Giáo án Lớp 4 Tuần 9 - Trường T.H Đạ M’Rông

Giaùo vieân - GV thực hiện các bước và nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan saùt - Chốt lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB nhö phaàn baøi hoïc SGK[r]

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 9

(Bắt đầu từ ngày 29/10 đến ngày 03/11/2012)

Thứ

17 Thể dục Động tác chân Trị chơi: Nhanh lên

9 Âm nhạc Ơn tập bài hát: Trên ngựa ta phi …

Thứ hai

29.10

9 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc…

Thứ ba

30.10

18 Thể dục Động tác lưng, bụng Trị chơi: Con

17 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Khơng dạy

Thứ tư

31.10

17 Khoa học Phịng tránh tai nạn đuối nước

9 Địa lý Hoạt động sản xuất của người dân… Khơng yêu

Thứ năm

01.11

9 Mỹ thuật Vẽ trang trí Vẽ đơn giản hoa, lá Tập vẽ đơn

18 Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người

45 Tốn Thực hành vẽ hình chữ nhật Thực… Bỏ bài tập 2

Thứ sáu

02.11

Thứ bảy

03.11

Thöù hai ngaøy 29 thaùng 10 naím 2012

Toaùn

Tieât 41: Hai ñöôøng thaúng vuođng goùc

I.Múc tieđu :

1.Coù bieơu töôïng veắ hai ñöôøng thaúng vuođng goùc

2.Kieơm tra ñöôïc hai ñöôøng thaúng vuođng goùc vôùi nhau baỉng eđke

II.Hoát ñoông sö phám : (5)’

- Gói 3 HS leđn xaùc ñònh goùc nhón, goùc tuø, goùc bét ?

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

III.Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu :

Hoát ñoông 1:

- Nhaỉm ñát MT soâ 1

- HÑLC : Quan saùt

- HTTC :Cạ lôùp

(12)’

Hoát ñoông2: (6)’

- Nhaỉm ñátMTsoâ2

- HÑLC : T.haønh

- HTTC : Caù nhađn

Hoát ñoông3: (7)’

- Nhaỉm ñátMTsoâ2

- HÑLC : T.haønh

- HTTC : Nhoùm 2

Hoát ñoông 4: (7)’

- Nhaỉm ñát MT soâ 2

- HÑLC : T.luaôn

- HTTC : Caù nhađn

- GV veõ leđn bạng HCN ABCD

- Ñóc teđn hình vaø cho bieât laø hình gì

- Kieơm tra, cho bieât : Caùc goùc A,B,C,D cụa hình chöõ nhaôt ABCD laø goùc gì?

- Yeđu caău HS keùo daøi cánh BC,ø CD?

- Duøng eđke kieơm tra caùc goùc táo ïthaønh?

- HS caùch veõ hai ñöôøng thaúng … goùc

- Yeđu caău HS quan saùt caùc ñoă duøng hóc taôp cụa mình quan saùt lôùp hóc ñeơ tìm 2 ñöôøng thaúng vuođng goùc coù trong thöïc teâ

Băi 1: - Gói HS ñóc yeđu caău

- HD HS cạ lôùp cuøng kieơm tra

- Yeđu caău HS neđu yù kieân

- Nhaôn xeùt, choât yù ñuùng

Băi 2: - Yeđu caău HS ñóc ñeă baøi

- Giôùi thieôu hình, HD caùch laøm

- Gói HS neđu caùc caịp cánh vuođng goùc

- Nhaôn xeùt KL ñaùp aùn ñuùng

Băi 3a: - Yeđu caău HS ñóc ñeă baøi

- HD caùch laøm, laøm maêu

* HS yếu lăm lại băi 2.

