Giáo án tổng hợp Tuần 20 năm 2006 - Lớp 2

Đọc từng đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS đọc một số câu - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.. trªn b¶ng phô.[r]

Tuần thứ 20:

Thứ hai, ngày 23 tháng 1 năm 2006

Chào cờ

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung bài: Ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên con người chiến thắng Thần Gió

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Thư Trung Thu - 2 HS đọc

- Qua bài cho em biết điều gì ? - Tình thương yêu của Bác Hồ với

thiếu nhi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:

2.1 GV đọc mẫu bài văn - HS nghe

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc từng

đoạn kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn

giọng một số câu trên bảng phụ trong bài.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

*Giải nghĩa từ:

+ Đồng bằng - 1 HS đọc phần chú giải SGK- Vùng đất rộng bằng phẳng

+ Hoành hành - 1 HS đọc chú giải

+ Ngạo nghễ - Coi thường tất cả

+ Vững chãi - Chắc chắn khó bị lung lay

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

3 Tìm hiểu bài:

- Thần Gió đã làm gì khiến ông

Mạnh nổi giận ? ngã lăn quay Khi ông nổi giận Thần - Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông

Gió còn cưới ngạo nghễ chọc tức ông

- Kể việc làm của ông Mạnh chống

Thần Gió ? 3 lần nhà đều bị bà quật đổ nên ông - Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà, cả

quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi…

- Đọc lại đoạn 1, 2, 3 - 2, 3 HS đọc lại1

Tiết 2:

4 Luyện đọc lại:

a Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong mỗi đoạn

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn HS đọc một số câu

trên bảng phụ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.- HS đọc theo nhóm 2

c Đọc cả đoạn trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc - Đại diện các nhóm thi đọc

- Nhận xét – bình điểm cho các

nhóm

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 4

5 Tìm hiểu đoạn 4, 5:

- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió

phải bó tay ?

- Hình ảnh cây cối xung quanh ngôi nhà đỏ rạp trong khi ngôi nhà bị đứng vững

Câu 4:

Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió

trở thành bạn của mình ?

- Khi ông Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ông với vẻ ăn năn biết lỗi ông đã an

ủi thần, mời thần thỉnh thoảng tới chơi Câu 5:

- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? - Ông Mạnh tượng trưng cho con

người

- Thần Gió tượng trưng cho ai ? - Thần Gió tượng trưng cho thiên

nhiên

6 Luyện đọc lại:

- Đọc theo phân vai - HS đọc theo phân vai

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

i Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Lập bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3 …10) và học thuộc bảng nhân 3

- Thực hành nhân 3, giải toán và đếm thêm 3

ii Các hoạt động dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn

iii Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng nhân 2 - 2 HS đọc

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3

- GT các tấm bìa - HS quan sát

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn - Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn

- Ta lấy một tấm bìa tức là mấy

chấm tròn

- Lấy 3 chấm tròn

- 3 chấm tròn được lấy mấy lần ? - 3 chấm được lấy 1 lần

- GV hướng dẫn cách đọc - Đọc: 3 nhân 1 bằng 3

+ Tưng tự với 3 x 2 = 6

3 x 3 = 9 ; … ; 3 x 10 = 30

- Khi có đầy đủ 3 x 1 = 3

đến 3 x 10 = 30

- Yêu cầu HS đọc thuộc - HS đọc thuộc bảng nhân

2 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết

quả đọc kết quả.- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau

3 x 3 = 9 3 x 8 = 24 3 x 1 = 9

3 x 5 = 15 3 x 4 = 12 3 x 10 = 15

3 x 9 = 27 3 x 2 = 6 3 x 6 = 18

Bài 1: Tính - 1 HS đọc yêu cầu

- Bài toán cho biết gì ? - Có 3 HS, có 10 nhóm như vậy

- Bài toán hỏi gì ? - Hỏi tất cả bao nhiêu HS

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu HS

ta làm như thế nào ? - Thực hiện phép tính nhân.

