Giáo án Lớp 2 tuần 13 (9)

4/ Luyện đặt câu theo chủ đề: Hãy tìm từ chỉ người trong bài và đặt câu với mỗi từ võa t×m ®­îc.. - Tìm thêm 5 từ chỉ người nói về gia đình.[r]

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2005

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Tập đọc Bông hoa Niềm Vui

I Mục tiêu:

- Hiểu các từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn, dịu cơn

đau, trái tim nhân hậu

- Hiểu nội dung bài: Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với mẹ

- Rèn kĩ năng đọc hay, đọc đúng

- Có lòng hiếu thảo với cha mẹ

II Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ: 3 H đọc thuộc lòng bài thơ: “ Mẹ”

Trong bài thơ 3 em thích nhất câu theo nào? Vì sao?

2/ Bài mới:a/Giới thiệu bài

b/Luyện đọc:

-T đọc mẫu, 1H đọc, lớp đọc thầm

- Y/c H đọc nối câu, đoạn tìm từ

+ Từ, tiếng: sáng, lộng lẫy, ốm nặng, 2 bông nữa

+ Ngắt câu: Em muốn bố/ một … Niềm Vui/ …đau//

Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng//

- H đọc nối tiếp đoạn, thi đọc giữa các nhóm

- Tổ chức H đọc cá nhân, đọc đồng thanh

- Nhận xét, cho điểm

c) Tìm hiểu bài:

- Đoạn 1, 2 kể về đoạn nào?

- Sớm tinh mơ Chi đã vào vườn làm gì?

- Chi tìm bông hoa niềm vui để làm gì?

- Vì sao bông cúc màu xanh lai được gọi là

bông hoa Niềm vui?

- Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào?

- Bông hoa Niềm vui đẹp như thế nào?

- Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa?

- Bạn Chi đáng khen ở điểm nào?

* Luyện đọc đoạn 3, 4

- Khi nhìn thấy cô giáo Chi nói gì?

- Khi biết lí do vì sao Chi rất cần bông hoa

cô giáo nói gì?

- Thái độ của cô ra sao?

- Theo em Chi có những đức gì?

d) Luyện đọc lại

- Thi đọc theo vai Gọi 3 H đọc theo vai

- Đọc đúng giọng của nhân vệt, người dẫn

chuyện thong thả, chậm rãi

- Giọng Chi cầu khẩn

- Lời cô giáo dịu dàng, trìu mến

- Bạn Chi

- Tìm bông cúc màu xanh

- Tặng bố là dịu cơn đau

- Màu xanh là màu của hi vọng vào những điều tốt lành

- Chi thương bố

- Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có quy định không ai được ngắt hoa

- Biết bảo vệ của công

- Xin cô cho em

- Ôm Chi vào lòng và nói: Em hiếu thảo với cha

- Trìu mến, cảm động

- Thương bố, tôn trọng nội quy, thậ thà

- H đóng vai người dẫn chuyện, cô giáo và Chi

3) / Củng cố, dặn dò: Cho H đọc lại cả

bài theo vai

-Nhận xét tiết học

Tiết 4: Toán

14 trừ đi một số: 14-8

I Mục tiêu:

- H biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14-8

- Tự lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ đi một số

- Rèn kĩ năng đặt tính đúng, giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng: que tính

III Hoạt động dạy –học:

1/Kiểm tra: H đặt tính và thực hiện các phép tính sau ;

73 - 5 83 – 24 93- 48 63 – 15

H đọc thuộc bảng trừ 13 trừ đi 1 số

2/Bài mới: a/ Giới thiệu bài

b/ Giới thiệu phép tính 14-8

- Nêu bài toán: Có 14 que tính, bớt đi

8 que tính Còn bao nhiêu que tính?

-? Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

phải làm gì?

