Giáo án Lớp 2 - Tuần 1 đến 7

KÕ ho¹ch bµi d¹y tuÇn 6 - Líp 2 - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.Nêu được ích lợi của sinh hoạt, học tập đúng giờ.. Các hoạt động dạy học chủ yếu.[r]

Trang 1

Tuần 1

NS:16/ 8/ 2011 Bài thứ hai

NG: 17/ 8/ 2011 

Tập đọc: Có công mài sắt có ngày nên kim ( 2 tiết)

I.Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài , đọc đúng các từ nắn nót, mải miết, ôn tồn,

thành tài

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ

- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công (Trả lời KL các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Mở đầu:

2 Bài mới :

HĐ 1: Luyện đọc

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Giới thiệu cấu trúc và "K$ trình môn tiếng Việt 2,Có 8 chủ điểm

1tuần các em học 4 tiết tập đọc, 1 tiết kể chuyện

- Giới thiệu tên bài yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?

Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc

a)Yêu cầu HS đọc từng câu

Phát hiện các từ HS đọc sai và ghi bảng

b) HD HS đọc các câu văn dài trong đoạn

c) Chia lớp thành nhóm 4 K? nhắc HS đọc đủ nghe trong nhóm, theo dõi giúp đỡ

d) Trò chơi thi đọc tiếp sức -Giới thiệu cách chơi, luật chơi

Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi SGK

+Lúc đầu cậu bé học hành "K thế nào?

-Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

-Bà cụ làm thế để làm gì?

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài KL thành kim nhỏ không?

- Bà cụ giảng giải "K thế nào?

- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?

- Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

+ Câu chuyện khuyên em điều gì?

+ Câu “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

Trang 2

HĐ 3: Luyện đọc lại

3.Củng cố :

khuyên em điều gì?

Yêu cầu các em đọc theo vai

- Em thích nhân vật nào trong bài ? Vì sao?

-Nhắc HS về nhà tập đọc

Toán : ( Tiết 1 ) Ôn tập các số đến 100.

I: Mục tiêu:

- Biết đếm, đọc, viết các số từ 0 - 100

- Nhận biết KL các số có một chữ số, hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 1

chữ số; số bé nhất, số lớn nhất có 2 chữ số ; số liền KH số liền sau Bài tập

cần làm: 1; 2; 3

- GDHS tính chính xác khi làm toán

II: Chuẩn bị:

- Kẻ sẵn bảng 100 ô vuông

III: Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra 2’

2 Bài mới

HĐ 1: Củng cố

về cách số có 1

chữ số ( 8 -10’)

HĐ 2: Củng cố

các số có 2 chữ

số (8- 10’)

HĐ 3: Củng cố

về số liền sau,

số liền KH

( 8 - 10’)

3 Củng cố dặn

dò: (3 -5’)

KT dụng cụ học tập của HS phục vụ cho môn học

Nhận xét chung

Nêu mục tiêu tiết học

Bài 1: Nêu các số có 1 chữ

số

Tìm số bé nhất? Lớn nhất

có 1 chữ số?

K& 2 bảng phụ , chia lớp thành 2 dãy nối tiếp nhau lên ghi các số có 2 chữ số

-Tìm số bé nhất ?

Số lớn nhất có hai chữ số?

-HD tìm số liền KH số liền sau của số 34

-Hãy nêu các số tròn chục

Nhắc HS về xem lại bài tập

- K& vở ,SGK, bảng, phấn, dẻ lau, bút , "KH000

Các số có 1 chữ số:

0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9

Bé nhất số 0

Số lớn nhất:9 Lần >KL ghi các số theo thứ tự

HS đọc các số từ 10 -100

Là số 10

Là số 99

Tự làm bài tập 3 vào vở

-10; 20;30,40;50;60;70;80; 90 4- 5HS đếm nối tiếp 0 – 100 Làm bài tập ở VBT

Mĩ thuật Vẽ trang trí

vẽ đậm, vẽ nhạt

I Mục tiêu:

- HS nhận biết KL ba sắc độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Biết tạo KL những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc vẽ

tranh

II: Chuẩn bị:

Trang 3

Giáo viên: - K' tầm một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.

