ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I - MỤC TIÊU 1Kiến thức: - Biết được độ dài đoạn thẳng, biết cách so sánh hai đoạn thẳng với nhau.. 2Kĩ năng: - Đo được độ dài đoạn thẳng; so sánh được hai đoạn thẳng.
Trang 1Ngày soạn:20/10/10 Ngày
dạy:22/10/10
Tuần9Tiết 8: §7 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
I - MỤC TIÊU
1Kiến thức: - Biết được độ dài đoạn thẳng, biết cách so sánh hai đoạn thẳng
với nhau
2Kĩ năng: - Đo được độ dài đoạn thẳng; so sánh được hai đoạn thẳng.
3Thái độ:- Rèn tính cẩn thận chính xác, áp dụng kiến thức vào thực tế.
II – CHUẨN BỊ
GV: thước thẳng có chia khoảng, thước dây, thước xích, thước gấp
HS: thước kẻ, thước chia độ
Phương pháp :nêu vấn đề,gợi mở.trực quan
III – TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Kiểm tra bài cũ:
Bài tập KT: Lấy ba điểm A, B, C không thẳng hàng Hãy vẽ tia AB và
AC, sau đó vẽ tia Ax cắt đoạn thẳng BC tại K nằm giữa hai điểm B và C
Gọi HS lên bảng vẽ hình – nhận xét – cho điểm
2 Bài mới:
*H Đ1: Đo đoạn thẳng
+ Vẽ đoạn thẳng AB
–Muốn biết AB dài bao nhiêu
cm ta làm như thế nào?
+ Y/c HS đọc bài và nêu cách
đo – tiến hành đo độ dài đoạn
thẳng
– Độ dài của AB và CD có
giống nhau không?
+ Giới thiệu về khoảng cách
Hai điểm trùng nhau thì
khoảng cách bằng bao nhiêu?
*H Đ2: So sánh hai đoạn
thẳng
+ Gọi HS vẽ các đoạn thẳng:
AB = 3 cm, CD = 3 cm, EG =
+ Vẽ đoạn thẳng AB
–Ta tiến hành đo đoạn thẳng AB
+ Đọc bài, nêu cách đo
– Độ dài của AB và CD khác nhau
+ Khoảng cách giữa hai điểm A, B là độ dài đoạn thẳng A, B
+ Quan sát hướng dẫn và trả lời:
Khoảng cách giữa hai điểm trùng nhau bằng 0
1 Đo đoạn thẳng:
*Nhận xét:
Mỗi đoạn thẳng có một độ dài Độ dài đoạn thẳng là một số dương
2 So sánh hai đoạn thẳng:
D C
Trang 2 Hãy so sánh độ dài các
đoạn thẳng trên với nhau
Như vậy để so sánh hai
đoạn thẳng ta so sánh yếu tố
nào của chúng?
+ Hướng dẫn HS dùng kí hiệu
“>, <, =” để so sánh hai đoạn
thẳng
+ Gọi HS thực hành làm ?1, ?
2, ?3
+ Vẽ các đoạn thẳng theo các độ dài đã cho
+ So sánh:
AB và CD có cùng độ dài
EG có độ dài lớn hơn độ dài đoạn thẳng AB
+ Trả lời
+ Dùng các kí hiệu:
AB = CD
GE > CD
AB < GE
+ Làm BT?1, ?2, ?3
* Để so sánh hai đoạn thẳng
ta so sánh hai độ dài của chúng
3 Củng cố:
- Nhắc lại cách đo đoạn thẳng, cách so sánh hai đoạn thẳng.
- Làm BT 40 – SGK.
4 Hướng dẫn HS tù häc ë nhµ :
- Xem lại cách đo đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng.
- Hướng dẫn và y/c HS làm các BT 42, 43, 44, 45 – SGK.
IV/Rút kinh nghiệm:
GV;Nguyễn Thị Vân Hà Trường THCS Chu Văn An
D C
B A