Giáo án Lớp 4 trọn bộ

Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh biÕt: - Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sống - Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất - Viết hoặc vẽ được sơ [r]

TUầN 1

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Tập đọc

Tiết 1: Dế mèn bênh vực kẻ yếu

A- Mục đích yêu cầu:

1- Đọc  loát toàn bài: Đọc đúng các từ và câu, tiếng khó Giọng đọc phù hợp với câu chuyện

2- Hiểu các từ ngữ trong bài ý nghĩa chuyện: “Ca ngợi dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực  > yếu, xoá bỏ áp bức, bất công

- Phát hiện lời nói, cử chỉ,nghĩa hiệp của Dế Mèn, biết NX một NV trong bài Trả lời -

CH trong SGK.

B- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

C- Các hoạt động dạy học :

I- Tổ chức

II-Kiểm tra: Giới thiệu qua ND-TV lớp 4

III- Dạy bài mới:

1- GT chủ điểm và bài học:

- Cho HS QS tranh chủ điểm

- Tranh vẽ hình ảnh gì?

- GV giới thiệu bài học: Dế Mèn phiêu 

ký.(Bài TĐ là một trích đoạn)

2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp đoạn

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- Luyện đọc cá nhân

- Gv đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài:

- 0. dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong H/cảnh?

?Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt?

? Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn?

? Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ntn?

? Tìm hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì

sao?

c) 0. dẫn HS đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Nhận xét và . dẫn đọc diễn cảm

đoạn 2 (treo bảng phụ và h/dẵn)

- GV sửa cho học sinh

- Sĩ số, hát

- Học sinh lắng nghe

- Mở sách và quan sát tranh

- Đọc nối tiếp đọc mỗi em một đoạn(2l)

- Luyện phát âm từ khó- Đọc chú thích

- HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn)

- Đọc cá nhân

- Ba em đọc cả bài

- 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- Đang đi nghe tiếng khóc đá cuội

- Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo.

.chăng tơ chặn > &a ăn thịt.

- Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè cả

- Học sinh nêu

- Nhận xétvà bổ xung

- 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Nhận xét và bổ xung

D- Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố:Em nhận - gì về nhân vật Dế Mèn trong chuyện?

2- Dặn dò: Nhận xét giờ học và dặn chuẩn bị bài sau: Bài Mẹ ốm

Toán

Tiết1: Ôn tập các số đến 100000

A Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

- Đọc,viết - các số đến 100000

- Biết phân tích cấu tạo số

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài 2

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy 1- Tổ chức:

2- Kiểm tra:

3- Bài mới:

a)HĐ1:Ôn lại cách đọc số,viết số và

các hàng

- GV viết số83251

- Đọc và nêu rõ từng chữ số thuộc

hàng nào?

l tự  trên với số 83001,

80201,80001

- Nêu mqhệ giữa hai hàng liền kề?

-Hãy nêu các số tròn chục, tròn

trăm,tròn nghìn,tròn chục nghìn?

b) HĐ2:Thực hành

Bài 1:

- GV treo bảng phụ

Bài 2: 0. dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng chữa

Bài 3

- GV cho HS tự đọc mẫu

Bài 4:

- Nêu cách tính chu vi tứ giác?

- Hình chữ nhật?Hình vuông?

- Nhận xét và kết luận

Hoạt động của trò

- Hát

- HS nêu

- HS nêu miệng

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- HS làm miệng

- 1HS lên bảng làm

- Đọc, làm vào vở

- Làm vở + đổi vở KTra

- Mở Sgk và làm bài vào vở

- Nhận xét bài

- Quan sát SGK và nhận xét

- Học sinh làm miệng

- Học sinh trả lời

- Nhận xét

D Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố:

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

2- Dặn dò : - Về nhà ôn lại bài

Thể dục

Tiết 1: giới thiệu chơi trò chơi : chuyển bóng tiếp sức

A, Mục tiêu :

- Giới thiệu l trình TD lớp 4 Yêu cầu h.s biết - một số nội dung cơ bản của

l trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy , yêu cầu luyện tập Yêu cầu h.s biết - những điểm cơ bản đẻ thực hiện trong các giờ học thể dục