- Hình minh họa ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt

- Phấn màu

Học sinh: - Vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III các hoạt động dạy-học:

Bài cũ

Giới thiệu bài

Hoạt động 1:

Quan sát, nhận xét

Cách vẽ đậm, vẽ nhạt

Thực hành

Đánh giá, nhận xét

Dặn dò :

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật của học sinh

- Giới thiệu một số tranh, ảnh để HS thấy

KL trong tranh, ảnh có độ đậm, đậm vừa và nhạt

- Giới thiệu tranh, ảnh và đặt câu hỏi gợi ý

HS nhận biết các sắc độ đậm nhạt trong đó:

Em hãy quan sát tranh, ảnh trên và chỉ ra

KL

+ Độ đậm

+ Độ đậm vừa

+ Độ nhạt

+ Ba sắc độ trên làm cho bài vẽ thêm sinh

động hơn

( Yêu cầu HS xem hình minh họa )

+ Ngoài ba độ đậm nhạt chính còn có các mức độ đậm nhạt khác nhau

+ ở phần thực hành vẽ hình 3 bông hoa giống nhau

+ Yêu cầu của bài tập:

* Dùng 3 màu ( tự chọn ) để vẽ hoa, nhị, lá

* Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau ( theo thứ tự: đậm, đậm vừa, nhạt của ba màu )

* Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt "K hình 2,3,4

- Cho HS xem hình minh họa để HS biết cách vẽ:

* Vẽ đậm: K& nét mạnh, nét đan dày

* Vẽ nhạt: K& nét nhẹ tay hơn, nét đan "K&0

- JK bày một số bài vẽ của HS

- Nhận xét chung về giờ học

- K' tầm tranh, ảnh in trên sách báo và tìm

ra chỗ đậm, đậm vừa, nhạt khác nhau

- K' tầm tranh thiếu nhi

Trang 4

NS : 16/ 8/ 2011 Bài thứ BA

NG:18 /8/ 2011 

Toán: Ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu.

- Biết đọcviết số có 2 chữ số thành tổng của các số và số đơn vị, thứ tự của

các số

- Biết so sánhcác số có 2 chữ số trong phạm vi 100.Bài tập cần làm: 1; 3; 4; 5

- GDHS tính cẩn thận khi làm toán

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Bài cũ

2.Bài mới

HĐ 1: Củng cố về đọc viết

phân tích số:

HĐ 2: So sánh số

3.Củng cố, dặn dò

Tìm các số viết bằng 2 số giống nhau có 2 chữ

số?

Bài 1: Số 85 gồm mấy chục và mấy đơn vị?Ta

có thể viết thế nào?

Bài 3: Y/c HS làm bài vào vở Bài 4: làm bài vào bảng con

Bài 5: HD K$ tự bài 4 Bài ôn tập hôm nay ta ôn những nội dung gì?

Muốn so sánh 2 số có 2 chữ số ta làm thế nào?

HS khá nêu.

Kể chuyện: Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý (KH mỗi tranh, kể lại KL từng đoạn

và toàn bộ nội dung câu chuyện

- GDHS học tập tính nhẫn nại, kiên trí từ câu tục ngữ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A Mở đầu:

B Bài mới

HĐ 1: Kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- Giới thiệu sự khác nhau giữa KC lớp 2 mới

và KC lớp 2 cũ

Câu chuyện có mấy tranh ứng với mấy đoạn?

Tranh 1 nói lên nội dung gì?

Nội dung của tranh 2, 3, 4 nói lên điều gì?

Chia lớp thành nhóm 4

Trang 5

HĐ 2: Kể lại toàn bộ nội dung

chuyện:

3.Củng cố , dặn dò:

HD HS kể nối tiếp từng đọan

Câu chuyện có mấy vai?

