Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (30)

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bHướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm ra các chữ hoa có gồm [r]

TUẦN 7 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện Trận bóng dưới lòng đường

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ quy tắt chung của cộng đồng (Trả lời được các CH trong SGK)

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.

2 Thái độ : Biết tông trọng và giữ luật lệ chung nơi công cộng.

*Giáo dục KNS : Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm.

II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng một đoạn trong

bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học “ + TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động2:Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước

lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng và giúp các

em hiểu nghĩa của từ: cánh phải, cầu thủ,

khung thành

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài

- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT cả bài

Hoạt động3:HD tìm hiểu bài :

KNS : Kiểm soát cảm xúc, ra quyết định và

đảm nhận trách nhiệm.

- Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH :

+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần

đầu ?

+ Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn?

+Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi

tai nạn xảy ra?

+ Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận

khi mình gây ra tai nạn ?

+ Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ?

- 3 HS lên đọc thuộc lòng một đoạn trong bài mà em thích và TLCH

- Cả lớp nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải

- Luyện đọc theo nhóm

- 3 HS thi đọc, lớp nhận xét

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

- HS trả lời

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh

đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá

nhân, nhóm đọc hay nhất

Hoạt động 5: Kể chuyện

.GV nêu nhiệm vụ:

- Hướng dẫn học sinh kể lại một đoạn của

câu chuyện

- Hướng dẫn kể mẫu

- Cho HS tập kể

- Gọi hs kể chuyện :

- Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể

hay nhất

3.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe đọc mẫu

- 2 nhóm lên thi đọc

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất

- Lắng nghe -Tập kể 1 đoạn của câu chuyên mà mình thích

- Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi

- Tập kể theo cặp

- Lần lượt từng em kể

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

Toán Tiết 31 Bảng nhân 7

I Mục tiêu :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

2 Thái độ : Có ý thức học thuộc bảng nhân.

II/ Chuẩn bị : - Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn.

- SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi

tính 30 : 5 34 : 6 20 : 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động1:Giới thiệu bài :

Hoạt động2: HD thành lập bảng nhân.

+ Y/c học sinh đọc bảng nhân 7 sau đó cho

học sinh học thuộc bảng nhân

+ Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc

+ Tổ chức học sinh thi đọc thuộc

Hoạt động3:Luyện tập

* Bài 1

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Y/c học sinh tự làm bài

* Bài 2

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- 3 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

+ Quan sát hoạt động của giáo viên + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc

+ Đọc bảng nhân

- Tính nhẩm + Làm bài và kiểm tra bài của bạn + 1 học sinh đọc đề bài

+ 7 ngày

+ Mỗi tuần lễ cú bao nhiờu ngày?

+ Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ?

+ Yờu cầu cả lớp làm bài vào vở?

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 3

-Yờu cầu quan sỏt và điền số thớch hợp vào

chỗ chấm để cú dóy số

- Gọi HS đọc dóy số vừa điền

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

3.Củng cố - Dặn dũ

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

+ Số ngày của 4 tuần lễ + 1 học sinh lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Quan sỏt và tự làm bài

- 1HS lờn bảng điền, cả lớp theo dừi bổ sung

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bảng nhõn 7

Buổi chiều:

ễn luyệnChớnh tả (Nghe -vi ết)

Lừa và ngựa

I/ Mục tiờu :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Nghe viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng bài văn Đoạn từ đầu đến kiệt sức rồi

- Làm đỳng BT điền chữ : Tr ,ch ; điền vần iên iêng ;tiếng cú vần en/ oen (BT 2 VTH tiết2 tuần7)

2 Thỏi độ : Cú ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ.

II/ Chuẩn bị :

- Bảng lớp viết hai lần bài tập 1 2

- III/ Cỏc hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ.

Kiểm tra VTH của HS

2.Bài mới:

Hoạt động1:Giới thiệu bài.

Hoạt động2:Hướng dẫn nghe- viết.

* Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc mẫu đoạn viết

- Yờu cầu 2 học sinh đọc lại cả lớp đọc

thầm

-Yờu cầu lấy bảng con và viết cỏc tiếng

khú: có việc; chất lên; mệt quá; bạn đường

Hoạt động3: HS viết bài viết

* Đọc bài để HS viết bài vào vở

* Soỏt lỗi:

* Chấm, chữa bài

Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả

Bài 1 : - Cho HS đọc yờu cầu và tự làm

bài

- GV cựng cả lớp nhận xột và chốt lại ý

- Lớp lắng nghe giỏo viờn giới thiệu bài

- Cả lớp theo dừi giỏo viờn đọc bài

- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dung bài

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp viết bài

- HS dựng bỳt chỡ để soỏt lỗi

- Nộp vở để giỏo viờn chấm điểm

- Cả lớp đọc thầm yờu cầu và làm bài

- Hai em thực hiện làm trờn bảng

a: nhai trầu ; con trâu; trưa về; cò trắng; cắm chân

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả

* Bài 2b: - Yờu cầu làm bài tập 3a

- Yờu cầu học sinh trao đổi trong nhúm và

làm bài vào vở đọc kết quả

- Lớp cựng giỏo viờn nhận xột

- Gọi 2HS đọc lại kết quả đỳng

3,Củng cố - Dặn dũ.

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về học bài và làm bài xem trước bài

mới

b: Kiến cánh; méo miệng

- Lớp nhận xột bổ sung

- 2-3 em đọc lại

Nhanh nhẹn; hoen gỉ ; hèn nhát

Cả lớp chữa bài vào VBT

- 2HS đọc yờu cầu BT

HS làm bài vào vở

Cả lớp nhận xột

- Hai học sinh đọc

GĐ-BD toán:

Luyện bảng nhõn 7

I Mục tiờu :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Ôn Cho HS thuộc bảng nhõn 7

- Vận dụng phộp nhõn 7 trong giải toỏn

-HS Cú ý thức học thuộc bảng nhõn

II/ Chuẩn bị : - Cỏc tấm bỡa mỗi tấm cú 7 chấm trũn.

vở BT, đồ dựng học tập cỏ nhõn

III/ Cỏc hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lờn bảng đọc bảng nhân 7

- Nhận xột ghi điểm

2.Bài ôn:

Hoạt động1:Giới thiệu bài :

Hoạt động2: HD thành ôn bảng nhõn.

+ Y/c học sinh đọc bảng nhõn 7 sau đú cho

học sinh học thuộc bảng nhõn

+ Tổ chức học sinh thi đọc thuộc

Hoạt động3:Luyện tập

* Bài 1,2 HS TB làm

+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

+ Y/c học sinh tự làm bài

* Bài 3;4;5 HS khá làm.

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài

+ Yờu cầu cả lớp làm bài vào vở?

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 3;4;5 HS G làm và làm thêm bài tập

sau:

Chia mỗi em 7 quyển có 6 em được chia

Hỏi lúc đầu có bao nhiêu quyển vở

Nhận xét

- 3 học sinh lờn bảng đọc

- Cả lớp theo dừi nhận xột

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài + Quan sỏt hoạt động của giỏo viờn + Cả lớp đọc đồng thanh, sau đú tự học thuộc

+ Đọc bảng nhõn

- Tớnh nhẩm + Làm bài và kiểm tra bài của bạn

+ 1 học sinh đọc đề bài + 1 học sinh lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở

Hs đọc yêu cầu và làm bài

1 HS lên bảng làm

Bài giải

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Lóc ®Çu cã sè quyÓn vë lµ : 7x 6 =42 ( quyÓn)

§¸p sè : 42 quyÓn

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bảng nhân 7

Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

Toán Tiết 32 Luyện tập

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân thông qua ví dụ cụ thể

2 Thái độ : - Yêu thích học môn toán.

II/ Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn

- SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài :

Hoạt động2: HD HS làm BT.

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Cho cả lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép

nhân trong cùng 1 cột?

Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Cho HS đổi chéo để KT bài nhau

- Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 4 : -Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết

quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Hai học sinh lên bảng làm bài 3

- Hai học sinh đọc bảng nhân 7

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Nêu miệng k/quả nhẩm về bảng nhân 7 + Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả không thay đổi

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

+ Mỗi lọ hoa có 7 bông Hỏi 5 lọ hoa như thế có bao nhiêu bông hoa?

