Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 15

Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1: a, c - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân - Yêu cầu HS lên bảng làm bài và lần lượt nêu rõ - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm baû[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 15

HAI

30/11

Toán

TD

TĐ

TĐ-KC

C.cờ

71 29 44 45 15

Chia số có ba chữ số Bài 29:

Hũ bạc của người cha

Hũ bạc của người cha

BA

01/12

MT

Toán

C.tả

ĐĐ

Tnxh

15 29 72 15 29

Tập nặn tạo dáng Nặn con vật

Chia số có ba chữ số cho (TT) Nghe - viết: Hũ bạc của người cha

Biết ơn thương binh liệt sĩ

Các hoạt động thông tin liên lạc

TƯ

02/12

TĐ

TD

Toán

T.công

46 30 73 15

Nhà rông ở Tây Nguyên

Bài 30:

Giới thiệu bảng nhân Cắt dán chữ V (Tiết 1)

NĂM

03/12

Toán

Lt-câu

Tnxh

T.viết

74 15 30 15

Giới thiệu bảng chia

Từ ngữ về các dân tộc LT về so sánh Hoạt động nông nghiệp

Ôn chữ hoa L

GDBVMT

SÁU

04/12

Aâ.nhạc

C.tả

Toán

TLV

HĐTT

15 30 75 15 15

Học hát: Bài Ngày mùa vui - GT một Nghe - viết: Nhà rông ở Tây Nguyên Luyện tập

Nghe – kể: Giấu cày.Giới thiệu về tổ em

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

TỐN CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO

SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ.

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số ( chia hết và chia cĩ dư )

- Làm tính đúng nhanh chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRỊ :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 ( Cột 1,3,4) , bài 2 , bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 70

- GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới :

a Giới thiệu:

b HD TH bài:

- GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=?

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tự thực hiện

phép tính

- 2 HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

5’

+ Nêu cách thực hiện phép chia

+ HD HS chia từng lược

- Chốt: 648 chia 3 bằng mấy?

* GV nêu phép chia: 236 : 5

- Tiến hành các tương tự như phép tính 648 : 3

c Luyện tập - thực hành:

Bài 1: ( Cột 1,3,4)

- Xác định yêu cầu của bài, sau đĩ cho HS tự làm

bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài 2

- HD HS phân tích và tìm cách giải

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 3:

- GV treo bảng phụ cĩ sẵn bài mẫu và hướng dẫn

HS tìm hiểu bài mẫu

- Yêu cầu HS làm theo nhóm vào bảng phụ

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dị:

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia

số cĩ hai chữ số cho số cĩ một chữ số

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- 648 : 3 = 216

- HS tự làm

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập Đáp số: 26 (hàng)

- HS đọc bầi mẫu và trả lời theo các câu hỏi của GV

- Các nhóm làm bài rồi lên trình bày

Tập đọc - Kể chuyện

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải

( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

B - Kể chuyện

- Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

* HS khá kể được cả câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phĩng to, nếu cĩ thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc lòng: Nhớ Việt Bắc và TL

- Nhận xét và cho điểm hs

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV viết đề lên bảng

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại đề

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài:

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng

+ Giọng người cha ở đoạn 1: thể hiện sự khuyên

bảo, lo lắng cho con ; ở đoạn 2 : nghiêm khắc ; ở

đoạn 4 : xúc động, có sự yên tâm, hài lòng về

con ; ở đoạn 5 : trang trọng, nghiêm túc

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh

sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới

trong bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

Cách tiến hành

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Ông lão là người như thế nào ?

- Ông lão buồn vì điều gì ?

- Ông lão mong muốn điều gì ở người con ?

- Vì muốn con mình tự kiếm nổi bát cơm nên

ông lão đã yêu cầu con ra đi và kiếm tiền mang

về nhà Trong lần ra đi thứ nhất, người con đã

làm gì ?

- Người cha đã làm gì với số tiền đó ?

- Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao ?

- Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ?

- Người con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền

như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã

làm gì ?

- Hành động đó nói lên điều gì ?

- Ông lão có thái độ như thế nào trước hành

động của con ?

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa của

câu chuyện ?

