Bài soạn Lớp 3 Tuần 10

Thực hàmh đo độ dài Học hát : Lớp chúng ta đoàn kết Ôn chữ G tiếp theo Caùc theá heä trong moät gia ñình Học động tác chân , lườn Thư gửi Bà Luyeän taäp chung Thường thức mĩ thuật Xem t[r]

Tuần 10 LềCH BAÙO GIAÛNG

Thứ hai , ngày 19 thaựng 10 naờm 2009 Ngaứy soaùn: 18/10/09

Ngaứy daùy:19/10/09

Tập đọc – kể chuyện tiết 27 giọng quê hương

I/ Mục đích, yêu cầu:

A/ Tập đọc:

Thửự 2

Chaứo cụứ

Taọp ủoùc

-KT

Toaựn

ẹaùo ủửực

Hẹ TT Gioùng queõ hửụng Thửùc haứnh ủo ủoọ daứi Chia seỷ vui buoàn cuứng baùn

Thửự 3

Toaựn

Aõm nhaùc

Taọp vieỏt

TN _XH

Theồ duùc

GDBVMT

Thửùc haứmh ủo ủoọ daứi Hoùc haựt : Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt OÂn chửừ G tieỏp theo

Caực theỏ heọ trong moọt gia ủỡnh Hoùc ủoọng taực chaõn , lửụứn

Thửự 4

Taọp ủoùc

Toaựn

M thuaọt

Chớnh taỷ GDBVMT

Thử gửỷi Baứ Luyeọn taọp chung Thửụứng thửực mú thuaọt ( Xem tranh túnh vaọt )

NV : Queõ hửụng ruoọt thũt

Thửự 5

Toaựn

LTVC

Thuỷ coõng

TNXH

Theồ duùc

GDBVMT

KTẹK _ GHKI

So saựnh _ Daỏu chaỏm

KT chửụng 1 phoỏi hụùp gaỏp, caột, daựn hỡnh Hoù noọi - Hoù ngoaùi

OÂn 4 ủoọng taực ……

Thửự 6

Chớnh taỷ

Toaựn

TLV

SHTT

NV : Queõ hửụng Baứi toaựn giaỷi = 2 pheựp tớnh Taọp vieỏt thử vaứ phong bỡ thử Sinh hoaùt lụựp

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ giọng

đọc Bộc lộ 4% tình cảm, thái độ từng nhân vật qua lối đối thoại trong câu chuyện

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong chuyện với quê 4$  với 4B thân qua giọng nói quê 4$  thân quen.(trả lời 4% các CH1, 2,3,4)

*H/s khá giỏi trả lời 4% CH 5

B/ Kể chuyện

1/ Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và, kể lại 4% từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh

hoạ

*H/s khá giỏi kể 4% cả câu chuyện

2/ Rèn kĩ năng nghe.

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III/ Các hoạt động dạy và học:40P

Tập đọc Hoaùt ủoọngThaày Tg Hoaùt ủoọng Troứ

A/ Mở đầu:

- GV nhận xét điểm tra giữa học kỳ I của

HS về kĩ năng đọc (đọc thầm, đọc thành

tiếng)

B/ Dạy bài mới:

2 Luyện đọc: :(g/quyeỏt MT1)

a, GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng

chậm rãi, nhẹ nhàng

b, GV 4  dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc câu ruựt ra tửứ khoự

+ Đọc từng đoạn trửụực lụựp:

-GV chia 3 đoạn

- GV 4  dẫn đọc câu:

Xin lỗi//quả thật tôi 4' nhớ

ra //anh là //(hơi kéo dài từ là)

Mẹ tôi là 4B Miền Trung/Bà qua đời /đã

hơn tám năm rồi//

- Giải nghĩa từ :

- Đọc đoạn trong nhoựm:

-GV yêu cầu: đọc đoạn "4 lớp

3/ ;4  dẫn tìm hiểu bài

- GV Yêu cầu : HS đọc thầm đoạn 1

+Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?

- GV yêu cầu:

+Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên?