+ 1 học sinh làm bài trên bảng, học sinh

cả lớp làm vào vở

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Một em lên tính và điền kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung

Chính tả (Tập chép) Tiết 13

Trận bóng dưới lòng đường

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Chép và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT (2)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT 3)

2 Thái độ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập 3 III/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc, 3 học sinh lên bảng viết, cả lớp

viết ở bảng con các từ: nhà nghèo, ngoằn

ngoeo, cái gương, vườn rau

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng học sinh

2.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài.

Hoạt động2:HD HS tập chép :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn văn chép trên bảng

-Yêu cầu 2 học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn

văn

Hỏi: Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc

mình gây ra? Sau đó Quang sẽ làm gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa.

+Lời nhân vật đặt sau những dấu gì ?

- Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng

khó: Xích lô , quá quắt , bỗng .

Hoạt động3:HS chép bài vào vở.

- Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và

ghi số lỗi ra ngoài lề

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Hoạt động4:HD làm bài tập

*Bài 2b : - Cho HS đọc yêu cầu của bài

tập - Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- Mời 1 số HS đọc kết quả, giải câu đố

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*Bài 3 - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Mời 11 em nối tiếp nhau lên bảng làm bài

- GV cùng cả lớp nhận xét chữa bài

- 2 học sinh lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Vì cậu nhìn thấy cái lưng còng của ông cụ giống ông nội mình

- Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ

- Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nhìn sách chép bài vào vở

- Nhìn bảng và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- 2HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2HS lên bảng làm bài cả lớp theo dõi

và nhận xét

- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm bài

- 11 HS lần lượt lên bảng điền 11 chữ

và tên chữ theo thứ tự vào bảng

- Cho HS học thuộc 11 tên chữ tại lớp.

3.Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền

Tự nhiên – Xã hội Tiết13 Hoạt động thần kinh

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

2 Thái độ : Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân.

*Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân, ra quyết định.

II/ CHUẨN BỊ : Các hình trong SGK, Sơ đồ hoạt động của cơ quan thần kinh.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định, tổ chức lớp:

2.Bài cũ: Não & tuỷ sống có vai trò gì? -

GVNX, đánh giá

3 Bài mới

1-Phần đầu: Giới thiệu bài

2-Phần hoạt động:

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

* KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

-GV yêu cầu học sinh quan sát các hình 1a,

1b và đọc mục Bạn cần biết ở trang 28 SGK

- Em phản ứng thế nào khi :

+Chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng

đèn, bếp đun…)?

+Vô tình ngồi phải vật nhọn?

+Nhìn thấy một cục phấn ném về phía

mình?

+Nhìn thấy người khác ăn chanh chua?

+Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

-Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết

quả thảo luận

- Giáo viên yêu cầu các nhóm khác theo dõi

và nhận xét

+Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã

rụt ngay lại được gọi là gì ?

+Vậy phản xạ là gì ?

+Kể thêm một số phản xạ thường gặp

trong cuộc sống hàng ngày

- Học sinh trả lời

- HS lắng nghe

Học sinh quan sát

- Học sinh chia nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi

+Em sẽ giật tay trở lại

+Em sẽ đứng bật dậy

+Em tránh cục phấn (hoặc lấy tay ôm đầu để che)

+Nước bọt ứa ra

+Tủy sống điều khiển các phản ứng đó của cơ thể

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là phản xạ

- Phản xạ là khi có một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có phản ứng trở lại để bảo vệ cơ thể

- Học sinh kể -Học sinh giải thích

-HS lắng nghe

+Giải thích hoạt động phản xạ đó.

 Kết luận

b)Hoạt động 2: Chơi trò chơi “thử phản xạ

đầu gối” và “Ai phản ứng nhanh?”

*KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân và kĩ năng

ra quyết định.

Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối:

-GV hướng dẫn cách chơi

-Yêu cầu đại diện một vài nhóm lên trước

lớp thực hành và trả lời câu hỏi :

+Nếu tủy sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu

quả gì ?

 GV kết luận

Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh?

