Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 11 năm 2007

Kieåm tra baøi cuõ: - Nhaän xeùt baøi kieåm tra cuûa hs 2.Bài mới: Giới thiệu bài :Gv ghi đề Hoạt đông 1:Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm các đồ vật được vẽ ẩn trong bức tranh sau và cho[r]

LỊCH BÁO GIẢNG:Tuần 11

(Từ ngày 19 /11 đến 23 /11 /2007)

Thứ

học

Thứ hai

Ngày

19/11/2007

1 2 3 4 5

Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán

11 11 31 32 51

Chào cờ Bài : Thực hành kĩ năng giữa học kì 1 Bài : Bà cháu (T1)

Bài : Bà cháu (T2) Bài : Luyện tập

Thứ ba

Ngày

20/11/2007

1 2 3 4 5

Thể dục Toán Kể chuyện Âm nhạc Chính tả

21 52 11 11 21

Bài : Trò chơi:Bỏ khăn

Bài : 12 trừ đi một số:12 - 8 Bài : Bà cháu Bài : Học hát bài :Cộc cách tùng cheng Bài :(Tập chép): Bà cháu

Thứ tư

Ngày

21/11/2007

1 2 3

4 5

Tập đọc Toán LTVC

Tập viết

Mĩ thuật

33 53 11

11 11

Bài : Cây xoài của ông em Bài : 32 - 8

Bài : Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

Bài : Chữ hoa: L

Bài : Vẽ trang trí:Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm và vẽ màu

Thứ năm

Ngày

22/11/2007

1 2 3 4

Thể dục Chính tả Toán Thủ công

22 22 54 11

Bài : Trò chơi:Bỏ khăn:

Bài :(Nghe viết):Cây xoài của ông em Bài : 52 - 28

Bài : Gấp thuyền phẳng đáy có mui 2

Thứ sáu

Ngày

23/11/2007

1 2 3 4

TLVăn Toán TNXH SHTT

11 55 11 11

Bài : Chia buồn ,an ủi Bài : Luyện tập

Bài : Gia đình Tuần : SHTT

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2005

TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ 1

I Mục đích yêu cầu

-Kiến thức:Ôân lại kiến thức các bài đã học (từ bài 1 đến bài 5)

-Kĩ năng:Vận dụng các kiến thức đó và trả lời 1 số câu hỏi trong cácbài đã học học

- Thái độ:Có thái độ tự giác trong học tập sinh hoạt đúng giờ

II Chuẩn bị :

- Gv:Hệ thống một số câu hỏi trong bài đã học

- Hs: Giấy,bút

1.Bài cũ:

-Cho hs nhắc lại tên các bài đã học

-Gv nhận xét

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài:Gv ghi đề

Hoạt động 1: Ôân tập và thảo luận từng cặp

-Hãy thảo luận theo cặp và trả lời các câu hỏi

sau đây:

-Thế nào là học tập ,sinh soạt đúng giờ?ø

- Học tập ,sinh soạt đúng giờ có lợi gì?

- Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em điều gì?

- Hãy nêu 1 vài ví dụ về việc em đã làm khi có

lỗi?

+ Thế nào là Gọn gàng, ngăn nắp?

+ Chăm làm việc nhà là làm những việc gì?

+ Chăm chỉ học tập có lợi gì cho bản thân?

- Gọi đại diện cặp trả lời

-Theo dõi nhận xét sửa sai nếu có

Hoạt động 2:Liên hệ bản thân ?

? Bạn nào trong lớp chưa biết nhận lỗi và sửa

lỗi?

Bài 1:Học tập ,sinh soạt đúng giờ Bài 2:Biết nhận lỗi và sửa lỗi Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp Bài 4: Chăm làm việc nhà Bài 5: Chăm chỉ học tập

- Hs thảo luận từng cặp

-Giờ nào việc nấy -Giúp em mau tiến bộ,có lợi cho sức khoẻ

-Giúp em mau tiến bộ,được mọi người yêu quí

Vd:Em làm rơi vở của bạn

-Đồ đạc ,sách vở được sắp xếp gọn gàng không để bừa bãi -Giúp em mau tiến bộ

- Đại diện cặp trả lời

- Lớp bình chọn và nhận xét

- Hs liên hệ và nêu

? Bạn nào trong lớp chưa gọn gàng, ngăn nắp?