- Nhaôn xeùt KL ñaùp aùn ñuùng

- 1 HS ñóc teđn hình

- 1 - 2 HS leđn bạng duøng eđke kieơm tra vaø nhaôn xeùt

- 1 HS leđn keùo daøi

- 2 HS leđn kieơm tra

- Theo doõi,veõ vaøo vôû nhaùp

- HS neđu

- HS laøm caù nhađn, neđu yù kieân

- Cađu a: Vuođng goùc

- 2 HS ñóc

- Theo doõi

- Neđu teđn: AB - BC; BC

- CD; CD - DA; DA-AB

- 1 HSñóc

- HS khaù laøm 2 cađu

- Em : Rong Linh…

- Lôùp nhaôn xeùt, boơ sung

IV.Hoạt động nối tiếp: (3)’

- Củng cố bài

- Nhận xét tiết học

- BTVN : bài 4 sgk/50

V.đồ dùng dạy học: Thước, êke.

………

Thể dục

(GV dạy chuyên)

………

Tập đọc

Tiết 17 : Thưa chuyện với mẹ

I.Mục tiêu:

- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài

- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý Trả lời được các câu hỏi

* Giáo dục HS biết giúp đỡ gia đình

* GDKNS : Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III.Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ.:

(5)’

2 Bài mới:

Luyện đọc

(15)’

Tìm hiểu bài

(8)’

- Gọi HS lên bảng đọc bài

- Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu, ghi tên bài

- Cho HS đọc theo đoạn kết hợp luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai

- Cho HS luyện đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa từ sgk

- Giải nghĩa thêm tư ø:Thợ rèn

- Cho HS đọc theo cặp

* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

- Yêu cầu các nhĩm lên thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

? Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?

? Mẹ Cương nêu lý do phóng đại như thế nào?

? Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

? Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của 2 mẹ con ?

a) Cách xưng hô

b) Cử chỉ trong lúc trò chuyện

- 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

- Nhắc lại tên bài

- 2-3 HS đọc 1 đoạn nối tiếp

- 2 -3 HS đọc lần 2

- HS lắng nghe

- Từng cặp HS đọc mỗi em đọc

- Em : Linh, Banh…

- 2- 3 nhĩm lên thi đọc

- Nghe

- HS đọc thầm đoạn

- 1 HS : Để kiếm sống đỡ đần cho mẹ

- 1 - 2 HS : Mẹ cương cho là ai xui Cương mẹ bảo nhà cương …

- 1 HS : Nắm tay mẹ nói với mẹ những lời thiết tha ngề nào

- 1 vài HS phát biểu

- Xưng hô đúng thứ bậc trên …

- Cử chỉ lúc trò chuyện thân …

Âm nhạc

(GV dạy chuyên)

………

Đọc diễn cảm

Đọc lại bài

(7)’

3 Củng cố

-Dặn dò:

(5)’

- GV nhận xét chốt lại

- Tổng kết nêu nội dung bài

* Giáo dục HS biết giúp đỡ gia …

- Đọc lại bài

- Hướng dẫn cách đọc

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- GV nhận xét, tuyên dương

- Nêu ý nghĩa của bài

* GDKNS : Lắng nghe tích ….

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, và chuẩn bị bài: Điều ước của vua Mi-đát

- 2 HS đọc lại

- Lắng nghe

- Chia nhóm : mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật

- 2 -3 nhĩm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Nghề nghiệp nào cũng cao…

- Theo dõi

- Lắng nghe

Đạo đức

Tiết 5: Tiết kiệm tiền của (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ

- Nêu đuợc thí dụ về tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí

* GDKNS : Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dung thời gian hiệu quả Kĩ năng quan lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

II.Đồ dùng dạy học: Mỗi HS 3 tấm bìa.

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

(5)’

2.Bài mới:

HĐ1:

Kể chuyện

(10)’

HĐ2:

Thảo luận

nhóm 4

(Bài 2)

(10)’

HĐ3:

Bày tỏ

tháiđộ

(Bài 3)

(10)’

3.Củng cố

-Dặn dò:

(5)’

- Hãy kể những việc làm tiết kiệm tiền của của em?

- GV nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài, ghi đề

- GV kể chuyện : Một phút.

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

- Yêu cầu HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong sgk

- Giáo viên KL : Mỗi phút đều đáng …

- GV chia nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi tình huống

- Gọi các nhóm báo cáo

- KL : HS đến muộn …

- GV phổ biến cách HS bày tỏ ý kiến thông qua các tấm bìa :

+ Màu đỏ : tánthành

+ Màu xanh : phản đối

+ Màu trắng : phân vân

- GV gọi HS lần lượt nêu ý kiến

- GV KL : Các ý kiến, d là đúng …

- Tổng kết bài, rút ghi nhớ

? Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?