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các

câu khó: Cha muốn trước khi nhắm mắt /

thấy con Con hãy đi làm / và mang tiền về đây.//

- Bây giờ / cha

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

- Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng đoạn

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Câu chuyện có 3 nhân vật là ông lão, bà mẹ

và cậu con trai

- Ông là người rất siêng năng, chăm chỉ

- Ông lão buồn vì người con trai của ông rất lười biếng

- Ông lão mong muốn người con tự kiếm nổi bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác

- Người con dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mang

về nhà đưa cho cha

- Người cha ném số tiền xuống ao

- Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà người con tự kiếm được không Nếu thấy tiền của mình bị vứt đi

- Vì người cha phát hiện ra số tiền anh mang

về không phải do anh tự kiếm ra nên

- Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, anh chỉ dám ăn một bát Ba tháng,

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

- Hành động đó cho thấy vì anh đã rất vất vả mới kiếm được tiền nên rất quí trọng nó

- Ông lão cười chảy cả nước mắt khi thấy con biết quí trọng đồng tiền và sức lao động

- HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời :

Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Hãy nêu nd bài học

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đĩ gọi

một số nhĩm trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

chính là bàn tay con.

- 2 đến 3 HS trả lời :

- 2 HS tạo thành một nhĩm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ơng lão

2'

20'

5’

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp

xếp của các tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau đĩ GV chốt lại ý kiến

đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần sắp xếp

tranh của bạn bên cạnh

Hoạt động 5 : HD HS kể

Cách tiến hành

* Kể trong nhĩm

- Yêu cầu HS kể đoạn cho bạn bên cạnh nghe

* Kể trước lớp

- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS

kể lại nội dung của một bức tranh

- Nhận xét phần kể chuyện của từng HS

- Gọi HS xung phong kể lại tồn bộ câu chuyện

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dị

+ Em cĩ suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong

truyện ?

- yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học,

- 1 HS đọc

- Làm việc cá nhân, sau đĩ 2 HS ngồi cạnh đổi chéo kết quả sắp xếp cho nhau

- Đáp án : 3 - 5 - 4 - 1- 2

- Kể chuyện theo cặp

- 5 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

+ Tranh 3 : Người cha làm lụng chăm chỉ, trong khi đĩ anh con trai lại lười biếng

+ Tranh 5 : Người cha vứt tiền xuống ao và yêu cầu con đi làm và mang tiền về

+ Tranh 4 : Người con vất vả xay thĩc thuê

và dành dụm từng bát gạo để cĩ tiền mang

về nhà

+ Tranh 1: Người cha ném tiền vào lửa, người con vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền ra + Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên của người cha với con

- HS xung phong kể (HS khá ,giỏi kể được

cả câu chuyện )

- 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

TỐN

CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CHO

SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo).

I MỤC TIÊU

- Biết đặt tính và tính chia số cĩ ba chữ số cho số cĩ một chữ số với trường hợp thương cĩ chữ

số 0 ở hàng đơn vị

- Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS Làm được bài 1( cột 1,2,4), 2, 3

- GD HS chăm học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

32’

3’

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 71

- GV nhận xét, chữa bài cho điểm HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Nêu phép chia và viết lên bảng 560:8= ?

- Yêu cầu HS dặt tính theo cột dọc thực hiện phép

tính

* Nêu phép chia 632 : 7

- Tiến hành các bước tương tự như với phép chia

560 : 8

c Luyện tập- thực hành

Bài 1:

- Xác định yêu cầu của bài,sau đĩ cho HS tự làm

- YC các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước

chia của mình

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HD HS cách làm

- YC HS làm theo nhóm

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố dặn dị

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp

- HS theo dõi và làm bài

- 6 HS lần lược lên bảng làm, lớp làm vào bảng con

- 6 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Ta cĩ: 365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm đĩ cĩ 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày

- Các nhóm thi làm đúng và nhanh

Chính tả

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA.

Phân biệt ui/uôi, s/x, ât/âc I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng BT điền tiếng cĩ vần ui / uơi ( BT2).Làm đúng BT(3) a / b

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học:

5’ 1.Bài cũ

-Gv kiểm tra 2,3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

các từ: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc.

- 2,3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

30’

5’

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới

*.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

*.HD hs nghe- viết

a.Hd hs chuẩn bị

-GV đọc đoạn chính tả

-Gọi 1,2 hs đọc lại

+Lời nĩi của người cha được viết như thế nào?

+Những chữ nào được viết hoa?

- YC HS tìm từ khó và viết bảng con

b.GV đọc cho hs viết bài

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự đổi vở, chữa bài theo cặp

- Chấm từ 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung,

* Hd hs làm bài tập chính tả

a.Bài tập 2:

-Gọi hs đọc nêu yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài, tự làm bài

- Mời 2 tốp Hs, mỗi tốp 4 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Mỗi em điền vào chỗ trống của 1 dịng (mũi dao, con

muỗi)

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Mời 5-7 hs đọc kết quả, Gv sửa lỗi cho hs

-Cho cả lớp sửa bài đã làm theo lời giải đúng:

b.Bài tập 3a (lựa chọn):

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu

-Gv yêu cầu hs tự làm bài cá nhân, viết vào vở đồng thời

cả 3 từ tìm được (bí mật lời giải)

-Mời một số hs đọc lại kết quả

-Cho hs sửa bài

3 Củng cố, dặn dị

- Nhắc hs viết chính tả cịn mắc lỗi về nhà ghi nhớ chính

tả để khơng viết sai những từ đĩ

-Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Nhà rơng ở Tây Nguyên.

