Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 3 (24)

GV cho HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở khung phần bài học trong SGK để nêu các thời điểm: Chẳng hạn: GV cho HS xem tranh đồng hồ đầu tiên để xác định vị trí của kim ngắn trước kim ngắn ch[r]

Tuần 3

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011

TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN CHIEÁC AÙO LEN

I Mục tiêu:

- ẹoùc ủuựng, raứnh maùch, bieỏt nghổ hụi hụùp lớ sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi nhaõn vaọt vaứ lụứi ngửụứi daón chuyeọn

-Hieồu yự nghúa: Anh em phaỷi nhửụứng nhũn , thửụng yeõu laón nhau.( traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK

- Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn ( HS khaự, gioỷi keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo lụứi cuỷa Lan)

II Đồ dùng dạy – học :

-Tranh minh hoaù trong sgk

III Hoạt động dạy – học :

*TAÄP ẹOẽC

2.Kieồm tra baứi cuừ :

Goùi 3 hs ủoùc baứi Coõ giaựo tớ hon Caực baùn nhoỷ trong baứi chụi troứchụi gỡ ?

Nhửừng cửỷ chổ naứo cuỷa “coõ giaựo”Be ựlaứm em thớch ?

2.Baứi mụựi :

-ẹoùc maóu (Gioùng nheù nhaứng,tỡnh caỷm)

-Luyeọn ủoùc caõu :hs noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

-Hửụựng daón ủoùc tửứ khoự :Laỏt phaỏt,boỏi roỏi,phuùng phũu

-Luyeọn ủoùc ủoaùn :Theo doừi sửỷa sai cho hs

-Hsủoùc ủoàng thanh

-Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :

+Chieỏc aựo len cuỷa baùn Hoaứ ủeùp vaứ tieọn lụùi nhử theỏ naứo ?

+Vỡ sao Lan doói meù ?

+Anh Tuaỏn noựi vụựi meù nhửừng gỡ ?

+Vỡ sao Lan aõn haọn ?

+Em thửỷ tỡm moọt teõn khaựccho chuyeọn

-Luyeọn ủoùc laùi Toồ chửực ủoùc thi giửừa caực nhoựm

Tuyeõn dửụng caực nhoựm ủoùc hay

* KEÅ CHUYEÄN

-Keồ maóu ủoaùn 1

- Cho 1-2 hs nhỡn gụùi yự treõn baỷng keồ maóu ủoaùn 1 theo lụứi Lan

-Mụứi moọt soỏ hs tieỏp noỏi nhau nhỡn keồ

+Caõu chuyeọn treõn giuựp em hieồu ra ủieàu gỡ ?

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ

-Veà taọp keồ caõu chuyeọn Nhaọp vai baùn Lan keồ chuyeọn cho(anh chũ em) nghe

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

IV PHAÀN BOÅ SUNG:

Toán

Ôn tập về hình học

A Mục tiêu :

Tớnh được độ dài đường gấp khỳc, chu vi hỡnh tam giỏc, chu vi hỡnh tứ giỏc

B Đồ dùng dạy- học :

- Thước có vạch xăng ti mét

C Hoạt động dạy – học :

I Ổn định tổ chức: Hỏt

II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bảng nhõn và bảng chia 2, 3, 4, 5

III Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài dạy:

Bài 1: a) Tớnh độ dài của đường gấp khỳc ABCD

HS nờu yờu cầu bài tập

? Muốn tớnh độ dài của đường gấp khỳc ta làm thế nào?

? Đường gấp khỳc cú mấy đoạn thẳng? Đú là những đoạn thẳng nào? Hóy nờu độ dài của từng đoạn thẳng?

Sau đú HS tự tớnh độ dài của đường gấp khỳc

1 HS lờn bảng làm Cả lớp làm vào bảng con

Bài giải:

Độ dài đường gấp khỳc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đỏp số: 86 cm

b) Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc MNP

HS nờu yờu cầu bài tập

? Muốn tớnh chu vi của hỡnh tam giỏc ta làm thế nào?

