Giáo án chuẩn Tuần 17 Lớp 3

2.Bài mới * Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học -HS theo dõi * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu chữ VUI VẺ - GV giới thiệu chữ VUI VẺ -Yêu cầu HS quan sát và nêu tên [r]

Trang 1

Lịch soạn giảng tuần 17 (Từ ngày 10 -14/12/ 2012)

Thứ

1 Tốn Tính giá trị của biểu thức (tt)

2 Đ.đức Biết ơn thương binh liệt sĩ (tt)

4 M.thuật

Thứ 2

10/12

1 Tập đọc

2 TĐ- KC Mồ Côi xử kiện

4 A.văn

Thứ 3

11/12

5 TN-XH An toàn khi đi xe đạp

4 C tả Nghe - viết : Vầng trăng quê em

Thứ 4

12/12

5 T.cơng Cắt, dán chữ VUI VẺ

2 Tập viết Ôn chữ hoa: N

3 Thể dục

4 LT-C Ơn về từ chỉ đặc điểm Ơn tập câu Ai thế nào? Dấu phẩy

Thứ 5

13/12

2 C tả Nghe – viết : Âm thanh thành phố

3 TLV Viết về thành thị, nơng thơn

4 A văn

Thứ 6

14/12

Trang 2

Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012

Tiết 1: TOÁN

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

2.Kĩ năng :Rèn kĩ năng tính biểu thức

3.Thái độ : HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

HS : Bảng con , nháp

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên làm lại bài 1tiết trước

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài : Nêu mục tiếu tiết học

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn tính giá trị của biểu

thức đơn giản có dấu ngoặc

- Viết lên bảng hai biểu thức:

30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5

-Y/c hs tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức

- Y/c hs suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai

biểu thức nói trên

-Yêu cầu HS tính và nêu cách tính giá trị hai biểu

thức

-GV nhận xét,chốt lại cách tính của từng biểu

thức

- GV chốt ” Khi tính giá trị của biểu thức có chứa

dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính

trong ngoặc“

- Y/c hs so sánh giá trị của 2 biểu thức trên

- Kết luận:Vậy khi tính giá trị của biểu thức

chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức

đó, sau đó thực hiện phép tính theo thứ tự

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

* Bài 1

- Mời HS nêu y/c của bài

- Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự

làm bài

- HD nhận xét , chữa bài và tuyên dương

* Bài 2: Thực hiện tương tự bài tập 1

- Y/c hs làm bài vào vở

-2HS

-HS đọc biểu thức

- Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

-HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nêu cách tính giá trị của 2 biểu thức

30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7

- HS nêu lại cách tính giá trị của hai biểu thức

- HS nhắc lại

- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- 2 HS đọc

- HS làm bài vào bảng con ,4HS chữa bài

- Lớp nhận xét , chữa bài

- Hs làm vào nháp , 4 HS lên bảng làm bài

Trang 3

- GV nhận xét, cho điểm

* Bài 3

- Gọi HS đọc YC của bài

+ Có bao nhiêu quyển sách ?

+Xếp vào mấy tủ ? Mỗi tủ có mấy ngăn ?

+ Muốn tìm một ngăn có mấy quyển sách ta phải

tìm gì trước?

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức

có dấu ngoặc

- Về nhà luyện tập thêm BT;chuẩn bị tiết Luyện

tập

- Nhận xét tiết học

- HS nhận xét , chữa bài

-2 HS đọc

- 240 quyển - xếp vào 2 tủ, mỗi tủ có 2 ngăn - tìm tổng số ngăn tủ

- Hs làm vào nháp , 1hs lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét , chữa bài vào vở -1, 2HS nhắc lại

-HS nghe và thực hiện

********************

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ (tiết 2 )

I Mục tiêu:

1.Kiến thức : Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương , đất nước 2.Kĩ năng : Kể được những việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

3.Thái độ : Có thái độ kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh,

liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

4 Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc; kĩ năng xác định

giá trị

II Đồ dùng dạy học.

- Phiếu bài tập hoạt động 2

- Câu chuyện về các anh hùng( Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1- Kiểm tra bài cũ

- Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô chú

thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì?

- GV nhận xét, đánh giá

2- Bài mới

*Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học

-2 ,3HS nêu

*Hoạt động 1: Báo cáo kết quả.