4P

32P 15P

10P

-H/s lắng nghe

- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu

- HS đọc đoạn nối tiếp nhau đọc 2 -

- 3 - 4 em luyện đọc câu

-H/s luyện đọc trong nhóm

- 2 Nhóm: mỗi em đọc 1 đoạn

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

-HS (Y):Cùng ăn với ba 4B

thanh niên

- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời -HS TB: Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin 4% trả

giúp tiền ăn

-Y/c HS đọc thầm đoạn 3 trả lời.

+Hỏi Câu hỏi 3:H/s khá

+Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê 4$ i

-GV gọi 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

+Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

4$ i (*H/s khá giỏi)

-H/daón ruựt ra noọi dung baứi:(g/quyeỏt

MT2)

TIEÁT 2

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2,3

;4  dẫn cách đọc 4B dẫn chuyện,

lời nhân vật (g/quyeỏt MT1)

-GVvà h/s nhận xét:

Kể chuyện (g/quyeỏt MT1)

1/ GV nêu nhiệm vụ:

Dựa vào ba tranh minh hoạ ứng với 3

đoạn của câu chuyện kể 4% toàn bộ câu

chuyện

2/ ;4  dẫn kể chuyện theo tranh:

Y1

GV treo tranh lên bảng:

Tranh 1: Thuyên và Đồng 4 vào quán

ăn Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn

Tranh 2: Một trong 3 thanh niên (anh áo

xanh) xin 4% trả tiền cho Thuyên và

Đồng và muốn làm quen

Tranh 3: 3 4B trò chuyện anh thanh

niên xúc động giải thích lý do vì sao muốn

làm quen với Thuyên và Đồng

GV và HS bình chọn nhóm, cá nhân kể

hay

4 cuỷng coỏ – daởn doứ

Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

4$ i

-HS – GV nhaọn xeựt

Chuaồn bũ baứi sau :Thử gửỷi baứ

15P

20P

4P

- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời -Vì Thuyên và Đồng có giọng nói miền Trung

-Trao đổi cặp: j4B trẻ tuổi lặng

lẽ cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ

đau "4$  Thuyên và Đồng: im lặng nhìn nhau mắt rớm lệ

-H/sG: Giọng quê 4$  rất gần gũi/gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê 4$ 2 Gắn bó 4B cùng quê

4$ 2 Gợi nhớ 4B thân/

*ND: MT

-H/s lắng nghe

- HS hoạt động nhóm, phân vai và thi đọc phân vai theo 2 nhóm

- HS nhận xét những nhóm đọc hay

- HS quan sát từng tranh SGK

- 1 HS giỏi nêu nhanh sự việc 4%

kể trong từng tranh, ứng với từng

đoạn

- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể lại câu chuyện theo tranh

- Ba HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện theo tranh

- Từng nhóm thi kể nối tiếp câu chuyện theo đoạn

* khá giỏi : kể toàn bộ câu chuyện

-Giọng quê 4$  rất gần gũi/gợi nhớ kỷ niệm sâu sắc với quê

4$ 2222

Toán Tiế t 46: thực hành đo độ dài

I/ Mục tiêu:

1.KT:- Biết dùng  và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho (

- Biết cách đo , biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với h/s  độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.

- Biết dùng mắt  89 độ dài :; đối chính xác).

2.KN:- H/s thực hiện dùng  và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho (

-H/s thực hiện cách đo , biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với h/s  độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.

- H/s thực hiện dùng mắt  89 độ dài :; đối chính xác).

* H/s khá giỏi làm BT3c.

3.TĐ: -Tự giác tích cực luyện tập.

II/ Đồ dùng dạy, học:

- 4 thẳng học sinh và "4 mét.BT1,2,BT3(a,b)

III/ Các hoạt động dạy - học: 40P

Hoaùt ủoọngThaày Tg Hoaùt ủoọng Troứ

2 Bài cũ :

- Gọi 4 em lên bảng ở )4 làm bảng con,

điền dấu <, >, =

Yêu cầu học sinh giải thích cách tính

-NX ghi ủieồm

3: Bài mới:

+ Bài 1: (g/quyeỏt MT1)

