Giáo án Lớp 2 tuần 14 (3)

Bµi tËp 2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập GV chỉ bảng lớp đã viết các gợi ý, nhắc HS: Các em phải tưởng tượng đang giới thiệu với một đoàn khách đến thăm về các bạn trong tổ mình?. GV mê[r]

Trang 1

Tuần 14

Thứ hai ngày tháng năm2006

TậP ĐọC - Kể CHUYệN

NGƯờI LIÊN LạC NHỏ

I Mục đích, yêu cầu

A Tập đọc

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

Chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo +2, nắng sớm Đọc phân biệt 29 lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ mới 29 chú giải sau bài ( ông Ké, Nùng, Tây đồn thầy

mo, mong manh)

Hiểu nội dung truyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn 2: và bảo vệ cán bộ cách mạng

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu

chuyện HS kể lại 29 toàn bộ câu chuyên Người liên lạcnhỏ, giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ: Ba HS đọc bài Cửa Tùng, Trả lời câu hỏi nội dung bài.

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn +24 lớp: HS nối tiếp đọc 4 đoạn +24 lớp, GV kết hợp nhắc các em đọc đúng một số câu văn có lời các nhân vật Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2

- Một HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

3 24 dẫn tìm hiểu bài

HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: Anh Kim Đồng 29 giao nhiệm vụ gì?

Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?

Cách đi 2: của hai bác cháu thế nào?

Ba HS nối tiếp đọc đoạn 2, 3, 4 Cả lớp đọc thầm lại, trả lời: Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

4 Luyện đọc lại

Trang 2

GV đọc diễn cảm đoạn 3, 24 dẫn HS đọc phân biệt lời 2:" dẫn chuyện, bọn gặc, Kim Đồng Sau đó một vài nhóm thi đọc

Cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu

chuyện HS kể toàn bộ câu chuyện

2 24 dẫn kể toàn bộ truyện theo ttranh

- HS quan sát 4 tranh minh hoạ

- Một HS khá giỏi kể mẫu theo tranh đoạn 1 GV nhận xét, nhắc cả lớp chú ý:

có thể kể theo 3 cách

- Từng cặp HS tập kể

- Bốn HS nối tiếp nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

-Một HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

IV Củng cố, dặn dò

Qua câu chuyện này em thấy Kim Đồng là một thiếu niên 2 thế nào?

GV nhận xét giờ học Yêu cầu về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện

-TOáN

LUYệN TậP

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Củng cố cách so sánh các khối -29

- Củng cố các phép tính với số đo số -29, vận dụng để so sánh khối -29

và giải các bài toán có lời văn

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối -29 của một vật

II Các hoạt động dạy học

GV tổ chức cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán GV theo dõi, chấm chữa bài

Bài tập 1: HS tự làm

Năm HS đọc kết quả so sánh

Bài tập 2: Một HS lên bảng trình bày bài giải:

Bài giải

4 gói kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520 (g)

Số gam bánh và kẹo mẹ đã mua là:

520 + 175 = 695 (g)

Đáp số : 695 gam Bài 3:

Bài giải 1kg = 1000g

Trang 3

Số 2: còn lại là:

1000 - 400 = 600 (g)

Số 2: trong mỗi túi là:

600 : 4 = 150 (g)

Đáp số : 150 gam Bài tập 4 : GV cho HS dùng cân để cân một số đồ dùng của HS 2 ; hộp bút, cặp sách

III Củng cố, dặn dò

-Tự NHIÊN Và Xã HộI

TỉNH (THàNH PHố) NƠI BạN ĐANG SốNG

Sau bài học HS biết:

- Kể một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh (thành phố)

- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê 2y

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

HS làm việc theo nhóm :

- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu các em quan sát từng hình trong SGK trang 52, 53, 54 và nói về những gì các em quan sát 29

GV có thể đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các hình

HS các nhóm lên trình bày, một em kể vài tên cơ quan

GV kêt luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân

Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống

Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh của tỉnh

Hà Tĩnh?

HS thảo luận nhóm

Các nhóm thi kể +24 lớp

Các nhóm khác bổ sung, GV kết luận

-Buổi chiều

LUYệN TIếNG VIệT

LUYệN Từ Và CÂU TUầN 12, 13

I Mục tiêu

Luyện tập từ ngữ chỉ hoạt động, trang thái Biện pháp só sánh

Luyện tập về từ địa 6 2y, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

1 Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

Trang 4

2 24 dẫn làm bài tập

HS làm vào vở bài tập 2 trang 98, 99 bài tập1, 3 trang 107, 108

GV theo dõi nhắc HS đọc kỹ yêu cầu bài tập, HS làm bài tập vào vở luyện tiếng Việt, GV theo dói 2: dẫn thêm cho HS

