- HS neâu * Caùch tieán haønh: - HS ñaët tính vaøo baûng coïn Baøi taäp 3: Goïi HS neâu yeâu caàu - Hướng dẫn HS làm bài.. - Nhân xét chữa bảng con cho HS.[r]
Trang 1Môn: Toán Tiết:
Bài: Ôn tập các số đến 10 I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Cấu tạo của các số trong phạm vi 10
- Phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10
- Giải toán có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Khởi động: Hát vui (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập:
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
13p
h
12p
h
* Hoạt động1: Thực hành BT 1-2
* Mục tiêu: HS cộng, viết số vào ô trống.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
Cho HS làm bài vào bảng phụ
2 = 1+ …
3 = 2+……
- Cho các nhóm lên trình bày kết quả
- Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
Viết số thích hợp vào ô vuông
- Hướng dẫn HS làm bài
- Nhận xét chữa bài cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4
* Mục tiêu: HS giải toán và đo độ dài đoạn
thẳng
* Cách tiến hành:
- HS làm bài vào bảng phụ
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- HS làm bài vào SGK
Trang 2Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc bài toán
- Hướng dẫn HS giải toán
- Quan sát sữa sai cho HS
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu
Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10 cm
- HS nêu
- 1-2 HS đọc
- HS vẽ vào SGK
4.Củng cố: (3’)
- Cho HS nhắc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 9
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
- Xem trước bài: Ôân tập các số đến 10
- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch
………
Trang 3
Môn: Toán Tiết:
Bài: ÔN TẬP: Các số đến 10 I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Cấu tạo của các số trong phạm vi 10
- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Giải toán có lời văn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động: Hát vui (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập:
8+ …… = 10 10 - ………= 5 10 - = 2
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
13ph
12ph
* Hoạt động1: Thực hành BT 1-2
* Mục tiêu: HS cộng, viết số vào ô trống.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
Cho HS làm bài vào bảng phụ
10-1=…
10-2=…
- Cho HS đọc lại bảng trừ đã làm xong
- Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
- C ho HS làm bài vào SGK
- Nhận xét chữa bài cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4
* Mục tiêu: HS tính, giải toán.
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm toán
- Nận xét tuyên dương
- HS nêu
- HS làm bài vào SGK
- Cá nhân, cả lớp
- HS nêu
- HS làm bài vào SGK
- HS nêu: tính
- 3 HS lên bảng tính
Trang 4Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Gọi HS đọc bài toán
- Hướng dẫn HS giải toán
Cho HS lên trình bài kết quả
- Nhận xét tuyên dương
- HS nêu
- 1-2 HS đọc
- HS giải theo nhóm vào bảng phụ
- Đ ại diện nhóm lên trình bày kết quả
4.Củng cố: (3’)
- Cho HS nhắc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
- Xem trước bài: Ôân tập các số đến 100
- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch:………
………
Môn: Toán Tiết:
Trang 5Bài: ÔN TẬP: Các số đến 100 I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Cấu tạo của các số trong phạm vi 100
- Cấu tạo các số có hai chữ số
- Cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động: Hát vui (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập:
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
13ph
12ph
* Hoạt động1: Thực hành BT 1-2
* Mục tiêu: HS cộng, viết số vào ô trống.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS đọc các số từ: 10 đến 100
- Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
- Cho HS lên bảng làm bài thi đua
- Nhận xét chữa bài cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4
* Mục tiêu: HS tính, giải toán.
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài theo nhóm vào bảng
phụ
- Cho các nhóm lên trình bày
- Nhân xét tuyên dương
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS tính vào bảng con
- HS nêu
- HS làm bài vào SGK
- HS nêu
- 2 HS làm thi đua
- HS nêu: viết (theo mẫu)
- 3 nhóm làm theo hướng dẫn của GV
- Đại diện
- HS nêu: tính
- HS làm vào bảng con
Trang 6- Nhận xét chữa bảng cho HS
4.Củng cố: (3’)
Số nào có 3 chư số?
Số bé nhất cò 1 chữ số?
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
- Xem trước bài: Ôân tập các số đến 100
-Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch:………
………
Môn: Toán Tiết:
Trang 7Bài: ÔN TẬP: Các số đến 100 I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Đọc viết các số trong phạm vi 100
- Thực hiện phép cộng trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ)
- Giải toán có lời văn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động: Hát vui (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập:(>, < ,=)
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG HỌC
10p
h
15p
h
* Hoạt động1: Thực hành BT 1-2
* Mục tiêu: HS viết các số.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Nhận xét chữa bài cho HS nếu sai
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
Số liền trước của 19 là số mấy?
Số liền sau của 19 là số mấy?