? Hỡnh tam giỏc cú mấy cạnh? Đú là những cạnh nào? Hóy nờu độ dài của từng cạnh

Sau đú HS tự tớnh chu vi của hỡnh tam giỏc này

1 HS lờn bảng làm Cả lớp làm vào bảng con

Bài giải:

Chu vi hỡnh tam giỏc ABC là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đỏp số: 86 (cm)

? Chu vi của hỡnh tam giỏc này như thế nào so với độ dài của đường gấp khỳc? Vỡ sao?

(Chu vi của hỡnh tam giỏc ABC chớnh là độ dài của đường gấp khỳc ABCD cú điểm đầu

và điểm cuối trựng nhau.)

Bài 2: Đo độ dài mỗi cạnh rồi tớnh chu vi hỡnh chữ nhật ABCD.

HS tiến hành đo theo cặp, sau đú tự tớnh chu vi của hỡnh chữ nhật

1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào vở

AB =3cm, BC = 2cm, CD = 3cm, DA = 2cm

Bài giải:

Chu vi hỡnh chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đỏp số: 10 cm

Bài 3: Trong hỡnh bờn cú bao nhiờu hỡnh vuụng? Bao nhiờu hỡnh tam giỏc?

HS nờu yờu cầu bài tập

HS tiến hành đếm số hỡnh vuụng và số hỡnh tam giỏc bằng cỏch đỏnh số thứ tự vào mỗi hỡnh GV yờu cầu HS đếm và gọi tờn hỡnh theo hỡnh đỏnh số

Bài 4: Kẻ thờm một đoạn thẳng vào mỗi hỡnh sau để được:

a) Ba hỡnh tam giỏc

b) Hai hỡnh tứ giỏc

HS tự làm bài rồi chữa bài

GV hỏi thờm ở cõu b: Ngoài cỏch bạn vừa vẽ em nào cú thể cú cỏch vẽ khỏc

IV Củng cố: GV hệ thống lại cỏc nội dung đó học.

V Dặn dũ: Về nhà luyện tập thờm về cỏc hỡnh đó học, về chu vi cỏc hỡnh và độ dài của

đường gấp khỳc GV nhận xột giờ học

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011

THEÅ DUẽC Tập hợp hàng ngang , dóng hàng, điểm số

I Mục tiêu :

- Bửụực ủaàu bieỏt caựch ủi 1 – 4 haứng doùc theo nhũp ( nhũp 1 bửụực chaõn traựi , nhũp 2 bửụực chaõn phaỷi ), bieỏt doựng haứng cho thaỳng trong khi ủi

- Bieỏt caựch ủi theo vaùch keỷ thaỳng , ủi nhanh chuyeồn sang chaùy

- Bửụực ủaàu bieỏt caựch chụi vaứ tham gia chụi ủửụùc caực troứ chụi

II Địa điểm – Phương tiện :

- Treõn saõn theồ duùc , veọ sinh saùch seừ , baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn coứi , keỷ saõn chụi troứ chụi “Tỡm ngửụứi chổ huy”

III Hoạt động dạy - học :

1 - Phaàn mụỷ ủaàu :

- Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp thaứnh 4 haứng doùc

, ẹieồm soỏ

- Gv nhaọn lụựp

Phoồ bieỏn muùc tieõu , noọi dung yeõu caàu

2 Phaàn cụ baỷn:

- OÂn ủi ủeàu 1 – 4 haứng doùc : ủi kieồng goựt 2

tay choỏng hoõng , dang ngang , ủi theo vaùch

keỷ thaỳng , ủi nhanh chuyeồn sang chaùy

- Troứ chụi : “ Tỡm ngửụứi chổ huy”

- ẹửựng taùi choó voó tay haựt

1-2 phuựt 1- 2 phuựt

6- 7-phuựt

6-8 phuựt

X

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

X

- Giaọm chaõn taùi choó , ủeỏm theo nhũp

- Chaùy chaọm xung quanh saõn 80 -100m

3 Phaàn keỏt thuực:

ẹi thửụứng theo nhũp haựt

GV heọ thoỏng baựi, nhaọn xeựt daởn doứ

IV PHAÀN BOÅ SUNG

3-5 phuựt 6- 7 phuựt

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

toán

Ôn tập về giải toán

A Mục tiêu:

- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn.

- Biết giải bài toỏn về hơn kộm nhau một số đơn vị.