Hãy vẽ các đoạn thẳng có đội dài 4%

nêu

AB = 7cm , CD = 12cm

EG = 1dm 2cm

- GV theo dõi nhận xét

-Yêu cầu đổi vở nháp ,sửa bài

+ Bài 2: Thực hành: (g/quyeỏt MT2)

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Đo độ dài cho biết kết quả đo:

a, Chiều dài cái bút của em

b, Chiều dài mép bàn học của em

c, Chiều cao chân bàn của em

GV nhận xét tóm ý

(g/quyeỏt MT3,)

a, Bức "4B  lớp em cao khoảng bao nhiêu

m?

b, Chân "4B  lớp em dài bao nhiêu m?

c, Mép bảng của lớp em dài khoảng bao

nhiêu dm? MTH/s khá giỏi

- GV nhận xét tóm ý

4P

32P 12p

20p

- 4 em lên bảng ở )4 làm bảng con, điền dấu <, >, =

6m 3cm 7m 6m3cm 6m 5m6cm 5m 5m6cm 506cm

Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có

độ dài cho "4

- 3 em lên bảng vẽ, ở )4 vẽ vào

vở nháp

- HS nhận xét bài của bạn -Đo độ dài của một số vật

- HS thực hành đo theo nhóm Mỗi nhóm 3 em đo xong nêu kết quả số đo

4} - 4 m

- 5,8 - 6m

- 35dm - 40dm bạn

3: Củng cố, dặn dò:

- Về tập đo các đồ dùng trong nhà

thứơc khác nhau

- Chuaồn bũ baứi sau : thực hành đo độ

dài (tiếp theo)

4p

đạo đức tiết 10 :chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)

I/ Mục tiêu:

- Biết 4% bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu 4% một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ, vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

*H/s khá giỏi: Hiểu 4%ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II/Chuẩn bị:

-Giáo án, SGK

III/ Các hoạt động dạy và học: 35p

Hoaùt ủoọngThaày Tg Hoaùt ủoọng Troứ

2 Bài cũ:

-HS sắm vai chúc mừng ,chia buồn với bạn

Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?

- Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì?

- GV nhận xét đánh giá :

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng,

hành vi sai: (g/quyeỏt MT1,2)

- Cách tiến hành:

- Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu:

+ Nội dung bài tập

Em hãy viết chữ Đ và các câu làm đúng,

chữ S vào câu việc làm sai đối với các bạn

a, Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện

buồn

b, Động viên giúp đỡ khi bạn bị điểm

kém

c, Chúc mừng khi bạn 4% điểm 10

d, Vui vẻ nhận khi 4% phân công

giúp bạn học kém

đ, Tham gia cùng các bại quyên góp

sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo

trong lớp

e, Thờ ơ 4B nói khi bạn có chuyện

buồn

g, Kết bạn với các bạn khuyết tật, các

bạn nhà nghèo

h, Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn

mình

4p

27p 8p

Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng

Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi,

động viên và giúp đỡ bạn

- HS làm bài tập cá nhân - Nêu kết quả làm việc của mỗi cá nhân "4 lớp

- Cả lớp thảo luận nhận xét đúng sai

- Rút ra kết luận + Các việc a, b, c, d,g là việc làm

đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn, thể hiện

- GV kết luận chung: + Các việc a, b, c,

d,g là việc làm đúng.

+ Các việc e, h là việc làm sai

* Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

(g/quyeỏt MT2,3)

- Cách tiến hành

GV chia nhóm 2 em

- Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp ,

trong "4B  4'i Chia sẻ 4 thế nào?

- Em đã bao giờ 4% bạn bè chia sẻ vui

buồn 4'i Hãy kể một "4B  hợp cụ thể?

Khi 4% bạn bè chia sẻ vui buồn em cảm

thấy thế nào?

+ GV kết luận:

*Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên

- (g/quyeỏt MT2,3,4,5)

- Cách tiến hành:

GV gợi ý các em tham khảo một số câu

hỏi trong VBT:

- Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui

buồn cùng nhau?

- Cần làm gì khi bạn bè có niềm vui hay

có nỗi buồn?

- Hạỹ kể một câu chuyện về chia sẻ buồn

vui cùng bạn?