Mục tiêu: Kể được công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS dựa vào kết quả tìm hiểu (trong yêu

cầu về nhà ở tiết1) trả lời

- GV ghi lại một số việc làm tiêu biểu, những việc

được nhiều HS thực hiện lên bảng

- Hỏi: Vì sao chúng ta phải biết ơn các Thương

binh liệt sĩ ?

- GV nhận xét , kết luận

- HS lần lượt kể -HS: các cô chú TB là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc, đất nước

Trang 4

* Hoạt động 2: Xử lí tình huống

Mục tiêu: HS nêu được các việc làm phù hợp tỏ lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ

Bước 1: GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm

bài

Bước 2: Các nhóm trình bày

Bước 3: Nhận xét , kết luận

- GV tóm tắt ý kiến thảo luận của các nhóm

-Kết luận: Chỉ bằng những hành động rất nhỏ, ta

cũng đã góp phần đền đáp công ơn của các thương

binh, liệt sĩ

* Hoạt động 3: Kể về các anh hùng liệt sĩ

Mục tiêu: HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi

sinh của các anh hùng liệt sĩ thiếu niên

- Yêu cầu HS hãy kể đôi điều về một trong các

- Tiến hành thảo luận nhóm 4 ( 5)

- Đại diện nhóm 1, 3, 5 trình bày

- Các nhóm khác góp ý nhận xét

anh hùng: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng,

Trần Quốc Toản( Nếu HS biết)

- GV kết luận

- Hát bài hát ca ngợi gương anh hùng

3 Nhận xét – dặn dò:

- Giáo dục lòn kính trọng , biết ơn các thương binh

, liệt sĩ

- Nhận xét giời học

- HS về chuẩn bị tiết thực hành cuối học kì I

Vài HS kể -HS hát

-HS nghe và ghi nhớ

********************

Tiết 3: ÂM NHẠC

********************

Tiết 4: MĨ THUẬT

********************

Tiết 5: HĐTT

********************

Thứ ba , ngày 11 tháng 12 năm 2012

Tiết 1-2 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

MỒ CÔI XỬ KIỆN

I Mục tiêu

A Tập đọc

1 Kiến thức: Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi (trả lời được các câu hỏi SGK)

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vớiø lời các nhân vật

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện

C Giáo dục các kĩ năng sống: Tư duy sáng tạo, ra quyết định: giải quyết vấn đề, lắng nghe tích

cực

Trang 5

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

-HS đọc và trả lời câu hỏi bài Về quê ngoại

- Nhận xét cho điểm

2 Dạy - Học bài mới

* Giới thiệu bài

- Trong giờ tập đọc này chúng ta cùng đọc và tìm

hiểu câu chuyện Mồ Côi xử kiện

* Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc chú giải trong bài

- Đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Nhận xét , sửa cách đọc cho HS

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1HS đọc lại cả bài trước lớp

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

- Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn

trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao ?

- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ

quán đòi trả tiền ?

- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?

- Bác nông dân trả lời ra sao ?

- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác nông

dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức

ăn trong quán ?

- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi chàng

Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền?

- Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền

chủ quán bằng cách nào?

-3HS đọc và trả lời câu hỏi

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

- 1 HS đọc chú giải

- HS đặt câu với từ bồi thường.

- 3HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán

- HS trả lời -HS phát biểu ý kiến

- Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả."

- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức

ăn trong quán không ?

- Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần

Trang 6

- Vì sao chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân xĩc 2

đồng bạc đủ 10 lần?

- Vì sao tên chủ quán khơng được cầm 20 đồng

của bác nơng dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu

phục?

- Em hãy thử đặt một tên khác cho câu chuyện

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- HDHS đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

- HS trả lời

- HS nêu

- HS phát biểu

- HS theo dõi

- HS tạo thành nhĩm 4 và luyện đọc bài các vai : Mồ Cơi, bác nơng dân, chủ quán

2 -3 nhĩm đọc bài trước lớp

-Lớp theo dõi và bình chọn nhĩm đọc hay

- 1 HS đọc tồn bài

Kể chuyện

* Hoạt động 4: Xác định yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện

- HDHS quan sát tranh minh hoạ

-Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

- 1 HS đọc yêu cầu -HS quan sát 4 tranh minh hoạ

- 1 HS khá , giỏi kể, cả lớp theo dõi -Kể chuyện theo cặp

- Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

- Gọi HS kể lại tồn bộ câu chuyện

3 Củng cố, dặn dị

- GV nêu lại lại ý nghiã câu chuyện

- HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

-HS nối nhau kể từng đoạn câu chuyện -1HS khá , giỏi kể, cả lớp theo dõi

-HS nghe

-HS nghe và thực hiện

******************

Tiết 3: TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :Biết tính giá trị của biểu thức cĩ dấu ngoặc ( )