B Đồ dùng dạy - học:

C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: Hỏt

II Kiểm tra bài cũ:

GV gọi 2 HS trả lời cõu hỏi sau:

? Muốn tớnh độ dài của đường gấp khỳc ta làm thế nào?

? Muốn tớnh chu vi của hỡnh tam giỏc ta làm thế nào?

III Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs ôn tập

Bài 1:

HS đọc bài toỏn GV: Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ?

HS: Thuộc dạng toỏn về nhiều hơn

GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toỏn rồi giải

1 HS lờn bảng làm Cả lớp làm vào vở

Bài 2: HS đọc bài toỏn GV: Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ?

HS: Thuộc dạng toỏn về ớt hơn

GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toỏn rồi giải

1 HS lờn bảng làm Cả lớp làm vào vở

Bài 3: a) Giải bài toỏn theo mẫu

HS đọc bài toỏn

GV hướng dẫn mẫu: Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh minh họa và phõn tớch để toỏn:

? Hàng trờn cú mấy quả cam?

? Hàng dưới cú mấy quả cam?

? Hàng trờn nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam?

1 HS lờn bảng làm Cả lớp làm vào vở

GV: Đõy là dạng toỏn tỡm phần hơn của số lớn so với số bộ

GV: Vậy muốn tỡm phần hơn của số lớn so với số bộ ta làm thế nào?.

b) HS tự phõn tớch đề toỏn rồi giải vào vở.

GV: Đõy là dạng toỏn tỡm phần kộm của số bộ sơ với số lớn

Bài 4: HS tự phõn tớch đề toỏn, sau đú làm bài vào vở GV chấm bài, nhận xột.

IV Củng cố - dặn dò : GV hệ thống lại cỏc nội dung đó học.

Về nhà luyện tập thờm về giải cỏc dạng toỏn đó học

GV nhận xột giờ học

CHÍNH TAÛ (nghe, viết) Chiếc áo len

A Mục tiêu:

-HS nghe - vieỏt ủuựng baứi CT; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi ; khoõng maộc quaự 5 lỗi trong baứi

- Laứm ủuựng BT 2 a / b

B Đồ dùng dạy - học:

-Baỷng phuù

C Các hoạt động dạy- học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- HS leõn baỷng- caỷ lụựp vieỏt baỷng con caực tửứ ngửừ: ngueọch ngoùac, ngaừ khuợu, xaỏu hoồ-caự saỏu, vaộng maởt-noựi vaộn taột, coỏ gaộng-gaộn boự

-GV nhaọn xeựt baứi cuừ

2.Baứi mụựi:

-GV ủoùc ủoùan vaờn

-ẹoùan vaờn coự maỏy caõu?

-Chửừ ủaàu caõu vieỏt nhử theỏ naứo?

-Chửừ ủaàu moói ủoùan vieỏt nhử theỏ naứo?

-Tỡm teõn rieõng trong baứi chớnh taỷ?

- Caàn vieỏt teõn rieõng nhử theỏ naứo?

- HS phaõn bieọt tửứ khoự Goùi ba HS leõn baỷng vieỏt nhửừng tửứ deó sai?

*ẹoùc cho HS vieỏt:

-Theo doừi, uoỏn naộn GV ủoùc cho HS doứ baứi

3.Hửụựng daón HS laứm baứi taọp

-Baứi taọp 2

-GV ủửa baỷng phuù mụứi ba hoùc sinh leõn baỷng tỡm tieỏng coự theồ gheựp vụựi moói tieỏng

-GV nhaọn xeựt, sửỷa nhửừng tửứ vieỏt sai

4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Nhaọn xeựt baứi chaỏm

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ẹAẽO ẹệÙC Giữ lời hứa

A Mục tiêu:

- Neõu ủửụùc moọt vaứi vớ duù veà giửừ lụứi hửựa.

-Bieỏt giửừ lụứi hửựa vụựi baùn beứ vaứ moùi ngửụứi.

- Quyự troùng nhửừng ngửụứi bieỏt giửừ lụứi hửựa.

B Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoùa truyeọn Chieỏc Voứng baùc

- Phieỏu hoùc taọp

C Các hoạt động dạy- học:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- ẹoùc naờm ủieàu baực hoà daùy ? (Em ủaừ thửùc hieọn ủửụùc ủieàu naứo)

- Neõu ghi nhụự cuỷa baứi Haựt moọt baứi haựt noựi veà Baực Hoà

2.Baứi mụựi:

- Giụựi thieọu baứi mụựi:

*Hẹ1: Giaựo vieõn keồ chuyeọ Chieỏc voứng baùc

- Baực Hoà ủaừ laứm gỡ khi gaởp laùi em beự sau hai naờm ủi xa?