-Y/C H nêu cách làm

- Tóm tắt cách bớt hợp lý

- Y/C H đặt tính và tính vào bảng

con

- 1 H lên bảng đặt tính và nêu cách

thực hiện phép tính

c/ Y/C H lập bảng trừ của 14 và học

thuộc

3/Thực hành:

* Bài 1:Tính nhẩm

- Y/C H đọc đề, nêu miệng kết quả

*Bài 2: Đặt tính và tính:

-Y/C H đọc đề bài, nêu cách đặt

tính và tính, cho H làm bài vào vở

* Bài 3: Gọi H nêu y/c của bài

- Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số

trừ ta làm thế nào?

- H làm vào vở bài tập, 3 H lên

bảng làm

- Yêu cầu H nêu cách đặt tính và thực

hiện phép tính

- T nhận xét

- Nghe và phân tích đề

- Thực hiện phép tính trừ 14-8

- Thao tác trên que tính và tìm cách làm hợp lý

14

- 6 8

- Thi học thuộc lòng bảng trừ

- Đọc đề, nối tiếp nhau nêu kết quả các phép tính Lưu ý so sánh:14- 4- 2 và 14-6

- 2 H lên bảng làm bài lớp làm bài vào vở

- Nêu cách tìm hiệu, 1 học sinh lên bảng làm bài

- H đọc đề bài

- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ

14 14 12

- 5 - 7 - 9

9 7 3

* Bài 4: Y/C H đọc đề, nêu miệng

- Bán đi nghĩa là thế nào? - Bán đi nghĩa là bớt đi

- H tự giải bài tập vào vở

4/ Củng cố dặn dò: Thi học thuộc lòng bảng trừ của 14

- Y/C H lập các phép tính dạng 14 trừ đi một số

Tiết 5: Tiếng Việt * Luyện đọc: Bông hoa Niềm Vui

I Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức bài tập đọc “ Bông hoa Niềm Vui” bằng các câu hỏi trắc

nghiệm Tập đặt câu về chủ đề cha mẹ

- Rèn kĩ năng đọc hay, đọc hiểu, kĩ năng đặt câu đúng

II Hoạt động dạy - học:

1/T nêu y/c, nội dung tiết học

2/ Luyện đọc:

- T y/c 1 H đọc toàn bài và nêu cách đọc toàn bài

- Thi đọc nối đoạn, cả bài theo nhóm

- Thi đọc truyền điện

3/ Tìm hiểu bài:

Em hãy đánh dấu + trước ý em cho là đúng:

a/ Cô bé là một người:

… chăm chỉ

…ngoan ngoãn

…hiếu thảo với cha mẹ

b/ Nội dung của bài là:

…Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ

… Nói về 1 bông hoa niềm vui

4/ Luyện đặt câu theo chủ đề: Hãy tìm từ chỉ người trong bài và đặt câu với mỗi từ vừa tìm được

- Tìm thêm 5 từ chỉ người nói về gia đình Viết 1 đoạn văn 5 câu nói về tình cảm của con cái với cha mẹ

- Y/C H trình bày, H khác nhận xét

5/ T nhận xét tiết học

Tiết 6: Thủ công Gấp, cắt, dán hình tròn ( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- H biết gấp, cắt, dán hình tròn

- Rèn kỹ năng khéo léo khi gấp, cắt, dán hình tròn

- H hứng thú với việc gấp, cắt, dán hình

II Chuẩn bị: Một hình tròn được dán trên nền hình vuông Quy trình gấp cắt

dán hình tròn ; giấy, kéo, hồ, bút chì

III Hoạt động dạy - học:

1/ Kiểm tra sự chuẩn bị của H

2/ Bài mới:

a/ T hướng dẫn H quan sát, nhận - Quan sát rút ra nhận xét

xét

- T giới thiệu hình tròn mẫu:

? Đây là hình gì? được làm thế nào?

