Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (11)

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở những em ch[r]

TUẦN 10

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 28- 29) GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

A Tập đọc: Đọc đúng ,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ Giọng đọc bước đầu bộc lộc được tình cảm,thái độ của từng nhân vật qua lời

đối thoại trong câu chuyện HS khá,giỏi trả lời được CH5.

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen TLCH 1,2,3,4

B Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.HS khá,giỏi

kể được cả câu chuyện.

- GD cho HS các kĩ năng sống

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ SGK; Tranh kể chuyện.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC

A Kiểm tra bài cũ (2 phút)

- Kiểm tra sự CB của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút) Giới thiệu chủ

điểm – Giới thiệu nội dung và yêu cầu bài -

Ghi tên bài lên bảng “Giọng quê hương”

2 Luyện đọc

Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc

* Hướng dẫn học sinh HS đọc từng câu cả

bài và luyện phát âm từ khó

- GV nhận xét từng HS, uốn nắn kịp thời

các lỗi phát âm theo phương ngữ

- Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

- Luyện đọc câu dài/ câu khó:

- Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi

- Kết hợp giải nghĩa từ mới: đôn hậu; thành

thực; bùi ngùi

+ Đặt câu với từ ngắn ngủn?

- Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn

đến hết bài (2 nhóm)

- Đọc theo nhóm đôi KT chéo lẫn nhau

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1:

Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm gì?

- Hai người cùng ăn trong quán với những

ai? Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?

GV củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:

Đoạn 2: YC HS Đọc thầm và TLCH:

- Nghe

- Học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe GV đọc

* Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài

- 3 học sinh đọc

- 5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên)

- Đặt câu theo cách hiểu

-Đọc nối tiếp theo nhóm-Kết hợp giải nghĩa từ

-1 học sinh

-Hai nhóm thi đua: N 1-3

* Lớp đọc thầm

-Ăn cho đỡ đói và hỏi đường

-Cùng ăn với 3 thanh niên trong quán vui vẻ lạ thường

Lop3.net

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

- Vì sao Thuyên bối rối ?

- Anh thanh niên trả lời hai người thế nào?

- Củng cố lại nội dung + GD

- Chuyển ý Đoạn 3:

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

- Những chi tiết nào nói lên tình thân thiết

giữa các nhân vật với quê hương?

- GV củng cố lại nội dung

- Qua bài đọc em có suy nghĩ gì về giọng

quê hương?

4 Luyện đọc lại bài

- Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật

- Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt

(Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật) Mỗi

nhóm đọc theo vai: Người dẫn truyện, anh

thanh niên, Thuyên,…

* KỂ CHUYỆN

Định hướng: Gọi HS đọc YC phần kể

chuyện:

- Yêu cầu học sinh xác định nội dung từng

bức tranh minh hoạ

- Thực hành kể chuyện:

- 3 học sinh khá kể nối tiếp nhau – kể mẫu

cho cả lớp nghe

- Giáo viên nhận xét

- Kể theo nhóm:

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

- Kể trước lớp:

- Nhận xét tuyên dương, bổ sung Cần cho

HS bổ sung hay kể lại những đoạn chưa tốt

5 Củng cố - Dặn dò

- Quê hương em có giọng đặc trưng không?

Khi nghe giọng nói quê hương mình em

cảm thấy thế nào?

- Nhận xét tiết học

* Lớp đọc thầm -Có 1 người đến gần xin được trả tiền cho hai người trong lúc họ quên mang tiền theo

Vì không nhớ người thanh niên này

là ai

Bây giờ anh mới được biết…

*1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

- Vì giọng nói quê hương đã gợi lại nỗi nhớ mẹ anh…

lặng đi…đôi môi mím chặt bùi ngùi…im lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ

- Học sinh thảo luận -TL

- Đoạn 3

- Nhóm 1 – 4

- Nhóm 2 – 3 T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai

- 1 học sinh

- Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán

ăn Trong quán có 3 thanh niên đang

ăn uống vui vẻ

- Tranh 2: Anh thanh niên xin phép làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng

- Tranh 3: Ba người trò chuyện, anh thanh niên nói rõ lí do muốn làm quen

và nỗi xúc động nhớ thương về quê hương của ba người

- HS 1 kể đoạn 1-2 HS 2 kể đoạn 3

HS 3 kể đoạn 4-5 Lớp theo dõi, NX

- Mỗi nhóm cử 3 bạn kể lại nội dung câu chuyện cho các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất

HS khá,giỏi kể dược cả câu chuyện

-Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ Nhận xét lời kể (không để lẫn lộn với lời của nhân vật)

-HS tự nêu

- Về xem trước bài Thư thăm bà

Lop3.net

Toán - Tiết 46 THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI

I Mục tiêu: Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết đo và đọc số đo độ dài những vật gần gũi với HS như bút, chiều dài mép

bàn,chiều cao bàn học BT cần làm 1, 2, 3 (a, b)

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác )

- HS có thái độ ham thích làm toán

II Đồ dùng dạy - học: Mỗi HS 1 thước thẳng có độ dài 30cm.

- Thước mét của GV

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (3 phút)

-Kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Nhận xét chung

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài

2 Luyện tập thực hành (30 phút)

Chuyển ý: Thực hành đo dộ dài

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài toán

- Bài toán yêu cầu ta điều gì?

- GV hướng dẫn: Chấm 1 đầu đoạn thẳng

1 chấm, ta đặt điểm 0 trùng với chỗ chấm,

đo đúng số đo ta chấm thêm chấm nữa

Sau đó nối đoạn thẳng lại và viết tên hai

đầu đoạn thẳng

- Nhận xét theo dõi Nhận xét chung

Bài 2: Đọc yêu cầu:

- Bài tập yêu cầu chúng ta gì?

- GV đưa ra chiếc bút chì ước lượng, sau

đó thực hành đo

- GV theo dõi, giúp đỡ

Bài 3:

- Thực hiện đo tường lớp

- Nhận xét chung

3.Củng cố - Dặn dò (3phút)

- Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài của 1

vật

- Chuẩn bị bài mới Thực hiện các bài tập

còn lại Về nhà đo chiều dài 1 số vật dụng

trong gia đình

- Nhận xét chung tiết học

- Các tổ kiểm tra đồ dùng bào cáo kết quả

- HS nhắc lại tên bài

*1 HS nêu

- Vẽ 3 đoạn thẳng tương ứng: AB: 5cm, CD: 8 cm, EG: 1dm2cm

- Lớp thực hiện vẽ vào vở

- T/c kiểm tra chéo

- Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép bàn học

- HS quan sát và làm theo hướng dẫn của GV

- Thực hiện theo nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Nêu nội dung bài học

- Về thực hành theo nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Toán - Tiết 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiếp theo )

I Mục tiêu: Biết cách đo,cách ghi và đọc được kết quả số đo dộ dài

- Biết so sánh các độ dài BT cần làm 1, 2

- HS có thái độ ham thích làm toán

II Đồ dùng dạy - học

- Thước có vạch cm

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài (3 phút)

- Kiểm tra dụng cụ đo

- Nhận xét chung

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút)

- Nêu MT giờ học và ghi tên bài lên bảng

2 HDHS thực hành (30 phút)

Bài 1:

- GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự

đọc các dòng sau

- YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe

- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm

thế nào?

- Có thể so sánh như thế nào?

- Các nhóm báo cáo kết quả Giáo viên

nhận xét, tuyên dương những nhóm thực

hành tốt, giữ trật tự

Bài 2:

- Chia lớp thành các nhóm

- Hướng dẫn các bước làm:

- Ước lượng chiều cao của từng bạn trong

nhóm và xếp thứ tự từ cao đến thấp

- GV nhờ một số thành viên kiển tra lại và

ghi vào bảng tổng kết

- Các nhóm báo cáo kết quả GV nhận

xét, tuyên dương những nhóm thực hành

tốt, giữ trật tự

3 Củng cố - dặn dò (2 phút)

- Yêu cầu HS về nhà luyên tập thêm nhiều

về cách đo độ dài

-Liên hệ thực tế –Nhận xét tiết học

- Các tổ kiểm tra chéo , báo cáo kết quả

- HS nhắc lại tên bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Bạn Minh cao 1m25cm

- Bạn Nam cao 1m15cm

- Ta phải so sánh số đo của các bạn với nhau

- Đổi tất cả các đơn vị ra xăng-ti-mét rối

so sánh

- Các nhóm báo cáo kết quả: Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

- Nhóm nhận xét

- Chia nhóm và thực hành theo YC của GV

- Thực hành đo rồi ghi kết quả vào VBT

- Báo cáo kết quả qua thảo luận

- Lắng nghe và ghi nhận

Lop3.net

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Chính tả - Tiết 19 QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I Mục tiêu: Nghe -viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài

viết không mắc quá 5 lỗi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (BT2).Làm được bài tập 3a

- GD cho HS các kĩ năng sống

II Đồ dùng dạy - học: VBT; Bảng phụ; Bảng con.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- 2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp

viết bảng con

- Nhóm 1: tuôn trào, buồng cau

- Nhóm 2: buôn bán, luống rau

- Nhận xét chung

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Hướng dẫn viết chính tả (25 phút)

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

- GV đọc mẫu lần 1

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

GDMT:- Em có yêu quê hương ruột thịt

của mình không?

GDMT - Em làm gì để thể hiện mình yêu

quê hương?

* Hướng dẫn cách trình bày bài viết:

- Bài văn có mấy câu?

- Bài văn có những chữ nào viết hoa? Vì

sao?

- Trong bài văn những dấu câu nào được

sử dụng?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS nêu, phân biệt chỗ dễ sai và

viết vào bảng con, HS lên bảng viết từ

khó

- Đọc các từ khó, HS viết bảng con, 1 HS

lên bảng viết:

+ ruột thịt, biết bao, trái sai

-Yêu cầu: HS đọc lại các từ ngữ trên

* Viết chính tả: GV hướng dẫn trình bày

bài viết và ghi bài vào vở

- GV đọc HS chép bài

* Soát lỗi:

-Treo bảng phụ,đọc lại HS dò lỗi Thống

- 2 HS lên bảng

- HS nhận xét, sửa sai

- Nhắc tên bài

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- Nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa

- HS trả lời theo suy nghĩ, xây dựng quê hương, giữ gìn quê hương luôn đẹp,…

- 3 câu

- Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và (chữ cái đầu câu)

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- HS viết bảng con theo y/ c của GV

- 1 HS lên bảng

- 3 - 4 HS

- Mở vở, trình bày bài và viết

- Đổi chéo vở, dò lỗi

- Cùng thống kê lỗi

Lop3.net

kê lỗi:

- Thu chấm 2 bàn HS vở viết

Bài 2: -Đọc yêu cầu bài tập

- GV nhận xét, hướng dẫn HS thực hiện

tương tự

Bài 3: GV tổ chức cho HS làm bài tập theo

phiếu, thảo luận theo nhóm thực hiện bài

tập thi đua nhanh, dán bảng lớp

- GV- HS nhận xét, bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò (2 phút)

- GV nhận xét chung giờ học

- Yêu cầu về viết lại bài,

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS nêu miệng tìm 1 từ chứa tiếng có vần oai/oay Nhận xét

- Nội dung phiếu học tập:

- Chọn chữ thích hợp trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

- N1-3: a) (lúc, lại, niên, lên)

……Thuyên đứng …… , chợt có một thanh ……bước……gần anh

- N2-4: b) (buồn bã, lẳng lặng, trẻ)

Người …… tuổi ………cúi đầu,

vẻ mặt ……… xót thương Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung

Lop3.net

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Tập đọc - Tiết 30 THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu: Đọc đúng ,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi

- Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà của người cháu (TLCH trong SGK)

- GD cho HS các kĩ năng sống

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ; Phong bì thư ghi đầy đủ nội dung

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

-GV gọi 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH

bài “ Giọng quê Quê hương”

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

B Bài mới

1 HDLuyện đọc (10 phút)

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp (2 lượt) sửa

sai theo phương ngữ

- Nhận xét chung phần đọc tiếng

- Luyện đọc câu dài, câu thể hiện cảm xúc:

- GV phân đoạn cho HS

- GV yêu cầu học sinh đọc đoạn – kết hợp

giải nghĩa từ:

- Đọc đoạn theo nhóm

- GV nhận xét, tuyên dương

2 HDTìm hiểu bài (12 phút)

* Để xem bức thư bạn Đức đã viết gì gửi

bà chúng ta cùng tìm hiểu bài ND bài:

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1

+ Đức viết thư cho ai? Đầu dòng bức thư

bạn ghi thế nào?