- Em beự vaứ moùi ngửụứi trong chuyeọn caỷm thaỏy theỏ naứo?

- Qua caõu chuyeọn treõn em ruựt ra ủieàu gỡ? Theỏ naứo laứ giửừ lụứi hửựa?

- Ngửụứi bieỏt giửừ lụứi hửựa seừ ủửụùc moùi ngửụứi ủaựnh giaự nhử theỏ naứo?

- Giaựo vieõn choỏt laùi

*Hẹ2: Giaựo vieõn chia lụựp thaứnh caực nhoựm: Xửỷ lyự tỡnh huoỏng

- Theo em, baùn Taõn coự theồ ửựng xửỷ theỏ naứo trong tỡnh huoỏng ủoự?

-Neỏu laứ Taõn, em seừ choùn caựch ửựng xửỷ naứo? Vỡ sao?

- Giaựo vieõn choỏt laùi

- Baứi hoùc

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Thụứi gian vửứa qua em coự hửựa vụựi ai ủieàu gỡ khoõng? Em coự thửùc hieọn ủửụùc ủieàu ủaừ hửựa khoõng? Vỡ sao? Em caỷm thaỏy theỏ naứo khi thửùc hieọn ủửụùc ủieàu ủaừ hửựa ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tệẽ NHIEÂN –XAế HOÄI Bệnh lao phổi

A Mục tiêu:

- Bieỏt caàn tieõm phoứng lao, thụỷ khoõng khớ trong laứnh, aờn ủuỷ chaỏt ủeồ phoứng beọnh lao phoồi

B Đồ dùng dạy - học:

-Caực hỡnh trong SGK trang 12; 13

C Các hoạt động dạy- học:

1 Baứi cuừ:

-Caực beọnh vieõm ủửụứng hoõ haỏp laứ nhửừng beọnh naứo?

-Nguyeõn nhaõn naứo gaõy ra beọnh vieõm ủửụứng hoõ haỏp?

-Neõu caựh ủeà phoứng beọnh ủửụứng hoõ haỏp?

-GV nhaọn xeựt baứi cuừ

2 Baứi mụựi:

Hoạt động 1:

* Mục tiờu: Nờu nguyờn nhõn, đường lõy bệnh và tỏc hại của bệnh lao phổi

* Cỏch tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhúm đụi, quan sỏt cỏc hỡnh 1, 2, 3, 4, 5 trang 12 thảo luận cỏc cõu hỏi sỏch giỏo khoa

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

* Kết luận: Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gõy ra

Hoạt động 2:

* Mục tiờu: Nờu được những việc nờn làm và khụng nờn làm để phũng bệnh lao phổi

* Cỏch tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

Cỏc cặp quan sỏt cỏc hỡnh trang 13 sỏch giỏo khoa , kết hợp với liờn hệ thực

tế hỏi và trả lời theo cặp:

+ Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến chỳng ta dễ mắc bệnh lao phổi + Nờu những việc làm và hoàn cảnh giỳp chỳng ta cú thể phũng trỏnh được bệnh lao phổi

+ Tại sao khụng nờn khạc nhổ bừa bói?

Bước 2: Làm việc cả lớp

Một số cặp lờn hỏi - đỏp trước lớp

Cả lớp bổ sung

*Giỏo viờn kết luận:

- Nguyờn nhõn bệnh: lao là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gõy ra

- Ngày nay, khụng chỉ cú thuốc chữa khỏi bệnh lao mà cũn cú thuốc tiờm phũng lao

- Trẻ em được tiờm phũng lao cú thể khụng bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời

Hoạt động 3: Củng cố- Nhận xột-Dặn dũ.

- Hệ thống lại bài

- Dặn dũ: Chuẩn bị bài sau

- Nhận xột tiết học

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011

toán Xem đồng hồ

A Mục tiêu:

-Biết xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ vào cỏc số từ 1 đến 12

B Đồ dùng dạy - học:

- Mô hình đồng hồ

C Các hoạt động dạy- học:

I Ổn định tổ chức: Hỏt

II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bảng nhõn , chia 2, 3, 4, 5.