………
- Nhận xét chữa bài cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4
* Mục tiêu: HS khoanh vào số bé, lớn nhất, đặt tính, giải
toán
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Nhân xét tuyên dương
- HS nêu
- HS làm bài vào SGK
- HS nêu
- HS số 18
- HS số 20
- HS nêu
Trang 8Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS tính vào bảng con
- Nhận xét chữa bảng cho HS
Bài tập 5: Gọi HS đọc bài toán
- Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi các nhóm lên trình bày
- 2 HS lên bảng làm
- HS nêu: đặt tính
- HS đặt tính vào bảng con
- 1-2 HS đọc
- HS giải vào bảng phụ
- HS lên trình bày
4.Củng cố: (3’)
Số nào lớn nhất có hai chữ số?
Số nào bé nhất có hai chữ số?
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
Xem trước bài: Ôân tập các số đến 100
Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch:………
………
Trang 9
Môn toán Tiết ÔN TẬP: Các số đến 100 I/ Mục Tiêu: Giúp HS
- Đọc viết các số trong phạm vi 100
- Thực hành xem giờ đúng trên mặt đồng hồ
- Giải toán có lời văn
II/ Đồ Dùng Dạy Học.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ Hoạt Động Dạy Học.
1.Khởi động: Hát vui (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập:
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
10ph * Hoạt động1: Thực hành BT 1-2
* Mục tiêu: HS được tính nhẩm, tính.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- HS nêu
- HS làm bài vào bảng phụ theo nhóm
Trang 10kết quả
- Cho các nhóm khác nhận xét
- Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
- Cho HS lên bảng làm bài thi đua
- Nhận xét chữa bài cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4-5
* Mục tiêu: HS biết đặt tính, giải toán,
xem giờ
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Nhân xét chữa bảng con cho HS
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc bài toán
- Cho HS giải toán
-Yêu cầu HS lên trình bày
Bài tập 5: Gọi HS đọc bài toán
a Đồng hồ chỉ mấy giờ?
b Đồng hồ chỉ mấy giờ?
c Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- HS nêu
- 3 HS lên bảng làm thi đua
- HS nêu
- HS đặt tính vào bảng cọn
- HS êu
- 2 HS đọc
- HS giải vào bảng phụ
- HS lên trình bày
- HS nêu
- Chỉ 1 giờ
- Chỉ 6 giờ
- Chỉ 10 giờ
4.Củng cố: (4’)
- Hãy nêu các số có hai chữ số giống nhau?
5.Hoạt động nối tiếp: (1’)
Xem trước bài: Ôân tập các số đến 100
Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch:………
………
Trang 11
Môn: Toán Tiết:
ÔN TẬP: Các số đến 100 I/ Mục Tiêu: Giúp HS
- Nhận biết thứ tự của mỗi số từ 0 đến 100, đọc viết trong phạm vi 100
- Thực hiện phép cộng trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)
- Giải toán có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng
II/ Đồ Dùng Dạy Học.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ Hoạt Động Dạy Học.
1.Khởi động: Hát vui (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tập:
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
10ph * Hoạt động1: Thực hành BT 1-2
* Mục tiêu: HS viết số thích hợp vào ô trống.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS đọc lại bảng đã điền xong
- Nhận xét tuyên dương
- HS nêu
- HS điền vào SGK
- Vài HS đọc
Trang 12Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
- Cho HS lên bảng làm bài thi đua
- Nhận xét chữa bài cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4-5
* Mục tiêu: HS đặt tính, giải toán, đo độ dài
đoạn thẳng
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Nhân xét chữa bảng con cho HS
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc bài toán
- Cho HS giải toán
-Yêu cầu HS lên trình bày
Bài tập 5: Gọi HS đọc bài toán
Độ dài đoạn thẳng AB dài mấy cm?
- HS nêu
- 3 HS lên bảng làm thi đua
- HS nêu: tính
- HS tính vào bảng con
- HS êu
- 2 HS đọc
- HS giải vào bảng phụ
- HS lên trình bày
- HS nêu
- HS trả lời
4.Củng cố: (3’)
Số nào lớn nhất cố 2 chữ số?
Số nào lớn nhất có 1 chữ số?
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
Xem trước bài: Luyện tập chung.
Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch
………
Trang 13
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Đọc viết các số trong phạm vi 10
- Thực hiện phép cộng trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)
- Giải toán có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động: Hát vui (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng đặt tính:
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
10p
h * Hoạt động1: Thực hành BT 1-2 * Mục tiêu: HS viết số, tính.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
- Cho HS lên bảng làm bài thi đua
- Quan sát chữa bài cho HS
- HS nêu
- HS điền vào SGK
- Vài HS đọc
- HS nêu
- HS làm bài vào SGK
Trang 14h
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4-5
* Mục tiêu: HS đặt tính, giải toán, đo độ dài
đoạn thẳng
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS lên bảng làm bài thi đua
- Nhân xét tuyên dương
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc bài toán
- Cho HS giải toán
-Yêu cầu HS lên trình bày
Bài tập 5: Gọi HS đọc bài toán
a Dài mấy cm?
b Dài mấy cm?
- HS nêu: dấu (<,>,=)
- Đại diện các tổ lên bảng làm bài
- HS êu
- 2 HS đọc
- HS giải vào bảng phụ
- HS lên trình bày
- HS nêu
- HS trả lời
4.Củng cố: (3’)
HS lên bảng làm bài tập
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
Xem trước bài: Luyện tập chung.
Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch
………
…
Trang 15
Môn: Toán Tiết:
Bài : Luyện tập chung .
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Đọc, viết các số theo thứ tự cho trươc
- Thực hiện phép cộng trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)
- Giải toán có lời văn, đặt điểm số 0 trong phép cộng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động: Hát vui (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng điền dấu (<,>,=)
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
10ph
15ph
* Hoạt động1: Thực hành BT 1-2
* Mục tiêu: HS viết số, đặt tính.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm bài
- Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
- Nhận xét chữa bảng con cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4.
* Mục tiêu: HS viết số theo thứ tự cho trước,
- HS nêu
- 3 HS lên bảng làm bài
- HS nêu: đặt tính
- HS đặt tính vào bảng con
Trang 16giải toán, số.
* Cách tiến hành:
Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm bài thi đua
- Nhân xét tuyên dương
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc bài toán
- Cho HS giải toán
-Yêu cầu HS lên trình bày
- HS nêu: viết số
- 2 HS lên bảng làm bài thi đua
- HS êu
- 2 HS đọc
- HS giải vào bảng phụ
- HS lên trình bà
4.Củng cố: (3’)
HS lên bảng làm bài tập
a 25+….=25 b.25-…… =25
Số nào cộng, trừ cho 0 cũng bằng chính số đó
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
Xem trước bài: Luyện tập chung.
Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch
………
…
Trang 17
Môn: Toán Tiết:
Bài: Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Viết số liền trước, liền sau
- Thực hiện phép cộng trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)
- Giải toán có lời văn, đo độ dài đoạn thẳng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
3 Khởi động: Hát vui (1’)
4 Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Gọi HS lên bảng đặt tính:
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
10ph
15ph
* Hoạt động1: Thực hành BT 1-2
* Mục tiêu: HS viết số, tính nhẩm.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
- Cho HS làm bài
- Quan sát chữa bảng con cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4-5
* Mục tiêu: HS đặt tính, giải toán, đo
độ dài đoạn thẳng
* Cách tiến hành:
- HS nêu
- HS lên bảng điền
- Vài HS đọc
- HS nêu
- HS đặt tính vào bảng con
Trang 18Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
- Quan sát chữa bài cho HS
- Nhân xét tuyên dương
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc bài toán
- Cho HS giải toán
-Yêu cầu HS lên trình bày
Bài tập 5: Gọi HS đọc bài toán
Cho HS vễ đoạn thẳng dài 9 cm
- HS nêu: tính nhẩm
- HS tính vào SGK
- HS êu
- 2 HS đọc
- HS giải vào bảng phụ
- HS lên trình bày
- HS nêu
- HS vẽ
4.Củng cố: (3’)
HS lên bảng làm bài tập
Số nào có 3 chữ số?
Số nào lớn nhất có hai chữ số?
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
Xem trước bài: Luyện tập chung.
Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch
………
……….………
………
Trang 19Môn: Toán Tiết:
Bài: Luyện tập chung
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS
- Đọc, viết các số theo thứ tự cho trươc
- Thực hiện phép cộng trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)
- Giải toán có lời văn, xem giờ trên mặt đồng hồ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Bảng phụ
HS: Que tính, bảng con
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Khởi động: Hát vui (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)
Gọi HS lên bảng viết số liền sau
Số liền sau của 99? Số liền sau của 40? Số liến sau của 50?
- Nhận xét
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’)
b/ Các hoạt động:
15ph
10ph
* Hoạt động1: Thực hành BT 1-2-3.
* Mục tiêu: HS số, khoanh số lớn nhất, bé
nhất, đặt tính
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài
Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng khoanh
a.72, 69, 85, 47
b 50, 48, 61, 58,
- Nhận xét tuyên dương
Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tâp
- Nhận xét chữa bảng con cho HS
*Hoạt động 2: Thực hành BT 3-4.
- HS nêu
- HS làm cào SGK
- HS nêu
- 2 HS lên bảng khoanh
- HS nêu: đặt tính
- HS đặt tính vào bảng con
Trang 20* Mục tiêu: HS giải toán.
* Cách tiến hành:
Bài tập 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS đọc bài toán
- Cho HS giải toán
-Yêu cầu HS lên trình bày
- HS nêu
- 2 HS đọc
- HS giải vào bảng phụ
- HS lên trình bày
4.Củng cố: (3’)
HS xem giờ trên mặt đồng hồ
5.Hoạt động nối tiếp: (2’)
Xem trước bài:
Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch ……
………
……….………
………