- T vẽ hình như SHD sau đó cho H

so sánh độ dài OM, ON, OP

- Kết luận: Các đoạn thẳng

OM=ON=OP muốn vẽ hình tròn

Người ta dùng com pa, muốn tạo ra

hình tròn ta sẽ gấp, cắt nó khi không

dùng com pa

b/ Hướng dẫn mẫu (Theo SGV )

- Bước 1: Gấp cắt hình vuông

- Bước 2: Cắt hình tròn

- Bước 3: Dán hình tròn

3/ Y/C H thực hành gấp, cắt, dán

hình tròn bằng giấy nháp

-T theo dõi, nhắc nhở

4/ T nhận xét đánh giá tiết học

-Hình tròn được cắt, dán bằng giấy-Tự

so sánh

- Nghe kết luận

- Quan sát cô gấp, cắt, dán

- Tự gấp, cắt, dán bằng giấy trắng

Tiết 7: Hoạt động tập thể Múa, hát, đọc thơ theo chủ đề thầy, cô giáo

I Mục tiêu:

- H biểu diễn các bài hát, múa, đọc thơ theo chủ đề thầy cô giáo

- H múa hát tự nhiên, thể hiện điệu bộ đúng theo bài hát

- Biết ơn, kính trọng các thầy, cô giáo

II Hoạt động dạy - học:

1/ T nêu y/c nội dung tiết học

2/ H biểu diễn các bài hát, bài thơ dưới hình thức múa, hát, đọc

- H nêu tên các bài thơ và bài hát về chủ đề thầy cô giáo

+Ngày đầu tiên đi học + Bông hồng tặng cô + ở trường cô dạy em thế

+Bụi phấn + Nghĩ về cô giáo em

+Thày cô cho em mùa xuân + Cô giáo và mùa thu…

- H biểu diễn đơn ca, tốp ca

- Các tổ cử 1 bạn làm giám khảo cùng với cô giáo chấm, đánh giá

- T chọn ra những em hát hay, biểu diễn đẹp, khen thưởng

3/ Công bố giải, trao thưởng cá nhân, đồng đội

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2005

Tiết 1: Thể dục Bài 23: Trò chơi bỏ khăn nhóm ba, nhóm bảy

I Mục tiêu:

- Học trò chơi nhóm ba, nhóm bảy Ôn đi đều

- Biết cách chơi, bước đầu tham gia vào trò chơi

- Thực hiện chính xác động tác đi đều

-Thấy được ích lợi của việc tập thể dục và chăm tập thể dục

II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi

III Nội dung phương pháp:

1/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung, y/c tiết

học

- Y/C H khởi động

- Y/C H tập bài thể dục phát triển

chung

2/ Phần cơ bản:

- Hướng dẫn trò chơi: Nhóm ba, nhóm

bảy

+T nêu tên trò chơi

+Hướng dẫn cách chơi: Y/C H nhảy

chân sáo theo vòng tròn, vừa vỗ tay

vừa đọc bài thơ, sau tiếng ba, bảyhợp

lại nhau khi nghe lệnh hô

- Y/C cán sự cho lớp đi đều 5 phút

3/ Phần kết thúc:

- Y/C H thả lỏng

- Hệ thống bài, nhận xét tiết học

- Tập hợp lớp, điểm số, chào, báo cáo

- Chạy tại chỗ, xoay các khớp

- Tập theo sự điều khiển của cán sự lớp

- Nhắc lại tên trò chơi

- Thực hiện theo hướng dẫn, ai thực hiện sai phải nhảy lò cò 1 vòng

- Tập theo hiệu lệnh của cán sự lớp, theo đội hình hai hàng dọc

- Cúi lắc người thả lỏng

- Nghe giao việc

Tiết 2: Chính tả

Tập chép: Bông hoa niềm vui

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn từ Em hãy hái… cô bé hiếu thảo trong bài tập đọc Bông hoa Niềm vui

- Tìm những từ có tiếng iê/ yê

- Nói được câu phân biệt các thanh hỏi/ ngã; phụ âm r/ d

- Trình bày bài đẹp, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy – học

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3

II Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra: Gọi 2 H lên bảng

- Nhận xét bài của H dưới lớp

- Nhận xét, cho điểm từng H

B Bài mới:

1 Hướng dẫn tập chép

- T đọc đoạn chép

? Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai

bông hoa nữa cho ai? Vì sao?

- Những chữ nào trong bài chính tả đựơc

viết hoa?