GV nhận xột

III Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Bài dạy

1, ễn tập về thời gian

GV: ? 1 ngày cú mấy giờ? Bắt đầu từ bao giờ và kết thỳc vào lỳc nào?

? 1 giờ cú bao nhiờu phỳt?

2, GV hướng dẫn HS xem đồng hồ.

GV cho HS nhỡn vào tranh vẽ đồng hồ ở khung phần bài học trong SGK để nờu cỏc thời điểm:

Chẳng hạn: GV cho HS xem tranh đồng hồ đầu tiờn để xỏc định vị trớ của kim ngắn trước (kim

ngắn chỉ vị trớ quỏ số 8 một ớt), rồi kim dài (kim dài chỉ vào vạch cú ghi số 1), tớnh từ vạch chỉ số

12 đến vạch chỉ số 1 cú 5 vạch nhỏ chỉ 5 phỳt Vậy đồng hồ chỉ 8 giờ 5 phỳt

GV hướng dẫn tương tự như mụ hỡnh thứ nhất GV lưu ý HS 8 giờ 30 phỳt cũn gọi là 8 giờ rưỡi

GV củng cố cho HS: kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phỳt, khi xem giờ cần quan sỏt kĩ vị trớ

cỏc kim đồng hồ

3, Bài tập.

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

GV hướng dẫn HS làm mụ hỡnh đồng hồ A

+ Nờu vị trớ kim ngắn

+ Nờu vị trớ kim dài

+ Nờu giờ, phỳt tương ứng

+ Trả lời cõu hỏi của bài tập

HS làm việc theo nhúm đụi

Bài 2: Quay kim đồng

HS tiến hành quay kim đồng hồ theo nhúm đụi, sau đú một vài em lờn quay kim đồng hồ

trước lớp theo yờu cầu của GV

Bài 3: GV giới thiệu cho HS đõy là hỡnh vẽ cỏc mặt hiện số của đồng hồ điện tử, dấu hai

chấm ngăn cỏch số chỉ giờ và số chỉ phỳt Số đứng trước dấu hai chấm là số chỉ giờ, sụ đứng

sau dấu hai chấm là số chỉ phỳt

HS trả lời cỏc cõu hỏi tương ứng

Bài 4: Vào buổi chiều hai đồng hồ nào chỉ cựng thời gian?

HS quan sỏt hỡnh vẽ mặt hiện số trờn đồng hồ điện tử rồi chọn cỏc mặt đồng hồ chỉ cựng

giờ Sau đú GV chữa bài

IV Củng cố: GV hệ thống lại nội dung chớnh đó học.

V Dặn dũ: Về nhà luyện tập thờm về xem giờ GV nhận xột giờ học.

TAÄP ẹOẽC Quạt cho bà ngủ

A Mục tiêu:

- ẹoùc ủuựng, raứnh maùch, bieỏt nghổ hụi hụùp lớ sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ; bieỏt ngaột ủuựng nhũp caực doứng thụ, nghổ hụi sau moói doứng vaứứgiửừa caực khoồ thụ

- Hieồu tỡnh caỷm yeõu thửụng, hieỏu thaỷo cuỷa baùn nhoỷ trong baứi thụ ủoỏi vụựi baứ.( traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK; thuoọc loứng caỷ baứi thụ)

B Đồ dùng dạy - học:

-Tranh minh hoaù trong sgk

C Các hoạt động dạy- học:

1 Baứi cuừ :Cho 2 hs noỏi nhau keồ laùi caõu chuyeọn :Chieỏc aựo len

- Qua caõu chuyeọn em hieồu ủửụùc ủieàu gỡ?

2.Baứi mụựi :

- GV ủoùc maóu

- HS ủoùc tửứng caõu

- Hửụựng daón ủoùc tửứ khoự :

- Luyeọn ủoùc caõu : chớch choeứ ,vaóy quaùt

- Ngaột caõu :ễi / chớch choè ụi //

Chim ủửứng hoựt nửừa //

Baứ em oỏm roài ,//

Laởng/ cho baứ nguỷ //

- Luyeọn ủoùc ủoaùn :Caự nhaõn ủoùc noỏi tieỏp Theo doừi sửỷa sai cho hs

- HS ủoùc ủoàng thanh

- Hửụựng daón tỡm hieồu baứi :Cho 1 hs ủoùc laùi baứi neõu caõu hoỷi 1roài mụứi baùn traỷ lụứi

+ Baùn nhoỷ trong baứi thụ ủang laứm gỡ ?