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

Tóm tắt:

Mỗi nhóm: 3 HS

10 nhóm : …HS ? Bài giải:

10 nhóm có số học sinh là:

3 x 10 = 30 (học sinh)

- Nhận xét, chữa bài Đáp số: 30 học sinh

Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu

- Đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp

vào ô trống

- Nhận xét đặc điểm của dãy số - Mỗi số đều bằng đứng ngay trước

nó cộng với 3

- Yêu cầu HS đếm và đếm thêm 3 từ

3 đến 30) rồi bớt 3 (từ 30 đến 3)

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Học sinh hiểu:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2 Kỹ năng:

- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được

3 Thái độ:

- HS có thái độ quý trọng những người thật thà không tham lam của rơi

II hoạt động dạy học:

- Tranh tình huống hoạt động 1

- Phiếu học tập

II hoạt động dạy học:

Tiết 2:

A Kiểm tra bãi cũ:

b Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Đóng vai

*Mục tiêu: Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt

được của rơi

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao việc mỗi

nhóm đóng một tình huống

- Các nhóm đóng vai đưa ra tình huống

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp

- Các em có đồng tình với các bạn

vừa lên đóng vai không ?

- HS trả lời

- Tại sao các bạn làm như vậy ? - Vì khi nhặt được của rơi tìm cách

trả lại cho người mất là đem lại niềm vui cho họ và cho chính mình

*Kết luận: Khi nhặt được của rơi

cần tìm cách trả lại cho người đánh

mất

Hoạt động 2: Trình bày tư liệu

*Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố bài học

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu các nhóm giới thiệu tư

liệu đã sưu tầm được liệu.- Đại diện các nhóm giới thiệu tư

- GV nhận xét, đánh giá

C Củng cố - dặn dò:

- Em cần làm gì khi nhặt được của

rơi ? được và nhắc nhở bạn bè anh chị cùng - Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt

thực hiện

Thứ ba, ngày 24 tháng 1 năm 2006

Thể dục Tiết 39:

Bài 39:

đứng kiễng gót, hai tay chống hông dang ngang

trò chơi: "chạy đổi chỗ vỗ tay nhau"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 2 động tác rèn luyện TTCB

- Học trò chơi: "Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau"

2 Kỹ năng:

- Thực hiện tương đối chính xác

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ 2 vạch xuất phát

Iii Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo

sĩ số

6-7'

1 - 2'

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu tiết học

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát…

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc

1 - 2'

X X X X X 

X X X X X

X X X X X

b Phần cơ bản:

- Ôn đứng khiễng gót hai chân

đứng chống hông Lần 1: GV làm mẫuLần 2: Cán sự điều khiển

- Ôn động tác đứng kiễng gót 2

tay ngang bàn tay sấp 4-5lần - GV điều khiển.

- Ôn phối hợp 2 động tác trên 3-4 lần

4 Trò chơi: "Chạy đổi chỗ vỗ

tay nhau"

8-10' - GV điều khiển

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi

C Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát 5-6 lần

- Lắc đầu thả lỏng 5-6 lần

- Nhận xét – giao bài 1-2'

Kể chuyện

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện

2 Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ cử chỉ

3 Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

4 Chăm chú nghe bạn kể và biết nhận xét, đánh giá lời kế của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- 4 tranh minh họa câu chuyện

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 1 nhóm 6 HS phân vai

dựng lại câu chuyện

- HS thực hiện

- Chuyện bốn mùa

- GV nhận xét cho điểm từng HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng

nội dung câu chuyện "Ông Mạnh

thắng Thần Gió"

