-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện -Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc,cã thÓ kÕt hî lêi nãi víi cö chØ ,®iÖu bé 2-Rèn kỷ năngnghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của b[r]
Trang 1Tuần 16 Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm2006
Tập đọc
Kéo co
I Mục tiêu:
-Đọc trôi chảy trơn tru toàn bài.Biết đọc bài văn vớigiọng nổi, hào hứng -Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu tục kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rất khác nhau Kéo co là loại trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc
II Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: 2 HS đọc thuộc lòng bài Tuổi Ngựa
? Nêu tính cách của cậu bé trong bài
B Bài mới:
-Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
-HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài
-Gv chú ý sữa sai phát âm ngắt nghỉ cho từng HS
-HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu
HĐ2: Tìm hiểu bài
-HS đọc lướt trả lời đoạn1:
? Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co như thế nào
_HS đọc thi đoạn2:
? Giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
-HS đọc đoạn còn lại
? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt
? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui
? Ngoài kéo co ,em còn biết những trò chơi dân gian nào khác
HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-HS đọc nối tiếp bài-GV hướng dẫn HS giọng đọc phù hợp
-Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn "Hội làng Trấp… những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội"
HĐ4: Cũng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về kể lại cách kéo co rất đặc biệt trong bài cho người thân nghe
Chính tả ( nghe - viết)
Kéo co
I, Mục tiêu:
_ Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co _Tìm và viết đúng những tiếng có âm , dễ viết lẫn:(r /d gi) đúng với
nghĩa đã cho
II, Hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
? Tìm 5,6 từ chứa tiếng có thanh hỏi ngã
(2 HS viết lên bảng, HS còn lại viết vào nháp)
B Bài mới:
Lop4.com
Trang 2-Giới thiệu bài
-Hướng dẫn HS nghe viết
+GV đọc đoạn văn cần viết chính tả
+ Cả lớp đọc thầm chú ý cách trình bày
+Viết các từ khó vào nháp: Hữu Trấp, Quế Võ, Tích Sơn, ganh
đua,khuyến khích…
+GV đọc từng câu cho HS viết
+Đọc khảo bài
- Hướng dẫn làm BT chính tả
+Cả lớp đọc bài và tìm từ viết vào vở
+Đáp án đúng: nhảy dây, múa rối , giao bóng
-GV tổng kết giờ dạy
Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
Toán
I Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kỷ năng:
-Thực hiện phép chia cho ssố có2 chữ số
-Giải toán có lời văn
II Hoạt động dạy học:
HS mở vở BTT (tr 87)
BT1:Cả lớp làm vào vở Lần lượt từng HS lên bảng làm bài
-Đặt tính rồi tính-Sau đó nêu lại cách chia của mình
? Cả lớp nhận xét
BT2: HS đọc đề toán
-Tóm tắt vào nháp: Xe1:27 can(1 can20 lít)
Xe2: Hơn xe1 :20 lít ?thùng
Mỗi thùng: 45 lít
-GV gợi ý:
? Muốn biết 2 xe chở được bao nhiêu thùng dầu ta làm thế nào
?Hãy tính xem xe 1chở bao nhiêu lít dầu
?Xe2 chở bao nhiêu lít dầu
?Cả 2xe chở được bao nhiêu lít đầu ? thùng dầu
BT3:-HS nêu y/c bài toán
? Muốn nối phép tính với kết quả đúng ta làm thế naò
-HS tính nháp và nối với kết quả đúng
Tổng kết giờ học
Trang 3Thứ 3 ,ngày 26 tháng 12 năm 2006
Luyện thể dục
Bài 31: Bài tập rèn luyện tư thế và kỷ năng vận động cơ bản
I Mục tiêu
-Ôn tập, củng cố các động tác thể dục đã học trong tuần :
-Ôn bài thể dục phát triển chung-
- Củng cố trò chơi: Đua ngựa
II.Hoạt động dạy học
*HĐ1:Phần mởđầu:
Tập hợp lớp,GV nêu yêu, nhiệm vụ học tập
HS khởi động chân tay
*HĐ2:Phần cơ bản:Ôn bài thể dục phát triển chung
-HS cả lớp luyện tập lần 1 dới sự điều khiển của lớp trởng
-GV nhận xét, bổ sung những sai sót cho HS
-Luyện tập theo nhóm
-GV theo dõi và sữa chữa cho HS những động tác cha thành thạo
Thi đua biểu diễn giữa các tổ
Biễu diễn cả lớp
Trò chơi vận động: Đua ngựa
GV hớng dẫn HS chơi, phổ biến luật chơi, cử trọng tài
*HĐ3: Phần kết thúc:
HS làm động tác thả lỏng
Cùng hát bài: Lớp chúng mình
GV nhận xét và đánh giá tiết học./
Toán
T77: Thương có chữ số không
I Mục tiêu:
-Giúp HS biết thực hiện phép chia trong trường hợp có chữ số không ở thương
II Hoạt động dạy học:
HĐ1: Hướng dẫn HS thực hiện: 9450 : 35=?
