Giáo án Mĩ thuật 4 bài 14 đến 17

b.Các hoạt động dạy học: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng baèng voõ hoäp giaáy H.1 trang 38 SGK vaø gợi ý HS nhận biết : +Teân cuûa hình taïo daù[r]

Trang 1

Ngày tháng năm 200

BÀI 14 : Vẽ theo mẫu

I.MỤC TIÊU :

Giúp học sinh:

-HS nắm được hình dáng , tỉ lệ của hai vệt mẫu

-HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ được hai đồ vật

gần giống mẫu

-HS yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật

II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

a.Giáo viên :

-SGV , SGK

-Một vài vật mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm

-Vải làm nền cho mẫu vẽ

-Bục để vật mẫu ( nếu có )

-Hình gợi ý cách vẽ

-Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của HS các lớp trước

b.Học sinh:

-SGK

-Mẫu để vẽ theo nhóm

-Giấy vẽ hoặc vở thực hành

-Giấy nháp, bút chì đen , tẩy , màu vẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Th.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 phút

4 phút

1/Ổn định tổ chức:

-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học

-Hát tập thể

2/Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra dụng cụ học tập

-GV chấm 1 số bài của HS

-HS ngồi ngay ngắn, trật tự -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng

-Mang ĐDHT để lên bàn cho

GV kiểm tra

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

Trang 2

30 phút

-Nhận xét và đánh giá

3/Dạy – học bài mới:

a.Giới thiệu bài :

Để giúp các em vẽ được hình dáng , tỉ lệ

biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

vẽ được hai đồ vật của hai vật mẫu Tiết

học hôm nay Cô sẽ hướng dẫn các em

nhữnh điều này qua bài : Vẽ theo mẫu

mẫu có hai đồ vật nhé

-GV ghi tựa bài lên bảng

b.Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

GV gợi ý HS nhận xét hình 1 trang 34

SGK :

+Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm những đồ vật

gì ?

+Hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt của các đồ

vật như thế nào ?

+Vị trí đồ vật nào ở trước , ở sau ?

-GV bày một vài mẫu ( cái chai và cái bát

, cái ca và cái chén, cái bình và cái tách

… ) và gợi ý HS nhận xét mẫu ở 3

hướng khác nhau ( chính diện , bên trái ,

bên phải ) để các em thấy được sự thay

đổi vị trí của hai vật mẫu tuỳ thuộc vào

hướng nhìn

VD :

+Vật mẫu nào ở trước , vật mẫu nào ở sau

? Các vật mẫu có che khuất nhau không

?

+Khoảng cách giữa 2 vật mẫu như thế

nào ?

-GV kết luận :

+Khi nhì mẫu ở các hướng khác nhau , vị

trí của các vật mẫu sẽ thay đổi khác nhau

Mỗi người cần vẽ đúng vị trí quan sát

-HS lắng nghe

-1 HS nhắc lại tựa bài

-HS quan sát , trả lời theo yêu cầu

Quan sát , thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe

Trang 3

mẫucủa mình

-GV yêu cầu HS bày mẫu để vẽ theo

nhóm

*Hoạt động 2: Cách vẽ

-GV yêu cầu HS quan sát mẫu , đồng thời

gợi ý cho HS cách vẽ ( H.2 trang 35

SGK )

-So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều

ngang của mẫu để phác khung hình

chung ,sau đó phác khung hình của từng

vật mẫu( H.2a)

+Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi tìm

tỉ lệ của chúng : miệng , cổ , vai , thân

(H.2 b)

+Vẽ nét chính trước , sau đó vẽ nét chi

tiết và sửa hình cho giống mẫu Nét vẽ

cần có đậm , có nhạt ( H.2 c, d )

+Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt ( H.2e ) hoặc vẽ

mẫu

-GV nhắc HS : nếu vẽ mẫu là các đồ vật

khác hoặc vẽ theo nhóm thì cũng tiến

hành như cách đã hướng dẫn

*Hoạt động 3 : Thực hành

-Nhắc HS quan sát mẫu để tìm tỉ lệ

khung hình chung và khung hình từng vật

mẫu

+Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy

+So sánh , ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ

phận của từng vật mẫu

-Khi HS còn lúng túng , GV hướng dẫn bổ

sung ngay và yêu cầu HS quan sát mẫu

,so sánh với vẽ để điều chỉnh

*Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

-GV cùng HS treo 1 số bài vẽ lên bảng

-Quan sát hướng dẫn của GV

-Thực hiện yêu cầu

-Cả lớp vẽ

-Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ:

+Bố cục

Trang 4

5 phút

-GV kết luận và khen ngợi những HS có

bài vẽ đẹp

4.Củng cố – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-GV tổng kết tiết học và nêu lên một số

tranh đẹp để động viên, khích lệ HS

-Dặn dò : Quan sát chân dung của bạn

cùng lớp và những người thân

+Hình vẽ

-Lắng nghe

Trang 5

BÀI 15 : Vẽ trang

I.MỤC TIÊU :

Giúp học sinh

-HS nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người

-HS biết cách vẽ và vẽ được chân dung theo ý thích

-HS biết quan tâm đến mọi người

a.Giáo viên :

-SGV , SGK

-Một số ảnh chân dung

-Một số tranh chân dung củahoạ sĩ , của HS và tranh ảnh về đề tài

khác để so sánh

-Hình gợi cách vẽ

-Bài vẽ của HS các lớp trước

b.Học sinh:

-SGK

-Hộp màu , bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ, tẩy

1 phút

4 phút

-Hát tập thể

-Kiểm tra dụng cụ học tập

-Nhận xét , đánh giá

GV kiểm tra

VẼ CHÂN DUNG

Trang 6

25 phút 3/Dạy – học bài mới:

-Tiết học hôm nay Cô sẽ hướng dẫn các

em cách nhận biết được đặc điểm của

một số khuôn mặt người và từ đó giúp

các em biết cách vẽ và vẽ được tranh

chân dung theo ý thích của mình Qua

bài : Vẽ tranh : Vẽ chân dung

-GV dùng tranh, chân dung để HS

nhận ra sự khác nhau của chúng :

+Aûnh được chụp bằng máy nên rất

giống thật và rõ chi tiết ;

+Tranh được vẽ bằng tay ,thường diễn

tả tập trung vào vào những đặc điểm

chính của nhân vật

-GV có thể cho HS quan sát so sánh

chân dung và tranh đề tài sinh hoạt

để các em phân biết được hai thể

loại này

-GV yêu cầu HS quan sát khuôn mặt

của bạn để thấy được :

+Hình dáng khuôn mặt ( hình trái xoan

, hình vuông , hình tròn ….)

+Tỉ lệ dài ngắn , to nhỏ , rộng hẹp

của trán , mắt , mũi , miệng , cằm ,…

-GV tóm tắt

+Mỗi người đều có khuôn mặt khác

nhau

+Mắt , mũi , miệng , cằm mỗi người

có hình dạng khác nhau

+Vị trí của mỗi người một khác nhau

Hoạt động 2 : Cách vẽ

-GV gợi ý HS cách vẽ hình ( xem

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-Thực hiện yêu cầu

-Cả lớp quan sát

-Lắng nghe

Trang 7

5 phút

hình ở trang 37 SGK )

-Quan sát gười mẫu , vẽ hình từ khái

quát đến chi tiết

+Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm

của người định vẽ cho vừa với tờ giấy

+Vẽ cổ , vai và đường trục của mặt

+Tìm vị trí của tóc , tai , mắt , miệng

… Để vẽ hình cho rõ đặc điểm

-GV gợi ý cho HS cách vẽ màu

-GV cho HS vẽ theo nhóm ( quan sát

vẽ bạn trong nhóm )

-GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự

hướng dẫn

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

-GV cùng HS chọn một số bài có ưu

điểm , nhược điểm rõ nét để nhận xét

về :

+Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy (

bố cục )

-Cách vẽ hình , các chi tiết và màusắc

-GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của

mình về 1 số bài vẽ chân dung

-GV gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và

khen ngơi những HS có bài vẽ đẹp

-Dặn : HS về sưu tầm vỏ hộp để

chuẩn bị bài sau

-Thực hành vẽ theo nhóm -Lắng nghe

-1 vài HS nêu cảm nghĩ

Trang 8

BÀI 16 : Tập nặn tạo dáng

I.MỤC TIÊU :

-HS biết cách tạo dáng 1 số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp

-HS tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích

-HS ham thích tư duy sáng tạo

a.Giáo viên :

-SGV , SGK

-Một vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp ( con mèo, con chim, ôtô,…)đã

hoàn thiện

-Các vật liệu và dụng cụ cần thiết cho bài tạo dáng bằng vỏ hộp

giấy

-Bài vẽ của HS các lớp trước

b.Học sinh:

-SGK

-Một số vật dụng tạo dáng

-Hộp màu , bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu , bút dạ

1 phút

4 phút

-Hát tập thể

TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC ÔTÔ BẰNG VỎ HỘP

Trang 9

25 phút

-Nhận xét , đánh giá

-Bài học hôm nay giúp HS :

+Biết cách tạo dáng 1 số con vật, đồ vật

bằng vỏ hộp

+Tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng

vỏ hộp theo ý thích

-Ham thích tư duy sáng tạo

Qua bài : Vẽ theo mẫu đồ vật có dang

hình trụ

-GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng

bằng võ hộp giấy ( H.1 trang 38 SGK ) và

gợi ý HS nhận biết :

+Tên của hình tạo dáng (con mèo , ô tô )

+Các bộ phận của chúng

+Nguyễn liệu đểlàm

-GV tóm tắt :

+Các vỏ hộp , nút chai , bgìa cứng … với

những hình dáng , kích cỡ , màu sắc

khác nhau cóthể sử dụng để tạo thành

nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích

+Muốn tạo dáng con vật hoặc đồ vật

cần phải nắm được hình dáng và các bộ

phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù

hợp

Hoạt động 2 : Cách vẽ

-GV yêu cầu HS chọn hình tạo dáng

+Suy nghĩ tìm các bộ phận chính của

hình tạo sao cho rõ đặc điểm và sinh

động

+Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để

GV kiểm tra

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS nối tiếp nhau trả lời

-Cả lớp lắng nghe

-Thực hiện yêu cầu ,

Trang 10

5 phút

làm các bộ phận cho phù hộp , có thể cắt

bớt hoặc sửa đổi hình vỏ hộp rồi ghép

cho ương xứng với hình dáng các bộ

phận chính

-Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình

sinh động hơn

-Khi hướng dẫn GV làm mẫu cho HS xem

-GV có thể cho HS thực hành theo nhóm

để cùng nhau tạo thành 1 sản phẩm theo

ý thích Mỗi nhóm từ 1 – 5 HS

-GV có thể gợi ý cho các nhó :

+Chọn con vật , đồ vật tạo dáng

+Thảo luận tìm hình dáng chung , các bộ

phận

+Chọ vật liệu

+Phân công mỗi thành viên trong nhóm

làm 1 bộ phận

-Trong khi HS thực hành , GV quan sát

chung và gợi ý , hướng dẫn bổ sung cho

từng HS , nhất là những HS con lúng

túng

*Hoạt động 4 : Nhận xét – đánh giá

-GV cùng HS chọn một số sản phẩm có

ưu điểm , nhược điểm rõ nét để nhận xét

về :

+Hình dáng chung

Các bộ phận chi tiết

+Màu sắc

-GV gợi ý HS xếp loại các sản phẩm

và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

-Dặn : HS về quan các đồ vật có ứng

-HS thực hành theo nhóm

Trang 11

dụng trang trí hình vuông

BÀI 17 : Vẽ trang trí

I.MỤC TIÊU :

