1

- HS: Vở BT, SGK

1 KTBC:

2 Bài mới:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm, gọi 3 nhóm thi tiếp sức,

mỗi em điền 1 từ vào ô trống

- Nhận xét, chốt ý

- Gọi 3 HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích

hợp - Nhận xét

- Gọi HS đọc lại bài hoàn chỉnh

- Gọi HS đặt dấu phẩy vào câu sau:

Bạn Lan là con ngoan trò giỏi

Trăng khuya trăng tỏ hơn đèn

- Chuẩn bị : Ôn tập về từ chỉ hoạt động

-1 HS đọc

- HS thi tiếp sức, mỗi nhóm đại diện đọc kết quả

-1 HS đọc

- 3 HS làm bảng lớp, lớp làm vở BT

- 2HS đọc

- 1HS lên bảng làm

*RÚT KINH NGHIỆM

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở tất cả các lượt chia)

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

Trang 11

- GV: SGK

- HS : SGK, vở,

1 Kiểm tra bài cũ: Chia số có hai chữ số …

2 Bài mới:

Bài 1 : Tính

- Gọi HS lên bảng làm BT, yêu cầu HS nhắc lại

cách tính

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi HS nêu cách tìm một phần mấy của một số

- Yêu cầu 3 HS lên giải

- Nhận xét

- Gọi 1 HS lên giải, lớp làm vào vở

- Nhận xét

- GV chốt nội dung bài

- Chuẩn bị bài “Phép chia hết và phép chia có dư”

- Nhận xét tiết học

- HS làm vở, sau đó lên bảng chữa bài (Hỗ trợ HSTB/Y thực hiện chia)

- Học sinh đọc

- 2 HS nhắc lại

- 3HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 2HS đọc

*RÚT KINH NGHIỆM

Tự nhiên xã hội

CƠ QUAN THẦN KINH

I/ Mục tiêu:

- Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình

II/ Chuẩn bị:

- GV: Hình cơ quan Thần kinh phóng to

- HS: SGK

Trang 12

III/ Các hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới:

b/ Hoạt động 1: Quan sát

-Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 SGK chỉ và nói

tên các bộ phận của cơ quan TK trên sơ đồ

-Treo sơ đồ phóng to lên bảng

- Gọi HS lên bảng chỉ các bộ phận của cơ quan

TK trên sơ đồ

* Nhận xét, chốt ý chính

c/ Hoạt động 2: Thảo luận

- Cho HS chơi trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uồng

nước, vào hang”

- Kết thúc trò chơi GV hỏi các em đã sử dụng các

giác quan nào?

+Não và tủy sống có vai trò gì?

+Nêu vai trò của các dây TK và các giác quan

* Nhận xét, chốt ý chính

3/ Củng cố, dặn dò.

- Cơ quan TK gồm các các bộ phận nào?

- Chuẩn bị bài: Hoạt động TK

- HS quan sát theo cặp đôi

- Đại diện vài nhóm lên chỉ trên sơ đồ

- Nhận xét

- Cả lớp cùng chơi theo HD của GV

- HS phát biểu

- HS nêu

- HSK/G nêu (mục bạn cần biết )

- Nhận xét

- HS trả lời

*RÚT KINH NGHIỆM

Mĩ thuật Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Toán

PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I Mục tiêu

- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

- Biết số dư phải bé hơn số chia

- GV : bài tập, các tấm bìa có các chấm tròn

- HS : sgk, vở,

Trang 13

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

b/ Hoạt động 1 :Phép chia hết và phép chia có dư

- Ghi bảng: 8 : 2 và 9 : 2

- Gọi HS thực hiện phép chia

- Cho học sinh kiểm tra bằng vật thực

* Lưu ý số dư phải bé hơn số chia

c/ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1a/ : Tính

- Gọi 3 HS lên thực hiện phép chia và nói rõ đây là

phép chia hết hay phép chia có dư

- GV nhận xét

- Tương tự câu b và c

- Nhận xét

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bảng con ghi Đ hay S

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS ghi câu trả lời vào bảng con

- Nhận xét

- Gọi 2 HS thi đua : 49 : 7

- Chuẩn bị bài “Luyện tập”

- HS đọc phép tính

- 2 HS thực hiện và nêu cách tính

- HS kiểm tra bằng vật thực

- 3 HS làm bảng lớp

- HS làm vào vở, sữa bài

(Hỗ trợ HSTB/Y thực hiện chia)

- 1HS đọc

- Học sinh làm bảng con

- 1HS đọc

- Học sinh làm bảng con

- 2 HS thi đua

*RÚT KINH NGHIỆM

Chính tả (Nghe-viết)

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I Mục tiêu

- Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2)

- Làm đúng BT(3)b

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bài tập 2

- HS: SGK, vở, nháp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	107,05 KB