Chấm một số bài, chũa bài:

Bài tập 2 trang 98:

a, Chân trâu (đi) - đập đất

b, Tàu (cau) - tay ai vẫy

c, Xuồng con - đàn con nằm quanh bụng mẹ

Xuồng con (húc húc) - đòi bú tý

Bài tập 1 trang 107: Hai tổ thi đua viết các từ vào hai cột

Từ dùng ở miền Bắc Từ dùng ở miền Nam

Bài tập 3

Hai HS lên bảng điền dấu câu Hai HS nối tiếp đọc lại đoạn văn sau khi đã

điền đúng các dấu câu

Khen những HS làm bài tốt

-HƯớNG DẫN THựC HàNH

LUYệN VIếT : VàM Cỏ ĐÔNG

HS nghe - viết chính xác bài thơ Vàm Cỏ Đông Biết cách trình bày bài thơ 7

chữ: Tên bài văn viết ngay ngắn cân đối giữa trang vở, chữ đầu câu viết hoa lùi vào

2 ô

Viết đúng các từ khó : sông Hồng, phe phẩy, sữa mẹ ăm ắp

1, GV giới thiệu bài viết

2, 24 dẫn HS nghe - viết

GV đọc bài thơ, HS đọc thầm theo

Hai HS đọc bài thơ +24 lớp

Những chữ nào trong bài chính tả 29 viết hoa? Vì sao?

HS viết một số tiếng khó vào vở nháp: sông Hồng, phe phẩy, sữa mẹ ăm ắp

GV nhắc HS cách trình bày bài thơ 76 chữ

GV đọc bài, HS viết vào vở

GV nhắc HS viết tên tác giả vào cuối trang vở phía bên phải

HS đổi vở cho nhau kiểm tra lỗi

GV chấm một số bài, nhận xét và 24 dẫn HS cách chữa lỗi

III Tổng kết, dặn dò.

Tuyên ;2y những HS viết bài có nhiều tiến bộ

Trang 5

-Thứ ba ngày tháng năm2006

THể DụC

ÛN CáC ĐộNG TáC CủA BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG

- Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện dộng tác 2y đối chính xác

- Chơi trò "Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách

2y đối chủ động

II Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu

GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

Chạy chậm thành một hàng dọc xung quanh sân

Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh

2 Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

Tập theo đội hình 3 hàng ngang

GV cho cả lớp ôn 8 động tác 2 - 3 lần, mỗi lần liên hoàn 2 lần/ 8 nhịp, hô liên tục hết động tác này đến động tác khác, +24 mỗi động tác GV nêu tên động tác

đó Chú ý sửa chữa động tác 2@ chính xác cho HS

- Chia tổ luyện tập

- GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhỡ kết hợp sữa chữa động tác sai cho HS Trong tổ các bạn thay nhau hô cho các bạn tập

- Các tổ lần -24 biểu diễn

*Trò chơi "Đua ngựa"

GV cho HS khởi động kĩ các khớp, GV điều khiển trò chơi, yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết

3 Phần kết thúc

Đứng tại chỗ hát

Tập một số động tác hồi tĩnh, GV và HS hệ thống lại bài

-TOáN

BảNG CHIA 9

I Mục tiêu:

Giúp HS:

Dựa vào bảng nhân 9 để lập 29 bảng chia 9 và học thuộc bảng chia 9

Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập thực hành

II Đồ dùng dạy học:

Trang 6

Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn.

1 24 dẫn HS lập bảng chia 9

Nguyên tắc chung của lập bảng chia 9 là dựa vào bảng nhân 9

- Cho HS lấy 1 tấm bìa (có 9 chấm tròn) GV hỏi: "9 lấy một lần bằng mấy?", viết lên bảng 9 x 1 = 9 GV chỉ vào tấm bìa có 9 chấm tròn và hỏi: "Lấy 9 chia thành các nhóm mỗi nhóm có 9 chấm tròn thì 29 mấy nhóm?" (1 nhóm) GV ghi:

9 : 9 = 1

HS đọc: 9 nhân 1 bằng 9; 9 chia 9 bằng 1

- Cho HS lấy hai tấm bìa, hỏi: 9 lấy 2 lần bằng mấy?

Lấy 18 chia thành các nhóm mỗi nhóm 9 thì 29 mấy nhóm?