- Để xếp loại thứ tự 4 tranh theo

đúng nội dung câu chuyện các em phải

quan sát kỹ từng tranh

- HS quan sát từng tranh

- Gọi 4 HS lên bảng mỗi em cầm 1

tờ tranh phóng to tự đứng theo thứ tự

tranh từ trái qua phải đúng như nội

dung chuyện

- 4 HS lên bảng

- Tranh 4 trở thành 1 - Thần Gió xô ngã ông Mạnh

- Tranh 2 vẫn là tranh 2 - Thần Gió tàn phá làm cây cối

xuanh quanh đổ rạp…

- Tranh 3 vẫn là tranh 3 - Thần Gió trò chuyện cùng ông

Mạnh

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện có những nhân vật

nào? Gió- người dẫn chuyện, ông Mạnh Thần

- Yêu cầu mỗi nhóm 3 HS kể theo 3

vai

- Các nhóm kể theo vai

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình

chọn, cá nhân, nhóm kể hay nhất

Bài 3: Đặt tên khác cho câu chuyện

- Yêu cầu từng HS tiếp nối nhau nói

tên câu chuyện

- HS tiếp nối đặt tên cho câu chuyện

- Ông Mạnh và Thần Gió

- Thần Gió và ngôi nhà nhỏ

- Ai thắng ai

C Củng cố – dặn dò:

- Truyện ông Mạnh thắng Thần Gió

cho các em biết điều gì ?

- Con người có khả năng chiến thắng Thần Gió

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Chính tả: (Nghe – viết)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Nghe – viết chính xác không mắc lỗi bài thơ Gió

Biết trình bày bài thơ 7 chữ, 2 khổ thơ

2 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn s/x

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài 2

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc bài thơ 1 lần - 2 HS đọc lại bài

- Trong bài thơ, ngọn gió có một số ý

thích và hoạt động như con người Hãy có, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật - Gió thích chơi thân với mọi nhà,

nêu những ý thích và hoạt động ấy ? đến thăm hoa, gió đưa những cánh diều

bay lên, gió đưa những cánh diều bay lên, gió ru cái ngủ, gió thèm ăn quả…

- Bài viết có mấy khổ thơ, mỗi khổ

có mấy câu ? Mỗi câu có mấy chữ ? có 4 câu, mỗi câu có 7 chữ.- Bài viết có 2 khổ thơ mỗi khổ thơ

- Những chữ nào bắt đầu bằng r, gi, d? - Gió, rất, rủ, ru, diều

- Những chữ nào có dấu thanh hỏi,

thanh ngã ? - ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ

- Tập viết chữ khó - HS viết bảng con

- Gió, rất, trèo 2.3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

3 Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: Lựa chọn - 1 HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống

a s hay x

- GV hướng dẫn HS làm vào sách - Hoa Sen, xen lẫn

- Hoa Súng, xúng xính

- Gọi 1 HS lên bảng

- Nhận xét bài làm của học sinh

a Có tiếng chứa âm s hay x có

nghĩa như sau: - Cả lớp làm bảng con

- Mùa đầu tiên trong bốn mùa ? - Mùa xuân

- Giọt nước đọng trên lá buổi sớm ? - Giọt sương

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hiện phép tính

- Giải toán đơn về nhân 3

- Tìm số số thích hợp của dãy số

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng nhân 3

- Nhận xét

- 3 HS đọc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài tập:

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Nhận xét, chữa bài.

Bài 2:

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV hướng dẫn

- Viết số nào vào chỗ chấm ? - Viết số 4

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3: Đọc đề toán - HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi can đựng 3 lít dầu

- Bài toán hỏi gì ? - 5 can đựng bao nhiều lít dầu

- Yêu cầu HS nêu miệng, tóm tắt và

5 can :… Lít ? Bài giải:

Số lít dầu đựng trong 5 can:

3 x 5 = 15 (l)

Đáp số: 15 lít dầu

- Nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Nêu miệng tóm tắt rồi giải ? Bài giải:

Số kilôgam gạo trong 8 túi:

3 x 8 = 24 (kg)

Đáp số: 24 kg gạo Bài 5:

a) 3; 6; 9; 12; 15, … b) 10; 12; 14; 16; 18

- Nêu đặc điểm của mỗi dãy số

c) 21; 24; 27; 30; 33

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thủ công

I Mục tiêu:

- HS biết gấp cắt, dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng

- Cắt, gấp trang trí được thiệp chúc mừng

- HS thứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II chuẩn bị:

GV: - 1 số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình từng bước

HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ.