? Em đã sử dụng thời giờ như thế nào?

* GDKNS : Kĩ năng xác định giá trị…

- Nhận xét, dặn dò về nhà: Lập thời gian biểu của bản thân

- 1 - 2 HS

- Nhắc lại tên bài

- Lắng nghe

- HS đọc phân vai 1-2 lần

- Thảo luận cặp đôi trong 2 phút

- Các nhóm báo cáo, lớp bổ sung

- Thảo luận 3 - 4 phút

- Báo cáo Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- HS giơ tấm bìa bày tỏ ý kiến và giải thích lí do

- HS lắng nghe

- 2 - 3 HS đọc

- 1 - 2 HS nêu

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 42: Hai đường thẳng song song

I.Mục tiêu:

1 Biết đặc điểm của hai đường thẳng song song

2 Nhận biết được 2 đường thẳng song song trong các hình

3 Củng cố về hai đường thẳng vuông góc

II.Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra góc vuông trong hình chữ nhật Nêu tên các cặp cạnh

vuông góc với nhau trong hình

- Nhận xét, ghi điểm

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- Nhằm đạt MT số 1

- HĐLC : Quan sát

- HTTC : Cả lớp

(12)’

Hoạt động 2:

- Nhằm đạt MT số 2

- HĐLC : T.hành

- HTTC : Cặp đôi

(7)’

Hoạt động 3:

- Nhằm đạt MT số 2:

- HĐLC : Thực hành

- HTTC : Cá nhân

(7)’

- Vẽ lên bảng HCN ABCD và yêu cầu HS nêu tên vẽ hình

- Yêu cầu HS kéo dài 2 cạnh AB và

DC của hình chữ nhật ABCD

- Yêu cầu HS nhận xét 2 đường thẳng AB và DC?

- GV chốt ý

- GV yêu cầu tìm 2 đường thẳng song song có trong thực tế ?

- HD cách vẽ hai đường thẳng song song

- Vẽ hình lên bảng, giới thiệu cặp cạnh song song AB và DC

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm cặp đôi theo yêu cầu

- Gọi HS các nhĩm nêu

- Nhận xét, chốt ý

Bài 2: - Gọi HS đọc đề

- Vẽ hình, nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu đáp án

- Nhận xét, chốt ý đúng

- Quan sát

- 1 - 2 HS đọc tên hình

- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp

- 2 - 3 HS nêu nhận xét

- 3 - 4 HS nêu: mép đối diện của quyển sách, 2 cạnh đối diện của bảng đen,…

- HS vẽ nháp

- Lắng nghe

- Cho hình chữ nhật

- Quan sát hình và làm nhóm đôi trong 3 phút

- 2 - 3 nhóm báo cáo, lớp nhận xét, bổ sung

- Trong hình bên, cho …

- HS làm cá nhân trong 3 phút

- 2 - 3 HS nêu đáp án, lớp nhận xét, bổ sung

IV.Hoạt động nối tiếp: (3)’

- Hai đường thẳng song song như thế nào với nhau ?

- Nhận xét tiết học

- BTVN : làm lại bài 1,2 sgk/51

V Chuẩn bị ĐDDH: Thước kẻ, êke.

………

Hoạt động 4:

- Đạt MT số 2, 3

- HĐLC : T.hành

- HTTC : Nhóm 4

(6)’

Bài3a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong bài

- Yêu cầu các nhóm làm trong 4 phút

- Nhận xét, chốt ý đúng

- 1 HS đọc

- Thảo luận 4 phút, ghi đáp án vào phiếu

- 2-3 nhóm báo cáo

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS lên bảng vẽ hình

Kể chuyện

Tiết 9: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mụctiêu:

- Chọn được câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân

- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý Biết trao đổ về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục HS biết ước mơ những điều tốt đẹp

