II.Đồ dùng dạy học: Bảng con ,nháp III.Hoạt động dạy học: Hoạt đợng của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 8 -HS lên bảng đ[r]
Trang 1Lịch soạn giảng tuần 11 (Từ ngày 29/10 - 2/11/ 2011)
Thứ
1 Tốn Giải bài toán bằng hai phép tính
4 Mỹ thuật
Thứ 2
29/10
1 Tập đọc
2 TĐ- KC Đất quý ,đất yêu
4 Anh văn
Thứ 3
30/10
5 TN-XH Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (t1)
4 Chính tả Nghe - viết :Tiếng hị trên sơng
Thứ 4
31/10
5 Thủ cơng Cắt , dán chữ I, T
2 Tập viết Ơn chữ hoa G
3 Thể dục
4 Luyện từ và câu Từ ngừ về quê hương Ơn tập câu Ai làm gì?
Thứ 5
01/11
5 TN-XH Thực hành : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng( t2)
1 Tốn Nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số
2 Chính tả Nhớ - viết: Vẽ quê hương
3 Tập làm văn Nghe kể : Tơi cĩ đọc đâu! Nĩi về quê hương
4 Anh văn
Thứ 6
02/11
Trang 2Thứ hai , ngày 29 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: TOÁN
GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tt)
I.Mục tiêu:HS
- Kiến thức : Bước đầu biết giải và trình bày bài toán giải có hai phép tính
* BT3 ( dòng 2, không yêu cầu viết phép tính)
- Kĩ năng :Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn
-Thái độ : HS yêu quý môn học
II.Đồ dùng dạy học:
- GV bảng nhóm ghi BT 3
III.Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm lại bài 1,2 tiết trước
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS
2 Bài mới:
*Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học
-2HS
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải bài toán thực hiện bằng hai phép tính
- GV nêu bài toán SGK
- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và phân tích
+Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu
chiếc xe đạp?
+Số xe đạp bán được ngày chủ nhật như thế nào
so với ngày thứ bảy?
-2-3 HS đọc lại đề bài -HS nêu
+6 chiếc xe đạp +Gấp đôi số xe đạp của ngày thứ bảy
+ Bài toán y/c ta tính gì ?
+Muốn tìm số xe đạp trong cả hai ngày, ta phải
biết những gì ?
+ Đã biết số xe của ngày nào? Chưa biết số xe
của ngày nào?
+Vậy ta phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật như
thế nào?
+ Tìm xe bán trong hai ngày bằng phép tính gì?
-GV trình bày bài giải như SGK
-Kết luận : Muốn giải bài toán có hai phép tính,
ta cần phải thực hiện qua hai bước tính
+ Số xe đạp cửa hàng bán được trong cả hai ngày?
+Biết được số xe đạp bán được của mỗi ngày
+Biết số xe của ngày thứ bảy, chưa biết
số xe của ngày chủ nhật +Lấy 6 x 2 = 12 ( xe)
+Phép cộng : 6 + 12 = 18 ( xe)
- HS ghi vở
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
* Bài 1
- Gọi 2HS đọc đề bài
- Y/c HS quan sát sơ đồ bài toán
-Hỏi : +Bài toán cho ta biết gì ?
+Bài toán y/c ta tìm gì ?
+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có
quan hệ như thế nào với quãng đường từ nhà
-HS đọc -HS quan sát sơ đồ
-HS trả lời
- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh bằng tổng quãng đường từ nhà đến chợ đến chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu điện
tỉnh?
+Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu
điện tỉnh ta phải làm thế nào ?
+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh
tính như thế nào?
huyêïn và từ chợ huyêïn đến bưu điện tỉnh
+HS phát biểu + Lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện nhân 3
Trang 3-Cho HS tự làm bài ,1HS lên bảng chữa bài -HS cả lớp làm vào nháp
-HDHS nhận xét , sửa bài và cho điểm -Lớp nhận xét , sửa bài vào vở
* Bài 2 :
-Mời 2-3 HS đọc bài tốn
- HDHS phân tích bài tốn
+Bài tốn cho ta biết gì ?
+Bài tốn yêu cầu ta tìm gì ?