- Hát, đọc thơ về chủ đề tình bạn

- Bạn đã từng 4% bạn bè chia sẻ buồn vui

4'i Hãy kể "4B  hợp cụ thể? Khi ấy

bạn có cảm giác thế nào?

- Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình bị phân

biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật?

* GV kết luận chung: H/s khá giỏi

3/ Củng cố dặn dò:

- Thực hiện 4 bài học

- Nhận xét tiết học

7p

9p

3p

quyền không bị phân biệt đối xử, quyền 4% hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ

em nghèo, trẻ em khuyết tật + Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn của bạn bè

- HS hoạt động nhóm 2 tự liên hệ trong nhóm

biểu hai nội dung trên "4 lớp

viên phỏng vấn bạn

- Mỗi em đóng vai phóng viên phỏng vấn bạn 1 lần

- Các bạn 4% hỏi nhanh nhẹn

đứng tại chỗ phát biểu câu hỏi của 4B đón

*Khi bạn bècóchuyệnvuibuồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui 9 nhân lên, nỗi buồn 9 vơi

đi Mọi trẻ em đều có quyền 9

đối xử bình đẳng

Thứ ba, ngaứy 20 thaựng10 naờm 2009 Ngaứy soaùn: 19/10/09

Ngaứy daùy :20/10/09

Toán Tiết 47: thực hành đo độ dài (tiếp theo)

I/ Mục tiêu: HS

1.KT:- Biết cách đo ,cách ghi và

- Biết so sánh các độ dài.

2.KN:- H/s thực hiện cách đo ,cách ghi và đọc 9 kết quả đo độ dài.

- H/s thực hiện so sánh các độ dài.

3.TĐ:-Tự giác tích cực luyện tập.

II/ Đồ dùng dạy học:

4 và ê ke cỡ to

III/ Các hoạt động dạy - học: 40p

Hoaùt ủoọngThaày Tg Hoaùt ủoọng Troứ

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên thực hành đo bảng, bàn

-NX ghi ủieồm

3 Bài mới:

* Bài 1: (g/quyeỏt MT1,2)

GVđọc mẫu dòng đầu

- GV 4  dẫn HS cách tìm ra bạn cao

nhất và bạn thấp nhất, căn cứ vào chiều

cao của các bạn

GV tóm ý kết luận chung

* Bài 2: (g/quyeỏt MT1,2)

a, Đo chiều cao của các bạn trong tổ rồi

viết số đo vào bảng

b, ở tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp

nhất?

- GV 4  dẫn cụ thể từng 4 để các

em đo chiều cao của bạn mình cho chính

xác

- GV theo dõi uốn nắn từng tổ

* GV kết luận chung:

3/ Củng cố , dặn dò:

Về thực hành đo các đồ dùng trong nhà

4 cửa, bàn, ghế

- Chuaồn bũ baứi sau :

4p

32p 15p

16p

4p

-2 em đo

- HS nối tiếp nhau đọc "4 lớp

- thảo luận nhóm rôi nêu cách làm mỗi nhóm một ý khác nhau:

* Cách 1: đổi số đo ra cm 1m32cm = 132cm

1m15cm = 115cm

- j4B cao nhất là bạn ;4$  thấp nhất là bạn Nam

* Cách 2: Số đo chiều cao của mỗi bạn là 1m ta chỉ cần so sánh số đo theo cm

HS ghi câu trả lời vào vở

- HS đọc yêu cầu -xủ

- Mời tổ 8 em thực hành đo chiều cao của bạn mình rồi viết số đo vào bảng

- HS thay đổi nhau đo, mỗi em ít nhất 4% đo 1 lần

- Các em ghi số đo vào bảng

- Đo xong tìm ra ai cao nhất, ai thấp nhất

AÂM NHAẽC HOẽC HAÙT : BAỉI LễÙP CHUÙNG TA ẹOAỉN KEÁT

I Muùc tieõu : - Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ lụứi ca

- Bieỏt haựt keỏt hụùp voó tay hoaởc goừ ủeọm theo baứi haựt

*H/s khaự gioỷi: -Bieỏt goừ ủeọm theo nhũp, theo tieỏt taỏu lụứi ca

-Tẹ:Giaựo duùc tinh thaàn ủoaứn keỏt , thửụng yeõu giuựp ủụừbaùừn beứ

II Chuaồn bũ

- Haựt chuaồn xaực

- Cheựp saỹn baỷng phuù

- Nhaùc cuù Hoc

Hoaùt ủoọngThaày Tg Hoaùt ủoọng Troứ

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc

Hẹ1 : Daùy haựt baứi haựt : Lụựp chuựng ta

ủoaứn keỏt

a Giụựi thieọu : Teõn baứi , teõn taực giaỷ , noọi

dung

- GV haựt maóu

-Baứi haựt chia maỏy caõu haựt ?

