Giáo án dạy Tuần 22 Lớp 2

Dạy bài mới: GTB: a/ Hướng dẫn viết chữ hoa: * GV hướng dẫn hs quan sát, nhận xét - GV viết mẫu lên bảng – vừa viết vừa nhắc lại cách viết * Hướng dẫn hs viết bảng con b/ Hường dẫn hs vi[r]

Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010

TIẾT 1 CHÀO CỜ

………

TIẾT 2 TẬP ĐỌC

MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khĩ khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh của mỗi người; chớ kiêu căng coi thường người khác ( trả lời được câu hịi 1,2,3,5)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể) Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định(1’)

2 Bài cũ ( 5’) Vè chim.

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Vè chim + TLCH

Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới (34’)

Giới thiệu: (1’)

- Ghi tên bài lên bảng

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu cả bài một lượt,

- Chú ý giọng đọc:

+ Giọng người dẫn chuyện thong thả, khoan thai

+ Giọng Chồn khi chưa gặp nạn thì hợm hĩnh, huênh

hoang, khi gặp nạn thì ỉu xìu, buồn bã

+ Giọng Gà Rừng khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin, thân

mật

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng câu,

- Yêu cầu HS tìm các từ khó đọc trong bài

c) Luyện đọc theo đoạn

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn phân chia

- Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi 1 HS đọc

đoạn

Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn đầu tiên trong bài

- Gọi HS đọc chú giải

d) Luyện đọc nhóm:

- YC HS đọc nhóm đôi

e) Thi đọc

- YC HS thi đọc

g) Đọc đồng thanh

TIẾT 2

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Câu 1: Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối

với Gà Rừng?

- Câu 2: Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ntn?

- Câu 3: Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng

thoát nạn?

- Câu 4: Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao?

- Câu văn nào cho ta thấy được điều đó?

- Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy?

- câu hỏi 5 Chọn tên cho câu chuyện

- Con chọn tên nào cho truyện? Vì sao?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

4 Củng cố (3’)

- Gọi 2 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi: Con thích

con vật nào trong truyện? Vì sao?

5.Dặn dò(1’)

-Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

HS khá giỏi trả lời được CH4

Bổ sung

………

………

………

………

TIẾT 4 TOÁN KIỂM TRA

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

+ Bảng nhân 2,3,4,5

+ Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tình độ dài đường gấp khúc + Giải tốn cĩ lời văn bằng 1 phép nhân

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Đề kiểm tra

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :

-Viết các tích sau dưới dạng tổng :

5 x 3 = 15

3 x 4 = 12

4 x 3 = 12

9 x 2 = 18

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Làm bài tập.

Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ các bảng

nhân bằng thực hành tính và giải bài toán Nhận

biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu

của dãy số đó.

Bài 1 : Tính.

 5 x 10 – 37

 3 x 9 + 24

 4 x 6 + 19

 2 x 9 + 16

Bài 2 :

Viết thành phép nhân :

o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40

o 7 + 7 + 7 + 7 = 28

o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 18

Bài 3 : Mỗi bạn diệt được 5 con ruồi Hỏi 10 bạn

điệt được mấy con ruồi ?

Bài 4 : Vẽ một đường gấp khúc theo số đo sau :

2cm, 4cm, 3cm, 5cm và tính tổng độ dài của

đường gấp khúc đó ?

-Thu bài chấm, nhận xét.

3 Củng cố : Giáo dục -Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

Bổ sung

………

………

………

………

TIẾT 5

ĐẠO ĐỨC

BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (TT)

I Mục tiêu

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự.

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hàng ngày

II Chuẩn bị

- GV: Kịch bản mẫu hành vi cho HS chuẩn bị Phiếu thảo luận nhóm

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ :Biết nói lời yêu cầu, đề nghị.

- Cho ý kiến về 2 mẫu hành vi sau đây:

- Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bị gãy Nam thò tay

sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa

Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao?

- Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng

say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới Tuấn liền thò

tay giật lấy quyển truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc

trước đã” Tuấn làm như thế là đúng hay sai? Vì sao?