- Biên chế tổ tập luyện , chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi chuyển bóng tiếp sức Yêu cầu nắm bắt - cách chơi , rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

B, Địa điểm- !() tiện :

- Sân 3> :sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị một còi , 4 quả bóng nhỏ bằng nhựa ,cao su hay da

C, Nội dung , !() pháp lên lớp

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu tập luyện

- Khởi động

- Chơi trò chơi để khởi động

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

2, Phần cơ bản:

2.1, Giới thiệu l trình thể dục

lớp 4:

- 2 tiết /tuần

- Học 35 tuần = 70 tiết

- Học nội dung :ĐHĐN, bài tập phát

triển chung, bài tập rèn luyện kĩ năng

vận động cơ bản, trò chơi vận động và

có môn học tự chọn  đá cầu, ném

bóng,

2.2, Nội quy, yêu cầu tập luyện

- Gv phổ biến

2.3, Biên chế tổ tập luyện:

- Chia lớp thành các tổ tập luyện

2.4, Trò chơi:

- Chơi trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

- Gv phổ biến cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi

3, Phần kết thúc:

- Hệ thống nội dung bài

- Thả lỏng toàn thân

- Nhận xét đánh giá tiết học

- 6-10 phút 1-2 phút

18-22 phút 3-4 phút

2-3 phút 2-3 phút 6-8 phút

4-6 phút

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

- Hs chú ý lắng nghe, nắm - nội dung l trình

- Hs ghi nhớ nội quy tập luyện

- Hs tập hợp theo tổ tập luyện

- Hs chú ý cách chơi

- Hs chơi trò chơi

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

Đạo đức

Tiết 1 : Trung thực trong học tập

A Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc:

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng

- Quyền học tập của trẻ em

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

B Đồ dùng học tập

- SGK đạo đức

- Vở BT đạo đức

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới

a Hoạt động 1: thảo luận nhóm.

- Cho HS xem tranh trong SGKvà đọc

nội dung tình huống

- GV tóm tắt cách giải quyết:Nhận lỗi

và hứa với cô sẽ ` tầm và nộp sau

- Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải

quyết nào?

b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- GV nêu yêu cầu bài tập1

- GV kết luận:

+Việc c là trung thực trong học tập

+Việc a, b, d, là thiếu trung thực trong

học tập

c Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm theo bài tập 2

- GV kết luận:

ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai

- Đọc phần ghi nhớ trong SGK

D Các hoạt động nối tiếp:

- M tầm các mẩu chuyện, tấm l

về trung thực trong học tập

- Cho HS tự liên hệ bản thân

- Các nhóm chuẩn bị nội dung bài tập5

Hoạt động của trò

- HS đọc và tìm cách giải quyết các tình huống

- HS nêu các cách giải quyết : Liệt

kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống

- HS làm việc cá nhân

- Trình bày ý kiến trao đổi :

- Thảo luận nhóm:

- Đại diện nhóm trả lời; giải thích lý do lựa chọn của mình

- Vài em đọc

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Toán

Tiết 2: Ôn tập các số đến 100000 ( tiếp theo )

A Mục tiêu : - Tính nhẩm

- Thực hiện - cộng trừ các số có đến năm chữ số; nhân(chia)số có đến năm chữ số với(cho) số có một chữ số

- So sánh, xếp thứ tự các số đến 100000

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép bài 3 ; SGK toán 4

C Các hoạt động dạy học

IV Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ học

2- Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài sau

Thể dục Tiết 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Trò chơi “Chạy tiếp sức”

A, Mục tiêu :

- Củng cố và nâng cao kĩ thuật: tập hợp hành dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,

đứng nghỉ Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát, đúng theo khẩu lệnh của g.v

Hoạt động của thầy

I- Tổ chức

II- Kiểm tra

III- Bài mới

HĐ 1: Luyện tính nhẩm:

- GV đọc các phép tính

6000+3000

8000-5000

6000:2

8000:4

HĐ 2: Thực hành

Bài 1(Cột 1):