II hoạt động dạy học:

Thời

3' A Kiểm tra bài

cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn

bị của học sinh

B Bài mới: *Giới thiệu bài:

cắt trang trí thiếp

chúc mừng.

- Yêu cầu HS nêu lại các bước cắt, gấp thiếp chúc mừng

Bước 1: Gấp, cắt thiếp chúc mừng

Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp, tranh trí thiếp chúc mừng

- HS thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

- GV quan sát giúp

đỡ HS hoàn thành sản phẩm

- Cho HS trưng bày sản phẩm phẩm - HS trưng bày sản

phẩm của HS

- Chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương

2' C Nhận xét –

dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập và sự chuẩn bị của học sinh

- Dặn dò: Chuẩn bị cho giờ học sau

Thứ tư ngày 25 tháng 1 năm 2006

Mĩ thuật

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nhận xét biết đặc điểm của một vài loại túi xách

2 Kỹ năng:

- Vẽ được cái túi xách

3 Thái độ:

- Yêu thích môn vẽ, cản nhận được cái đẹp

II Chuẩn bị:

- Một số túi xách có hình dáng trang trí khác nhau

- Đồ dùng phục vụ môn vẽ

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Cho HS xem một túi xách - HS quan sát

- Hình dáng các túi xách có giống

nhau không ? nhau.- Các túi xách có hình dáng khác

- Các bộ phận của túi ? - Quao túi, thân túi, đáy túi

- Màu sắc trang trí ? - Khác nhau

*Hoạt động 2: Cách vẽ túi

- Treo bảng cái túi xách

- Vẽ phác nét chính

- Vẽ phác nét phụ

- Trang trí

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV quan sát HS vẽ - HS thực hành vẽ

C Củng cố – Dặn dò:

- Chọn một số bài vẽ đẹp nhất để

nhân xét

- Dặn dò: Hoàn thành bài vẽ

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc với giọng vui tươi nhấn giọng ở các từ gợi tả

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Biết 1 vài loài cây, loài chim trong bài

- Hiểu các từ ngữ: nồng nàn, đơm dáng, trầm ngâm…

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân

II đồ dùng – dạy học:

- Tranh minh một số loài cây, loài hoa trong bài

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Ông Mạnh thắng Thần

Gió

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc ngắt giọng,

nghỉ hơi một số câu trên bảng phụ

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Giải nghĩa từ:

- Mận: Loài cây có hoa trắng vị chua

- Nồng nàn - 1 HS đọc chú giải

- Đỏm dáng đẹp bề ngoài có vẽ chải

chuốt

- Trầm ngâm: Có dáng lặng lẽ như

đang suy nghĩ

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- Bài chia làm mấy đoạn ?

- 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua + Đoạn 2: Từ vườn cây lại đầy tiếng chim đến trầm ngâm

+ Đoạn 3: Còn lại

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

- Cả lớp và giáo viên bình chọn

nhóm đọc hay nhất

e Cả lớp đọc ĐT (cả bài):

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ? - Hoa mận tàn báo mùa xuân đến ?

- Ngoài dấu hiệu hoa mận tán, các

em còn biết dấu hiệu nào của các loài

chim báo hiệu mùa xuân đến ?

- Còn dấu hiệu khác, ở miền Bắc còn có hoa Đào nở, miền Nam có hoa Mai vàng

Câu 2:

- Kể những thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến ? vàng càng rực rỡ.- Bầu trời càng thêm xanh nắng

- Sự thay đổi của mọi vật vườn cây

đâm trồi nảy lộc ra hoa

Câu 3:

- Tìm những từ ngữ trong bài giúp

em cảm nhận được hương vị riêng của

mỗi loài hoa, vẽ riêng của mỗi loài

chim ?

- Loài hoa: Hương bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

- Loài chim: Chích choè nhanh nhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Qua bài cho em biết điều gì ? - Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân

4 Luyện đọc lại:

- 3, 4 HS thi đọc lại

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học