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Biết nói lời yêu cầu, đề nghị( tt )

 Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ

- Phát phiếu học tập cho HS

- Yêu cầu 1 HS đọc ý kiến 1

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình hoặc không đồng

tình

- Kết luận ý kiến 1: Sai

- Tiến hành tương tự với các ý kiến còn lại

+ Với bạn bè người thân chúng ta không cần nói lời đề

nghị, yêu cầu vì như thế là khách sáo

+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta mất thời gian

+ Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì

mới cần nói lời đề nghị yêu cầu

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn

trọng người khác

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em đã biết

hoặc không biết nói lời đề nghị yêu cầu

- Khen ngợi những HS đã biết thực hiện bài học

4.Củng cố

Trò chơi tập thể: “Làm người lịch sự”

- Nội dung: Khi nghe quản trò nói đề nghị một hành

động, việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lịch sự như “xin

mời, làm ơn, giúp cho, …” thì người chơi làm theo Khi câu

nói không có những từ lịch sự thì không làm theo, ai làm

theo là sai Quản trò nói nhanh, chậm, sử dụng linh hoạt

các từ, ngữ

- Hướng dẫn HS chơi, cho HS chơi thử và chơi thật

- Cho HS nhận xét trò chơi và tổng hợp kết quả chơi

- Kết luận chung cho bài học: Cần phải biết nói lời yêu

cầu, đề nghị giúp đỡ một cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng

mình và người khác

5 Dặn dò

- Về nhà coi lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Mạnh dạn khi nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngày

Bổ sung

………

………

………

………

………

Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010

TIẾT 1

KỂ CHUYỆN MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I Mục tiêu

- Biết đặt tên cho từng đoạn chuyện ( BT1)

- Kể lại được tùng đoạn chuyện ( BT2)

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa cho câu chuyện

III Các hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ: 2 hs kể lại câu chuyện ở tiết trước

3/ Bài mới

GTB

a/ HS kể chuyện

* Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

- 1 hs đọc yêu cầu của bài- cả lớp đọc thầm

- HDHS đặt tên cho từng đoạn

+ Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo

+ Đoạn 2: Trí khơn của Chồn

+ Đoạn 3: Trí khơn của gà rừng

+ Đoạn 4: Gặp lại nhau

* Kể từng đoạn và tồn bộ câu chuyện

- Kể tồn bộ câu chuyện

- Các tổ thi nhau kể tồn bộ câu chuyện

4/ Củng cố - dặn dị:

- 2 hs thi kể tồn bộ câu chuyện

- Dặn hs về nhà kể kể lại chuyện cho người thân nghe

Nhận xét tiết học

HS khá giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện

Bổ sung

………

………

………

………

TIẾT 2 Chính tả ( NV) MỘT TRÍ KHƠN HƠN TRĂM TRÍ KHƠN

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật

- Làm được bài tập 2 a/b, hoặc bài 3 ( a/b) hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1/ Ồn định

2/ KTBC: 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con những

tiếng ở tiết trước

3/ Bài mới:

GTB

a/ Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- GV đọc bài viết

- 2 hs đọc lại

- Sự việc gì sây ra giữa chồn và gà rừng khi đi dạo chơi?

- Tìm câu nói của người thợ săn?

- GV đọc cho hs viết bảng con những tiếng khó

* GV đọc cho hs viết

Sau khi viết bài xong hs đổi tập soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- Gv thu 5 bài chấm điểm, nhận xét

b/ Hướng dẫn làm bài tập:

BT2 lựa chọn a

2 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT

4/ Củng cố - dặn dò:

- 2 hs lên bảng viết lại những tiếng sai ở bài chính tả

- Dặn hs về nhà sửa lỗi

- Nhận xét chung tiết học

Bổ sung

………

………

………

………

………

TIẾT 3

ÂM NHẠC

ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết bhat1 kết hợp vận động phụ họa đơn giản

- Tham gia tập biểu diễn bài hát

II Đồ dùng dạy học:

Nhạc cụ quen dùng

III Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/ KTBC

- 2 hs hát bài : Hoa lá mùa xuân

3/ Bài mới:

HĐ 1: Ôn bài hát: Hoa lá mùa xuân

- HS nghe GV hát sau đó các em hát lại bài hát

- Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

Tôi là lá tôi là hoa, tôi là hoa lá hoa mùa xuân

// x x x

- Tập hát đối đáp theo các câu hát N 1: Tôi là ……… mùa xuân N 2: Tôi cùng ………… mừng xuân N 1: Xuân vừa …………đẹp tươi N 2: Cho nhựa ………….đời vui Cả 2 nhóm hát đệm theo phách Cho người muôn tiếng ca rộn vang nơi nơi HĐ 2: Hát kết hợp vận động phụ họa - GV hướng dẫn môt vài động tác phụ họa - Chia từng nhóm cho các em thực hiện động tác sau đó thi đua biểu diễn * Trò chơi: Đố vui - GV gõ đệm thanh phách theo tiết tấu lời ca cho hs đoán xem câu hát nào vừa học 4/ Củng cố - dặn dò: - 2 nhóm lên biểu diễn lại bài hát - Dặn hs về nhà học thuộc bài hát - Nhận xét chung tiết học Bổ sung ………

………

………

………

………

TIẾT 4 TOÁN PHÉP CHIA

I Mục tiêu

- Nhận biết được phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

II Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa vuông bằng nhau

III Các hoạt động dạy học:

Bổ sung

1/ Ổn định

2/ KTBC

3/ Bài mới

* HS nhắc lại phép nhân 2 x 3 = 6

- Mỗi phần có 3 ô Hỏi 2 phần có mấy ô?