-HS tự giải , 1 HS lên chữa bài
-GV kết luận và cho điểm
-HS đọc , lớp đọc thầm
-HS tĩm tắt bài tốn
-HS trả lời -HS làm bài và chữa bài -Lớp nhận xét sửa bài
* Bài 3( dịng 2, khơng yêu cầu viết phép tính)
- Gọi 2HS đọc y/c của bài
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện gấp một số lên
nhiều lần
-GV cho HS tự làm
-GV nêu kết quả đúng , tuyên dương HS
-HS đọc -HS nhắc lại
-HS thi làm bài miệng
-Lớp nhận xét , chữa bài
3 Củng cố, dặn dò
- Cô vừa dạy bài gì?
- Về nhà xem lại bài, làm thêm bài tập còn lại
- Nhận xét tiết học
-HS nêu -HS nghe và thực hiện
********************
Tiết 2: ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH GIỮA HKI
I Mục tiêu:
-Củng cố kiến thức, kĩ năng và hành vi đạo đức cho HS thông qua các bài tập thực hành
II Đồ dùng dạy học
-1 cái micrô
-VBT Đạo đức 3, Phiếu học tập
III Các hoạt động Dạy – Học.
1/Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng nối ô chữ tạo thành câu văn về
tình bạn
-2 HS lên bảng thực hiện
-GV nhận xét cho điểm HS
2/ Dạy học bài mới
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu:HS biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến lên quan đến tự làm lấy
công việc của mình
Cách tiến hành:
- Chia lớp thành các nhóm 4
- Phát biểu thảo luận cho các nhóm
- Yêu cầu sau 3 phút, các nhóm phải lên gắn kết
quả trên bảng
Nội dung phiếu thảo luận:
Điền đúng(Đ) hay sai(S) và giải thích tại
- HS hoạt động theo nhóm 4
- Sau 3 phút, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
Trang 4sao vào trước mỗi hành động sau:
a) Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho
mình
b) Tùng nhờ chị rửa bộ ấm chén - công việc
mà Tùng được bố giao
c) Trong giờ kiểm tra, Nam gặp bài toán
khó không giải được, bạn Hà bèn cho Nam chép
bài nhưng Nam từ chối
d) Vì muốn mượn Toàn quyển truyện, Tuấn
đã trực nhật hộ Toàn
đ) Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải nấu cơm
nên đang chơi vui với các bạn Hường cũng chào
các bạn để về nhà nấu cơm
-Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra
đáp án đúng
Đáp án đúng: a)S ; b) S ; c) Đ; d) S; đ) Đ.
-GV Kết luận
- Sau đại diện mỗi nhóm trình bày, cả lớp nhận xét
- 1, 2 HS nhắc lại
*Hoạt động2: Liên hệ bản thân
Mục tiêu:HS biết tự đánh giá về những công việc mà mình đã làm hoặc chưa tự làm
được thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đình
Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những
việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bản
thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong gia
đình Định hướng:
+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
+ Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em
ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn)
em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ
-Hoạt động nhóm 2
-HS liên hệ trước lớp
- HS dưới lớp nghe, nhận xét xem bạn đã quan tâm, chăm sóc đến những người thân trong gia đình chưa?
- GV nhận xét tuyên dương , Khuyên nhủ những
HS còn chưa biết quan tâm, chăm sóc những
người thân trong gia đình
* Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên
-GV HD cách chơi
-Mời HS lên thực hiện mẫu
-Mời HS lên thực hiện trò chơi
-HS lắng nghe -HS cả lớp theo dõi -Vài HS lần lượt thực hiện trò chơi -GV nhận xét , tuyên dương HS thực hiện tốt -HS nêu lại ghi nhớ bài 5
3/Củng cố - dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau : Bài 6
-HS nghe và thực hiện
********************
Tiết 3: ÂM NHẠC
Trang 5Tiết 4: MĨ THUẬT
********************
Tiết 5 : SHTT
********************
Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012
Tiết 1-2: TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN
ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I Mục tiêu
A.Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu, cao quí nhất , ( Trả lời được các CH trong SGK )
B Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
* HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Giáo dục tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương
C- Giáo dục các kĩ năng sống: Xác định giá trị, Giao tiếp, Lắng nghe tích cực
II Đồ dùng dạy - học
Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện
III Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu
TẬP ĐỌC
1 Kiểm tra bài cũ: Thư gửi bà.
-Kiểm tra 3 HS -HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc -GV nhận xét , cho điểm
2 Dạy - Học bài mới
* Giới thiệu bài
- GV : Yêu cầu HS tranh minh hoạ bài tập đọc
và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ?
