Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 26 (29)

- Làm đúng BT2a/b II/Đồ dùng:Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ III/Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Sự tích lễ hội Chử [r]

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2011

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/Mục tiêu: A/Tập đọc:

- Biết ngắt ngởi hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử là người cĩ hiếu, chăm chỉ, cĩ cơng với dân, với nước, Nhân dân kính yêu và ghi nhớ cơng ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử.Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sơng Hồng là sự thể hiện lịng biết ơn đĩ (TL được các CH trong SGK)

B/Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.HS KG đặt được tên và kể lại từng đoạn

của CC

-KNS: biết được truyền thống hào hùng của dân tộc ta

II/ĐD DẠY HỌC :

-Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ: Hội vật

- HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bài mới:

aGiới thiệu: GV giới thiệu trực tiếp

b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-GV đọc mẫu một lần

*GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

- 4 HS tiếp nối mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

2 :Tìm hiểu bài

-YC HS đọc thầm đoạn 1

-Tìm những chi tiết cho thấy nhà Chử Đồng

Tử rất nghèo khó?

-YC HS đọc thầm đoạn 2

-Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử

Đồng Tử diễn ra như thế nào?

-Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên

cùng Chử Đồng Tử?

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-HS tự trả lời

-HS theo dõi giáo viên đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp từng câu

-HS đọc theo HD của GV: Chử Đồng Tử,

quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng,

du ngoạn,

-1 HS đọc từng đọan -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan -Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-HS đọc đoạn 1

-Mẹ mất sơm, … mình đành ở không.

-Thấy chiếc thuyền … Chử Đồng Tử Công

chúa rất đổi bàng hoàng.

-Công chúa … ăn mừng và kết duyên cùng Chử Đồng Tử.

Trang 2

-YC HS đọc thầm đoạn 3.

-Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm

những việc gì?

-YC HS đọc đoạn 4

-Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng Tử?

3.Luyện đọc lại:

-HD đọc đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

* Kể mẫu:

- HS quan sát 4 bức tranh trong SGK

- HS phát biểu về tên mình đặt cho đoạn

-Tranh 1 em đặt tên gì?

-Em đặt tên cho tranh 2 là gì?

- Em đặt tên cho tranh 3 là gì?

- Em đặt tên cho tranh 4 là gì?

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

*Kể theo nhóm:

- HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

*Kể trước lớp:

-Gọi 4 HS dựa vào 4 bức tranh nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện Sau đó gọi 1 HS

kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

d.Củng cố- đặn dò:

-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy Chử Đồng

Tử là người như thế nào?

-GDHS: hiếu thảo với bố mẹ, làm việc

nhà chăm chỉ

-Truyền cho dân … giúp dân đánh giặc.

-1 HS đọc đoạn 4

-Lập đền thờ Chử Đồng Tử … sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội.

-HS theo dõi GV đọc

-3 HS đọc

-4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

-1 HS đọc YC:

-HS quan sát

-HS đặt tên

-VD: Cảnh nhà nghèo khó /

-Cuộc gặp gỡ kì lạ / Ở hiền gặp lành

-Giúp dân / Dạy dân trồng lúa /

-Uống nước nhớ nguồn / Lễ hội /

-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1

-HS kể theo YC Từng cặp HS kể

-HS nhận xét cách kể của bạn

-4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình: Là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học

- Biết cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Biết giải tốn cĩ liên quan đến tiền tệ

- BTCL:BT 1,2(a / b);3 ;4 ; HSKG: Làm thêm BT2c

II/ Đồ dùng: Các tờ giấy bạc loại 100, 200, 500, 2000, 5000, 10 000 đồng.

Trang 3

II/ Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:Tiền Việt Nam

-GV kiểm tra VBT:

- HS lên bảng nhận biết các tờ giấy bạc

loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng

- Nhận xét-ghi điểm Nhận xét chung

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập.

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền

nhất, trước hết chúng ta phải tìm được gì?

-Yêu cầu HS tìm xem mỗi chiếc ví có bao

nhiêu tiền

-Vậy chiếc ví nào có tiền nhều nhất?

-Chiếc ví nào có ít tiền nhất?

-xếp các chiếc ví theo số tiền từ ít đến

nhiều

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài: 2

-Yêu cầu HS đọc YC bài

-Câu b và c GV hướng dẫn cách lấy tương

tự câu a

Bài 3: Câu a:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-GV hỏi: Tranh vẽ những đồ vật nào? Giá

của từng đồ vật là bao nhiêu?

-Hãy đọc các câu hỏi của bài

-GV hỏi: Em hiểu thế nào là mua vừa đủ

tiền? Bạn Mai có bao nhiêu tiền?

-Nhận xét ghi điểm cho HS

Câu b: Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm

-Nếu Nam mua đôi dép thì bạn còn thừa

bao nhiêu tiền

-Nếu Nam mua một chiếc bút máy và hộp

sáp màu thì bạn còn thiếu bao nhiêu tiền

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

-GV gọi HS đọc đề bài

-3 HS mỗi HS nhận biết một loại giấy bạc

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Tìm chiếc ví có nhiều tiền nhất

-Chúng ta phải tìm được mỗi chiếc ví có bao nhiêu tiền

-Chiếc ví c có nhiều tiền nhất là 10 000 đồng

-Chiếc ví b có ít tiền nhất là 3600 đồng -Xếp theo thứ tự: b, a, d, c

- HS nêu các cách lấy

-Tranh vẽ:

-2 HS lần lượt đọc trước lớp

Trang 4

-GV yêu cầu HS tự làm bài.

-GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

-GV cho điểm HS

4/ Củng cố- Dặn dò:

-Yêu cầu HS kể ra tiền đang lưu hành có

mấy loại mệnh giá?(mà HS biết)

-GDHS: tiết kiệm tiền

-1 HS đọc yêu cầu BT SGK

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- Vài HS nêu lại

Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2011

TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I/ Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu.

- Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu ( ở mức độ đơn giản )

* BTCL:BT1 ,3; HSKG làm thêm BT2,4

II/Đồ dùng:Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

III/ Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ:Luyện tập

-GV kiểm tra VBT

2 Bài mới:

b.Hình thành dãy số liệu:

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

SGK và hỏi: Hình vẽ gì?

-Hãy đọc dãy số liệu về chiều cao của bốn

bạn Anh, Phong, Ngân, Minh

c Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy

số liệu:

-Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự

chiều cao từ cao đến thấp?

-Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự

chiều cao từ thấp đến cao?

Luyện tập:

Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Bài toán cho ta dãy số liệu như thế nào?

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- HS ngồi cạnh nhau cùng làm bài với nhau

-Yêu cầu một số HS trình bày trước lớp

*GV có thể yêu cầu HS sắp xếp tên các

-1 HS lên bảng chữa bài

-HS: Hình vẽ bốn bạn HS, có số đo chiều cao của bốn bạn

-1HS đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

-Có 4 số

-1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào bảng theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh

-1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào bảng theo thứ tự:

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-Bài toán yêu cầu chúng ta dựa vào dãy số liệu trên để trả lời câu hỏi

-Làm bài tập theo cặp

-Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi

Trang 5

bạn HS trong dãy số liệu theo chiều cao từ

cao đến thấp, hoặc từ thấp đến cao

Bài 2(HSKG)

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài

toán

-Hãy đọc số kg gạo được ghi trên từng bao

gạo

-Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lô-gam

gạo của 5 bao gạo trên

-Nhận xét về dãy số liệu của HS Sau đó

yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

Bài 4:

4/ Củng cố:

-Nhận xét, tuyên dương HS có tinh thần học

tập tốt

-GDHS Đọc dúng, chính xác các số liệu

-Dãy số liệu thống kê về các ngày chủ nhật của tháng 2 năm 2004 là các ngày: 1, 8, 15, 22, 29

-Bao gạo thứ ba là bao gạo nặng nhất trong 5 bao gạo

-Bao gạo nhẹ nhất là bao gạo thứ hai

-Bao gạo thứ nhất có nhiều hơn bao gạo thứ tư 5 kg gạo

-1 HS đọc trước lớp, 1 HS lên bảng viết: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45

a Dãy số trên có tấy cả 9 số liệu; số

25 -HS lắng nghe và ghi nhận

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I.Mục tiêu:

- Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Khơng được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tơn trọng thư từ, nhật kí, sách, vở và đồ dùng của bạn bè và mọi người

• KĨ năng tự trọng ;kĩ năng làm chủ bản thận ,kiên định, ra quyết định

-GDHS: Biết: trẻ em cĩ quyền được tơn trọng bí mật riêng tư.Nhắc mọi người cùng thực II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1.KTBC: Thực hành kĩ năng GKII

+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

+ Em hãy nêu cách ứng xử khi cần thiết

khi gặp đám tang?

-Nhận xét đánh giá Nhận xét chung

2.Bài mới:

a.GTB:

b Giảng bài:

-2 HS lên bảng TLCH

Trang 6

-Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống.

-GV yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí

tình huống sau, rồi thể hiện qua vai trò

đóng vai

-GV yêu cầu 1-2 nhóm thể hiện cách xử

lí, các nhóm khác (nếu không đủ thời

gian để biểu diễn) có thể nêu lên cách

giải quyết của nhóm mình

-Yêu cầu HS cho ý kiến

+Cách giải quyết nào hay nhất?

+Em thử đoán xem ông Tư sẽ nghĩ gì

nếu hai bạn bóc thư?

+Đối với thư từ của người khác chúng ta

phải làm thế nào?

-Kết luận:

c.Thực hành :

-Hoạt động 2: Việc làm đó đúng hay sai.

-GV phát phiếu học tập và yêu cầu các

nhóm HS thảo luận những nội dung sau:

-Em hãy nhận xét xem hai hành vi sau

đây, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?

Vì sao?

-Yêu cầu một số HS đại diện cho cặp

nhóm nêu ý kiến

-GV kết luận:

-Hoạt động 3: Trò chơi nên hay không

nên.

KTDH:thảo luận nhĩm

-Đưa ra một bảng liệt kê các hành vi đểå

HS theo dõi Yêu cầu các em chia thành

nhóm đôi, sẽ tiếp sức gắn các bảng từ

(có nội dung là các hành vi giống trên

bảng) vào 2 cột “nên” hay “không nên”

sao cho thích hợp

-Yêu cầu HS nhận xét bổ sung Nếu có ý

kiến khác, GV hỏi HS giải thích vì sao

GV kết luận:

d.Vận dụng :

- HS kể lại một vài việc em đã làm thể

hiện sự tôn trọng tài sản của người khác

-Qua bài học em rút ra được điều gì cho

bản thân?

-Lắng nghe giới thiệu và nhắc lại

-Nam và Minh đang làm bài thì có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả nhà đi vắng Nam nói với Minh: -Đây là thư của chú Hà, con ông Tư gửi về từ nước ngoài về Chúng mình bóc ra xem đi -Nếu là Minh em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

-Trả lời câu hỏi: Chẳng hạn:

+Ông Tư sẽ … ông Tư cho Nam là người tò mò

+Với thư từ của người khác chúng ta không được tự tiện xem, phải tôn trọng

-Lắng nghe

-HS thảo luận xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Vì sao?

-Đại diện một vài cặp nhóm báo cáo

Chẳng hạn: Hành vi 1: Sai; Hành vi 2: Đúng -Các HS khác theo dõi bổ sung

-Theo dõi các hành vi mà GV nêu ra

-Chia nhóm Chọn người chơi, đội chơi và tham gia trò chơi tiếp sức

-2 đội chơi trò chơi Các HS khác theo dõi cổ vũ

-Nhận xét bổ sung hoặc nêu ý kiến khác

-HS thi nhau kể (Hỏi xin phép đọc sách; Hỏi

Trang 7

-GDTT cho HS và HD HS thực hiện như

những gì các em đã học được

mượn đồ dùng học tập)

MĨ THUẬT

VẼ HÌNH CON VẬT I/ Mục tiêu:

-Nhận biết đươc đặc điểm của các con vật, biết cách vẽ con vật,vẽ và tạo dáng được con vật -HSKG: Vẽ gần giống mẫu con vật

II/Đồ dùng: -Tranh ảnh các con vật, bút chì, bút màu, vở vẽ

III/Các hoạt động dạy học:

1.KT sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới:

b.QS và nhận xét:

- Giới thiệu ảnh một số con vật:

+ Tên con vật

+Hình dáng, màu sắc của chúng

+ các bộ phận chính của con vật như: Đầu

Mình, chân,…

c Cách vẽ hình con vật

- GV cho HS xem tranh một số con vật,nêu

CH để HS tìm ra cách vẽ

+ Vẽ hình chính trước, Vẽ các bộ phận sau,

vẽ Màu

d Thực hành

e Nhận xét, đánh giá

3 dặn dò QS một số lọ hoa,tranh ảnh lọ hoa

trang trí

-4 HS lên bảng thực hiện

- HSQS và nhận xét

- Hs thực hành vẽ

TẬP ĐỌC RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: và bước đầu hiểu ý nghĩa của bài: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong cuộc vui ngày tết Trung thu, các em thêm yêu quý gắn bĩ với nhau:(TL được các CH trong SGK)

II/Đồ dùng: -Tranh minh hoa bài tập đọcï -Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD

III/Các hoạt động dạy học:

Trang 8

1.KTBC: Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử

-GV gọi HS đọc bài -Nhận xét, ghi điểm

Nhận xét chung

2Bài mới:

b.HD Luyện đọc:

-Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài một lượt

-Hướng dẫn HS đọc từng câu

-HD phát âm từ khó

-HD đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

-HD HS chia bài thành 2 đoạn (Đoạn 2 chia 2

phần:

+Chiều…cờ con

+phần còn lại

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một đoạn

của bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt

giọng cho HS

-Giải nghĩa các từ khó

-YC 3 HS đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1

đoạn

-YC HS đọc bài theo nhóm

c HD tìm hiểu bài:

- Y/c HS đọc thầm cả bài

+Nội dung mỗi đoạn trong bài tả những gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+Mâm cỗ trung thu của Tâm được bày như thế

nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

-Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp?

+Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rước

đèn rất vui?

d Luyện đọc lại:

-GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai

-Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong bài và

luyện đọc lại đoạn đó

-Gọi 3-4 HS thi đọc

-Nhận xét và cho điểm HS

-Theo dõi GV đọc

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng -HS luyện phát âm từ khó do HS nêu -Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

-3 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng

-HS giải nghĩa các từ khó

-3 HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK

-Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm

-Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+Đ1: Tả mâm cỗ của Tâm Đ2: Tả chiếc đèn ông sao của Hà trong đêm rước đèn Tâm và Hà rước đèn rất vui

-Cả lớp thực hiện và TLCH:

+Mâm cỗ được … mấy thứ đồ chơi của Tâm

- Cả lớp thực hiện và TLCH

+Đèn làm bằng … Trên đỉnh ngôi sao cắm

ba lá cờ con

-HS đọc thầm những câu cuối, TLCH: +Hai bạn đi bên nhau, … đèn reo: “Tùng tùng tùng, dinh dinh! ”

-HS theo dõi

-HS tự luyện đọc

-3 đến 4 HS trình bày, cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 9

CHÍNH TA Û SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi - Làm đúng BT(2) a /b

I/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn các BT chính tả.

III/Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ KTBC: Hội đua voi ở Tây Nguyên

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính

tả trước

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

2/ Bài mới:

A GV giới thiệu trực tiếp

b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

-Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng Tử?

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong bài CT những Chữ nào phải viết hoa?

Vì sao?

- Có những dấu câu nào được sử dụng?

* HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

-GV đọc lại bài

* Chấm bài:

-1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

-cây tre, chim chích, hộp mứt, đứt dây,

múc nước,

- Theo dõi GV đọc Lớp đọc thầm

-Lập đền thờ … bên sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội.

-3 câu

-Những Chử đầu câu và tên riêng phải viết hoa

- Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy

- trời, hiển limh, Chử Đồng Tử, suốt, bờ

bãi ,

-HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con -HS nghe viết vào vở

-HS soát lỗi chéo

4 Củng cố:

-Hỏi: Bài văn nói về điều gì?

-GDHS: Giữ gìn lễ hội DT

5.Dặn dò:

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị

cho bài chính tả tiết sau

- Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và

đêm hội rước đèn Trong ngày vui tết trung thu, các em thêm yêu quí, gắn bó với nhau.

-HS lắng nghe và ghi nhận

Trang 10

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét.

*HD làm BT:Bài 2: Câu a:

-Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự

làm

-Cho HS trình bày bài làm

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

3/ Củng cố:

-Nhận xét bài viết HS

-GDHS ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc

các từ đã học để vận dụng vào học tập

4/Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

-HS nộp bài

- 1 HS đọc YC trong SGK HS làm bài cá nhân

-Một số HS trình bày bài làm

- Đọc lời giải và làm vào vở

-Lời giải: -giấy – giản dị - giống hệt –

rực rỡ – hoa giấy – rải kính – làn gió.

-Lắng nghe

Thứ tư ngày 09 tháng 03 năm 2011

TOÁN LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tiếp theo) I/ Mục tiêu :

- Biết những khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê hàng, cột

- Biết cách đọc các số liệu của một bảng

- Biết cách phân biệt các số liệu của một bảng

* BTCL:BT1,2; HSKG làm thêm BT3

II/Đồ dùng: Kẻ sẵn bảng của các bài mới và các BT1,2,3 trên bảng phụ

III/ Các hoạt động:

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi HS lên bảng hỏi: Chiều cao của

từng bạn, bạn nào cao nhất? Bạn nào

thấp nhất?

2 Bài mới:

b Làm quen với bảng thống kê số liệu:

Bước 1: Hình thành bảng số liệu

-GV yêu cầu HS quan sát bảng số liệu

trong phần bài học trongï SGK và hỏi:

Bảng số liệu có nội dung gì?

-Bảng trên là bảng thống kê về số con

của các gia đình

-Bảng này có mấy cột và mấy hàng?

-Hàng thứ nhất của bảng cho biết điều

gì?

-Bảng số liệu đưa ra tên của các gia đình và con số tương ứng của mỗi gia đình

-Bảng này có 4 cột và 2 hàng

-Hàng thứ nhất trong bảng ghi tên của các GĐ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	227,38 KB