- HS viết phép tính: 2 x 3 = 6

GV giới thiệu phép chia cho 2

- GV kẻ 1 vạch ngang ( như hình vẽ)

6 ô chia thành 2 phần bằng nhau Mỗi phần có mấy ô?

HS quan sát rồi trả lời

GV ta đã thực hiện 1 phép tính mới là phép chia: 6 : 2 = 3 Dấu : gọi là

dấu chia

* Giới thiệu phép chia cho 3

Vẫn dúng 6 ô như trên

6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô?

HS quan sát hình vẽ rồi trả lời

Viết 6 : 2 = 3

* Nêu quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Mỗi phần có 3 ô; 2 phần có 6 ô

3 x 2 = 6

Có 6 ô chia làm 2 phần bằng nhau Mỗi phần có 3 ô

6 : 2 = 3

Từ một phép nhân ta có thể lập 2 phép chia tương ứng

6 : 2 = 3

3 x 2 = 6 6 : 3 = 2

* Thực hành:

BT 1: HS làm bài rỗi chưa bài

GV làm mẫu: 4 x 2 = 8 3 x 5 = 15 2 x 5 = 10 4 x 3

= 12

8 : 2 = 4 15: 5 = 3 10 : 5 = 2 12 : 3

= 4

8 : 4 = 2 15 : 3 = 5 10: 2 = 5 12: 4

= 3

Bài 2: Tính

- 2 hs lên bảng làm

- Cà lớp làm vào vở

a/ 3 x 4 = b/ 4 x 5 =

12 : 4 = 20 : 4 =

12 : 3 = 20 : 5 =

4 / Củng cố - dặn dò:

- 2 hs lên bảng làm

Từ phép nhân chuyển thành 2 phép chia

3 x 6 = 18 4 x 7 = 28

Dặn hs về nhà làm bài tập trong VBT

Nhận xét chung tiết học

Bài 1

Bài 2

………

………

………

………

TIẾT 5 THỂ DỤC

ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG

NGANG TRÒ CHƠI “ NhẢY Ô”

I Mục tiêu:

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Kẻ ô cho trò chơi và vạch kẻ thẳng

III Nội dun g và phương pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu tiết học

Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông

Chạy nhẹ thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên

Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung

2/ Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông : 2 – 3 lần

- GV cùng hs nhận xét đánh giá

- Đi theo vạch kẻ thắng 2 tay dang ngang: 2 -3 lần

* Trò chơi “ Nhảy ô”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó chia tổ cho

các em chơi

Cho các tổ thi đua với nhau

3/ Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 hàng dọc và hát

- Trò chơi :

- Gv cùng hs hệ thống lại bài

- Gv nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà

Bỏ đi kiễng gót, hai tay chống hông

Bổ sung

………

………

………

………

Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

CÒ VÀ CUỐC

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu ND: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng; trả lời được các

CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học;

- Trnh mi nh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/ KTBC:

3/ dạy bài mới:

GTB

a/ Luyện đọc:

- Gv đọc mẫu toàn bài

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu

- HS tiếp nối đọc từng câu trong đoạn

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

b/ Tìm hiểu bài

CH 1: Cho hs đọc lại đoạn 1:

- Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi thế nào?

CH2: GV gợi ý hs trả lời:

- Vì sao Cuốc hỏi như vậy?

- Cò trả lời Cuốc thế nào?

CH3: Chỉ cho hs nhắc lại:

- Câu trả lới của Cò chứa 1 lời khuyên, lời khuyên ấy là gì?

c/ Luyện đọc lại:

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại chuyện

4/ Củng cố - dặn dò:

- Hai hs đọc lại nội dung bài

- Dặn hs về nhà đọc kỳ lại bài

- Nhận xét chung tiết học

Bổ sung

………

………

………

………

………

TIẾT 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM, DẤU CHẤM, DẤU PHẢY

I Mục tiêu: GDBVMT: HS biết các loài chim tồn tại trong môi trường thiên nhiên

thật phong phú đa dạng vì vậy cần được con người bảo vệ

- Nhận biết đúng một số loài chim vẽ trong tranh ( BT 1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ ( BT 2)

- Đặt đúng dấu phảy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT 3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa trong SGK

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

2/ KTBC: 4 hs hỏi đáp về cụm từ ở đâu.