Nhận xét cách kể của HS động viên khuyến khích

- Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

Nhắc HS về tập kể lại cho gia đình nghe

Chính tả: (TC) Có công mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Viết lại chính xác đoạn trích trong bài “Có công mài sắt có ngày nên kim”

Trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quả 5 lỗi trong bài.Củng cố quy

tắc viết c/k

Học thuộc bảng chữ cái: điền đúng các chữ vào bảng chữ cái.Làm bài tập 2; 3;

4

- GDHS ý thức luyện chữ khi viết bài

II Đồ dùng dạy học.

- Chép sẵn bài chép, BT điền chữ cái.Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút

III Các hoạt động dạy học.

1.Mở đầu

2.Bài mới:

HĐ 1: HD tập chép

HĐ 2: Làm bài tập chính tả

3 Củng cố ,dặn dò:

- Nêu yêu cầu giờ chính tả, các đồ dùng, dụng

cụ học tập cần thiết

Nêu mục tiêu của tiết học

K& bảng phụ có bài chép

+ Chữ đầu tiên của đoạn KL viết "K thế nào?

- Chọn đọc một số tiếng khó: ngày, mài, sắt.

Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS K thế ngồi viết

- Đọc lại bài chính tả- HD cách soát lỗi

- Chấm 8 - 10 bài nhận xét

Bài 1:.Bài tập yêu cầu gì?

Chữ K "K? `KH chữ nào?

- Chữ C "K? đứng KH chữ nào?

Bài 2: K& bảng phụ - yêu cầu làm

Nhắc HS về nhà viết lại các chữ còn viết sai, luyện chữ

Đạo đức: Học tập, sinh hoạt đúng giờ

I.Mục tiêu:

Trang 6

- Nêu KL một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.Nêu KL ích lợi

của sinh hoạt, học tập đúng giờ

- - Lập KL thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân

- - GDHS tính tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài học, VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Mở đầu

2, Bài mới

HĐ 1: Bày tỏ ý kiến

HĐ2: Xử lý tình huống

HĐ 3: Giờ nào việc nấy

Giới thiệu CT môn Đạo đức lớp 2

Nêu tình huống( SGV/ 19) để HS thảo luận, bày tỏ ý kiến

Đánh giá ý kiến HS

Nêu tình huống(SGV/20) HDHS cách đóng vai, xử lý tình huống

Đánh giá, nêu kết luận

HDHS kể những việc em làm trong ngày

Nhận xét, rút ra kết luận

HDHS thực hành ở nhà

NS : 16/ 8/ 2011 Bài thứ ,

NG: 19/ 8/ 2011 

thể dục Bài 1 Giới thiệu ,0 trình-

trò chơi “diệt các con vật có hại”

I Mục tiêu:

- Giới thiệu CT thể dục lớp 2 Yêu cầu H biết KL một số nội dung cơ bản của

"K$ trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu H biết KL những

điểm cơ bản và từng KH vận dụng vào quá trình học tập để tạo thành nền nếp

- Biên chế tổ, chọn cán sự

- Học giậm chân tại chỗ- đứng lại Yêu cầu thực hiện K$ đối đúng

- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” Yêu cầu tham gia chơi K$ đối chủ

động

II Địa điểm, -J tiện:

- Địa điểm: Sân K? bằng phẳng, vệ sinh an toàn nơi tập

- \"K$ tiện: GV chuẩn bị còi

III Nội dung và -J pháp lên lớp:

Trang 7

ND dạy học Những điểm cần ,- ý

1.Phần mở đầu:

2 Phần cơ bản:

* Giới thiệu "K$ trình

TD lớp 2

* Một số quy định khi học giờ

thể dục

* Biên chế tổ tập luyện, chọn

cán sự

* Giậm chân tại chỗ- đứng lại

* Trò chơi:

3.Phần kết thúc:

- GV tập trung lớp, phổ biến, yêu cầu, nhiệm

vụ của buổi học

- Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay hát

Theo *"K$ pháp kể chuyện, thông qua đó

GV nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật

GV phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện “ trang phục gọn gàng đúng quy cách, giờ giấc ”

