Giáo án lớp 2 - Tuần 20 năm 2004

- HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Tieát 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS -haùt Khởi động: 1’ Bài mới: -HS đọc từng đoạn nối tiếp , phát aGiới thiệu bài : hiện từ khó hiểu.. GV tr[r]

Thứ hai , ngày tháng năm 2004 Tập đọc

Tiết : ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức :

_ Hiểu nghĩa của các từ mới : đồng bằng ,ngạo nghễ,hoành hành,lăn quay, quật đổ, ngào ngạt,vững chãi, đẵn, ăn năn…

_ Hiểu nội dung , ý nghĩa câu chuyện: Oâng Mạnh tượng trưng cho con người , Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng Thần Gió , chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm lao động Nhưng con người cũng cần kết bạn với thiên nhiên, sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên

Kĩ năng :

_ Đọc trơn toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ

_ Đọc đúng các từ ngữ: loài người, hang núi, lăn quay, lồm cồm, lớn nhất…

_Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi , tình cảm :đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật

Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi

trường sống xung quanh

II/CHUẨN BỊ

GV : Tranh SGK, phấn màu, bảng phụ

- HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Tiết 1

Khởi động: (1’)

Bài mới:

a)Giới thiệu bài :

GV treo tranh , y/c hs nêu nội dung

Gv giới thiệu Oâng Mạnh thắng thần gió

Ghi tựa

b) Phát triển các họat động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn đọc

Mục tiêu: HS nắm cách đọc của từng nhân vật trong câu

chuyện

Phương pháp: thực hành , trực quan,

ĐDDH : SGK, mẫu từ khó

Hình thức : cá nhân ,học lớp, nhóm

- Giáo viên đọc mẫu

- Gv đọc diễn cảm cả bài

-Nêu cách đọc đúng giọng (Giọng kể chuyện ,Oâng

-hát

-HS đọc từng đoạn nối tiếp , phát hiện từ khó hiểu

_ HS giải nghĩa những từ ngữ được chú giải cuối bài

_Hs lần lượt đọc

_Hs theo dõi thực hành

_ Luyện đọc

_ Luyện đọc , ngắt nghỉ hơi nhấn giọng ở các cụm từ được gạch dưới

-Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác lắng nghe , nhận xét

Mạnh ,Thần Gió)

Hoạt động 2 : Luyện đọc

Mục tiêu: Hs luyện đọc đúng cả bài

Phương pháp: luyện tập, vấn đáp , giảng giải, thực hành

ĐDTQ : SGK, bảng phụ

Hình thức : Cá nhân , nhóm , đồng thanh

Luyện đọc từng câu

-Tổ chức HS đọc nối tiếp từng câu

_GV ghi bảng từø khó : loài người, hang núi, lăn quay,

lồm cồm, lớn nhất, đổ rạp, lồng lộn, mát lành ,ngào

ngạt,giận dữ, xô đổ, ăn năn…

Luyện đọc từng đoạn

_ GV ghi bảng đồng bằng ,ngạo nghễ,hoành hành,lăn

quay, quật đổ, ngào ngạt,vững chãi, đẵn, ăn năn…

-GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong

từng đoạn (và những từ ngữ khác mà HS chưa hiểu)

+ Hướng dẫn học sinh ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ và thể

hiện tình cảm qua giọng đọc

+ Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Oâng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//

Cuối cùng / ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững

chãi.//

Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà

không thể xô đổ ngôi nhà.//

Từ đó ,/ thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ông

ngôi nhà không khí mát lành từ biển cà cả hương thơm

ngào ngạt của các loài hoa.//

+ Theo dõi uốn nắn cho từng HS

Hướng dẫn HS đọc cả bài _ đọc theo nhóm , đồng thanh

-Y/c HS trong nhóm, GV theo dõi, giúp HS đọc đúng.