- Ghi tựa bài :Đất quý, đất yêu
Tranh vẽ cảnh chia tay bên bờ biển Đặc biệt có một người đang cạo đế giày của một người khách chuẩn bị lên tàu
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm -Theo dõi GV đọc mẫu.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ -Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ
khó, dễ lẫn: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện ,đất nước,
mở tiệc chiêu đãi, vật quý, ,sản vật hiếm, hạt
cát,chăn nuôi
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
+Tách đoạn 2 thành 2 phần nhỏ để HS luyện
đọc:
- Phần 1 : từ Lúc hai người khách đến phải làm
như vậy ?
- Phần 2 : từ Viên quan trả lời đến dù chỉ là một
hạt cát nhỏ.
- Mời 2HS đọc chú giải sau bài Ê-ti-ô-pi-a,
đầu đến hết bài
-HS nối tiếp luyện đọc từ khó
-HS dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2 phần
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp
- HS đọc chú giải
Trang 6cung điện, khâm phục,khách du lịch, sản vật.
-GV nhận xét , sửa cách đọc cho HS -HS luyện đọc nhóm đôi - Các nhóm luyện đọc trước lớp nối tiếp
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi 1,2
-GV nhận xét câu trả lời của HS và chốt lại ý
của từng câu hỏi
-Hỏi 3 SGK :Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không thể
để khách mang đi, dù chỉ một hạt cát nhỏ?
-GV nhân xét, nhấn mạnh: hạt cát tuy nhỏ
nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao quý
“gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên
họ không xa rời được
-Hỏi :Tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a đối với
từng tấc đất quê hương như thế nào ?
-Hỏi: Câu chuyện nói nên điều gì?
-GV :Đất đai là thứ thiêng liêng, cao quý nhất,
nên mọi người của chúng ta phải yêu quý , trân
trọng đối với từng tấc đất của quê hương , đất
nước.
-HS đọc thầm và thảo luận nhóm đôi từng câu hỏi
-Đại diện HS trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét , bổ sung
-HS nêu câu trả lời
-Yêu quý,trân trọng
-Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất
-HS nghe
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
-GV đọc diễn cảm đoạn 2, HDHS luyện đọc
-GV nhận xét , tuyên dương bạn đọc tốt
-HS luyện đọc nhóm đôi -Cặp HS mỗi nhóm phân vai,thi đọc diễn cảm trước lớp
- Một HS đọc cả bài -Lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc tốt nhất
KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện
- Mời HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện
- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các
bức tranh minh hoạ
-2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK
- HS quan sát phát biểu ý kiến về cách
sắp xếp, cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự
-GV nhận xét , chốt lại thứ tự đúng của tranh
-Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ tập kể
chuyện
- Mời HS kể chuyện trước lớp
-GV nhận xét lời kể của HS , tuyên dương HS
kể tốt
: 3 - 1 - 4 - 2
-HS làm việc theo cặp
- Từng tốp 4 HS nối tiếp kể từng đoạn trước lớp
- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn -1 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
3 Củng cố, dặn dò
-Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu chuyện
-GV : Giáo dục HS lòng yêu quê hương ,đất nước
- Nhận xét tiết học, HS chuẩn bị bài sau.
-HS tập đặt tên khác cho câu chuyện
********************
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Kiến thức :Biết giải toán bằng hai phép tính.
+ Làm BT 1;BT 3; BT 4(a,b) * Bài 2( HS khá giỏi làm thêm)
Trang 7- Kĩ năng :Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính
-Thái độ :HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi bài tập 3
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
-Sửa lại bài tập 1 ,2 tiết trước
-GV nhận xét, kết luận
2.Bài mới:
A.Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu của tiết học
B Hoạt động : Luyện tập.