-Yêu cầu HS đọc thầm

+ Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể cho bà nghe những gì?

- GV nhận xét, củng cố lại ND đoạn 2

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

+ Đức ghi gì ở đoạn cuối bức thư? Dòng

- 3 HS lên bảng

- HS nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu theo yêu cầu của GV

- Luyện đọc câu văn dài

- 3 HS đọc

- HS thực hiện theo yêu cầu – cùng giải nghĩa

- Đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Đọc thầm đoạn 1

- Đức viết thư cho bà Dòng đầu thư bạn ghi “ Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm

2003

- Đọc thầm đoạn 2 -Dạo này bà có khỏe không ạ?

-Gia đình cháu… Từ đầu năm học đến nay… dưới ánh trăng

- Đọc thầm đoạn 3 -Cháu kính chúc bà… thăm bà…

Lop3.net

cuối thư bạn Đức viết gì?

+Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm

của Đức đối với bà như thế nào ?

+ Qua nội dung thư em thấy tình cảm của

Đức đối với bà như thế nào?

*Tổng kết: Qua bức thư ngắn ngủi, đầy

tình cảm cho ta thấy được tâm tình của

người cháu đối với bà thật sâu đậm

3 Luyện đọc lại (10 Phút)

- GV đọc mẫu lần 2.

- Yêu cầu HS khá, giỏi đọc –nhận xét

Gọi HS đọc thi đua theo nhóm / dãy

-Nhận xét, tuyên dương

C Củng cố - Dặn dò (2 phút)

- GV nêu câu hỏi về bài học

-Xem trước bài: “Đất quí đất yêu”

- Tha thiết, sâu sắc (HS trả lời theo suy nghĩ)

- HS lắng nghe

- Nghe

- HS đọc - Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc

- Nhắc nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Toán - Tiết 48 LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo

- BT cần làm: Bài 1; 2 (cột 1, 2, 4); 3 (dòng 1); 4 HS khá, giỏi hoàn thành các BT

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ; Bảng con.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1 phút): Nêu MT giờ

học và ghi tên bài lên bảng

2 HDHS luyện tập (30 phút)

Bài 1: Nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của 1

phép tính nhân, 1 phép tính chia

- GV nhận xét, sửa chữa và ghi điểm

Bài 3: Yêu cầu HS nêu cách làm bài của

4m4dm = dm

-Yêu cầu HS làm phần còn lại

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV ghi bài toán lên bảng

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

-Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm như

thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

- GV theo dõi, nhận xét, sửa sai

-Nhận xét, ghi điểm

Bài 5: Yêu cầu HS đo độ dài đọan thẳng

AB

- Độ dài đọan thẳng CD như thế nào so

- 2 HS lên bảng nhắc lại bảng đơn vị đo

độ dài

- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài

* 1 HS đọc yêu cầu; HS làm vào vở sau

đó đổi chéo vở bạn ngôi cạnh để kiểm tra bài nhau

* 4 HS lên bảng thực hiện phép tính

- Cả lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai

*HS giỏi nêu cách thực hiện làm miệng

- Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm

- Vậy 4m4dm = 44dm

- Làm bài và đổi vở chéo để kiểm tra

* HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng gấp 1 số lên nhiều lần

-Ta lấy số đó nhân với số lần

-1 Học sinh làm bài bảng vào bảng phụ, học sinh cả lớp làm bài vào vở

-Tóm tắt:

25 caây Toå1:

Toå 2:

? caây

Bài giải:

Số cây tổ Hai trồng được là:

25 x 3 = 75 (cây) Đáp số: 75 cây

* Đọan thẳng AB dài 12 cm

- Đọan thẳng CD bằng 1/ 4 độ dài đọan

Lop3.net

với đọan AB ?

- HS tính độ dài đọan thẳng CD

- Yêu cầu HS vẽ đọan CD dài 3cm

- Chữa bài và ghi điểm

C Củng cố -Dặn dò (2 phút)

- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các nội dung

đã học để tiết sau kiểm tra một tiết

- Nhận xét chung tiết học

thẳng AB

- Độ dài đọan thẳng CD là:

12 : 4 =3 (cm)

- Thực hành vẽ, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo để kiểm tra bài của nhau

- Nhắc nội dung bài hoc

- Về ôn chuẩn bị làm bài kiểm tra

Lop3.net