- 0. dẫn HS làm vào vở

- Nhận xét và bổ sung

Bài 2( a)

- Cho HS tự làm vở

- Nhận xét và chữa

Bài 3( Dòng 1,2)

- Cho HS tự làm vở

- Nêu cách so sánh các số có nhiều

chữ số

Bài 4( b)

- Cho HS làm vào nháp

- Nhận xét và chữa

Hoạt động của trò

- Hát

- Sự chuẩn bị của HS

- HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét và bổ sung

-HS làm bài vào vở và đổi vở tự KTra

- Vài HS nêu kết quả

- HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng chữa

- HS làm bài vào vở, tự đổi vở KTra

- 2 em lên bảng chữa

- Nhận xét và bổ sung

- HS nêu miệng kết quả

- Trò chơi “chạy tiếp sức” Yêu cầu h.s biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi

B, Địa điểm – !() tiện :

- Sân 3> sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi, 2-4 cờ đuôi nheo, vẽ sân chơi trò chơi

C, Nội dung và !() pháp lên lớp:

Nội dung Định - Bl pháp- tổ chức

1, Phần mở đầu:

- G.v nhận lớp, phổ biến nội dung

tiết học

- Khởi động, chơi trò chơi

2, Phần cơ bản :

a,Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng

điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

b,Trò chơi: Chạy tiếp sức

- G.v nêu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi

- Tổ choc cho h.s chơi

- G.v quan sát, tuyên 8l h.s 3, Phần kết thúc :

-Tổ chức cho h.s đi thành vòng tròn

lớn, vừa đi vừa thả lỏng

- Đứng tại chỗ quay mặt vào trong

vòng tròn vỗ tay và hát một bài 4-10 phút 1-2 phút 18-22 phút 8-10 phút 8-10 phút

4-6 phút * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

- G.v điều khiển lớp tập luyện - H.s tập luyện theo tổ - H.s chơi trò chơi - Hs chú ý cách chơi, luật chơi - Hs chơi trò chơi * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

Luyện từ và câu Tiết 3: Cấu tạo của tiếng

A- Mục đích – yêu cầu:

1- Nắm - cấu tạo cơ bản (gồm ba bộ phận) của đon vị tiếng trong tiếng Việt-

ND ghi nhớ

2- Điền - các BP cấu tạo của tiếng trong câu tục ngữ ở BT 1 vào bảng mẫu( Mục III)

B- Đồ dùng dạy học:

1 G/V:- Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng

2.H/S: Bộ chữ cái ghép tiếng

D- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầy

I- Tổ chức

II- Kiểm tra

III- Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài: SGV-37

2- Phần nhận xét:

Nêu yêu cầu:

YC 1:Đếm số tiếng trong câu tục ngữ

YC 2: Đánh vần tiếng : “bầu” và ghi

- GV ghi kq của học sinh lên bảng

YC 3: Phân tích cấu tạo tiếng: “ bầu”

YC 4: Phân tích các tiếng còn lại

- Tổ chức cho HS làm cá nhân

- Nhận xét

? Những bộ phận nào tạo thành tiếng?

? Tìm tiếng có đủ bộ phận ?

? Tìm tiếng không có đủ bộ phận?

3- Phần ghi nhớ:

Gv treo bảng phụ và HDẫn

? Lấy VD minh hoạphần ghi nhớ

4- Phần luyện tập:

Bài 1: HS làm bài vào phiếu

Bài 2: HDẫn để HS làm vở BTập

- GV nhận xét

Hoạt động của trò

- Hát

- Đồ dùng học tập.( bộ chữ cái)

- HS đọc và thực hiện ycầu

- Câu 1:kết quả là có 6 tiếng

- Đếm thành tiếng dòng còn lại: 8 tiếng

- Tất cả đánh vầnvà ghi kq vào bảng con: bờ-

âu- bâu- huyền- bầu

- Học sinh nhắc lại

- HS phân tích

- Nhận xét và bổ sung

- HS tự phân tích và trả lời câu hỏi

- HS kẻ vở và làm bài ,HS lên chữa bài

- Âm đầu, vần, thanh tạo thành

- Bầu, bí, cùng, tuy

- Có một tiếng: ơi

- HS đọc ghi nhớ SGK

- Nhiều HS nêu từng bộ phận cấu tạo của tiếng

- HS lấy VD

- HS làm bài vào vở

- 3 em lên bảng chữa bài

- HS làm phiếu

- Một em nêu lời giải và cách hiểu

D- Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: - HS đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét giờ học

2- Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài

- Học thuộc ghi nhớ,học thuộc câu đố

Khoa học

Tiết 1: Con

A Mục tiêu: Sau bài học học sinh:

- Nêu - những yếu tố và con  > cũng  những sinh vật khác cần để duy trì sự sống

- Kể ra - một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con  > mới cần trong c/s

- Biết quý trọng những yếu tố cần cho sự sống

B Đồ dùng học tập: - Hình trang 4, 5 sách giáo khoa Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

II Kiểm tra:

III Dạy bài mới:

HĐ1 : Động não

M tiêu:HSliệt kê những gì em cần cho cuộc

sống?

Cách tiến hành:

B1: GV nêu yêu cầu

Kể những thứ hàng ngày em cần để duytrì sự

sống?

- Ghi các ý kiến đó lên bảng, nhận xét

B2: GV tóm tắt ý kiến và rút ra kết luận

HĐ2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK

M tiêu: Phân biệt những yếu tố mà con

 >& sinh vật khác cần để duy trì sự sống

của mình với yếu tố mà chỉ có con  > mới

cần

Cách tiến hành:

B1: Làm việc với phiếu theo nhóm

- Chia nhóm

- Giao việc:Phát phiếu có ND câu hỏi

-Con  >&` vật khác cần gì để duy trì sự

sống?

-Khác với sinh vật khác con  > cần gì để

duy trì sự sống?

B2: Các nhóm báo cáo KQ

B3: Thảo luận tại lớp

- GV đặt câu hỏi( SGK)

- Nhận xét và rút ra kết luận SGV trang 24

HĐ3 : Trò chơi “ Cuộc hành trình đến hành

tinh khác ”

M tiêu: Củng cố kiến thức đã học và những

điều kiện cần để duy trì sự sống

Cách tiến hành

B1: Tổ chức

- Chia lớp thành các nhóm và phát phiếu

B2: . dẫn cách chơi và thực hành chơi

B3: Thảo luận

- Nhận xét và kết luận

D Hoạt động nối tiếp :

? Con  > cũng  những sinh vật khác

cần gì để sống?

- Về nhà tiếp tục tìm hiểu và chuẩn bị bài sau

- Đồ dùng sách, vở mônhọc

- Học sinh lắng nghe

Nối tiếp mỗi HS nêu 1 ý

Điều kiện vật chất:Quần, áo, ăn, uống,

Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia đình,

HS đọc câu hỏi

Thảo luận

- Con  > và sinh vật khác cần: Không khí, .& ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn

- Con  > cần: nhà ở, tình cảm, l tiện giao thông, bạn bè, quần áo, 3> & sách, đồ chơi

Báo cáo KQ Nhận xét và bổ xung

HS trả lời

- HS chia nhóm và nhận phiếu

- HS thực hiện chơi theo yêu cầu của GV

- Từng nhóm so sánh kết quả và giải thích

- Vài học sinh nêu

Kể chuyện

Tiết 4 : Sự tích hồ Ba Bể

A- Mục đích, yêu cầu:

- Nghe, kể lại - tong đoạn câu chuyện theo tranh minh họa Kể nối tiếp - toàn

bộ chuyện

- Hiểu - ý nghĩa: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, ca ngợi những con  > giàu lòng nhân ái

B- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK

-Tranh ảnh về hồ Ba Bể

D- Các hoạt đông dạy và học:

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra:

III- Dạy bài học:

1- Giới thiệu truyện: Dùng tranh ảnh

để giới thiệu bài

2- Giáo viên kể chuyện:

Kể lần 1: Giải nghĩa chú thích sau

truyện

- GV treo tranh và kể lần 2

3- 0. dẫn HS kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

a- Kể chuyện theo nhóm

Giao việc: Kể theo nhóm Trao đổi nội

dung, ý nghĩa của chuyện

b- Thi kể 3. lớp:

- Gọi các nhóm thi kể

- GV khen ngợi HS kể hay

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét

- Hát

- Sự chuẩn bị

- Quan sát tranh và nghe giới thiệu

- 2 em đọc lần - các yêu cầu phần chú giải

- Chia nhóm bốn để mỗi em kể 1 đoạn (kể xong các em trao đổi về nội dung, ý nghĩa chuyện)

- Từng nhóm lần - kể

- Mỗi nhóm chọn 1 em thi kể cả chuyện

- lớp nhận xét chọn em kể hay

- HS nêu Câu chuyện ca ngợi những con  > giàu lòng nhân ái sẽ - đền đáp xứng đáng

- HS nhắc lại

D Hoạt động nối tiếp:

1- Củng cố: Qua câu chuyên muốn nói với em điều gì?

2- Dặn dò: Về nhà kể lại cho mọi  > cùng nghe

Thứ ( ngày 1 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

Tiết 5: Mẹ ốm

A- Mục đích yêu cầu :

1 - Đọc  loát trôi chảy cả bài: Đọc đúng các từ, câu, tiếng khó Đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2- Hiểu ND của bài: TC yêu l sâu sắc & tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với  > mẹ bị ốm

- Trả lời - CH 1,2,3 Thuộc ít nhất 1 khổ thơ

B- Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ nội dung bài SGK- Bảng phụ chép bài thơ 4,5

C- Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra

Chuyện Dế Mèm phiếu  ký muốn nói

điều gì?

III- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (SGV-43)

2- HD đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp khổ thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ vàsửa phát âm

- Đọc theo cặp

- Đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm + TLCH

? Những câu thơ :(Lá trầu khô cuốc cày

sớm 3] ý muốn nói gì?

? Câu thơ nào trong bài thể hiện sự quan

tâm chăm sóc của xóm làng đối mệ bạn

nhỏ trong bài?

? Câu thơ nào bộc lộ tình cảm của bạn

nhỏ đối với mẹ trong bài?

c) HD đoc diễn cảm và HTL bài thơ:

- Gọi 3 em đọc bài

- Bình chọn bạn đọc hay

- Treo bảng phụ + HD đọc khổ 4,5

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

-Nhận xét, tuyên 8l em đọc tốt

- Hát

- 2 HS nối tiếp đọc bài: Dế Mèm bênh vực kẻ yếu

- HS trả lời

- Mở sách và lắng nghe

- Đọc nối tiếp mỗi em 1 khổ( 3 -]

- Đọc phần chú giải

- Luyện đọc theo cặp đôi

- Vài HS đọc diễn cảm cả bài

- HS theo dõi

- Mở sách đọc thầm: Câu thơ cho biết

mẹ bạn nhỏ ốm HS nêu

- Cô bác đến thăm cho trứng, cam anh

y sĩ mang thuốc vào

- Xót l mẹ:Nắng ***' nhăn

- Mong mẹ khoẻ: Con mong mẹ dần

- Làm mọi việc để mẹ vui:

- Thấy mẹ là  > có ý nghĩa to lớn

- 3 em đọc nối tiếp mỗi em 2 khổ thơ

- Học sinh nhận xét

- Học sinh theo dõi

- 2em đọc + nhận xét

- HS đọc thuộc theo dãy bàn, cá nhân

- HS đọc bài( từng khổ thơ, cả bài)

D- Hoạt động nối tiếp

1- Củng cố: - Nêu nội dung của bài thơ?

- Nhận xét giờ học

2- Dặn dò: - Về nhà đọc thuộc bài thơ và xem 3. bài sau

Kỹ thuật

Tiết 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu

I- Mục tiêu:

Học sinh biết - đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng

cụ đơn giản để cắt , khâu, thêu

Biết cách và thực hiện - thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

Giáo dục ý thức an toàn lao động

II- Đồ dùng dạy học:

Một số mẫu vải, chỉ khâu và chỉ thêu các màu.Kim khâu, kim thêu các cỡ