- Aùp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ >”,”<”,”=”

2.Kĩ năng : rèn kĩ năng tínhgiá trị biểu thức

3.Thái độ :HS yêu thích mơn học

* Lớp làm BT1, 2, BT3(dịng1), BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT cịn lại

Các hình tam giác dùng cho bài tập 4

1 Kiểm tra bài cũ:

-Nêu lại cách tính giá trị của biểu thức cĩ dấu

ngoặc đơn

-Làm lại bài tập 1a

-1HS nêu -2HS thực hiện

Trang 7

-Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành

* Bài 1

- Y/c hs nêu cách tính biểu thức có dấu ( )

- Y/c hs tự làm bài

* Bài 2: thực hiện tương tự bài 1

- HS nêu y/c của bài

- Y/c HS tự làm bài

- Y/c HS so sánh giá trị của biểu thức

(421 -200) x 2 với biểu thức 421- 200 x 2

- Theo em, tại sao giá trị hai biểu thức này lại khác

nhau trong khi có cùng số, cùng dấu phép tính

- GV KL: Khi tính giá trị của biểu thức, chúng ta

cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó

thực hiện các phép tính đúng thứ tự

* Bài 3

- Mời HS nêu cầu của bài tập

- GV ghi bảng (12 + 11) x 3 45

- Để điền được đúng dấu trong biểu thức trên , ta

cần làm gì ?

-Y/c HS tính giá trị của biểu thức (12 +11) x 3

- Y/c hs so sánh 69 và 45

- Vậy chúng ta điền dấu >vào chỗ trống

- Y/c HS làm tiếp phần còn lại

* Bài 4

- Y/c hs tự làm bài theo cặp

- Chữa bài , tuyên dương

- Mời HS nhắc lại cách tính biểu thức có dấu

ngặc ( )

- Về nhà chuẩn bị tiết Luyện tập chung

-HS nghe

- Tính giá trị của biểu thức

- 1,2 HS nêu lại

- HS làm bài nháp ,4 HS lên bảng làm bài

-HS đọc

- HS lần lượt lên chữa bài

- Giá trị của hai biểu thức khác nhau

- Vì thứ tự thực hiện các phép tính này trong hai biểu thức khác nhau

-HS nghe

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Chúng ta cần tính giá trị của biểu thức (12+11) x 3 trước, sau đó so sánh giá trị của biểu thức với 45

-HS tính (12 + 11) x 3 = 13 x 3 = 69 -HS so sánh : 69 > 45

-HS sửa bài

- Hs làm vào vở,1HS lên bảng làm bài

- HS đọc

- HS quan sát hình và thực hành ghép hình -2 HS lên bảng xếp hình

-HS nhắc lại -HS nghe và thực hiện

*******************

Tiết 4: ANH VĂN

*******************

Tiết 5: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :Nêu được một số quy định đảm bao an toàn khi đi xe đạp.

Trang 8

2.Kĩ năng :Đi xe đạp an toàn

3.Thái độ :Có ý thức thực hiện an toàn khi đi xe đạp Chấp hành tốt Luật giao thông.

4 Giáo dục các kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng kiên định, kĩ

năng làm chủ bản thân

Các hình trong SGK trang 64, 65

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: 2 HS

+Nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị

+Kể tên những nghề nghiệp mà người dân Sông

Đốc thường làm ?

- GV nhận xét , đánh giá

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu của tiết học

* Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

+ Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu

được ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm 4 HS và nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo luận câu

hỏi trong bài(Tr 64,65)

Bước 2:

- Mời các nhóm báo cáo kết quả

Bước 3: Kết luận

- GV nhận xét , kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Nêu được một số quy định đảm bao an

toàn khi đi xe đạp

Bước 1: Thảo luận nhóm

-Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: Nêu một

số quy định đảm bao an toàn khi đi xe đạp?

Bước 2:

- Các nhóm báo cáo kết quả

Bước 3: Kết luận

- GV nhận xét , bổ sung

+ Kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần

đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường

ngược chiều,không được mang vác cồng kềnh,không

được đùa giỡn , buông tay khi đi xe…

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi đèn xanh đèn đỏ

+ Mục tiêu: Thông qua trò chơi, nhắc nhở HS có ý

thức chấp hành luật giao thông

-3 HS -Lớp nhận xét -HS nghe giới thiệu bài

- Các nhóm làm việc

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Các nhóm nhận xét , bổ sung

- HS nghe

- Thảo luận nhóm đôi

- Một số nhóm trình bày, các nhóm khác

bổ sung

-HS nhắc lại

Trang 9

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi

-GV hướng dẫn HS cách thực hiện

Bước 2: Thực hiện trò chơi

-Trò chơi sẽ được lặp đi lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ

hát 1 bài

Bước 3: kết luận

-GV nhận xét , tuyên dương , giáo dục HS ý thức thực

hiện đúng Luật giao thông

3 Nhận xét – dặn dò.

-Nhắc lại một số quy định an toàn khi đi xe đạp

- Nhận xét giờ học

- HS về thực hiện an toàn khi đi xe đạp;chuẩn bị bài

Ôn tập

- HS quan sát , theo dõi

- HS cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải

-HS nghe

*********************

Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012

Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Kiến thức :Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng.

-Kĩ năng : Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức

- Thái độ :HS yêu thích môn học.

* Lớp làm BT1, BT2(dòng 1), BT3(dòng 1), BT4, 5; HS khá, giỏi làm thêm BT còn lại

Bảng phụ ghi bài tập 4, nháp

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi Hs lên bảng làm lại bài 1a tiết trước

- Nhận xét,chữa bài và cho điểm hs

2 Bài mới:

*Giới thiệu :-Nêu mục tiêu bài học

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành

* Bài 1

- Mời HS đọc y/c của bài

- Y/c HS tự làm bài

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu

thức

- Nhận xét , chữa bài ,cho điểm

* Bài 2

- HS đọc y/c của bài

- Y/c HS tự làm bài làm bài

-2HS làm bài -HS nghe giói thiệu bài

-HS đọc :Tính giá trị của biểu thức

- Hs cả lớp bài vào bảng con , 4 HS lần lượt lên bảng làm bài

a) 324 - 20 + 61 =304 + 61 = 365

188 + 12 -50 = 200 -50 = 150 b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7

40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120

- Lớp nhận xét , chữa bài -HS đọc

- HS cả lớp làm vào nháp, 4HS lên bảng

Trang 10

- Chữa bài và tuyên dương HS

* Bài 3

- HS nêu y/c của bài

- Cho HS tự làm bài

- Mời HS nêu lại cách thực hiện biểu thức có

dấu ( )

- Nhận xét , chữa bài và cho điểm

* Bài 4

- Chia lớp thành 3 nhóm thực hiện trò chơi tiếp

sức

-Hướng dẫn hs tính giá trị của mỗi biểu thức

vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số chỉ

giá trị của nó

* Bài 5

- Mời HS đọc bài tốn

- Muốn tìm được số thùng bánh, trước hết các

em phải tìm được gì?

- Ta tìm số hộp bánh như thế nào?

- Tìm được số hộp bánh rồi, ta tìm tiếp số thùng

bánh bằng cách nào?

- Mời 1HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, tuyên dương và cho điểm

- Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có dấu ( )

- HS về chuẩn bị bài Hình chữ nhật

làm -HS nêu lại cách tính biểu thức vừa làm -HS chữa bài vào vở

- HS cả lớp làm vào bảng con, 4 HS lên bảng làm bài

- 2 HS nêu lại

- HS chữa bài vào vở

- Các tổ chọn 5 HS thảo luận và thực hiện trò chơi

- Lớp nhận xét , bình chọn nhóm thực hiện nhanh và đúng kết quả

- Vài HS đọc

- Tìm số hộp bánh

- Lấy số bánh chia cho 4

- Lấy số hộp bánh chia cho 5

- Lớp nhận xét, chữa bài

*********************

Tiết 2: TẬP ĐỌC

ANH ĐOM ĐÓM

I Mục tiêu

1 Kiến thức :Hiểu nội dung bài thơ : anh Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống các loài

vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài )

2.Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

3.Thái độ : Yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

-HS kể lại câu chuyện Mồ côi xử kiện

2 Dạy - học bài mới

* Giới thiệu bài :Anh Đom Đóm

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- 4HS phân vai kể

- Nghe GV giới thiệu bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	224,01 KB