GV ghi bảng: 9450 35
70 270 ? hs nêu các lượt chia 1,2
245 GV viết
245 Lượt chia3-GV nêu: Hạ 0, 0 chia 35 được
00 0,viết 0
? ở lần chia thứ 3 ta được thương là mấy, ta viết vào đâu
Tương tự: Hướng dẫn HS chia
2448 24 ? HS nêu lượt chia
004 102 GV viết
048
00
-Lưu ý HS: ở lần chia thứ 2 ta có 4 chia 24 được0, phải viết 0 vào vị trí thứ hai của thương
HĐ2: Thực hành
-BT1: Cả lớp làm vào vở ,3 HS lên bảng đặt tính rồi tính
Lop4.com
Trang 4?Nhận xét bài trên bảng
? Sửa sai ( nếu có)
?Các phép tính chia này có gì đặc biệt( thương có chữ số 0)
-BT2: HS đọc đề
- GV giợi ý cách làm bài
- HS làm vào vở: Mỗi chiếc bút giá là: 78000 : 52 =1500(đ)
Nếu mỗi bút giảm 300 đồng thì với số tiền đó sẽ muađược số bút là: 78000 : (1500 - 300) = 65 (bút)
- có thể HS làm cách khác
-BT3: HS tự làm
-GV theo dõi ,chấm chữa bài
-Nhận xét,tổng kết giờ học
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ:Đồ chơi , trò chơi
I, Mục tiêu:
-Biết 1 số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con nguời
-Hiểu nghĩa 1số từ ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng
những từ ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể
II, Hoạt động dạy học;
A, Bài cũ:
? Để giữ lịch sự khi đật câu hỏi, cần tránh những câu hỏi ntn
? Đặt một câu hỏi để hỏi cô giáo về sở thích của cô trong ăn mặc , vui chơi
B, Bài mới:
-Giới thiệu bài
-Hướng dẫn HS làm BT:
BT1: HS đọc y/c của bài
-Từng cặp trao đổi,làm bài
-GV chốt lời giải
+ Trò chơi rèn sức mạnh: Kéo co, vật
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: Nhảy dây,lò cò, đá cầu
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ: Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình
BT2: HS đọc y/c bài tập-làm bài cá nhân
+ Đọc lại các thành ngữ,tục ngữ
+ HS nhẩm -thi HTL các tục ngữ, thành ngữ
BT3: HS đọc y/c bài tập, suy nghĩ, chọn các câu thành ngữ , tục ngữ để khuyên
bạn
-HS nối tiếp nhau nó lời khuyên bạn
-HS và GV nhận xét
-HS viết đầy đủ vào vở
-GV nhận xét bài, nhận xét , đánh giá tiết học
Trang 5Anh văn
(GV chuyên dạy)
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược
Mông-Nguyên
I Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết:
-Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông - nguyên sang xâm lược nước ta -Quân dân nhà Trần: nam nữ,già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ Quốc
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giử nước của ông cha ta nói chung ,dân nhà Trần nói chung
II Hoạt động dạy học:
A Bài cũ: 2 HS trả lời
? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu được kết quả ntn trong việc đắp đê
B Bài mới:
HĐ1: ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần
-HS đọc sgk
? Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm đánh giặc -HS phát biểu và bổ sung ý kiến
- GV kết luận
HĐ2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cược kháng chiến
-HS đọc sgk Thảo luận
? Nhà Trần đả đối phó với giặc ntn khi chúng mạnh và khi chúng yếu
? Việc cả 3 lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng Long có tác dụng gì -Đại diện nhóm phát biểu, GV tổng kết và chuỷen ỷ
? Cuộc kháng chiếnchốnh qân xâm lượcM-N thắng lợi có ý nghĩa ntn đ/v dân tộc ta
? Theo em visao dân ta đạt được thắng lợi vẽ vang này
HĐ3: Tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản
-Tổ chức cho HS kể những câu chuyện đã tìm hiểu được
Về tấm gương Trần Quốc toản
-Kể theo nhóm
-Một số HS kể trước lơp
-GV tổng kết đôi nét về tấm gương Trần Quốc Toản
Thứ tư ngày 27 tháng12 năm 2006
Toán
T78: Chia cho số có ba chữ số
I, Mục tiêu: chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.