3/ bài mới

GTB

a/ Hướng dẫn làm bài tập:

BT 1: Miệng

- HS đọc yêu cầu bài và newu6 tên 7 loài chim đặt trong hoặc

đơn

- HS quan sát tranmh trong SGK trao đổi theo cặp Nói đúng tên

từng loài chim GV quan sát giúp đỡ

- Hs phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đáp

BT 2: Miệng

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- GV giới thiệu tranh ảnh các loại chim

- HS thảo luận nhận ra đặc điểm của tứng loài chim

- 2 hs lên bảng làm ở bảng phụ

- Cả lớp làm vào VBT

- GV nhận xét, giải tjich1 các thành ngữ

Hơi như cú ( rất hơi)

Nhanh như cắt ( rất nhanh)

Nĩi như vẹt ( Chỉ lặp lại)

Hĩt như khướu ( nĩi nhiều …)

- 2 HS đọc lại kết quả bài làm trên bảng

BT 3: Viết

- 1 hs đọc yêu cầu bài; cả lớp đọc thầm theo

- HS làm vào VBT

- 2 hs làm vào bảng phụ

- GV và cả lớp nhận xét

4 / Củng cố - dặn dị:

- HS nêu tên 1 số lồi chim mà em biết

- Dặn hs vế nhà hồn chỉnh các bài tập trong VBT

- Nhận xét chung tiết học

Bổ sung

………

………

………

………

………

TIẾT 3 THỦ CƠNG GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (T2)

I Mục tiêu:

-Biết cách gấp, cắt, dán phong bì

- Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng Phong bì cĩ thể chưa cân đối

II Chuẩn bị:

- Một số mẫu thiếp chúc mừng, phong bì

- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

- Giấy trắng hoặc giấy thủ công

- Kéo, bút màu, bút chì, thước

III Các hoạt động:

1 Ổn định

2 Bài cũ

- -YC HS nêu cách gấp, cắt, dán phong bì

3 Bài mới

- Giới thiệu:

a/ HS thực hành gấp, cắt , dán phong bì

- HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì”

+ Bước 1: Gấp phong bì

+ Bước 2: Cắt phong bì

+ Bước 3: Dán phong bì

- GV tổ chức cho học sinh thực hành; nhắc học sinh dán cho thẳng,

miếng phẳng, cân đối Gợi ý cho các em trang trí, trưng bày sản

phẩm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

4 Nhận xét dặn dị:

- GV nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị cho bài học, kỹ

năng gấp, cắt, dán và sản phẩm của học sinh

- GV dặn học sinh giờ học sau mang giấy thủ cơng, giấy vở học

sinh, bút chì, bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán, và ơn lại các bài đã

học trong chương 2 để làm bài kiểm tra cuối chương 2: PHỐI HỢP

GẤP, CẮT , DÁN HÌNH

Với hs khéo tay;

Gấp, cắt, dán được phong bì .Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng Phong bì cân đối

Bổ sung

………

………

………

TIẾT 4 TỐN BẢNG CHIA 2

I Mục tiêu

- Lập đuơc bảng chia 2

- Nhờ được bảng chia 2

- Biết giải tốn cĩ 1 phép chjia ( ttrong bàng chia 2)

II Đồ dùng:

- Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm cĩ 2 chấm trịn

III các hoạt động dạy học:

1/ Ồn định

2/ KTBC: 2-3 hs đọc thuộc bàng nhân 2

3/ Bài mới:

a/ Giời thiệu phép chia 2 từ bảng nhân 2

- Gắn lên bảng các tấm bìa, mỗi tấm cĩ 2 chấm trịn

+ Mỗi tấm bìa cĩ 2 chấm trịn vậy 4 tấm cĩ mấy chấm trịn?

HS viết phép nhan : 2 x 4 = 8 Cĩ 8 chấm trịn

- Nhắc lại phép chia:

Trên các tấm bìa cĩ 8 chấm trịn, mỗi tấm cĩ 2 chấm trịn

Hỏi cĩ mấy tấm bìa?

HS viết phép chia : 8 : 2 = 4, trả lới cĩ 4 tấm bìa

- HS nhận xét: Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8 ta cĩ phép chia 2