*Bài 1
- Gọi 2HS đọc đề bài
- HDHS phân tích bài toán và giải:
+ Trước hết tìm số ôtô còn lại sau khi 18 ôtô rời
bến
+ Tìm số ôtô còn lại sau khi 17 ôtô tiếp tục rời
bến
-GV nhận xét , nêu kết quả đúng
- HS đọc lớp đọc thầm
- HS tự giải vào nháp
-1 HS lên bảng chữa bài
-Lớp nhận xét sửa bài
* Bài 2( HS khá giỏi làm thêm)
- Cho HS tự làm bài và lên bảng chữa bài
- GV và lớp nhận xét, chữa bài - 2HS lên bảng làm bài
* Bài 3
-GV treo bảng phụ
-Y/c 2-3 HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề
toán
- Y/c HS tự làm bài
-Mời 1HS lên chữa bài trên bảng lớp
- HS dựa vào sơ đồ đọc dề bài toán
- HS cả lớp làm vào vở -HS lên bảng làm bài -HD lớp nhận xét thống nhất kết quả
-Cho điểm HS
Số HS khá là :
14 + 8 = 22 (bạn ) Tổng số HS giỏi và HS khá trong lớp là :
14 + 22 = 36 (bạn ) Đáp số :36 bạn
* Bài 4(a,b)
- Mời 2-3 HS đọc y/c của bài
-GV HD mẫu như SGK
- Cho HS tự làm các phép tính còn lại
- Lưu ý HS thực hiện qua hai bước
- Chữa bài và cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò
Về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học
-HS đọc
- HS theo dõi và cùng làm với GV -HS làm vào nháp 2 HS lên chữa bài a) 12 x 6 = 72 ; 72 - 25 = 47 b) 56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 3
********************
Tiết 4: ANH VĂN
*******************
Tiết 5: TỰ NHIÊN –XÃ HỘI
THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ
VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T1)
Trang 8I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có :
1.Kiến thức: - Biết mối quan hệ , biết xưng hô đúng đối với những người trong họ
hàng
-HS khá , giỏi :phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể
2.Kỹ năng: -Nhớ cách xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoại.
3.Thái độ: Thương yêu đoàn kết , giúp đỡ mọi người
II Đồ dùng dạy học:
-Các hình trong SGK trang 42, 43
III Hoạt động Dạy -Học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kể những người bên họ nội , họ ngoại của
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
*Giới thiệu :Nêu mục tiêu tiết học
-Lớp nhận xét
-HS nghe
* Khởi động : Trò chơi Đi chợ mua gì ? Cho ai ?
Mục tiêu : Tạo được không khí vui vẻ trước giờ học.
Cách chơi
-HS ngồi tại chỗ
+Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ !
+Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?
+Trưởng trò : Mua 2 cái áo (em số 2 đứng dậy,
chạy vòng quanh lớp)
+Cả lớp : Cho ai ?Cho ai ?
+Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho mẹ, cho mẹ!
(sau đó chạy về chỗ)
+Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ !
+Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?
+Trưởng trò : Mua 10 quyển vở (em số 10
đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)
Cả lớp : Cho ai ? Cho ai ?
+Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em !
(sau đó chạy về chỗ)
Trò chơi cứ tiếp tục như vậy
Cuối cùng, trưởng trò hô : Tan chợ
-HS thực hiện trò chơi
* Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập
Mục tiêu: - Giới thiệu được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ.
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm
quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với
phiếu bài tập
Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời
các câu hỏi sau:
+Ai là con trai, ai là con gái của ông bà ?
+ Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà ?
+ Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà ?
+ Những ai thuộc họ nội của Quang ?
+ Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?