? Bạn nào trong lớp chưa chăm làm việc nhà?

- Gv nhận xét giáo dục hs ý thức chăm ngoan,

tự giác và giáo dục đạo đức cho hs biết nhận

lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

3 Củng cố- Dặn dò

-Nhận xét tiết học

- Về xem bài 6

- Hs lắng nghe và thực hiện

TIẾT 2+3 : TẬP ĐỌC

BÀ CHÁU I.Mục đích yêu cầu:

+Kiến thức

-Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa của các từ mới và các từ ngữ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, hiếu thảo,màu nhiệm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu

+Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm; Đọc phân biệt lời kể người dẫn chuyện với các nhân vật

-Thái độ:Gd hs biết yêu quý và kính trọng bà

II.Đồ dùng :

- Tranh sgk

III Các hoạt động :

1 Kiểm tra bài cũ: “ Bưu thiếp”

-Dùng bưu thiếp để làm gì?

- Nhận xét bài cũ

Để chúc mừng ,hỏi thăm,thông báo tin tức

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

-Gv cho hs quan sát tranh : Giới thiệu

bài “Bà cháu”ghi đề

Hs nhắc lại

Hoạt động 1:Luyện đọc

- Tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn, kết hợp đọc từ chú giải

Bà và cháu / rau cháo nuôi nhau / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm

- Đọc đoạn theo cặp, trong nhóm

- Thi đọc giữa cáccặp các nhóm

- Bình chọn cặp ,nhóm đọc hay nhất

-Tuyêndương các cặp, nhóm đọc

hay

-Hoạt động 2:Luyện đọc cả bài

- Đọc trong nhóm cả bài

TIẾT 2:

-Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Cho hs đọc đoạn 1:

- Lớp nhận xét

-Hs đọc đoạn 1:

-Thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

•-Trước khi gặp cô Tiên, ba bà cháu

nhau

mộ bà, hai anh em sẽ được sung sướng, giàu sang

•-Cho hs đọc đoạn 2:

Sau khi bà mất, hai anh em sống ra

sao?

-Hs đọc đoạn 2:

• -Hai anh em trở nên giàu có

••-Cho hs đọc đoạn 3:

-Thái độ của hai anh em như thế nào

sau khi trở nên giàu có?

• -Hs đọc đoạn 3:

-Hai anh em được giàu có nhưng không cảm thấy vui sướng mà ngày càng buồn bã

•-Vì sao hai anh em đã trở nên giàu

có mà không thấy vui sướng?

• Vì hai anh em thương nhớ bà

-Cho hs đọc đoạn 4:

-Câu chuyện kết thúc như thế nào?

••-Cho hs đọc đoạn 4:•

-Cô Tiên hiện ra Hai anh em oà khhóc cầu

- Qua câu chuyện này, em hiểu được

điều gì?

-Nêu ý nghĩacủa bài

xin cô hóa phép cho bà sống lại, dù có phải trở lại cuộc sống cực khổ như xưa Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất, bà hiện ra dang tay ôm hai cháu vào lòng

-Hs nêu

* Tình bà cháu quý hơn vàng bạc, quý hơn mọi của cải trên đời

-Hoạt động 4:Luyện đọc lại:

- Mỗi nhóm cử 4 em tự phân vai:

+ người dẫn chuyện, cô Tiên, anh và em -Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Gv theo dõi, bình chọn nhóm, cá

3.Củng co-áDặn dò::

- Qua câu chuyện này, em hiểu được

- Thương bà, yêu bà các em phải làm

- Về đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Nhận xét tiết học

TIẾT 4 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu :

+Kiến thức :Giúp học sinh:

- Học thuộc và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số), vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép trừ (tính viết) và giải bài toán có lời văn

-Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ

+Kĩ năng:Rèn cho hs tính toán nhanh nhẹn

+Thái độ:Gd hs yêu thích toán học

II.Đồ dùng :Sgk,vở

III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: “ 51 – 15”

- 2 em lên sửa bài, 51 91

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:Ghi đề Hs nhắc lại“Luyện tập”

-Gv tổ chức cho hs nêu nhanh công

thức trừ có nhớ đã học

- Bài này thuộc dạng toán nào?