II, Hoạt động dạy học:
HĐ1: GV nêu phép tính: 1944 : 162= ?
-Hướng dẫn HS chia ( trên bảng lớp)
Lop4.com
Trang 61944 162 GV kết hợp nói và viết:
162 12 -Lần1:194 chia 162 được 1, viết1
324 162 nhân 1 bằng 162, 194 trừ 162 bằn
324 32
00 -Lần2:Hạ4;324 chia 162 bằng2 ,162 x
2 =324; 324 trừ 324,hết
-GV chú ý: Giúp HS ước lượng thương
-Tiến hành tương tự với: 8469: 241
HĐ2: Thực hành
-HS làm các BT ở vởBTT( tr89)
-BT1 : HS đặt tính rồi tính ,4 em lên bảng viết bài
?Nêu cách chia và ước lượng thương của em
-Cả lớp nhận xét ,GV cũng cố về cách chia
-BT2: HS đọc y/c bài toán
?Bài toán thuộc dạng gì
-BT3:
+HS đọc y/c bài
? Bài toán thụôc dạng gì
? Nêu 2 cách tính-GV ghi bảng mẫu, HS làm các bài còn lại
-GV theo dõi, chấm chữa bài
Tổng kết, nhận xét giờ học
Đạo đức
Bài8: Yêu lao động (t1)
I, Mục tiêu: Giúp HS:
-Hiểu được ý nghĩa của lao động: Giúp con người phát triển lành mạnh
đem lại cuộc sống ắm no và hạnh phúc cho người xung quanh
-Có thái độ yêu lao động
-Tích cực tham gia lao động ở gia đình ,cộng đồng,phù hợp với khả năng của mình
-Tự giác làm tốt các việc phục vụ bản thân
II, Hoạt động dạy học:
A, Liên hệ bản thân;
? Ngày hôm qua các em đã làm được những việc gì
+ 7-8 HS trả lời
B, Bài mới:
-GV giới thiệu và kể câu chuyện : Một ngày của Pê- chi -a
-1HS đọc lại chuyện
-Thảo luận:
? Hãy so sánh 1 ngày của Pê-chi -a vơis những người khác trong chuyện ? Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi ntn sau khi câu chuyện xảy ra
? Nếu em là Pe -chi-a em có làm như bạn không
? Vì sao
? Trong câu chuyện này em thấy mọi người làm viẹc ntn
-GV bổ sung ý kiến, tổng kết và kết luận
C, Bày tỏ ý kiến; Chia lớp làm 4 nhóm
-Bày tỏ ý kiến( các tình huống ở sgk) GV nêu
Trang 7-Các nhóm nêu ý kién, các nhóm khác nhận xét bổ sung
-GV kết luận,
-HS đọc ghi nhớ ở SGK
D, Tổng kết
-GV nhận xét giờ học
-Dặn H S về sưu tầm các câu ca dao,tục ngữ, thành ngữ nói về nghĩa, tác dụng của lao động+ Các gương lao động
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I, Mục tiêu:
1-Rèn kỷ năng nói;
-HS chọn được 1 câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh.biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chyện hợp lí
-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
-Lời kể tự nhiên, chân thực,có thể kết hợ lời nói với cử chỉ ,điệu bộ
2-Rèn kỷ năngnghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II, Hoạt dộng dạy học;
A, Bài cũ:
-1HS kể lại câu chuyện đã được nghe, được đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em
B, Bài mới:
-Giới thiệu bài
HĐ1: Hướng dẫn HS phân tích đề
-HS đọc đề bài trong sgk
-GV viết bảng-gạch chân từ quan trọng: Kể một câu chuyện liên quan đến
đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh
HĐ2: Gợi ý kể chuyện
-3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý
-GVgợi ý HS XD cốt truyện theo 1 trong 3 hướng đó
-Khi kể cần xưng hô tôi( kể cho bạn ngồi bên , kể cho cả lớp0
-HS nối tiếp nhau nói hướng xây dựng cốt truyện của mình
HĐ3: HS thực hành kể truyện , trao đổi về nội dung,ý nghĩa câu chuyện
-HS kể theo cặp, từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi -Thi kể chuyện trước lớp
-Mỗi HS kể xong có thể nói ý nghĩa câu chuyện ủa mình
?Nhận xét vềND chuyện, cách kể,cách dùng từ ,đặt câu ,ngữ điệu
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
HĐ4: GV tổng kết giờ học.
Tập đọc
Trong quán ăn" Ba cái bống''
I, Mục tiêu:
Lop4.com
Trang 8-Đọc trôi chảy,rõ ràng ,không vấp váp các tiếng nước
ngoài:Bu-ra-ti-nô,Tôc-ti -a, Ba-raba,Đu-rê-ma,A-li-xa
-Biết đọc diễn cảm chuyện-giọng đọc gây tình hưốnh bất ngờ,hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
-Hiểu các từ ngữ trong bài,hiểu ý nghĩa câu chuyện
II, Hoạt động dạy học:
A, bài cũ: 2HS nối tiếp đọc bài Kéo co
? Hãy giới thiệu cách kéo co ở làng Hữu Trấp
? Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt
B, Bài mới:
-Giới thiệu bài
HĐ1: luyện đọc
-HS đọc phần giới thiệu truyện ( chữ in nghiêng)-3HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đọc theo cặp
-HS luyện đọc các từ khó
-2HS đọc toàn bài
-GV đọc mẫu
HĐ2: Tìm hiểu bài:HS đọc thầm trả lời câu hỏi
?Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gf ở lãoBa-ra-ba
? Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói lên điều bí mật
? Chú bé gỗ đã gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân ntn
? Em thấy những hình ảnh nào trong chuyện ngộ nghĩnh và lý thú
HĐ3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-4 HS độc truyện theo cách phân vai
-HS luyện đọc đoạn 3 trong bài
C, Cũng cố:
-Gv nhận xét tiết học
-Khuyến khích HS tìm đọc truyện chiếc chìa khoá vàng hay truyện Li kì của Bu-ra-ti-nô
Địa lý
Thủ đô Hà Nội
I ,Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết:
-Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ việt Nam
-Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội
-Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị ,kinh tế,văn hoá ,khoa học
-Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội
II, Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam
III, Hoạt động dạy học:
-Giới thiệu bài
HĐ1: Hà Nội-thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ
-GV giới thiệu về Hà Nội
-HS quan sát bản đồ hành chính,GTVN treo tường,kết hợp lược đồ sgk ? Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội
? Cho biết Hà nội tiếp giáp những tĩnh nào
Trang 9? Từ Hà Nội có thể đi đến các tỉnh khác bằng những đường giao thông nào
-GV tổng kết:
HĐ2: Thành phố cổ đang ngày càng phát triển
-Làm việc theo nhóm(3 nhóm)
? Thủ đô Hà Nội còn có những tên gọi khác nào
? Tới nay Hà mội được bao nhiêu tuổi
? Khu phố cổ có gì đặc biệt( ở đâu, tên phố có đặc điểm gì)
?Khu phố mới có đặc điểm gì
? Kể tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở Hà Nội
-Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm bổ sung, GV tổng kết
HĐ3: Hà Nội ,trung tâmchính trị ,văn hoá,khoa học và kinh tế lớn của cả nước -Làm việc theo nhóm
? Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà nội là:
+Trung tâm chính trị (nơi làm việc của các cơ quan lãnh đạo cao nhất của
đất nước )
+ Trung tâm kinh tế lớn ( công nhgiệp ,thương mại , giao thông.)
+ Trung tâm văn hoá , khoa học
? Kể tên một số viện bảo tàng, trường đại học ở Hà Nội…
- Các nhóm trình bày
-GVbổ sung thêm-kể thêm các sản phẩm công nghiệp, các viện bảo tàng HĐ4: Tổng kết
-HS đọc mục tổng kết cuối bài ,GV tổng kết ,nhận xét giờ học
Buổi chiều:
Luyện Tiếng Việt:
Luyện tập Tập làm văn Tuần 15
I Mục tiêu:
-Cũng cố vể TLV ở tuần 15: Luyện tập quan sát đồ vật và quan sát đồ vật -Giúp HS hoàn thành 2 BT của2 phần luyện tập và dựa vào dàn ý tả chiếc
áo để viết bài văn hoàn chỉnh
II Hoạt động dạy học:
HĐ1: Cũng cố lý thuyết:
? Nêu cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật
? theo em khi tả một bài văn miêu tả đồ vật cần chú ý những gì
-HS nhắc lại ND ( theo phần ghi nhớ -tr115 sgk)
? Theo em, khi quan sát đồ vật cần chú ý những gì
-HS đọc lại phần ghi nhớ (tr 154 )
HĐ2: Hoàn thành BT
-Dựa theo kết quả quan sát của em-lập một dàn ý tả đồ chơi mà em đẫ chọn
-HS làm, GV theo dõi giúg đỡ HS yếu
-HS nối tiếp nhau đọc dàn ý mà mình đã lập
-HS và Gv nhận xét, bình chọn được bạn lập dàn ý tốt nhất, cụ thể, tỷ mỷ nhất
Lop4.com
Trang 10Luyện âm nhạc
( GV chuyên dạy)
Mỹ thuật
Tập nặn tạo dáng: Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp
I, Mục tiêu:
-HS biết cách tạo dáng 1 số con vất, đồ vật bằng vỏ hộp
-HS tạo dáng đưộc con vật hay đồ vật theo ý thích
II, Chuẩn bị:
-GV: Một vài hình tạo dáng đồ vật bằng vỏ hộp
-HS: Một số dụng cụ , vật liệu để tại dáng ( vỏ hộp,giấy màu , bút dạ,kéo ,băng…)
III, Hoạt động dạy học:
- HĐ1: Quan sát ,nhận xét
-Giới thiệu bài
-GV giới thiệu 1 số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp giấy
? Tên của hình tạo dáng? Các bộ phận của chúng
? Nguyên liệu để làm -GV tóm tắt về nguyên liệu phù hợp
HĐ2: Cách tạo dáng
? YC HS chọn hình dáng để tạo
-Hướng dẫn HS tìm các bộ phận chính của hì Ví dụ: ôtô, tàu thuỷ, tàu hoả ,con voi, con gà…
nh sao cho rõ đặc điểm và sinh động
-Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để làm các bộ phận cho phù hợp -Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh dộng hơn
-đính các bộ phận bằng keo ,hồ, băng dán…để hoàn chỉnh hình
HĐ3: Thực hành:
- Chia lớp thành 5 nhóm: Mỗi nhóm cùng nhau tạo thành 1 sản phẩm theo
ý thích
-GV theo dõi, gợi ý thêm cho từng nhóm
HĐ4: Nhận xét
-Đánh giá, tổng kết giờ học
Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2006
Tập làm văn
Luyện tập giới thiệu địa phương
I, Mục tiêu;
- Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp ( Quế võ, bắc ninh) và Tích Sơn (Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc)
- Biết giới thiệu một số trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em, giới thiệu rõ ràng ai cũng hiểu được
II, Hoạt động dạy học:
A, Bài cũ;
-1HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV quan sát đồ vật
-1HS đọc lại dàn ý tả chiếc đồ chơi mà em thích
B, Bài mới;