-HS hiểu biết thêm về trang trí hình vuông và sự ứng dụng của nó

trong cuộc sống

+HS biết chọn hoạ tiết và trang trí được hình vuông ( sắp xếp các

mảng hoạ tiết màu sắc hài hò , có trọng tâm )

+HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông

a.Giáo viên :

-SGV , SGK

-Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vuông như : khăn vuông ,

khăn trải bản , thảm , gạch hoa ,…

-Một số bài trang trí hình vuông của HS các lớp trước

-Sưu tầm 1 số bài trang trí hình vuông in trong giáo trình mĩ thuật

hoặc ĐDDH

-Hình hướng dẫn các bước trang trí hình vuông

b.Học sinh:

-SGK

-Bút chì , tẩy , com pa , thước kẻ , màu vẽ

1 phút 1/Ổn định tổ chức:

-Hát tập thể

TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

Trang 12

4 phút

25 phút

-GV chấm 1 số bài của HS -Nhận xét , đánh giá

-Các em đã được học cách trang trí đường diềm với nhiều họa tiết khác nhau Tiết học hôm nay Cô sẽ hướng

dẫn các em “Vẽ trang trí hình vuông”

*Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

-GV giới thiệu 1 số bài trang trí hình vuông và hình 1 , 2 trang 40 SGK để

HS nhận xét và tìm ra cách trang trí : +Có nhiều cách trang trí hình vuông +Các hoạ tiết thường được sắp xếp đối xứng qua các đường chéo và đường trục

+Hoạ tiết chính thường to hơn và ở giữa

+Hoạ tiết phụ thường nhỏ và ở 4 góc hoặc xung quanh

+Những hoạ tiết giống nhau thì vẽ bằng nhau và vẽ cùng màu

+Màu sắc đậm nhạt làm rõ trọng tâm

-GV gợi ý HS nhận xét hình 1 , 2 trang

40 SGK để tìm ra sự giống nhau và khác nhau của cách trang trí về bố cùng , hình vẽ và màu sắc

GV kiểm tra

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS nối tiếp nhau trả lời

-Lắng nghe, quan sát nhận xét

Trang 13

*Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông :

-GV vẽ 1 số hình vuông trên bảng hoặc yêu cầu HS xem hình 3 trang 41 SGK để hướng dẫn

+Kẻ trục +Tìm và vẽ các hình mảng trang trí -GV sử dụng 1 số hoạ tiết như hình hoa , lá đơn giản vẽ vào các hình mảng cho phù hợp

Gợi ý cách vẽ trục của hình mảng

Trang 14

-GV gợi ý cách vẽ màu :

+Không vẽ quá nhiều màu ( dùng từ 3

– 5 màu )

+Vẽ màu vào hoạ tiết chính , hoạ tiết

phụ và nề vẽ sau

+Màu sắc cần có đậm , có nhạt để

làm rõ trọng tâm

*Hoạt động 3: Thực hành

-HS làm bài theo cá nhân và có thể

cho 1 số HS làm bài tập thể theo

nhóm trên giấy khổ to hoặc trên bảng

-nhắc HS cách vẽ

-Trong khi HS vẽ , GV đến từng bàn

để quan sát hướng dẫn bổ sung

*Hoạt động 4 : Nhận xét – đánh giá

-GV cùng HS chọn một số bài có ưu

điểm , nhược điểm rõ nét để nhận xét

cũng như ở các bài trước

-Động viên khích lệ những HS hoàn

thành bài vẽ ; khen ngợi những HS

có bài vẽ đẹp

-Lắng nghe

-HS làm bài theo yêu cầu GV Gợi ý cách vẽ trục của hình mảng

Trang 15

5 phút

-Dặn : HS về chuẩn bị bài : Vẽ theo

mẩu : Tĩnh vật lọ , và qủa

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	103,67 KB