Hs nêu nối tiếp

11 – 2 = 9 11 – 3 = 8 11 – 4 = 7

11 – 5 = 6 11 – 6 = 5 11 – 7 = 4

11 trừ đi một số

Bài 2: Gọi hs đọc đề

25 35 9 47

- Gv ghi bài lên bảng : a x + 18 = 61

-Nêu tên các thành phần trong phép

tính

x gọi là số hạng chưa biết

18 gọi là số hạng đã biết

61 gọi là tổng

3 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

a x + 18 = 61 b 23 + x = 71

x = 61 – 18 x = 71 – 23

x = 43 x = 48

c x + 44 = 81 x= 81 – 44

- Sửa bài trên bảng ghi điểm

- 1 em lên tóm tắt -Bài cho biết gì?

-Bài hỏi gì?

Tóm tắt Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn : …? kg -1 em giải trên bảng lớp làm vào vở

•-Muốn biết cửa hàng còn lại bao

nhiêu ta làm phép tính gì?

-Phép tính trừ

Bài giải Số táo còn lại là :

3.Củng co-áDặn dò::

- Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm

- Về học lại bảng trừ “11 trừ đi một

số”

- Xem trước bài 12 trừ đi một số Xem

kĩ bảng trừ

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2007

TIẾT1:THỂ DỤC TRÒ CHƠI:BỎ KHĂN

I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Trò chơi “Bỏ khăn”

2.Kĩ năng : Biết và thực hiện đúng những kĩ năng trò chơi mới học

3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục.Yêu thích TDTT

II.Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 2 khăn

2 Học sinh : Tập hợp hàng nhanh

III Các họat động :

1.Phần mở đầu :

- Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học :

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các

em chơi trò chơi “Bỏ khăn”

-Cho hs khởi động

-Cho hs chơi trò chơi

Gv hd cách chơi:

-Nhận xét

2.Phần cơ bản :

-Trò chơi “Bỏ khăn “

Gv hướng dẫn:

.Em cầm khăn chạy1-2 vòng sau

-Tập hợp hàng

-Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông

-Chạy 1 vòng nhẹ nhàng khoảng 60-80m -Đi thườmg hít thở sâu

-Ôn bài thể dục1 lần ,mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

-Cán sự lớp điều khiển

-Trò chơi: Có chúng em -Trò chơi bắt đầu, cả lớp tham gia chơi

-Cho học sinh chơi thử 1vài lần

lưng các ban Khi thấy thuận lợi thì

bỏ khăn sau lưng một bạn nào đó,

rồi chạy tiếp hết vòng, nêu như bạn

này chưa biết thì cúi xuống nhặt

khăn và quất nhẹ vào lưng bạn.Bạn

này nhanh chóng đứng lên chạy một

vòng rồi về ngồi vào vị trí cũ Trong

khi bạn bị bỏ khăn chạy,bạn cầm

khăn chạy đuổi theo và dùng khăn

quật nhẹ vào lưng bạn Hết một

vòng gv có thể cho hs đó chơi tiếp

hoặc giao khăn cho hs khác Trò chơi

tiếp tục từ đầu

-Giáo viên theo dõi va øcổ vũ cho học

sinh

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại bài

-Nhận xét giờ học

-Cho hs chơi chính thức

-Đứng vỗ tay, hát -Đi đều theo 2-4 hàng dọc, hát -Cúi người thả lỏng

TIẾT 2: TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8

I.Mục đích yêu cầu :

+Kiến thức :Giúp học sinh:

- Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính ( tính nhẩm, tính viết) và giải toán

+ Kĩ năng:Rèn cho hs tính toán nhanh nhẹn

+Thái độ:Gd hs yêu thích toán học

II/ Đồ dùng :

- 1 bó (1 chục) que tính và 2 que tính rời

III.Cáchoạt động dạy học:

- 2 em 3 5 47

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài :

- Hướng dẫn hs phép trừ dạng : 12 – 8 và

lập bảng trừ 12 trừ đi một số

•- Có 12 que tính lấy đi 8 que tính còn lại

mấy que tính?