-GV hướng dẫn cách chơi

-Yêu cầu các HS bị loại chịu phạt: hát 1

bài hay kể 1 câu chuyện

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Học sinh chia thành các nhóm lần lượt bạn này ngồi, bạn kia thử phản xạ đầu gối

Các nhóm vừa thực hành vừa thảo luận trả lời các câu hỏi

+Em đã dùng tay (búa cao su) gõ nhẹ vào đầu gối

- Các HS khác theo dõi, bổ sung, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS chia thành nhóm, chọn người điểu khiển và chơi trò chơi

Buæi chiÒu:

¤n luyÖn tiÕng viÖt

Tập viết

LuyÖn ch÷ hoa D , Đ

A/ Mục tiêu : -RÌn cho HS viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng.

- Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ vở sạch đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ

trên dòng kẻ ô li

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

trong bài:

- Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại

cách viết từng chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ

K

- Lớp theo dõi

- Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K

cỏc chữ hoa vừa nờu.

* Luyện viết từ ứng dụng (tờn riờng)

- Yờu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng

- Cho HS tập viết trờn bảng con: Kim

Đồng

*Luyện viết cõu ứng dụng:

- Yờu cầu một học sinh đọc cõu

- Dao cú mài mới sắc, người cú học mới

khụn

- Yờu cầu HS tập viết trờn bảng con chữ

Dao

c) Hướng dẫn viết vào vở:

- Nờu yờu cầu: viết chữDmộtdũngcỡ nhỏ

+ Viết tờn riờng Kim Đồng hai dũng

+ Viết cõu tục ngữ hai lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cỏch viết cỏc con chữ và cõu ứng dụng

đỳng mẫu

d/ Chấm chữa bài

- Giỏo viờn chấm vở 1 số em

- Nhận xột để cả lớp rỳt kinh nghiệm

đ/ Củng cố - Dặn dũ:

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn dũ

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Cả lớp tập viết trờn bảng con

- Đọc cõu ứng dụng

- HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong

cõu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giỏo viờn

- Học sinh nộp vở theo yờu cầu của GV

- Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : ễn chữ hoa E, ấ

BD Toán:

Thực hành ( tiết1)

I Mục tiêu:

-Củng cố kĩ năng thực hiện bảng nhân7, thực hiện tính giá trị của biểu thức một cách thành thạo

-Giỳp HS làm thành thạo toỏn cú lời văn Nhận biết thuật ngữ gấp là nhân

II Đồ dựng dạy học:

-HS : TH Toỏn.

III Hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài

-Ghi đề bài

2.Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1

-Gọi 1 HS nờu yờu cầu của bài

-Yờu cầu HS tự làm bài

-Khi chữa bài, gọi 1,2 HS nờu bảng nhõn

chia

-Chấm, chữa bài, nhận xột

*Bài 2: Tính

Hỏi trong biểu thức có phếp nhân phép

cộng ta thực hiên ntn?

HS tự làm bài

-Chấm chữa bài

*Bài 3 :

-Yờu cầu HS tự làm bài

-Chấm chữa bài và nhận xột

* Bài 4:HS đọc nội dung yêu cầu bài.

? bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì?

Gấp 2lần 7 ta được mấy?

Làm phép tính gì?

Lấy mấy nhân mấy?

-Chấm chữa bài và nhận xột

3.Củng cố, dặn dũ

-Nhận xột tiết học

-Dặn HS ụn lại bài

-Nghe -Đọc lại đề

-Mở vở TH trang 50

-Đọc yờu cầu -Tự làm bài -4 HS lờn bảng làm bài mỗi em một cột

làm bài vào vở bài tập -Đổi vở, kiểm tra kết quả

-2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

-2hs lên bảng làm

Nhận xét 1hs đọc

7 x 2 = 14 Nhân 7x2

1 hs lên giải bài trên lớp;

-lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải

Số học sinh nữ của dàn đồng ca là:

7x2 = 14 (học sinh)

Đỏp số: 14 học sinh -Đổi vở, chấm bài

-Nhận xột

Thứ tư, ngày 4 thỏng 10 năm 2011

Tập đọc Tiết 21

Bận

I Mục tiờu :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Đọc đỳng rành mạch biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sụi nổi