GV nêu dự kiến sau đó cùng HS quyết định

- Tổ chức trò chơi “Diệt các con vật có hại”

GV nêu tên trò chơi (nêu tên một số con vật

có lợi và có hại), nhắc lại cách chơi Sau đó cho chơi thử một số lần và chơi chính thức có

"KT có phạt

- GV cùng H hệ thống lại bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Kết thúc GV hô “giải tán”

Tập đọc: Tự thuật

I Mục tiêu:

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các dòng, giữa

phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nắm KL những thông tin chính về về bạn HS trong bài KH đầu có khái

niệm về một bản tự thuật (lí lịch)

- GDHS ý thức luyện đọc tốt văn bản hành chính

II Chuẩn bị.

- Bảng phụ viết bảng tự thuật

- Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin

1.Bài cũ:

( 5’)

2.Bài mới

Luyện đọc

( 12- 15’)

Gọi

S đọc bài: Có công mài sắt có ngày nên kim Và trả lời câu hỏi 1 -2 SGK

Câu chuyện khuyên các em điều gì?

-Nhận xét đánh giá ghi điểm HS

Đọc mẫu, giọng đọc rõ ràng mạch

Gọi HS đọc từng câu và kết hợp giải nghĩa từ SGK

3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

-Làm việc chăm chỉ, cần phải kiên trì, nhẫn nại

Mở sách Quan sát tranh

Theo dõi , nghe GV đọc

Nối tiếp nhau đọc câu

Phát âm các từ khó

Nghe

Trang 8

Tìm hiểu

bài: ( 10’)

Luyện đọc

lại ( 7’)

3.Củng cố

dặn dò: (3’)

HD kĩ cách đọc

Chia đoạn Đ1: Từ đầu - quê quán Đ 2: Còn lại

Chia nhóm theo bàn

Yêu cầu thảo luận theo cặp: Bạn biết gì về bạn Thanh Hà?

Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà "K vậy?

-Yêu cầu HS: Gợi ý giúp đỡ HS khi học sinh tự nói về bản thân

Em hãy cho biết em đang ở xã nào?

Huyện nào? Tỉnh nào?

Tổ chức cho HS đọc cá nhân

Ai cũng cần viết bản tự thuật (lí lịch)

để K? khác hiểu thêm về mình nên khi viết các em cần viết chính xác

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

Đọc trong nhóm

Thi đua đọc

Các cặp tự hỏi nhau

HS lên thể hiện KH lớp

Nhờ bản tự thuật của bạn đó

Đọc yêu cầu câu hỏi 3,trả lời

HS tự nói về bản thân mình cho các bạn nghe

Nối tiếp nhau nói về thôn xóm nơi em ở

Thi đọc

- Đọc chú giải

Tự viết bản tự thuật về bản thân mình

Luyện từ và câu: Từ và câu.

I Mục đích yêu cầu.

- KH đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua bài tập thực hành

- Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT1;2); viết KL 1 câu

nói về nội dung mỗi tranh(BT3)

- GDHS ý thức nói viết đúng câu

- Bảng phụ viết bài tập 2 Vở bài tập

1.Mở đầu:

2.Bài mới

HĐ 1: Từ:

MT: Giúp HS tìm từ có liên

quan đến học tập

-Giới thiệu về cấu trúc "K$ trình lớp 2 cũ

và mới

-Giới thiệu mục tiêu bài học Bài 1: Yêu cầu

Hình 1 vẽ gì?

+Vậy ta có từ $%&!

-T/C cho HS điểm số từ 2 -8 Khi GV hô 2 các em mang số 2 quan sát vào hình vẽ và nêu tên hình

Bài tập 2: Bài tập yêu cầu gì?

Chia lớp thành 3 nhóm có HS cùng nhau ghi các từ theo chủ đề?