Lửu yự : caõu 4( SGV )

- HD luyeọn taọp thay phieõn :

Hẹ2 : haựt keỏt hụùp goừ ủeọm

- Hd H/s khaự gioỷi:haựt goừ ủeọm theo nhũp

, tieỏt taỏu lụứi ca 2/4

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ

-Hoùc baứi haựt gỡ ?

-NX tieỏt hoùc:

- Chuaồn bũ baứi sau :Baứi 11

35p 20p 1p

12p

3p

- Hs nhaộc

- HS laộng nghe

- Caỷ lụựp ủoùc lụứi ca

CN traỷ lụứi - nx

- baứi haựt chia 4 caõu haựt Caõu 1 : Lụựp ………tỡnh thaõn Caõu 2 :Lụựp … moọt nhaứ Caõu 3 : ẹaày … tụựi Caõu 4 : Coứn laùi

- haựt theo daừy baứn ,toồ , nhoựm

Lụựp chuựng mỡnh raỏt raỏt vui anh

x x

em ta tran hoaứ tỡnh thaõn

x x

- Hs laộng nghe haựt thaàm

tập viết tiết 10 :ôn chữ hoa g (tiếp theo)

I/ Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi) , Ô, T(1 dòng) ; viết đúng tên riêng: Ông Gióng(1 dòng)và câu ứng dụng: Gió 6 ……Thọ \;: lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Chữ viết rõ ràng, ; đối đều nét và thẳng hàng;  đầu biết nối nét giữa chữ hoa với chữ viết ` trong chữ ghi tiếng.

 GIAỉNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI

-Vieỏt ủuựng vaứ ủuỷ caực doứng ( taọp vieỏt treõn lụựp ) trong trang vụỷ Taọp Vieỏt Lụựp 3.

-Tự giác tích cực luyện tập.

II/ Đồ dùng dạy, học:

- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T

- Từ tên riêng và câu ca dao trong bài viết trên dòng kẻ ô li

III/ Các hoạt động dạy - học: 40p

Hoaùt ủoọngThaày Tg Hoaùt ủoọng Troứ

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết bảng: G, Gò Công

- GV nhận xét ghi ủieồm

B/ Dạy bài mới:

2/ ;4  dẫn học sinh viết trên bảng con:

a, Luyện viết chữ hoa: (g/quyết MT1)

- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong

bài

- Caỏu taùo goàm maỏy neựt ?

- ẹoọ cao ,caựch ủaởt vieỏt ?

- GV viết mẫu từng chữ Gi, Ô, T, V, X kết

hợp nhắc lại cách viết

- GV yêu cầu h/s viết bảng con

-G/v Nx sửa sai

b, Luyện viết tên riêng:(g/quyết MT2)

- GV yêu cầu:

- Ông Gióng còn là: Thánh Gióng hoặc

Phù Đổng Thiên W4$  quê ở làng Gióng

thuộc xã Phù Đổng ngoại thành Hà Nội là

4B sống vào thời vua Hùng , đã có công

đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Teõn rieõng coự bao nhieõu chửừ ?

- ẹoọ cao cuỷa tửứng chửừ ?

- Khoaỷng caựch vaứ caựch ủaởt daỏu ntn?

- GV viết mẫu tên riêng:

- G/v yêu cầu:

- GV nhận xét cách viết

c, Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3)

- GV giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp và

cuộc sống thanh bình trên đất 4 ta

(Trấn Vũ là một đền thờ ở gần Hồ Tây,

Thọ c4$  là một huyện cũ của Hà Nội

"4 đây)

-Coự chửừ hoa naứotrong caõu ửựng duùng ?