- H viết từ khó

- Cho H chép bài vào vở

- T chấm, nhận xét

2 Hướng dẫn H làm bài tập

* Bài 2: Tìm những từ có vần iê, yê

- T đọc từng yêu cầu

- H giơ bảng và nhận xét

- H đọc lại

- H trả lời

- Đầu câu

- Đầu câu, tên riêng người

- Hãy hái, nữa, dạy dỗ

- H viết bảng con

- Yếu, kiếm, khuyên

* Bài 3: (Lựa chọn) Đặt câu hỏi để phân

biệt: rối- dối, rạ - dạ

- T nhận xét, sửa

3/ Củng cố, dặn dò:

Khen những bài chép

đẹp

- H đặt nối tiếp

Tiết 3:Toán 34-8

I Mục tiêu:

- H biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 34-8

- áp dụng phép trừ có nhớ để giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học: que tính, bảng gài

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra: H thực hiện các phép tính sau: 14-8 ; 24-8 ; 34-8

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Giới thiệu phép tính 34-8

- Nêu đề toán

-Y/C H tự tìm ra kết quả của phép

tính 34-8

- Y/C H tìm cách tính nhanh

- T ghi: 34-8=26

- Y/C H đặt tính và so sánh kết quả

với phép tính nhẩm

-T chốt: lưu ý có nhớ ở hàng chục( 3

chục bớt 1 chục còn 2 chục )

- Y/C H tự tìm ví dụ

c/ Thực hành:

* Bài 1: Y/C H nêu cách đặt tính và

tính Y/C H làm vào bảng con

* Bài 2: Y/C H đọc đề, nêu cách đặt

tính và tính Y/c H làm vào vở

* Bài 3: Y/C H đọc đề, phân tích đề,

tóm tắt và giải vào vở

-? Bài toán thuộc dạng toán gì?

- T nhận xét

* Bài 4: Y/C H nêu cách tìm số hạng

và số bị trừ Cho H làm vào bảng

con

- Nghe và phân tích đề

- Thao tác trên que tính tìm ra kết quả

là 26

- Nêu cách tính nhanh 5 em

- Đọc lại kết quả của phép tính 34-8 -Tự so sánh

- Làm bảng con

- 1H lên bảng làm bài và nêu cách đặt tính, lớp làm vào bảng con

- Nhiều H nêu miệng cách đặt tính và tính, 1 H lên bảng, lớp làm vở

- Đọc đề nêu dạng toán, 1 H lên bảng nêu tóm tắt và giải, lớp làm bài giải vào vở

- Bài toán về ít hơn

- Nhiều H nêu cách tìm, 1H lên bảng làm bài, lớp làm bảng con 3/Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu H nêulại cách đặt tính và thực hiện phép tính 34 – 8

- Nhận xét tiết học Biểu dương H học tốt, có tiến bộ

Tiết 4: Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ bạn

I Mục tiêu:

- H hiểu kĩ thế nào là quan tâm, giúp đỡ bạn và sự cần thiết của quan tâm, giúp đỡ bạn Biết được quyền được quan tâm, giúp đỡ bạn

- H có hành vi luôn quan tâm, giúp đỡ bạn

- Có ý thức yêu quý, quan tâm giúp đỡ bạn bè

II Hoạt động dạy- học:

1/Kiểm tra: Nêu những biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn?

2/Bài mới:

a/ Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ

xảy ra

-Y/C H quan sát tranh 2 VBTvà nêu

nội dung tranh

-Y/C H đoán các cách ứng sử của

bạn Nam

-Chốt 3 cách ứng sử: Nam không cho

Hà xem bài Nam khuyên Hà tự làm

bài Nam cho Hà xem bài

-T chia nhóm y/c H thảo luận theo

câu hỏi:

+ Em có ý kiến gì về việc làm của bạn

Nam?

+Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn?