Trang 9

HĐ 2: Câu:

MT: Quan tranh HS biết đặt

câu đơn giản nói về nội dung

tranh

KL:

Bài 3: Yêu cầu quan sát tranh

-Tranh 1 vẽ cảnh gì?

Chia lớp thành các nhóm theo bàn: Quan sát tranh và nói 1 câu về nội dung tranh

-Tên gọi các vật, việc gọi là từ

-Dùng từ để đặt câu

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về tìm thêm từ làm lại các bài tập

ở lớp

Toán : Số hạng Tổng.

I Mục tiêu:

- Biết số hạng, tổng

- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.Bài tập cần làm: 1; 2; 3

- GDHS ý thức trình bày bài đúng yêu cầu

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi thành phần tên gọi của phép cộng.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra

2 Bài mới

HĐ 1: Số hạng, tổng

HĐ 2: Thực hành

3 Củng cố , dặn dò:

Chấm vở bài tập của HS

Nhận xét đánh giá

Nêu phép tính 35 + 24 Trong phép cộng 35 và 24 gọi là số hạng 68 gọi là tổng

Yêu cầu HS lấy ví dụ, nêu tên gọi của phép cộng

đó

Bài 1: HD HS cách làm

-Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì?

Bài 2:

-Bài 3: HD -Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn biết cả hai buổi bán đựơc mấyxe đạp ta làm thế nào?

Nhận xét tiết học

Trang 10

NS :16/ 8/ 2011 Bài thứ Năm

NG: 20/ 8/ 2011 

Tập viết : Chữ hoa A.

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ); chữ Anh (1 dòng

cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) và câu ứng dụng “Anh em thuận hoà”.Chữ viết rõ ràng,

K$ đối đều nét, thẳng "KH đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ

viết "K? trong chữ ghi tiếng HS khá, giỏi viết đúng, đủ các dòng trên trang

vở tập viết

- GDHS ý thức luyện chữ đẹp, giữ VSCĐ

- Mẫu chữ A, bảng phụ Vở tập viết, bút

1.Mở đầu

2 Bài mới

HĐ 1: HD viết chữ hoa

HĐ2: Câu ứng dụng

HĐ 3: Viết vở TV

Giới thiệu CT phân môn Tập viết lớp 2

MT: Viết KL chữ hoa A đúng mẫu Phân tích và viết mẫu

HD phân tích cách viết

Câu ứng dụng: “Anh em thuận hoà”

muốn khuyên các em điều gì?

Quan sát mẫu câu và nhận xét: độ cao các con chữ? Cách đặt các dấu thanh "K thế nào? Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- Nhắc HS cách nối các con chữ ,viết mẫu

và HD

- Nhắc nhở về K thế ngồi, cầm bút, uốn nắn chung

- Chấm 8- 10 bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết bài

Chính tả:(Nghe - viết) Ngày hôm qua đâu rồi?

I Mục tiêu:

-Nghe viết KL khổ thơ cuối của bài thơ “ Ngày hôm qua đâu rồi?”

-Biết cách trình bày 1 bài thơ 5 chữ, các chữ đầu dòng thơ viết hoa.Viết đúng

những từ, tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh "KT của *"K$ ngữ: l/n; an/ang,

ay/ai Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ cái Học thuộc lòng tên 10

chữ cái tiếp theo

- GDHS ý thức giữ VSCĐ

Trang 10

NS :16 / 8/ 20 11 Bài thứ Năm

NG: 20 / 8/ 20 11 

Tập viết : Chữ hoa... tự thuật

- Phiếu tự thuật có ghi sẵn thông tin

1. Bài cũ:

( 5’)

2. Bài

Luyện đọc

( 1 2- 15 ’)

Gọi... class="page_container" data-page="8">

Tìm hiểu

bài: ( 10 ’)

Luyện đọc

lại ( 7? ??)

3.Củng cố

dặn dò: (3’)

HD kĩ cách đọc

Chia đoạn ? ?1: Từ đầu - quê quán Đ 2: Cịn lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	311,89 KB