* GDKNS : Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, đặt mục tiêu, kiên định

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài, bảng phu.ï

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

(5)’

2 Bài mơí:

Tìm hiểu yêu

cầu của đề

bài

(10)’

Gợi ý kể

chuyện

(10)’

Thực hành kể

chuyện

(10)’

3 Củng cố

dặn dò: (5)’

- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- Nhận xét đánh giá cho điểm HS

- Giới thiệu bài và ghi tên bài

- Cho HS đọc đề bài và gợi ý 1

- Gạch chân dưới những từ quan trọng cụ thể gạch chân dưới những từ sau:

Ước mơ đẹp của em, bạn bè, người thân

- GV: Các em chú ý câu chuyện các em kể phải có thực

* Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện

- Cho HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 HD xây dựng cốt truyện

- Cho HS đọc

- Cho HS nối tiếp nhau nói đề tài KC và HD xây dựng cốt truyện của mình b)Đặt tên cho câu chuyện

- Cho HS đọc gợi ý 3, Y/C HS làm bài

- Cho HS trình bày

- Cho HS kể chuyện theo cặp

- GV theo dõi HD HS góp ý

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét khen những HS kể hay

* Giáo dục HS biết ước mơ những …

* GDKNS : Thể hiện sự tự tin …

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà kể cho người thân nghe

- 2 HS lên bảgn làm theo yêu cầu GV

- Nhắc lại tên bài

- 1 HS đọc cả lớp lắng nghe

- HS chú ý theo dõi lắng nghe

- Cả lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc to lớp lắng nghe

- HS nối tiếp trình bày ý kiến

- 2-3 HS nêu

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân tự đặt tên cho câu chuỵên

- 2- 3 HS tên câu chuyện …

- Từng cặp HS kể chuyện

- 1 số HS thi kể

- Theo dõi

- Lắng nghe

Luyện từ và câu

Tiết 17: Mở rộng vốn từ: Ước Mơ

I.Mụctiêu:

- Củng cố mở rộng thêm vốn từ thuộc chủ điểm : Ước Mơ

- Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng từ ước, bằng từ mơ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá của từ ngữ đó Nêu ví dụ về một loại ước mơ Hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm

II Chuẩn bị: 1 tờ giấy to đã viết nội dung BT1,3.

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

(5)’

2.Bài mới:

Hướng dẫn

HS làm

bài tập

(30)’

3.Củng cố

- Dặn dò:

(5)’

- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- Nhận xét đánh giá cho điểm

- Giới thiệu bài và ghi tên bài

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV nhắc lại yêu cầu

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng +.Từ cùng nghĩa với ước mơ: Mơ tưởng ,mong ước

Bài 2: - GV giao việc

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét chốt lại

+.Từ bắt đầu bằng tiếng ước: ước mơ,…

+.Từ bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước,…

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV phát giấy cho HS làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng + Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ,ước … + Đánh giá không cao: ước mơ nho … + Đánh giá thấp: ước mơ viển vông…

Bài 4: Gọi HS đọc bài.

- Cho HS làm bài

- Nhận xét chốt lại những ước mơ mà đúng các em đã tìm được

Bài 5a,c: - Gọi HS đọc đề bài.

- GV nêu nghĩa của các câu tục ngữ.

- Gọi HS trả lời

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhắc nội dung bài

- Nhận xét tiết học Dặn dị

- 3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

- Nhắc lại tên bài

- Cả lớp đọc thầm Trung thu

độc lập.

- 3 HS làm giấy, lớp làm vở

- 1 vài HS phát biểu

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to lớp lắng nghe

- HS làm bài theo nhóm 4 trong 3 phút

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to lớp lắng nghe

- HS làm bài theo nhóm 3

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Theo dõi

- 1 HS đọc to lớp lắng nghe

- HS làm bài theo cặp

- Đại diện trình bày

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc to lớp lắng nghe

- 2-3 HS trình bày lời giải

- Lắng nghe

Tin học

(GV dạy chuyên)

………

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012

Tập đọc

Tiết 18: Điều ước của vua Mi-Đát

I.Mụctiêu:

- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài

- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ Hiểu ý nghĩa của bài: Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người Trả lời được các câu hỏi trong bài

* Giáo dục HS không tham lam

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa nội dung bài Bảng phụ HD luyện đọc.