-Làm phép tính gì?

• Còn lại 4 que tính

Làm phép tính trừ Lấy 12 – 8

- Gv ghi : 12 – 8 = …?

- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Thao tác trên que tính, trả lời: 12 que tính bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính

que tính và bớt đi 6 que tính nữa (vì 2 + 6 = 8) Vậy còn lại 4 que tính

8 cột với 2 và 8 -Cho hs thao tác trên que tính ( tương tư ï

như trên ), lập công thức bảng trừ

-Ghi bảng

4

- Thao tác trên các que tính Nêu các phép tính như phần bài học của sgk

12 - 6 = 6 12 - 7 = 5 12 -8 = 4

•- Số bị trừ trong các phép trừ trên là số

nào?

Số trừ là những số nào?

Số 12 12 - 9 = 3

Số : 2, 3, 4, … 9

• Vậy toán hôm nay ta học bài “ 12 trừ đi • - Hs nhắc lại đề

• một số : 12 – 8”

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1: Gọi hs đọc đề

a.9 + 3 = 12 8 + 4 = 12

3 + 9 = 12 4 + 8 = 12

12 – 9 = 3 12 – 8 = 4

12 – 3 = 9 12 – 4 = 8

• Em có nhận xét gì về hai phép cộng

Em có nhận xét gì về phép cộng và phép -Khi biết : 9 + 3 = 12 và 3 + 9 = 12 thì

9) sẽ được số hạng kia ( 9 hoặc 3)

- Hs nêu miệng

- Sửa bài b 12 – 2 – 7 =3 12 – 9 =3

• Em có nhận xét gì về hai phép trừ ở cột

5 6 8

Bìa đỏ : 6 quyển

Bài giải Số vở bìa xanh có là :

Đáp số: 6 quyển

3 Củng cố-Dặn dò::

- Nêu cách tính :12 – 8

- Về học thuộc lòng bảng trừ

-Chuẩn bị bài 32–8,thao tác trên que

tính

- Nhận xét tiết học

TIẾT 3: KỂ CHUYỆN

BÀ CHÁU

I Mục đích yêu cầu :

+Kiến thức: Rèn kĩ năng nói:

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Rèn kĩ năng nghe: tập trung theo dõi bạn kể chuyện; Biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

+Kĩ năng:Kể rành mạch ,tự nhiên kèm theo giọng điệu phù hợp

+Thái độ :Gd hs yêu quý và kính trọng bà

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa trong sgk

III Các hoạt động:

Hoạt động của học sinh

- 3 em

- 1 em

Bài 1:Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh 1

em nêu yêu cầu của bài

- Đoạn 1:Hs quan sát tranh

Bà ,cháu ,cô tiên -Rất vất vâünyêu thương nhau ,đầm ấm

-Khi bà mất ,gieo hạt đào này lên mộ sẽ sung sướng

-Đoạn 2;

-Gieo hạt đào này lên mộ Cây dào mọc lên toàn trái vàng trái bạc

-Đoạn 3;

-Nhớ bà buồn bã -Đoạn 4;

-Oà khóc, xin cô tiên cho bà sống lại

- Lại nghèo khó -Bà hiện ra ôm 2 cháu vào lòng thương yêu

- 4 em nối tiếp nhau kể trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh

- Lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

- Nhận xét lời kể của bạn

Hoạt động của giáo viên

1 Kiểm tra bài cũ:

Sáng kiến của bé Hà: Kể từng đoạn

câu chuyện

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện:

1.Kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

- Bước 1: Kể trước lớp

Tranh1: Trong tranh có những nhân

vật nào?

-Ba bà cháu sống với nhau như thế

nào?