Hoạt động 3 : Trò chơi học tập

Thi đọc nối tiếp từng đọan

Mục tiêu : HS đọc đúng , lưu loát cả đọan

PP: Trò chơi , thi đua

ĐDTQ : SGK

Luật chơi: cử đại diện bạn đọc đúng cả đoạn

Tổ chức HS tham gia trò chơi

Nhận xét , tuyên dương

Nhận xét – Dặn dò:

Rèn đọc trơn cả bài

Cử đại diện đội Các bạn theo dõi , nhận xét

-Chuẩn bị: Tiết 2

- Nhận xét tiết học

Tiết Tiết 2

CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS nắm nội dung bài học

Phương pháp: Thảo luận , vấn đáp

ĐDDH : SGK

Hình thức : cá nhân ,học lớp, nhóm

GV yêu cầu đọc nối tiếp đọan _ nêu câu hỏi Chia

nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi SGK /

- Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn , kết hợp nêu câu hỏi

- Gv theo dõi , chốt ý Hs trả lời

Câu 1 :Thần Gió làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?

Câu 2 : Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần

Gió?

Chuyển:Oâng Mạnh kiên trì nhẫn nại chống lại thần gió

, dù bị Thần Gió quật đổ nhà ba lần.Và kết quả của việc

làm của ông Mạnh như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu

sang đoạn 4,5

Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

-Người xưa chưa biết xây dựng ngôi nhà bằng bê tông

như bây giờ nhưng họ biết dùng gỗ to , đá tảng để xây

những ngôi nhà vững chải

Câu 4: OângMạnh đã làm gì để thần gió trở thành bạn

của mình?

-Hành động kết bạn với Thần Giócủa ông Mạnh cho

thấy ông Mạnh là người như thế nào?

Gv chốt : Oâng Mạnh là người nhân hậu, thông minh

.Oâng đã biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với

Thần Gió khiến Thần Gió từ chỗ là đối thủ mà ông

phải chiến đấu chống lại , trở thành người bạn mang lại

những điều tốt đẹp cho ông

Câu 5: ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng

trưng cho cái gì?

-Chốt: Con người chiến thắng thiên nhiên nhờ vào sự

quyết tâm và lao động cần cù chăm chỉ.Nhưng con

-Hs đọc thảo luận , trả lời câu hỏi

-Hs trình bày nội dung thảo luận với hình thức :

-HS đọc đoạn 1 _ Nêu câu hỏi 1 _ Mời bạn trả lời Nhận xét Tương tự câu hỏi : 2,3,4,

-Hs đọc và nêu

- Theo dõi , nhận xét

HS

người cũng cần sống nhân ái , hoà thuận với thiên

nhiên Nhờ vừa đấu tranh chinh phục thiên nhiên, vừa

sống thân thiện với thiên nhiên nên con người càng

mạnh thêm và càng phát triển thêm

Hoạt động 2 : Luyện đọc lại

Mục tiêu: Hs đọc đúng giọng nhân vật trong bài

Phương pháp: luyện tập, thực hành,

ĐDTQ : SGK

Hình thức : cá nhân

-Yêu cầu HS nêu lại từng đọan theo ý Kết hợp hỏi ý

từng đọan

-Tuyên dương _ Nhận xét

Hoạt động 3 : Củng cố

Mục tiêu : HS đọc đúng lời nhân vật Biết yêu sức lao

động , bảo vệ thiên nhiên

PP: sắm vai, liên hệ , thực hành

ĐDTQ : SGK

Tổ chức hs thi đua đọc theo vai nhân vật

Gv hỏi : Câu chuyện cho em biết điều gì ?

Liên hệ : Nêu những việc em làm bảo vệ môi trường

Nhận xét – Dặn dò:

-Về nhà rèn đọc lưu loát cả bài

-Chuẩn bị: MÙA XUÂN ĐẾN( đọc và TLCH )

- Nhận xét tiết học

-HS xung phong đọc theo vai nhân vật-Nhận xét

-Hs nêu

TOÁN

Tiết 96: BẢNG NHÂN 3

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức : Giúp HS

_ Biết lập bảng nhân 3

_ Học thuộc bảngnhân 3

Kĩ năng :

_ Thực hiện thành thạo cách nhân 3, giải bài toán & đếm thêm 3

Thái độ :

_ Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác

II/ CHUẨN BỊ

GV : Trò chơi , bảng phụ

HS : Bảng con , VBT

III/CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Khởi động:

Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

Gv yêu cầu HS làm bài : 4/ SGK

-Gv nhận xét

Bài mới:

a) Giới thiệu bài : Gv giới thiệu : bảng nhân 3

_ Ghi tựa

b) Phát triển các họat động :

Hoạt động 1 :

Mục tiêu: HS nắm cách thực hiện phép nhân 3, lập

bảng nhân 3

Phương pháp: thực hành , trực quan

ĐDDH : bìa , bảng cài bảng phụ

Hình thức : học lớp cá nhân

a) Nêu vấn đề :

Gv treo bảng giới thiệu bài tóan : Có các tấm bìa, mỗi

tấm có 3 chấm tròn Ta lấy một tấm bìa , tức là 3(chấm

tròn) được lấy 1 lần, ta viết:3*1=3

+Viết 3*1=3

+Gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn lên bảng.Hỏi 3

chấn tròn được lấy 2 lần thì bằng mấy?

+Viết 3*2= 3+3= 6, như vậy 3*2=6

+Thực hiện tương tự như 3*2

d) Lập bảng công thức nhân 3 :

Yc HS thao tác trừ trên bìa tìm kết quả :

3*1

3*2

…

3*10

Hoạt động 2 : Thực hành

Mục tiêu: Hs thực hiện và trình bày đúng

Phương pháp: luyện tập

ĐDDH : bảng con, bảng phụ , VBT

Bài 1 : Tính nhẩm

Y/c HS làm cột 1,2

-sửa bài bằng phương pháp truyền điện

Bài 2 : Giải toán

-Lưu ý: 3lấy 10 :3*10

Bài 3 :

hát

3 HS lên bảng Cảlớp làm bảng con Nhận xét

HS thảo luận nhóm , trình bày Hs nêu miệng

-Hs thực hiện trên bìa

-Hs thành lập bảng nhân

-Hs học thuộc bảng nhân

HS nêu _ Học sinh làm bài _ Sửa bảng lớp

Hs làm bài _ Sửa bảng lớp Nhận xét

-Gọi Hs đọc đề bài.

-Sửa bài bằng trò chơi “Những con số thông minh”

-Theo dõi –nhận xét cho điểm

Nhận xét – Dặn dò:

Chiều làm tiếp bài tập

- Xem trước bài sau: luyện tập

- Nhận xét tiết học

-Hs làm bài

-Sửa bài nêu &cách làm

Rút kinh nghiệm: - -

Thứ ba , ngày tháng năm 2004 Anh văn

( Gv bộ môn )

Chính tả Tiết 26 GIÓ

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức :

- Chép lại chính xác bài thơ GIÓ

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: s/x; iêt/iêc

Kĩ năng :

_ Rèn viết đúng cả đoạn văn và các từ khó trong bài : gió , rất, rủ, ru, diều, khẽ, bẩy, bưởi

_Trình bày bài thơ đúng quy định Viết dấu câu đúng vị trí và chữ hoa có trong bài

_ Luyện tập phân biệt : s/x; iêt/iêc

Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ vở

II/ CHUẨN BỊ

GV : Bảng phụ có viết bài thơ , trò chơi ( nội dung bài tập 1 / VBT)

HS : Bảng con , VBT , vở chính tả

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1.Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ: thư trung thu.ï

_ Y.c Hs viết lại lỗi sai phổ biến

Nhận xét

3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài : Các em sẽ chép bài thơ GIÓ_ Ghi tựa

b) Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả.

Hát

Hs viết bảng con

1 HS đọc lại

a)Ghi nhớ ND đoạn viết.

- Gv treo bảng phụ _ Đọc mẫu bài viết

-Trong bài thơ, ngọn gió có một số ý thích và hoạt động

như con người Hãy nêu những ý thích và hoạt động ấy?

-b)Hướng dẫn cách trình bày

- Bài viết có mấy câu ?

- Những chữ nào bài được viết hoa ?

- Y/c Hs đọc lại cả đoạn kể cả dấu câu

c)Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc thầm và nêu từ khó viết

-Tổ chức cho HS viết bảng con

Hoạt động 2 : Viết chính tả.

-Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi , cách cầm bút

-GV đọc lần 2

-Gv đọc –HS viết vào vở

- Soát lỗi : GV đọc chậm lại bài một lần

- Chấm bài : Chấm vở , nhận xetù

Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

-Trò chơi học tập

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Trò chơi : tìm bạn thân

Luật chơi : Hs hát chuyền tiếng được ghi trong bìa cứng- Hs

chạy đi tìm cặp

-Nhận xét

4.Nhận xét – Dặn dò

-Chiều làm tiếp bài tập trang

-Xem trước bài sau: Mưa bóng mây ( viết từ khó )

-Nhận xét tiết học

-Hs nêu

_Gió thích chơi thân vơi mọi nhà; gió cù mèo mướp; gió rủ ong mật đến thăm hoa; gió đưa những cánh diều bay lên; gió ru cái ngủ, gió thèm ăn quả nên trèo bưởi, trèo na

_Bài viết có 2 khổ thơ, mỗi khổ có 4 câu, mỗi câu có 7 chữ -HS nêu:

_2HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Hoạt động cá nhân

HS nêu

HS viết bài vào vở Đổi chéo vở soát lỗi , báo cáo lỗi

Hoạt động nhóm , lớp

Hs tham gia làm bài theo nhóm Trình bày _ Nhận xét

Tóan

Tiết 97 : Luyện tập

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức :

_ Nắm cách thực hiện phép nhân 3 qua thực hành tính.

Kĩ năng :

_ Vận dụng bảng nhân 3 để giải các bài tóan đơn

_ Tìm các số thích hợp của dãy số.

Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác, tự giác làm bài

II/ CHUẨN BỊ

GV : Trò chơi , bảng phụ

HS : VBT , Bộ thực hành

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Khởi động:

KTBC : Bảng nhân 3

-Yêu cầu thực hiện bảng con bài 1/97

-Nhận xét

Bài mới:

a) Giới thiệu bài : Gv giới thiệu : Luyện tập

_ Ghi tựa

b) Phát triển các họat động :

Hoạt động 1 : Luyện tập

Bài 1 : Số

-Y/cầu HS đọc và giải toán

Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Sửa bài bằng trò chơi những con số thông minh

Bài 3:Giải tóan

Gọi HS đọc đề bài

- Theo dõi , nhận xét

Bài 4: Giải toán

-Giọi HS đọc đề bài

-Theo dõi , nhận xét

Hoạt động 2 : Trò chơi học tập

Những con số thông minh

.Luật chơi: thi đua điền số nhanh và đúng

- Tổ chức HS tham gia trò chơi

-Nhận xét

4 Nhận xét – Dặn dò:

-Chiều làm tiếp bài tập

- Xem trước bài sau: 54-8 ( trang 63 SGK )

- Nhận xét tiết học

hát

HS làm bài bảng con Nhận xét

Hs đọc phân tích bài tóan,giải

-HS nêu , làm bài Thi đua sửa bài.(miệng ).HS nhắc lại nhiều em

-HS đọc phân tích đề

- Bài tóan cho biết gì ? _ Bài tóan hỏi gì

Hs làm bài _ Sửa bảng lớp Nhận xét

-Hs tham gia trò chơi.NÊu đặc điểm của mỗi dãy số

Cử đại diện mỗi đội 3 bạn Nhận xét

Tập viết

Tiết 13 : Q –Quê hương tươi đẹp.

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thưcù

_ Giúp HS biết viết chữ Q hoa cỡ vừa và cỡ nhỏ và cụm từ : Quê hương tươi đẹp

Kĩ năng :

_ Rèn Hs viết đúng mẫu , đúng khoảng cách , cỡ chữ , nối chữ đúng quy định

_ Trình bày sạch đẹp

Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ

II/ CHUẨN BỊ

GV : Mẫu chữ Q , và cụm từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp

, bảng phụ

HS : Bảng con , vở

III/CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Khởi động:(1’)

Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV thống kê điểm Yêu cầu học sinh viết bảng

con chữ - Nhận xét

Bài mới

a Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài chữ

hoa và câu ứng dụng Q - Quê hương tươi đẹp

b) Phát triển các hoạt động:(28’)

 Hoạt động 1:(9’) Hướng dẫn viết chữ hoa.