+ Caỷnh vaọt trong nhaứ,ngoaứi vửụứn nhử theỏ naứo ?

+ Baứ naốm mụ thaỏy gỡ ,vỡ sao coự theồ ủoaựn baứ naốm mụ nhử vaọy ?

+ Qua baứi thụ em thaỏy hỡnh caỷm cuỷa chaựu ủoỏi vụựi baứ nhử theỏ naứo ?

+ ễÛ nhaứ neỏu coự oõng hoaởc baứ bũ oỏm em seừ laứm gỡ ?

+ Qua baứi thụ ,em ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ ?

- Luyeọn ủoùc hoùc thuoọc loứng:

+ GV ủoùc maóu laàn 2, hửụựng daón HS ủoùc ủuựng

+ HS hoùc thuoọc loứng baứi thụ

+Toồ chửực ủoùc thi giửừa caực nhoựm Tuyeõn dửụng caực nhoựm ủoùc hay

3.Cuỷng coỏ – daởn doứ :

-Veà ủoùc thuoọc baứi thụ Chaờm soực , hieỏu thaỷo ,vaõng lụứi oõng baứ ủửứng ủeồ oõng baứ buoàn phieàn

vỡ chuựng ta

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

So sánh – dấu chấm

A Mục tiêu:

- Tỡm ủửụùc nhửừng hỡnh aỷnh so saựnh trong caực caõu thụ, caõu vaờn(BT1)

- Nhaọn bieỏt caực tửứ chổ sửù vaọt so saựnh (BT2)

- ẹaởt ủuựng daỏu chaỏm vaứo choó thớch hụùp trong ủoùan vaờn vaứ vieỏt hoa ủuựng chửừ ủaàu

caõu(BT3)

B Đồ dùng dạy - học:

- Boỏn baờng giaỏy, moói baờng ghi moọt yự cuỷa baứi taọp 1

- Baỷng phuù (hoaởc giaỏy khoồ to) vieỏt noọi dung ủoùan vaờn cuỷa baứi taọp 3

C Các hoạt động dạy- học:

1 Baứi cuừ:

- Giaựo vieõn kieồm tra hoùc sinh laứm baứi taọp 1, 01 hoùc sinh laứm baứi taọp 2 (tieỏt LTVC, tuaàn 2)

2 Baứi mụựi

- Giụựi thieọu baứi :

- Tieỏt LTVC hoõm nay caực em tỡm vaứ so saựnh hỡnh aỷnh trong caực caõu vaờn, caõu thụ - OÂn luyeọn veà daỏu chaỏm

3 Hửụựng daón laứm baứi taọp:

* Baứi 1:

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- GV daựn 4 baờng giaỏy leõn baỷng

- Mụứi 4 HS leõn baỷng thi laứm baứi ủuựng, nhanh Moói em caàm buựt gaùch dửụựi nhửừng hỡnh aỷnh

so saựnh trong tửứng caõu thụ, caõu vaờn

- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

* Baứi taọp 2: Laứm nhoựm

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi 2

- Giaựo vieõn mụứi 4 em leõn baỷng gaùch baống buựt maứu dửụựi nhửừng tửứ chổ so saựnh trong caực caõu thụ, caõu vaờn vieỏt treõn baờng giaỏy

- Caỷ lụựp vaứ giaựo vieõn nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

* Baứi taọp 3:Laứm caự nhaõn

- GV yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi 3

- GV nhaộc caỷ lụựp ủoùc kyừ ủoùan vaờn ủeồ chaỏm caõu cho ủuựng (moói caõu phaỷi noựi troùn yự) - Nhụự vieỏt hoa laùi nhửừng chửừ ủửựng ủaàu caõu

- GV mụứi 1 em leõn baỷng

- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

4 Cuỷng coỏ Daởn doứ:

- HS nhaộc laùi nhửừng noọi dung vửứa hoùc