Bước 2: làm việc cả lớp
-HS làm việc theo nhóm 4 -Các nhóm quan sát hình và làm trên phiếu bài tâp
Trang 9-Mời các nhóm trình bày bài làm của nhóm -Đại diện các nhóm trình bày
-GV khẳng định ý đúng
-GV kết luận:
3/ Nhận xét , dặn dò:
-Giáo dục tình cảm gia đình
-Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng tiết sau
-Các nhóm nhận xét , bổ sung
- HS nhắc lại -HS nghe và thực hiện
*********************
Thứ tư, ngày 31 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: TOÁN
BẢNG NHÂN 8
I.Mục tiêu:HS:
-Kiến thức : Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán
- Kĩ năng : Rèn kĩ thực hiện tính nhân
-Thái độ :HS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học:
Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài 1,2 tiết trước
- Nhận xét, chữa bài
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài :Nêu nhiệm vụ tiết học
-HS lên bảng chữa bài -Lớp nhận xét
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8
- Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn hỏi : 8 chấm tròn
được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn ?
- 8 được lấy 1 lần thì viết 8 x 1 = 8
- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi : 8 được lấy
2 lần, viết thành phép nhân như thế nào?
- 8 chấm tròn
- Hs đọc 8 x 1 = 8
- 8 x 2
- 8 nhân 2 bằng mấy?
- Vì sao em biết 8 x 2 = 16
- Các trường hợp còn lại , tiến hành tương tự như
8 x 2
- Y/c Hs đọc bảng nhân 8 vừa lập được, sau đó
cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân
- Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
* Bài 1
- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?
- 8 nhân 2 bằng 16
- Vì 8 x 2 = 8 + 8 mà 8 + 8 = 16 nên 8
x 2 = 16
- Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân
- Vài HS đọc bảng nhân
- Tính nhẩm
- Y/c hs tự làm bài, sau đó cho 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
-GV nhận xét , kết luận
* Bài 2
- Mời 2-3 HS đọc đề bài
+ Mỗi can có mấy lít dầu ?
+ Tìm 6 can ta làm phép tính gì?
- Y/c hs tự làm bài
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn -HS lần lượt nêu miệng kết quả
- HS đọc Lớp đọc thầm
- 8 lít
- tính nhân : 8 x 6 -HS làm bài vào vở,1HS lên bảng làm
Giải
Số lít dầu ở 6 cân là:
Trang 10- Chữa bài và cho điểm HS 8 6 = 48 (lít )
* Bài 3
-Mời đọc y/c của bài
- Cho HS tự làm và lên bảng chữa bài
- GV nhận xét , chữa bài
3/ Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8
- Về nhà làm bài thêm trong VBT
- Nhận xét tiết học
-2 HS đọc
- HS làm vào vở nháp và lần lượt lên bảng điền vào ô trống
-Lớp nhận xét , sửa bài vào vở
-HS khá , giỏi đọc
*******************
Tiết 2: TẬP ĐỌC
VẼ QUÊ HƯƠNG
I Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ , và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ ( Trả lời được các CH trong SGK ; Thuộc hai khổ thơ trong bài )
-Thái độ : Yêu quê hương, đất nước
II Đồ dùng Dạy - Học
Tranh minh hoạ bài tập đọc
III Các hoạt động Dạy - Học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ: Đất quý, đất yêu.(3 HS )
- GV nhận xét , cho điểm
- HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc
2 Dạy - Học bài mới
* Giới thiệu bài : Vẽ quê hương
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt -Theo dõi GV đọc mẫu
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu
-Luyện phát âm từ khó: vẽ quê hương, đỏ thắm,
xanh mát, xanh ngắt, ước mơ, đỏ tươi, Tổ quốc,
-Mỗi HS đọc từng dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài
-HS nối tiếp luyện đọc từ khó
- Hướng dẫn đọc khổ thơ -HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trước lớp + GV nhắc HS cách đọc đúng
-Mời 1 HS đọc chú giải từ : sông máng -HS đọc
+ Giải nghĩa từ : cây gạo( cây bóng mát ,
thường có miền bắc , ra hoa vào khoảng tháng
ba âm lịch,hoa có màu đỏ rất đẹp
-HS nghe
-Cho HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc
một đoạn trong nhóm
- 3 nhóm thi đọc đồng thanh bài thơ -GV cho HS đọc đồng thanh -Cả lớp đọc đồng thanh 2-3 lần
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
-Hỏi :+ Kể tên các cảnh vật được tả trong bài
thơ?
+Em hãy tìm những màu sắc mà bạn nhỏ đã sử
- HS khá đọc, cả lớp theo dõi trong SGK
- HS kể
- HS nêu