Gv giới thiệu chữ

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa

+GV chỉ vào chữ mẫu trong khung, hỏi: Các em

cho cô biết chữ này cao mấy li?

+Được viết bởi mấy nét?

_GV chỉ vào chữ mẫu , miêu tả:

+ Nét 1:viết như chữ O

+Nét 2: từ điểm DB của nét 1 , lia bút xuống gần

ĐK 2, viết nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra

ngoài, DB trên ĐK2

_Chỉ dẫn cách viết:

_GV viết mẫu chữ Q Cỡ vừa trên bảng lớp; kết

hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi

- Hướng dẫn HS viết bảng con:

_Yêu cầu Hs viết chữ Q hoa 2-3 lượt

_Gv nhận xét uốn nắn

- Hát

- HS theo dõi

- 1 ,2 Hs lên bảng viết chữ Q , cả

lớp viết bảng con

- HS theo dõi

- Cao 5 li

- 2 nét

-Hs quan sát

-Hs viết bảng con

_Hs viết bảng con theo hiệu lệnh của giáo viên

 Hoạt động 2: (9’) Hướng dẫn viết cụm từ ứng

dụng

a.Giới thiệu câu ứng dụng: Quê hương tươi đẹp

_GV yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng

- Câu này khuyên em điều gì?

- GV giảng :Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương

_ Liên hệ : giới thiệu một số tranh về các thắng

cảnh của quê hương

b Hướng dẫn HS quan sát &nhận xét:

_Độ cao của các chữ cái như thế nào?

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ như thế nào?

- Khoảng cách các chữ cách nhau bao nhiêu ?

- GV viết mẫu Quê trên dòng kẻ (tiếp theo con

chữ mẫu ), nhắc Hs nét lượn của chữ Q nối vào nét

1 của chữ u

c.Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào bảng con:

_GV yêu cầu Hs viết 2-3 lượt chữ Quê vào bảng

con

_GV uốn nắn -nhận xét

 Hoạt động 3 (10’) Hướng dẫn HS viết vào vở

tập viết:

Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi , cách cầm bút

_GV viết mẫu ,yêu cầu Hs viết vở :

GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu viết đúng quy trình

- Chấm, chữa bài:

_Hs đọc cụm từ _ Hs nêu :

- HS quan sát và nhận xét cụm từ ứng dụng

+Chữ có độ cao 2,5li:Q,h,g +Cao 2 li:đ,p

+Chữ có độ cao 1 li :Các chữ còn lại _Đặt dấu nặng dưới chữ e

_Bằng 1 con chữ o

- HS viết bảng con

- Hs viết vào vở

Quan sát chữ viết của bạn , nhận xét

_ GV chấm khoảng 5-7 bài.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.Tuyên dương

Nhận xét – dặn dò :

_ Chiều viết tiếp bài

_ Chuẩn bị :M

_ Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Tiết 20: AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

I Mục tiêu

Kiến thức : Giúp Hs

_ Biết được các việc cần làm để tự bảo vệ an toàn của mình trên các phương tiện giao thông

_Nhận xét một số tình huống nguy hiểm co thê xay ra khi di các phương tiện giao thông; _Một số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện giao thông;

Kĩ năng :

_ Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

Thái độ : GDHS chấp hành những quy định an toàn giao thông.

II Chuẩn bị

GV: Tranh SGK , hình vẽ

HS: SGK

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)hát

2 Bài mới

a)Giới thiệu bài :

-An toàn khi đi các phương tiện giao thông-Ghi tựa

b)Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: THẢO LUẬN TÌNH HUỐNG

Bước 1: Chia nhóm

+Gv giao việc :

-Hs quan sát và thảo luận 3 tình huống trong SGK

GV theo dõi , nhận xét

Bước 2: Hoạt động cả lớp

Tổ chức Hs thảo luận theo câu hỏi gợi ý

+Điều gì có thể xảy ra

+Đã có khi nào em có những hành động như trong tình

-hát

-Thảo luận

-trả lời câu hỏi