-ẹoọ cao cuỷa tửứng con chửừ , khoaỷng caựch

, lieàn maùch ?

_ Hd vieỏt baỷng con

-G/v NX sửa sai

- GV nêu yêu cầu viết vởơ3(g/quyết

MT1,2,3)

+ Viết chữ Gi: 1 dòng

+ Viết chữ Ô, T: 1 dòng

4p

32p 31p 8p

2p

15p

HS viết bảng: G, Gò Công

- G (Gi), Ô, T, V, X -Hs thaỷo luaọn

- cao 2,5 ủ v……

-H/s quan sát, lắng nghe

- HS tập viết vào bảng con

- HS đọc tên riêng: Ông Gióng

- Hs laộng nghe

-2 chửừ

- OÂ ,G ,g

- o,n

- 1 con chửừ o nghieõng, daỏu treõn ủaàu o

-H/s quan sát, nghe

- HS viết vào bảng con 2 lần

HS đọc câu ứng dụng

Gió 6 cánh trúc la đà Tiếng chuông Trần Vũ canh gà Thọ

\;

OÂ ,G

- X,T,X,V,G (2,5 ủv)

- Coứn laùi 1 ủv …

- HS viết bảng con: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ c4$ 

- HS viết vào vở

+ Viết tên riêng: Ông Gióng 2 dòng

+ Viết câu ca dao: 2 lần (4 dòng

4/ Chấm chữa bài

GV chấm 7 - 8 em - nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò:

* Troứ chụi : Thi vieỏt chửừ coự g…

GV biểu )4$  HS viết chữ đúng, đẹp

- Luyện viết thêm trong vở bài tập

- Học thuộc lòng câu ứng dụng

- Chuaồn bũ baứi sau ; Tuaàn 11

5p 4p - HS viết chữ đúng, đẹp

tự nhiên và xã hội Tiết 19: các thế hệ trong một gia đình I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu 9 Các thế hệ trong gia đình.

- Phân biệt các thế hệ trong gia đình

& H/s khá giỏi:Biết giới thiệu về thế hệ trong gia đình của mình.

- TĐ: Hs toỷ thaựi ủoọ kớnh troùng vụựi nhửừng ngửụứi lụựn tuoồi

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 38, 39

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp hoặc chuẩn bị giấy và bút vẽ

III/ Hoạt động dạy - học: 35p

1.ổn định:1’

Hoaùt ủoọngThaày Tg Hoaùt ủoọng Troứ

2.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

-Nêu chức năng của cơ quan hô hấp ,tuần

hoàn ,bài tiết 4 tiểu ?

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp:

(g/quyết MT1)* Cách tiến hành

- 4 1: Làm việc theo cặp

- 4 2: GV gọi

+ GV kết luận : Trong mỗi gia đình `

có những ` ở các lứa tuổi khác nhau

cùng chung sống.

b, Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

(g/quyết MT2)* Cách tiến hành

- 4 1: Làm việc theo nhóm

GV gợi ý các câu hỏi

- Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh

là ai?

4p

27p 5p

10p

- 1 em hỏi - 1 em trả lời câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là 4B lớn tuổi nhất? Ai là 4B ít tuổi nhất?

- HS lên kể "4 lớp

- HS quan sát (H38, 39) SGK sau

đó hỏi và trả lời theo gợi ý

- HS ( Y)

- Ông bà

27p 5p

10p

- em hỏi - em trả lời câu hỏi: Trong gia đình bạn 4B lớn tuổi nhất? Ai 4B tuổi nhất?

- HS lên kể & #34 ;4 lớp

- HS quan sát (H38, 39 ) SGK sau

đó...

-G/v NX sửa sai

- GV nêu yêu cầu viết vở? ?3( g/quyết

MT1,2 ,3)

+ Viết chữ Gi: dịng

+ Viết chữ Ơ, T: dịng

4p

32 p 31 p 8p

2p

15p

HS viết bảng:... học:

- Các hình sách giáo khoa trang 38 , 39

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp chuẩn bị giấy bút vẽ

III/ Hoạt động dạy - học: 35 p

1.ổn định:1’

Hoát