-Y/C các nhóm trình bày, các nhóm

khác nhận xét

-Kết luận: quan tâm giúp đỡ bạn đúng

lúc, đúng chỗ là không vi phạm nội

quy của nhà trường

b/Hoạt động 2: Tự liên hệ –

-Y/c H tự nêu cácviệc làm của mình

hoặc bạn về sự quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn

nhất là bạn có hoàn cảnh khó khăn

c/ Hoạt động 3: Trò chơi “ Hái hoa dân

chủ ” H hái hoa và trả lời các câu

hỏi

- Quan sát tranh, nhiều em nêu nội dung tranh

- Tự đoán cách ứng sử và nêu các cách ứng sử

- Thảo luận nhóm và trình bày ý kiến

- Nhắc lại kết luận

- H nối tiếp nhau nêu các việc làm của mình

- Nhắc lại kết luận

- H nối tiếp nhau lên hái hoa và trả lời câu hỏi

3/Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 5: Tập đọc Quà của bố

I Mục tiêu:

-H hiểu nghĩa các từ: Thúng câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, muỗm…

- Hiểu nội dung bài: hiểu được tình thương yêu của người bố qua những món quà

đơn sơ giành cho các con

-Rèn kĩ năng đọc hay, đọc đúng

- Yêu quý, kính trọng bố của mình

II Hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra: Gọi H đọc và trả lời câu hỏi bài “ Bông hoa Niềm Vui ”

2/Bài mới:a/ Giới thiệu bài

b/Luyện đọc:

- T đọc mẫu, H đọc nối câu

- Luyện đọc từ: lần nào, lạo xạo, thao láo, ngó ngoáy

- H đọc nối tiếp đoạn

+ Luyện đọc câu

+Ngắt câu văn dài: Mở thúng… thế giới dưới nước // Cà cuống…nhộn nhạo //

mở hòm ra… mặt đất // … ngó ngoáy //

Mở hòm dụng cụ ra là cả một thế giới mặt đắt//con sập sành/con muỗm to xù/mốc thếch/ngó ngoáy//

c/ Tìm hiểu bài:

-Bố đi đâu về các con có quà?

-Quà của bố đi câu về có những gì?

-Vì sao có thể gọi là “ Một thế giới

dưới nước”?

- Các món quà dưới nước của bố có đặc

điểm gì?

- Bố đi cắt tóc về có quà gì?

- Các món quà đó có gì hấp dẫn?

-Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích

món quà của bố?

-Theo con, vì sao các con lại thấy giàu

quá trước món quà đơn sơ?

-Nội dung bài

- Đi câu, đi cắt tóc

-Cà cuỗng, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

-Vì đó là những con vật sống dưới nước

- Sống động, bò nhộn nhạo…

-Con xập xành, con muỗm, con dế

- Con xập xành … ngó ngoáy Con dế chọi nhau

- Hấp dẫn, giàu quá

- Vì các con rất yêu bố…

3/Củng cố, dặn dò:? Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì?

Nhận xét tiết học

Tiết 6: Toán*

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố các dạng toán 14-8; 34-8 Vận dụng để làm 1 số bài tập

- Rèn kĩ năng trừ có nhớ và giải toán có lời văn

II Hoạt động dạy - học:

1 T nêu y/c, nội dung tiết học

2 H thực hành làm bài tập:

* Bài 1: Y/C H tự lập bảng trừ 14 trừ

đi một số

*Bài 2: Đặt tính rồi tính, biết số bị trừ,

số trừ lần lượt là:

34 và 18;54 và 9 ; 44 và 27 ;54và 38

94và 56 ; 74 và 5 ; 64 và 28

*Bài 3: Tìm x:

x+ 15=40 x-10=

45

- Y/C H nêu cách tìm số hạng chưa

- Nối tiếp nhau tự lập bảng trừ của 14

- H nêu cách đặt tính rồi tính, 1H lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

đổi vở kiểm tra nhau

-H nêu cách tìm số hạng chưa biết và tìm số bị trừ, 1H lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

biết, tìm số bị trừ chưa biết

*Bài 4: Tìm hiệu của số tròn chục lớn

nhất có 2 chữ số với số tròn chục với số

tròn chục bé nhất có 2 chữ số

* H làm vở bài tập bài 4, 5

* T gợi ý giúp đỡ những H còn

yếu

- H suy nghĩ và làm vào vở

3/ T chấm bài, nhận xét tiết học

Tiết 7: Thủ công*

Luyện: Gấp, cắt, dán hình tròn

I Mục tiêu:

- Củng cố cách gấp, cắt, dán hình tròn

-Rèn đôi tay khéo léo, óc sáng tạo

- Yêu môn nghệ thuật gấp, cắt, dán

II Chuẩn bị: Giấy trắng, kéo, hồ dán

III Hoạt động dạy- học:

1/T nêu y/c mục tiêu tiết học

2/H thực hành luyện gấp, cắt, dán hình tròn

-Y/C H nêucác bước gấp, cắt, dán hình tròn

-T chia nhóm cho H luyện gấp, cắt, dán hình tròn

- T theo dõi các nhóm làm nhắc nhở những nhóm làm chậm

-Y/C H thực hành làm trong vòng 20 phút sau đó cho H trình bày sản phẩm 3/ Trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm

-T trao giải cho nhóm có nhiều sản phẩm đẹp, sáng tạo

-Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2005

Tiết 1: Âm nhạc Học hát: Chiến sĩ tí hon

Tiết 2: Tập đọc Bài: Há miệng chờ sung

I Mục tiêu:

- Hiểu từ mới: chàng, mồ côi cha mẹ

- Hiểu nội dung bài: Phê phán những kẻ lười biếng không chịu làm việc chỉ chờ ăn sẵn

- Đọc đúng, đọc hay

- Có ý thức lao động

II Đồ dùng: 1 chùm sung

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra: Đọc bài “Quà của bố”

Đặt câu hỏi cho đoạn cuối bài

Đặt câu với từ : thơm lừng, thao láo

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc: T đọc mẫu

H đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ: làm lụng, nằm ngửa, sung rụng, nuốt, chàng lười…

- Luyện đọc câu: Hàng ngày// anh ta cứ nằm ngửa dưới gốc cây sung/ há miệng ra thật to/ chờ cho sung rụng vào mồm thì ăn//

- H đọc nối tiếp đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài:

- Anh chàng lười nằm dưới gốc cây sung để làm gì? - Chờ sung rụng trúng

vào mồm thì ăn

- Chàng lười nhờ người qua đường làm giúp việc gì? - Nhặt sung bỏ hộ vào

mồm anh ta

- Người qua đường giúp anh chàng lười như thế nào? - Lấy 2 ngón chân cặp

quả sung, bỏ vào

- Chàng lười bực, gắt người qua đường như thế nào? - Ôi chao! Người đâu mà

lười thế!

- Câu nói của anh chàng lười có gì đáng cười? - Kẻ cực lười lại còn chê

người khác là lười

4 Luyện đọc lại

- T hướng dẫn H thi đọc truyện theocác vai: Người dẫn

truyện, chàng lười

- Giọng đọc chậm rãi, khôi hài

- Kéo dài giọng đọc ở các từ ngữ: ôi chao, lười thế ( câu

cuối bài)

5 Củng cố, dặn dò

- Truyện này phê phán điều gì? - Thói lười biếng không

chịu làm việc chỉ chờ ăn

sẵn

- Câu thành ngữ: “Há miệng chờ sung để chỉ những người

lười không muốn lao động, học hành chỉ chờ may mắn

tự đến”

- Các em không học tập anh chàng trong chuyện này

Tiết 3: Toán

54 – 18

I Muc tiêu:

- Biết thực hịên phép trừ (có nhớ) Số bị trừ và số trừ là số có 2 chữ số

- Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết 3 đỉnh

- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán

- H có ý thức làm bài chính xác

II Hoạt động dạy – học

A Kiểm tra: 2 H lên bảng H1 đặt tính rồi tính74 – 6 ; 44 – 5 nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

H2 tìm x: x + 7 = 54 Nêu quy tắc tìm

- T nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 T tổ chức cho H tự tìm ra cách thực hiện phép trừ dạng 54 – 8