-Nhận xét tiết học

-Viết lại các từ khĩ đã học

-2 hs đọc lại đề bài

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

-Hs phát biểu

- 2HS lên viết, lớp viết bảng con -Viết bài

-Hs tự chữa bài

-Hs đọc thầm nd bài, làm nhóm -2 tốp hs lên bảng thi làm bài

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Cả lớp sửa bài

-1 hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài

-Hs đọc kết quả

-Nhận xét kết quả của bạn

ĐẠO ĐỨC Tiết 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM LÁNG GIỀNG (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng tháng xĩm giềng

- Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xĩm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xĩm láng giềng.

II CHUẨN BỊ

 Nội dung truyện”Tình làng nghĩa xĩm”- Nguyễn Vân Anh- TP Nam Định- Hoạt động 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5’ 1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- GV kiểm tra bài cũ 2 em nói về quan tâm, giúp

5'

đỡ hàng xóm

- GV nhận xét, ghi điểm

1 Bài mới

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước

những ý kiến cĩ liên quan đến việc quan tâm, giúp

đõ hàng xĩm láng giềng

Cách tiến hành

- Chia lớp thành 4 nhĩm

- Phát phiếu thảo luận, yêu cầu các nhĩm thảo luận,

đưa ra lời giải thích cho mỗi ý kiến của mình

Các tình huống:

- Mời một số nhóm trình bày

- Nhận xét câu trả lời của các nhĩm

Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng

là việc làm tốt nhưng cần phải chú ý đến sức mình

Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước

những ý kiến cĩ liên quan đến việc quan tâm, giúp

đõ hàng xĩm láng giềng

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, ghi lại những

cơng việc mà bạn bên cạnh đã làm để giúp đỡ

hàng xĩm, láng giềng của mình

- Mời một số nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận

Kết luận: Khen những HS đã biết quan tâm, giúp

hàng xĩm, láng của mình một cách hợp lí

Hoạt động 3:Tìm hiểu truyện”Tình làng nghĩa

xĩm”

- GV kể (đọc) câu chuyện “Tình làng nghĩa xĩm”

- Yêu cầu thảo luận cả lớp, trả lời các câu hỏi sau:

1- Em hiểu”Tình làng nghĩa xĩm”thể hiện trong

chuyện này như thế nào ?

2- Rút ra bài học gì?

3- Em đã làm gì để gĩp phần xây dựng mối quan

hệ tốt đẹp giữa hàng xĩm,láng giềng của mình?

Kết luận: Mỗi người khơng thể sống xa gia đình,

xa hàng xĩm,láng giềng.Cần quan tâmgiúp đỡ hàng

xĩm láng giềng để thắt chặt hơn mối quan hệ tốt

- Yêu cầu HS học thuộc lịng các câu ca dao nĩi về

tình làng xĩm láng giềng-

3/ Tổng kết - dặn dị :

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị

bài mới cho tiết sau

- Thảo luận nhĩm

- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả

- Nhận xét các câu trả lời của nhĩm khác

- HS thảo luận cặp đơi

- 3 đến 4 cặp đơi phát biểu

-HS nghe, nhận xét,

- 1 HS đọc lại

- HS cả lớp thảo luận trả lời câu hỏi.

1."Tình làm nghĩa xĩm” ở đây được thể thể hiện ở chổ: dù mĩn quà cho bạn Vân rất nhỏ nhưng vì quý Vân mà mẹ chị Quỳnh vẫn mang cho

2- Bài học: đừng coi thường cử chỉ,sự giúp

đỡ, quan tâm dù nhỏ của láng giềng

3- Trơng em bé

TNXH BÀI 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN –LIÊN LẠC.

A MỤC TIÊU:

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc :bưu điện đài phát thanh, đài truyền hình

* Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống

B ĐDDH:

_ Một số bì thư, điện thoại đồ chơi (di động, cố định)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5’

30’

I KTBC:

_ Hãy kể tên 1 số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo

dục, y tế của tỉnh (TP) mà em đang sống?