III.Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

(5)’

2 Bài mới:

Luyện đọc

(15)’

Tìm hiểu bài

(8)’

- Gọi HS lên bảng đọc bài Thưa

chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét đánh giá cho điểm

- Giới thiệu, ghi tên bài

- Luyện đọc theo đoạn, kết hợp luyện đọc từ khĩ : Mi-đát,đi-ô…

- GV giải nghĩa từ:khủng khiếp:

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi HS thi đọc

* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đoc thầm trả lời câu hỏi:

1.Vua Mi-đat xin thần đi-ô-ni-dôt điều gì?

2.Thoát đầu điều ước thực hiện tốt đẹp như thế nào?

3 Tại sao vua Mi-đát lại xin thần lấy lại điều ước?

4 Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì?

- Nhận xét, tuyên dương

- Hướng dẫn HS nêu nội dung bài

- 2 HS lên bảng đọc bài

- Nhắc lại tên bài

- HS luyện đọc 2-3 lần

- Rất hoảng sợ,sợ đến cao độ

- Đọc 2 phút,báo cáo

- 2-3 HS thi đọc

- Em: Linh, Rong…

- Lắng nghe

- 1- 2 HS: Làm cho mọi vật mình chạm …

- 2- 3 HS: Vua chạm vào thứ gì thứ đó đều biến thành vàng…

- 1 - 2 HS: Vì nhà vua đã nhận ra điều khủng khiếp của điều …

- 2-3 HS : Rằng ; hạnh phúc không thể xây dựng được từ …

- 1- 2 HS nêu

Đọc diễn cảm

Đọc lại bài

(7)’

3 Củng cố

-Dặn dò:

(5)’

- GV chốt nội dung bài

* GDHS khơng tham lam…

- Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn giọng đọc

- HD HS theo cách phân vai

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét khen những nhóm đọc hay

* Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, và chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

- 2-3 HS đọc

- HS đọc phân vai, mỗi nhóm sắm 3 vai nhân vật để đọc

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- 2-3 HS trả lời

- Lắng nghe

Tiết 43: Vẽ 2 đường thẳng vuông góc

I Mục tiêu:

1.Biết cách vẽ hai đường thẳng vuông góc

2.Biết sử dụng thước kẻ và e ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước

3.Biết vẽ đường cao của tam giác

II.Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 2 HS dùng êke kiểm tra và nêu tên các đường thẳng vuông góc?

- Nhận xét, ghi điểm

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- Nhằm đạt MT số

1,3

- HĐLC : Quan sát

- HTTC : Cả lớp

(10)’

Hoạt động 2:

- Nhằm đạt MT số 2

- HĐLC : T hành

- HTTC : Cá nhân

(10)’

Hoạt động 3:

- Nhằm đạt MT số 3

- HĐLC : T hành

- HTTC : Cá nhân

(10)’

- Nêu yêu cầu

- HD cách vẽ dường thẳng vuông góc

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ

- Nhận xét giúp đỡ HS chưa vẽ được

- GV vẽ lên bảng tam giác ABC

- HD cách vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh

BC của tam giác ABC

- Chốt ý: Đường cao là đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó

- Yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C của 1 hình tam giác

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ hình

- Gọi HS lên vẽ hình

- Nhận xét, chốt ý đúng

Bài 2: - Gọi HS đọc đề.

- HD cách vẽ đường cao trong mỗi hình

- Yêu cầu HS vẽ hình

* Yêu cầu HS yếu làm lại bài 1.

- Nhận xét, chốt cách vẽ đúng

- Nhắc lại

- Theo dõi thao tác của GV

- 1-2 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp

- 1 HS đọc

A

B C

H

- 2 HS lên bảng vẽ

- Nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng vẽ hình

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc đề

- HS làm cá nhân vào phiếu

- 3 HS lên làm bảng

- Em: Lanh, Vương

- Lớp nhận xét, bổ sung