-Cô tiên nói gì?

-Tranh2:

-Hai anh em đã làm gì?

-Tranh3:

-Thái độ của 2 anh em như thế nào?

-Tranh4:

-Hai anh em đã làm gì?

-Cuộcsống của3 bà cháu như thế nào?

-Câu chuyện kết thúc thế nào?

- Bước 2: Kể theo nhóm

- Gv nhận xét

- 4 hs kể tiếp nối (mỗi hs kể 1 đoạn)

- Nhận xét bạn kể (về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể)

- 3 em kể lại toàn bộ câu chuyện

-Bình chọn bạn kể hay nhất

-Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu

- Kể bằng lời của mình, khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

2 Kể toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu hs kể nối tiếp nhau

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3.Củng cố-Dặn dò:

- Câu chuyện này ca ngợi điều gì?

- Khi kể ta phải chú ý điều gì?

- Về kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- Đọc trước câu chuyện “Sự tích cây

vú sữa”

-Nhận xét tiết học

TIẾT 4:ÂM NHẠC

TIẾT 5:CHÍNH TẢ (Tập chép)

BÀ CHÁU

I Mục đích yêu cầu :

-Kiến thức:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Bà cháu ”

- Viết đúng các chữ hs dễ viết sai: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- Làm đúng các bài tập phân biệt: g / gh, s / x

-Kĩ năng:

Rèn cho hs luyện chữ viết

-Thái độ:

- Giáo dục hs tính trung thực khi viết bài hoặc tự sửa lỗi sai

II Chuẩn bị:

- Ghi trước nội dung đoạn viết, bài tập 2

- Hs chuẩn bị vở, bảng con, bút chì

III Các hoạt động :

- 2 em viết bảng, lớp viết bảng con

kiến, nước non, dạy dỗ, con công

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em viết bảng, lớp viết bảng

con

- Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài:

- Bà cháu.

Hs nhắc lại

•-1 em đọc bài

-Chúng cháu chỉ cần bà sống lại

- Lời nói ấy được đặt trong dấu ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm

- Phân tích từ khó.màu nhiệm, ruộng vườn , móm mém , dang tay

- Đọc từ khó

- Viết từ khó vào bảng con

• Lưng thẳng, không tì ngực vào bàn

- Hs nhìn bảng chép bài vào vở

- Hs soát bài

- Hs đổi vở, gạch dưới chữ sai

- Hs đổi vở lại và tự sửa lỗi sai của mình

Bài 2: Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây: 1 em đọc yêu cầu của bài

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 3 em đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- Bài 3: 1 em đọc yêu cầu của bài

• Trước những chữ cái: i , e , ê chỉ viết gh, không viết g

• Trước các chữ cái: a , ă , â , o , ô , ơ , u , ư chỉ viết g, không viết gh

- Hs làm bài vào vở

- Bài 4a:1 em nêu yêu cầu của bài

-Tập đọc hôm qua các em học bài gì?

- Hôm nay chúng ta viết lại một đoạn

trong bài tập đọc đó.Ghi đề

-Hoạt động1: Hướng dẫn tập chép

-Cho hs mở sách (hoặc nhìn lên bảng)

- Hd hs nhận xét

•-Tìm lời nói của hai anh em trong bài

chính tả?

•-Lời nói ấy được viết với dấu câu

nào?

- Rút từ khó ghi bảng:

-Hoạt động2:Hướng dẫn hs viết bài

-•Khi viết bài, ta ngồi như thế nào?

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Gv đọc lại toàn bài

- Hd hs sửa lỗi (Gv đọc từng câu,

gạch chân dưới chữ khó)

- Chấm một số bài, nhận xét

-Hoạt động3:

-Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu của

bài

- Gv theo dõi, giúp đỡ

- Sửa bài, ghi điểm

Bài 3: Rút ra nhận xét từ bài tập trên

a Trước những chữ cái nào, em chỉ

viết gh mà không viết g?

b Trước những chữ cái nào, em chỉ

viết g mà không viết gh?

- Gv nêu quy tắc viết chính tả