GV nhận xét, ghi điểm

II BÀI MỚI:

1 Giới thiệu:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu:

- Kể được 1 số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh

-Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời

sống

b Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý:

- Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Hãy kể về

những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh

-Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện trong đời

sống

Bước 2:

-Y/c đại diện các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận

-Y/c HS tự rút ra kết luận:

=> KL: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin

tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước

và giữa trong nước với nước ngoài

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

a Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát

thanh, truyền hình

b Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận nhóm

-Y/c HS thảo luận theo các nhóm 4: Nêu nhiệm vụ

và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình

Bước 2:

-Y/c các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Y/c HS tự rút ra kết luận: SGK/ 57

KL: Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện các nhóm báo cáo -Lớp nx, bổ sung

-1 số HS nhắc lại kết luận

-HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu SGK/ 57

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

-Lớp nx, bổ sung

-1số HS nhắc lại kết luận

được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế,

Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai:” Hoạt động tại nhà

bưu điện”

Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì

thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện

thoại

b Cách tiến hành:

- 1số Hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, nhận

gửi thư, hàng

-1 vài em đóng vai người gửi thư, quà

- 1 số khác chơi gọi điện thoại

4 Củng cố, dặn dò:

-Y/c HS làm BT2/ 39/ VBT

- Xem trước bài 30/58/ sgk

- Nhận xét tiết học

-Lần lượt các dãy thảo luận,

- Cử người lên đóng vai

- Lớp nx cách đóng vai

- HS làm VBT

Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Bước đầu biết bài với giọng kể , nhấn

giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rơng Tây Nguyên

- Đọc đúng các từ, tiếng khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : múa rơng chiêng,

vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ,

- Đọc trơi chảy được tồn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả

- Hiểu đặc điểm của nhà rơng và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây nguyên gắn với nhà rơng ( Trả lời được các CH trong SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Tranh minh hoạ bài tập đọc (phĩng to, nếu cĩ thể)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- yêu cầu hs đọc thuộc lịng và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc nhà bố ở

- nhận xét và cho điểm hs

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng

thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khĩ, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khĩ

- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn, mỗi lần

xuống dịng xem là 1 đoạn

- Yêu cầu 4 HS đọc từng đoạn trước lớp,

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 1 câu

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp

- YC HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

Cách tiến hành

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Nhà rơng thường được làm bằng các loại gỗ

nào ?

- Vì sao nhà rơng phải chắc và cao ?

- Gian đầu nhà rơng được trang trí như thế nào

?

-Giảng: Như vậy ta thấy, gian đầu nhà rơng là

nơi rất thiêng liêng, trang trọng của nhà rơng

Gian giữa được coi là trung tâm của nhà rơng

- Hãy giải thích vì sao gian giữa lại được gọi là

trung tâm của nhà rơng ?

- Từ gian thứ ba của nhà rơng được dùng để

làm gì ?

- GV : Nhà rơng là ngơi nhà đặc biệt quan trọng

đối với các dân tộc Tây Nguyên Nhà rơng

được làm rất to, cao và chắc chắn Nĩ là trung

tâm của buơn làng, là nơi thờ thần làng, nơi

diễn ra các sinh hoạt cộng đồng quan trọng của

người dân tộc Tây Nguyên

* YC HS rút ra nội dung chính

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài

Cách tiến hành

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu 1 đoạn trong

bài Chú ý nhấn giọng các từ ngữ : bền chắc,

cao, khơng đụng sàn, khơng vướng mái, trung

tâm, việc lớn, tiếp khách, tập trung, bảo vệ.

- Yêu cầu HS chọn đọc một đoạn em thích

trong bài và luyện đọc

- Nhận xét và cho điểm HS

4/ Củng cố, dặn dị

- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học,

- Nĩ phải cao/ để đàn voi đi qua mà khơng đụng sàn/ và khi múa rơng chiêng trên sàn,

- Trai làng từ 16 tuổi trở lên/ chưa lập gia đình/ đều ngủ tập trung ở nhà rơng để bảo

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Mỗi nhĩm 4 HS lần lượt từng HS đọc

- 3 nhĩm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nhà rơng thường được làm bằng các loại gỗ bền và chắc như lim, gụ, sến, táu

- Vì nhà rơng được sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp những người trong làng vào những ngày lễ hội

- Gian đầu nhà rơng là nơi thờ thần làng, trên vách cĩ treo một giỏ mây đựng hịn đá thần

Đĩ là hịn đá

- Vì gian giữa là nơi đặt bếp lửa của nhà rơng,

- Từ gian thứ ba trở đi là nơi ngủ của trai tráng trong làng đến 16 tuổi,

- Theo dõi bài đọc mẫu, cĩ thể dùng bút chì gạch chân dưới các từ cần nhấn giọng

- Tự luyện đọc một đoạn, sau đĩ 3 đến 4 HS đọc đoạn văn mình chọn trước lớp

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

TỐN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN.

I MỤC TIÊU

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- Rèn KN ø tính và giải tốn qua các bài tập : 1, 2, 3

- GD HS chăm học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :