Bài soạn Lớp 4 Tuần 26

* Yeâu caàu HS laøm vieäc theo Baùt xaéc, Ñònh An, Cung Haàu, Coå nhóm dựa vào bản đồ tự nhiên, Chiên, Hàm luông, Ba lai, Cửa SGK và kiến thức đã học tìm Đại, Cửa Tiểu -Caùc hoïc sinh la[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2007

Môn:Tập đọc Bài : Thắng biển.

I- Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn dọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đêm bảo vệ cuộc sống yên bình

II- Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy học.

A -Kiểm tra bài

cũ

3 -5’

B -Bài mới

* Giới thiệu bài:

2 -3’

HĐ2:Hướng dẫn

luyện đọc

8 -10’

HĐ2:Hướng dẫn

tìm hiểu bài

8 -9’

* Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe không kình và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm từng học sinh

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi 2 HS đọc toàn bài

-Đọc mẫu Chú ý các đọc

* H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung trong bài?

…

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão?

-Gọi HS phát biểu ý kiến

+Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho

em điều gì?

-Gọi HS phát biểu ý kiến

+Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả

* 3 HS thực hiện yêu cầu

- Cả lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung

* 2 -3 HS nhắc lại

* 4 HS đọc bài theo trình tự Kết hợp sửa sai

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn

* Đọc bài và trả lời câu hỏi + Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào…

-Đọc thầm

+ Các từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ…

-Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, …

-HS phát biểu ý kiến

-Biện pháp:So sánh, nhân hoá

Trang 2

Hoạt động 3:

Đọc diễn cảm

8 -10’

C – Củng cố -

dặn dò:

3 -5’

hình ảnh của biển cả?

+Sử dụng các biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển

-GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh hoạ và miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung chính của từng đoạn

-Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh lên bảng dàn ý của bài

H: Bài tập đọc Thắng biển nói lên điều gì?

-Nhận xét, kết luận ý nghĩa -Ghi ý chính của bài lên bảng

* Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2 hoặc đoạn 3

-Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình thích

-Nhận xét, cho điểm HS -Gọi HS đọc toàn bài

-Nhận xét, cho điểm HS

* Nêu lại tên ND bài học ? H: Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao?

-Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy

-Để thấy được cơn bão biển hung dữ…

-Nghe

-Những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vàc một vác củi vẹt, … -HS tìm dàn ý của bài

+Đoạn 1: Cơn báo biển đe doạ +Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,

- ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên -Theo dõi

-2 HS nhắc lại ý chính

* 3-4 HS đọc toàn bài trước lớp

-Đọc thi đua

Cả lớp theo dõi , nhận xét

- 3 - 4 HS đọc

-1HS đọc

* 2 Hs nêu -Nêu và giải thích

- Về thực hiện

Môn: Toán Bài: Luyện tập I-Mục tiêu

Trang 3

Giúp HS:

Rèn luyện kĩ năng thựuc hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số

Tìm thành phần chưa biết trong phép tính

Củng cố về diện tích hình bình hành

II- Chuẩn bị.

3 Bảng phụ , VBT

III Các hoạt động dạy – học :

A –Kiểm tra

bài cũ

3 -5’

B –Bài mới

* Giới thiệu

bài: 2 -3’

HD Luyện tập

Bài 1:

Làm vở

4 -6’

Bài 2:

Làm phiếu

5 – 6’

Bài 3:

Làm vở

6-7’

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giản

- Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

-Nhận xét chấm một số bài

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Trong phần a, x được gọi là gì của phép nhân?

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?

- Phát phiếu yêu cầu HS trình bày trên phiếu theo nhóm ( 2 -3 nhóm 1 ý)

- Hỏi tương tự phần a:

-Nhận xét chấm bài

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Lấy nhân với thì được kết quả 2 3

3 2

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

* 1HS đọc yêu cầu của bài

Tính rồi rút gọn phân số

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

a/3 3: 3 4 12;

5 4   5 3 15

5 10  5 3 15  3 b/ 1 1: 1 2 2 1;…

4 2    4 1 4 2 -Nhận xét sửa bài

* 2 -3 em nêu -Tìm x

-x được gọi là thừa số chưa biết

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia

- Làm bài trên phiếu a) 3 4 b/ …

x

 

4 3 :

7 5 20 21

x



* 2 -3 em nêu

- Làm bài vào vở bài tập

-Được kết quả bằng 1

Trang 4

Bài 4:

Làm vở

5 – 7’

C- Củng cố -

dặn dò:

3 -5’

bao nhiêu?

-Vậy khi nhân một phân số với một phân số đảo ngược ta được bao nhiêu?

- Nhận xét , sửa sai

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta làm như thế nào?

- Gọi 1 em lên bảng làm Yêu cầu cả lớp làm vở bài tập

Theo dõi giúp đỡ

- Nhận xét chấm một số bài

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Khi nhân phân số với phân số đảo ngược ta được kết quả là 1

b/4 7 28 1; c/

2  1 2

- Nhận xét kết quả

* 1HS đọc đề bài

- Lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải Chiều dài đáy của hình bình …

2 2

5 5

m

 Đáp số: 1m -Nhận xét sửa bài trên bảng

* 2 HS nêu lại

Môn:Lịch sử Bài 22: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

I Mục tiêu:

Học xong bài học sinh biết:

Từ thế kỉ thứ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trờ vào vùng Nam Bộ ngày nay

Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ thứ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa, nhiều xóm làng đườn hình thành và phát triển

Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau tạo nên nền văn hóa chung của dân tộc Việt Nam, một nền văn hóa thống nhất có nhiều bản sắc dân tộc

II- Chuẩn bị:

-Phiếu thảo luận nhóm (tham khảo STK/ 115)

- Bản đồ Việt Nam

- HS tìm hiểu về phong trào khai hoang ở địa phương

III- Các hoạt động dạy học :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

cũ

3 -5’

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 21

-Nhận xét cho điểm

* 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ

Trang 5

B -Bài mới

2 -3’

HĐ 1: Các chúa

Nguyễn tổ chức

khai hoang

12-14’

HĐ 2: Kết quả

của cuộc khai

hoang

10 -13’

Ghi bảng

* Phát phiếu học tập cho mỗi HS

Đánh dấu x vào câu trả lời đúng nhất dưới đây:

1- Ai là lực lượng chủ yếu trong cuộc khẩn hoang ở đàng trong ? Nông dân

Quân lính Tù nhân

Tất cả các lực lượng kể trên

2 – Chính quyền chúa nguyễn đã có biện pháp gì để giúp dân khẩn hoang?

Dựng nhà cho dân khẩn hoang

Cấp hạt giống cho dân gieo

Cấp lương thực trong nữa năm và một số nông cụ cho dân khẩn hoang

-Nhận xét kết luận những ý kiến đúng và nội dung hoạt động

* Gọi HS đọc mục 2 SGK -Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng so sánh tình hình đất đai của Đàng trong trước và sau khẩn Hoang

+ Diện tích đất trước khi khẩn hoang và sau khi khẩn hoang?

+ Trình trạng đất trước khi khẩn hoang và sau khi khẩn hoang?

Làng xóm dân cư trước khi khẩn hoang và sau khi khẩn hoang?

-Em hãy dựa vào bảng nêu lại kết quả của cuộc khẩn hoang?

- Cuôcï sống chung của các dân tộc phía Nam đã mang lại lợi ích

-Nhận xét bổ sung

* Nhận phiếu và hoàn thành nội dung vào phiếu bài tập

-3HS lên bảng nêu kết quả làm việc của mình

-HS cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung ý kiến

3 – Đoàn người khẩn hoang đã đi đến đâu?

Họ đến Phú Yên , Khánh Hoà Họ đến Nam Trung Bộ và Tây Nguyên

Họ đến cả đồng bằng sông Cửu Long ngày nay

Tất cả các nơi đều có người đến khẩn hoang

4- Người đi khẩn hoang làm gì nơi họ đến ?

Lập làng , lập ấp mới Vỡ đất để trồng trọt , chăn nuôi , buôn bán ,…

Tất cả các việc trên

* 2 -3 em đọc phần 2 SGK

- Quan sát và đọc đề bài ở bảng phụ

VD:+Diện tích đất trước khi khẩn hoang : Đến hết vùng Quảng Nam; Sau khi khẩn hoang Mở rông đến hết vùng đồng bằng sông Cửu Long

+ … Hoang hoá nhiều / Đát hoang hoá giảm , đất sử dung tăng + Làng xóm dân cư thưa thớt / Có thêm làng xóm và ngày càng trù phú

-Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Hoà đồng nền văn hoá dân tộc tạo sự thống nhất với nhiều bản sắc

* Trình bày cá nhân

Trang 6

dặn dò:

3 -5’

gì?

-Nhận xét KL:(Mục tiêu 3)

* Tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu được về cuộc khẩn hoang ở địa phương mình

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

-Tổng kết giờ học

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà học ghi nhớ

-2 HS đọc ghi nhớ

- Nghe

- Về thực hịên

Môn: Đạo đưc Bài :Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

I- Mục tiêu:- Học xong bài này, HS có khả năng:

1- Hiểu:

-Thế nào là hoạt động nhân đạo

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

2- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn

3 -Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng

-SGK Đạo đức 4

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-Phiếu điều tra theo mẫu

III - Các hoạt động dạy học :

A -Kiểm tra

bài cũ

3 -5’

B -Bài mới

* Giới thiệu

bài: 2 -3’

HĐ1:Trao đổi

thông tin

6 -7’

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá chung

* Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà

-Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được

H: Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó,

em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào?

KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khó

* 1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

* Lần lượt HS lên trình bày trước lớp VD:Thông tin về các vụ động đất ở nhật…

-3-4 HS phát biểu VD:

-Em sẽ không có lương thực để ăn

-Em sẽ bị đói rét…

- Nghe , hiểu

Trang 7

HĐ2: bày tỏ ý

kiến

SGK/37

5 -6’

HĐ3: Xử lí

tình huống

Bài tập 1 SGK

5 -6 ‘

HĐ4:Bày tỏ ý

kiến

Bài tập 3

7 -8’

khăn, …

* Chia lớp thành 4 nhóm

-Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây

1- Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang

bị thiên tai

2- Trong buổi lễ quên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích

…

- Gọi đại diện nhóm trình bày -Nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?

KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình

* Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát phiêú thảo luận -Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu

-Nhận xét các câu trả lời của HS

-KL:+ Việc làm trong tình huống a và

c là đúng Việc trong tình huống b là

sai vì …

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến qua tấm bìa

- GV nêu lần lượt các ý kiến ở BT2 Yêu cầu HS biểu lộ ý kiến của mình và giải thích

- Nhận xét , kết luận : Các ý kiến đúng :a/, d /;

Các ý kiến sai :b/, c/;

* Gọi 1 ,2 HS đọc ghi nhớ SGK

* Nêu lại tên ND bài học ?

- Yêu cầu HS về nhà thực hiện các việc làm nhân đạo : Quyên góp giúp bạn tàn tật , hoàn cảnh khó khăn …

- Sưu tầm các thông tin , truyện, ca

* Tự phân nhóm theo yêu cầu -Tiến hành thảo luận theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Việc làm của Sơn là đúng Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông………

-Việc làm của Lương là sai Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích

-Các nhóm khác nhận xét

-HS trả lời: +Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn… -Cả lớp nhận xét, bổ sung

* Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

VD: Những bạn ở gần nhà có thể giúp bạn đi học …

-Các nhóm nhận xét, bổ sung… -1-2 HS nhắc lại

* 2 HS nêu yêu cầu

- Nắm cách thực hiện biểu lộ theo quy ước

- Nghe, biểu lộ ý kiến của mình và giải thích lí do

- Cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung

* 2 ,3 em đọc

* 2 Hs nêu

Trang 8

dặn dò:

3 -5’

dao , tục ngữ , … về các hoạt động nhân đạo

- Hỏi bố mẹ , qua sách báo Ghi lại vào vở nháp

Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2007

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II Chuẩn bị.

Bảng con; Vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học

A -Kiểm tra

bài cũ

3 -5’

B -Bài mới

2 -3’

HD Luyện tập

Bài 1:

Làm vở

4 -6’

Bài 2:

Làm bảng con

6 -7’

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

Ghi bảng

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Gợi ý HS có thể rút gọn ngay trong khi tính

-Nhận xét sửa bài làm của HS

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Viết bài mẫu lên bảng yêu cầu HS làm bài vàobảng con

-Nêu yêu cầu thực hiện

- Giới thiệu cách viết tắt như SGK

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

* 2 -3 em nêu

-Tính rồi rút gọn: 1 HS nêu

-2HS lên bảng làm, mỗi HS làm 2 phần Lớp làm bài vào vở bài tập

8 4  72  6

c / 8 :4 8 7 56 2;

21 7  21 4 84  3

*1HS đọc đề bài và đọc mẫu

(Hãy viết 2 thành phân số sau đó thực hiện tính)

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con

c/ 5 :1 5 6 30 30;



-HS làm bài tập vào vở

Trang 9

Bài 3:

Làm vở

6 -7’

Bài 4:

Làm vở

5 - 6’

dặn dò:

3 -5’

-Nhận xét chữa bài

* Gọi HS đọc đề bài

-Để tính giá trị biểu thức này bằng hai cách chúng ta phải áp dụng tính chất nào?

-Nhận xét chấm một số bài

* Gọi HS đọc đề bài

-Muốn biết gấp mấy lần 1 ta

2

1 12 làm thế nào?

-Vậy gấp mấy lần 1 ?

2

1 12

- Yêu cầu HS làm các bài còn lại vào vở

-Nhận xét cho điểm

-Nhắc HS về nhà ôn luyện thêm

-Một số HS nêu kết quả của mình -Nhận xét bổ sung

-Phần a áp dụng một tổng hai phân số nhân với phân số thứ ba

-Phần b áp dụng nhân một hiệu hai phân số với phân số thứ ba

-2HS phát biểu tính chất trước lớp -Lớp nhận xét bổ sung

C1:

C2:

-Nhận xét chữa bài trên bảng

-Chúng ta thực hiện phép chia:

2 12 2 

- gấp 6 lần 1 2

1 12

- Làm vở

Vậy gấp 4

3 lần 1 ; …

12

* 2 HS nêu lại

Môn: Chính tả(nghe viết ) Bài:Thắng biển.

I- Mục tiêu:

Trang 10

1- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thắng biển.

2 -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ sai chính tả l/n;in/inh

Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

III - Các hoạt động dạy học.

cũ

3 -5’

B -Bài mới

2 -3’

HĐ1:hướng dẫn

viết chính tả

3 -4’

- Viết từ khó

3 -4’

- Viết vở

12 -13’

- Soát lỗi

HĐ 2: Hướng

dẫn làm bài tập

chính tả

Bài 2a/:

5 -7’

dặn dò:

3 -5’

* Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt chính tả ở tiết học trước

-Nhận xét chữ viết của học sinh

* Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài Thắng biển

H: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào?

* Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

-Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được

* GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

- Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Dán phiếu bài tập lên bảng

-Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Theo dõi HS thi làm bài

-Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

-Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn

ở bài 2a hoặc các từ ở bài 2b và chuẩn bị bài sau

* 3 HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ

* 2 HS đọc thành tiếng

-Qua đoạn văn ta thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tán công dữ dội… * HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, lan rộng, vật lộn., - HS đọc các từ tìm được

- Nghe và viết vở

- Kiểm tra lỗi bài của bạn

* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp

-Nghe hướng dẫn và thảo luận nhóm

-Các tổ thi làm bài nhanh

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

- 2em nêu lại kết quả

* 2 Hs nêu

Môn : Địa Lý Bài 23:Ôn tập

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	128,88 KB