Gián án HÌNH HỌC 6 NH 2010 - 2011

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảngviết tên các điểm, cách vẽ - Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt - Giới thiệu hình là một tập hợ

Trang 1

Tiết 1 Ngµy so¹n: 18/08/2010

- Học sinh hiểu điểm là gì, đường thẳng là gì

- Hiểu quan hệ giữa điểm và đường thẳng

Kĩ năng:

- Biết vẽ điểm, đường thẳng

- Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng

- Biết dùng các kí hiệu điểm, đường thẳng, kí hiệu ,∈∉.

Thái độ

- Cẩn thận, chính xác

B Chuẩn bị

Giáo viên: Giáo án, SGK, Thước thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ

Học sinh: Vở ghi, SGK, Thước thẳng, mảnh bìa

C Tiến trình bài dạy

I Ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

*Câu hỏi : 1 Em hãy nêu vài bề mặt được coi là phẳng?

2 Chiếc thước dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ?

*Đáp án: 1.Mặt tủ kính, mặt nước hồ khi không gió

2.Thẳng, dài )

*Nhận xét, cho điểm:

III Dạy học bài mới:

* ĐVĐ:Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? Ta vào bài ngày hôm nay

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng

viết tên các điểm, cách vẽ

- Giới thiệu khái niệm hai

điểm trùng nhau, hai điểm

phân biệt

- Giới thiệu hình là một tập

hợp điểm

- Hãy chỉ ra các cặp điểm

phân biệt trong H2

- Yêu cầu HS đọc thông tin

SGK: Hãy nêu hình ảnh của

- Cặp A và B, B và M

- Sợi chỉ căng thẳng, mép thước

- Đường thẳng a, p

- Dùng chữ in thường

M (h1)

A • C (h2) (Bảng phụ)

- Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau

- Bất cứ hình nào cũng là

một tập hợp điểm Điểm cũng là một điểm.

A

(h4)

a

p

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảngĐiểm A, B có quan hệ gì

IV Củng cố:

Yêu cầu HS làm các bài tập sau:

Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểm

Bài tập 3: Nhận biết điểm ,∈∉ đường thẳng

Bài tập: Vẽ điểm ,∈∉ đường thẳng

- Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng

- Hiểu được quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng

Giáo viên: Giáo án, SGK,Thước thẳng, phấn màu

Học sinh: Vở ghi, SGK, thước thẳng

Trang 4

Kiểm tra bài tập làm ở nhà của HSIII Dạy bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

- Xem H8a và cho biết:

Khi nào ta nói ba điểm A,

B, D thẳng hàng ?

- Xem H8a và cho biết:

Khi nào ta nói ba điểm A,

Có một điểm duy nhất

- Một số nhóm trình bày kết quả

2 Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng

H9

ở H9, ta có:

- Điểm C nằm giữa điểm A và B

- Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C

- Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B

* Nhận xét: SGK

Bài tập 11.(SGK-T.107)

- Điểm R nằm giữa điểm M và N

Trang 5

cau trả lời - Điểm M và N nằm lhác phía đối

- Học sinh hiểu được có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt

- Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm

- Biết vị trí tương đối giữa hai đường thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau

Kĩ năng - Vẽ hình chính xác đường thẳng đi qua hai điểm

*Câu hỏi - Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng

- Trả lời miệng bài tập 11 SGK: vẽ hình 12 trên bảng

*Đáp án: - Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đường thẳng ta nói, chúng thẳng hàng

Bài 11: - Điểm R nằm giữa điểm M và N

Trang 6

- Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R

- Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M

III.Dạy bài mới

- Cho điểm A, vẽ đường

thẳng a đi qua A Có thể

vẽ được mấy đường thẳng

như vậy ?

- Lấy điểm B ≠A, vẽ

đường thẳng đi qua hai

điểm A, B Vẽ được mấy

đường như vậy?

- Đọc thông tiin trong

- Dùng một chữ cái in thường, hai chữ cái in thưòng, hai chữ cái in hoa

2 Tên đường thẳng

x

3 Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song

Trang 7

phân biệt thì cắt nhau hoặc song song

Kiến thức - Học sinh được củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng

Kĩ năng - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng

- Có ý thức vận dụng Kiến thức bài học vào thực tiễn

HS: Đọc trước nội dung bài thực hành

II Kiểm tra bài cũ (Không)

III Tổ chức thực hành:

1 Nhiệm vụ

Chôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B

Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đường

2 Hướng dẫn cách làm

Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra)

Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C – là vị trí nằm giữa A và B

Trang 8

Em ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B.

- Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí a, B, C

- Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm

- Ghi điểm cho các nhóm

- Biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau

- Biết thế nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau

I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ (Không)

III Dạy bài mới:

Trang 9

y O

*ĐVĐ: Chúng ta đã biết thế nào là một đường thẳng, vậy một nửa đường thẳng gọi

là gì? Ta vào bài hôm nay

-GV yêu cầu HS vẽ hình

26SGK vào vở

-GV đưa ra định nghĩa

? Vậy trên hình 26 có mấy tia?

-Khi đọc (hay viết) tên một tia,

phải đọc (hay viết) tên gốc

?Tại sao hai tia Ax và By

không phải là hai tia đối nhau

?Hãy chỉ trên hình có những

tia nào đối nhau?

-Trên hình ta có hai tia Ax và

AB là hai tia trùng nhau

A x

2.Hai tia đối nhau

*Đ/N: Hai tia chung gốc Ox và

Oy tạo thành đường thẳng xy được gọi là hai tia đối nhau

b, Theo hình ta có:

- Hai tia Ax và Ay đối nhau

Trang 10

A B x

O

y

x A B

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng-Từ nay về sau, khi nói đến hai

tia mà không nói gì thêm, ta

hiểu đó là hai tia phân biệt

-yêu cầu HS làm ?2SGK

?Tia OB trùng với tia nào?

?Hai tia Ox và Ax có trùng

nhau không?vì sao?

?Tại sao hai tia chung gốc Ox,

Oy không đối nhau?

b, hai tia đối nhau

c, - Hai tia BA và CA đối nhau

- Hai tia CA và CB trùng nhau

- Hai tia BA và BC trùng nhau

Cho Hs làm tiếp bài 23 tại chỗ

V.Hướng dẫn về nhà:

- Học bài theo SGK và vở ghi

- Làm bài tập 23,24,25,28(SGK-T.113) Chuẩn bị tiết sau luyện tập

Ngµy d¹y: 27/9/2010

Trang 11

- Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời.

- Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đờng thẳng

*Câu hỏi: Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau:

?Vẽ đường thẳng xy Trên đó lấy điểm M Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ?

*Đáp án:

- Tia Mx là hình gồm điểm M và một phần

đường thẳng xy bị chia ra bởi điểm M

- Tia Mx và tia My đối nhau

HS 2: làm BT 25 SGK

*ĐVĐ: trong tiết ngày hôm nay chúng ta đilàm một số bài tập để củng cố cho Kiến thức về tia

- Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK

- Nhận xét và hoàn thiện vào vở

- Hoàn thiện câu trả lời

- Trả lời miệng bài tập 32

b M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2)

Bài tập 27:(SGK-T.113)

Giải

a A

b A

Trang 12

- Khắc sâu : hai điều kiện

để hai tia đối nhau

- Yêu cầu HS làm vào vở

b.Sai

Bài tập 28 (SGK-T.113)

Giải

a Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhau

b Điểm O nằm giữa M và NBài tập 30 (SGK-T.114)

Giải

a A

IVCủng cố: ? Thế nào là tia?

? Thế nào là hai tia đối nhau?

V Hướng dẫn học ở nhà: (3’)

Học bài theo SGK

Làm bài tập từ 23 đến 29 SBT

Đọc trước bài đoạn thẳng

Ngµy d¹y: 04/10/2010

x

y O

Trang 13

Đoạn thẳng A.Mục tiêu cần đạt

Kiến thức - Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng

Kĩ năng - Biết vẽ đoạn thẳng

- Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đường thẳng, đoạn thẳng, tia

- Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau

1 Đoạn thẳng AB là gì ?

Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm a, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B

2 Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng

Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trường hợp cắt nhau trong bảng phụ sau:

Trang 14

x O

B

A

x A

B

O

xO

A

B

Trang 15

T M

- Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng

- Biết so sánh hai đoạn thẳng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dụng ghi bảng

- Hãy vẽ đoạn thẳng AB

- Dùng thước có chia khoảng

để đo độ dài đoạn thẳng AB

- Nhận xét về độ dài của đoạn

Trang 16

cụ đo độ dài trong SGK

- Kiểm tra xem 1 inch có phải

- Học bài theo SGK và vở ghi

- Đọc trước bài mới

Trang 17

A M B

Ngµy d¹y: 18/10/2010

Khi nào AM + MB = AB ? A.Mục tiêu cần đạt

Kiến thức

- HS nắm được “ Nếu M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB”

Kĩ năng

- Nhận biết được một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác

- Bước đầu tập suy luận “ Nếu có a + b = c, và biết hai số trong ba số a, b, c thì tìm được số còn lại”

II Kiểm tra bài cũ:

*Câu hỏi: HS làm bài tập sau:

Vẽ đoạn thẳng AB bất kì, lấy điểm M nằm giữa A và B Đo AM, MB, AB

*Đáp án

AM =

BM =

AB =

*Nhận xét, cho điểm: Nhận xét cách đo Kết quả đo

- Điền vào chỗ trống: “ Nếu

điểm M hai điểm A và B

- Nhận xét chéo giữa các nhóm

- Hoàn thiện vào vở

- Trình bày trên bảng nội dung bài

1 Khi nào thì tổng độ dài

AM + MB = AB

? 1

Ví dụ: SGKBài tập 46 SGK

Trang 18

- Làm bài tập 47 SGK

- Biết M là điểm nằm giữa

hai điểm hai điểm A và B

Làm thế nào để đo hai lần,

mà biết độ dài của cả ba

doạn thẳng AM, MB, AB

Có mấy cách làm ?

- Làm trên giấy trong

Bài tập 47 Sgk

Vì M nằm giữa E và F nên

EM + MF = EFThay số, ta có 4 +MF = 8

MF = 8 – 4

MF = 4 (cm) Vậy EM = MF

Trang 19

-Tiết 10 Ngµy so¹n: 22/10/2010

Ngµy d¹y: 25/10/2010

Luyện tập A.Mục tiêu cần đạt

III.Dạy bài mới:

- Giáo viên gọi HS đọc đề bài

Trang 20

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảngbảng phụ so sánh, nhận xét.

- Hoàn thiện bài vào vở

- Đối chiếu nội dung bài làm

- Nhận xét bài làm của bạn

và hoàn thiện vào vở

+ NM Hay: AM = BN

b AM = AN + NM

BN = BM + MNTheo giả thiết AN = BM,

mà NM = MN suy ra AM = BN

Bài tập 48 SBT

a Ta có AM + MB = 3,7 + 2,3

= 6 (cm), mà AB = 5 cm

Suy ra AM + MB ≠AB, vậy điểm M không nằm giữa A và B

Tương tự ta có :

AB + BM ≠AM, Vậy điểm

B không nằm giữa A và M

MA + AB ≠MB, vậy A không nằm giữa M và B

b Vì ba điểm A, B, M không có điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại, vậy

ba điểm A, B, M không thẳng hàng

Bài tập 48:(SGK-T.121)

Gọi A, B là điểm đầu và cuối của bề rộng lớp học

M, N, P, Q là các điểm cuối của mỗi lần căng dây

Theo đề ta có:

N

A

Q B

Trang 21

AM+MN+NP+PQ+QB = AB

Vì AM=MN=NP=PQ=1,25m

QB = 1

5.1,25=0,25 (m)

Do đó: AB = 4.1,25 +0,25 = 5,25 (m)IV.Củng cố: ? Khi nào điểm A nằm giữa hai điểm B và C?

Trang 22

a.GV: SGK, thước thẳng, compa

b.HS: Vở ghi, SGK, thước thẳng, com pa

II Kiểm tra bài cũ :(Không)

III Bài mới:

- Yêu cầu HS làm việc cá

nhân các công việc sau:

- Vẽ một tia Ox tuỳ ý

- Dùng thước có chia

khoảng vẽ điểm M trên tia

Ox sao cho OM = 2 cm nói

- Yêu cầu HS làm việc cá

nhân các công việc sau:

- Vẽ một tia Ox tuỳ ý

- Dùng thước có chia

khoảng vẽ điểm Mvà N

- Vẽ tia Ox

- Dùng thước chia khoảng:

Đặt thước sao cho vạch số

0 trùng

- Đặt một đàu compa trùng với vách 0 cm, vạch kia

- Vẽ tia Ox

- Dùng thước chia khoảng:

Đặt thước sao cho vạch số

Trang 23

trên tia Ox sao cho OM = 2

- Phát biểu thành nhận xé

* Nhận xét: Trên tia Ox, OM = a,

ON = b, nếu 0 < a < b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N

IV Củng cố và luyện tập:

- Yêu cầu làm việc cá nhân

- Làm việc cá nhân

- Làm vào vở

- Một HS trả lời câu hỏi

- Một HS lên bảng trình bày

3 + MN = 6

MN = 6 – 3

MN = 3 cmVậy OM = MN ( = 3 cm)Bài tập 54 SGK

Trang 24

nào nằm giữa trong ba điểm

- Nhận xét bài làm

Thay OA = 2 cm, OB = 5 cm, ta

có : 2 + AB = 5Suy ra : AB = 3 cmTương tự ta tính được

BC = 3 cmVậy AB = BC ( = 3 cm)

Trang 25

A C B

A.Mục tiêu cần đạt

Kiến thức

- HS hiểu trung điểm của một đoạn thẳng là gì ?

- Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng

a GV: Giáo án, SGK, compa, thước thẳng, sợi dây, thanh gỗ

b HS: Vở ghi, SGK, compa, thước thẳng

III Bài mới:

Trang 26

- Xem H64 và trả lời các câu

- Để A là trung điểm của AB

thì phải thoả mãn điều kiện

c Điểm A không là trung điểm của BC vì A ∉BC

- Trình bày miệng bài tập

60 SGK

- Nhận xét và hoàn thiện vào vở

- Nêu điều kiện của M

- Từ M là trung điểm của

AB suy ra

- Tính độ dài AM và MB

- Rút ra cách vẽ

- Cách 1: Dùng thước thẳng

2 Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng

Trang 27

chiều dài của thanh gỗ

Gấp đôi đoạn vừa đo Ta

có thể chia thanh gỗ thành hai phần bằng nhau

- Ôn tập Kiến thức của chương theo HD ôn tập trang 126, 127

Trang 28

 Biết so sánh hai đoạn thẳng

 Biết giải thích một điểm nằm giữa hai điểm còn lại trong hợp hai tia đối nhau

 Giải thích một điểm là trung điểm của đoạn thẳng

II. Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án , SBT, bảng phụ , thước thẳng , máy tính

- Học sinh :SBT, thước thẳng , máy tính , vở ghi

III Tiến trình :

1/ Ổn định lớp :

 2/ Kiểm tra bài cũ : - Khi nào M là trung điểm của AB ?

- Nêu các bước vẽ hai đoạn thẳng trên một tia

MN = 3 cm Bài 54:

Trang 29

- Trường hợp 1:

A nằm giữa O, B

=> OA + AB = OB nên OB = 8 + 2

4 Cđng c: - Nhắc lại cách giải thích 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại

- Nhắc lại các cách giải thích 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại

Kiến thức

Trang 30

- HS được hệ thống hoá các Kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng.

a) Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm nằm giữa hai điểm A và B

b) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B

c) Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều hai điểm A và B

d) Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song

b HS: Vở ghi, SGK

II Kiểm tra bài cũ (Không)

Hoạt động 1 Làm theo yêu cầu

Trang 31

- Nhận xét chéo giữa các nhóm.

Trong trường hợp AN song song với đường thẳng a thì sẽ không có giao điểm với a nên không vẽ được điểm S

Bài 4.(SGK –T.127)

m n p a

p

q

s r

Trang 32

- Yêu cầu một HS lên

t y

O A

C

C D

Hoạt động 3 Trả lời câu Hỏi (8)

Câu 1

Câu 5Câu 6

Trang 33

Kiến thức:HS được kiểm tra Kiến thức đã học về đường thẳng, đoạn thẳng, tia.

Kĩ năng:Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình

Thái độ:Có ý thức đo vẽ cẩn thận

2 Đề bài

A/PHẦN TRẮC NGHIỆM

Hãy chọn đáp án mà em cho là đúng nhất trong các câu sau:

Câu 1: Trong ba điểm thẳng hàng có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại:

A.Không có điểm nào B.Có một điểm C.Có hai điểm D.Có ba điểm

Câu 2: Cho ba điểm thẳng hàng A, B, M và AM + MB = AB Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại:

A.Điểm M B.Điểm A C.Điểm B D Không có điểm nàoCâu 3: Xem hình bên và điền vào chỗ trống ( … ) trong các phát biểu sau:

a) Điểm … nằm giữa hai điểm M và N

b) Hai điểm … nằm khác phía đối với điểm P

Câu 4: Điền vào chỗ trống ( … ) để được một khẳng

định đúng:

a) Mỗi điểm trên đường thẳng là … của hai tia đối

b) Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì …

Câu 5: Điền dấu "X" vào chỗ thích hợp trong các khẳng định sau:

a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B

b) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều A và B

Câu 6: Điền dấu "X" vào chỗ thích hợp trong các khẳng định sau:

Đoạn thẳng AB là gì ?

Câu 2: (3 đ)

Vẽ hai đường thẳng xy và zt cắt nhau tại O Lấy A thuộc tia Ox, B thuộc tia

Ot, C thuộc tia Oy, D thuộc tia Oz sao cho : OA = OC = 3 cm, OB = 2 cm, OD = 2OB

Câu 3: (3 đ)

Vẽ đoạn thẳng AB dài 7 cm Vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB Nêu cách vẽ

3 Đáp án – Biểu điểm:

Tiêu đề	Gián án Hình Học 6 Năm học 2010 - 2011
Tác giả	Dương Văn Điệp
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Hình học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	820,5 KB