GV ghi: 9 x 2 = 18; 18 : 9 = 2

HS đọc 9 nhân 2 bằng 18; 18 chia 9 bằng 2

- Làm 2y tự đối với 9 x 3 = 27 và 27 : 9 = 3, rồi 24 dẫn 29 tự với các +2: hợp tiếp theo

- Khi đã có bảng chia 9, GV nên dùng nhiều hình thức khác nhau để giúp HS ghi nhớ ngay bảng chia 9 trong tiết học

2 Thực hành:

GV 24 dẫn HS làm các bài tập trong vở BT toán rồi chấm và chữa bài Bài 1, 2: 24 dẫn HS tính nhẩm rồi ghi kết quả

Bài 3, 4 : HS lần -29 tóm tắt bài toán rối trình bày bài giải Khi chữa hai bài này GV nên để hai bài giải ở trên bảng để cho HS nêu nhận xét về đặc điểm từng

bài toán và từng bài giải của HS Bài 3 có nội dung "Chia thành phần bằng nhau" Bài 4 có nội dung "Chia theo nhóm"

Chú ý : Giúp HS nhận biết và ghi đúng tên đơn vị ở kết quả của phép chia trong bài giải bài tập 3 bài tập 4

-CHíNH Tả

NGƯờI LIÊN LạC NHỏ

Rèn kỹ năng viết chính tả:

Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Người liên lạc nhỏ

Biết viết hoa các tên riêng : Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng xứ sở Làm đúng phân biệt các cặp vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm giữa vần (i/iê)

A Bài cũ: GV cho hai HS làm lại bài tập 1 (tiết +24F

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 24 dẫn viết chính tả

Trang 7

GV đọc bài Người liên lạc nhỏ

Hai HS đọc lại bài văn, cả lớp theo dõi SGK

Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng nào 29 viết hoa?

Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó 29 viết 2 thế nào?

HS đọc lại đoạn viết chính tả, viết ra nháp những chữ HS dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm, chữa bài

3 24 dẫn làm bài tập

HS làm các bài tập trong VBT tiếng Việt

GV theo dõi, chấm một số bài, chữa bài:

Bài tập 1: cây sậy/ chày giã gạo; dạy học/ngủ dậy; số bảy/đòn bẩy

Bài tập 2: a, +2@ nay - nằm - nấu cơm - nát - mọi lần

b, tìm 24 - dìm chết - chim gáy - thoát hiểm

Rút kinh nghiệm cho HS về kỹ năng bài viết chính tả và làm bài tập chính tả trong tiết học

-TậP ĐọC

NHớ VIệT BắC

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ: ánh nắng, thắt -2, mơ nở, núi giăng

- Ngắt nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu

Hiểu 29 nghĩa các từ khó trong bài

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và 2:" Việt Bắc đẹp và đánh giắc giỏi

3 Học thuộc lòng 10 dòng đầu bài thơ

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.

A Bài cũ: Ba HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người liên lạc nhỏ, trả lời

câu hỏi nội dung bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Đọc câu +24 lớp: Mỗi HS đọc 2 dòng thơ GV phát hiện và sửa lối sai cho các em

- Đọc từng khổ thơ +24 lớp: HS nối tiếp nhau đọc 2 câu khổ thơ trong bài, kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng Giúp HS nắm đựơc nghĩa các từ chú giải cuối bài

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Trang 8

3 24 dẫn tìm hiểu bài.

HS đọc thầm toàn bài trả lời: Mỗi câu ca dao nói đến một vùng, đó là những vùng nào?

HS đọc thầm 2 dòng thơ đầu, trả lời: 2:" cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?

Một HS đọc tiếp từ câu 2 đến hết bài, trả lời: Tìm những câu thơ cho thấy: a, Việt Bắc rất đẹp; b, Việt Bắc đánh giắc giỏi?

HS đọc thầm cả bài thơ, tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của 2:" Việt Bắc?

4 Học thuộc lòng bài thơ

Một HS đọc toàn bài thơ

GV 24 dẫn HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu bài thơ bằng cách xoá dần

Thi đua đọc thuộc lòng +24 lớp

Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 6 câu ca dao

-BUổI CHIềU

LUYệN TOáN

TIếT 1 (TUầN 14)

I Mục tiêu

Củng cố luyện tập bảng nhân, chia 9 ; giải toán có lời văn số bé bằng một phần mấy số lớn

1 Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 GV 24 dẫn HS làm các bài tập:

a, Luyện tập bảng nhân, chiae9: GV cho HS nối tiếp đọc bảng cnhân, chia 9 theo cách nối tiếp có tính thi đua giữa các tổ

b, HS làm vào vở bài tập 2, 3 trang 62

Trong lúc HS làm bài GV theo dõi 24 dẫn thêm cho những HS cón lúng túng, chấm một số bài

Chữa bài:

Bài tập 2 (trang 62)

Bài giải

Số con trâu là:

7+ 28 = 35 (con)

Số con bò gấp số con trâu là:

35 : 7 = 5 (lần) Vậy số trâu bằng 1/5 số bò

Đáp số: 1/5 Bài tập 3 (trang 62)

Bài giải

Số vịt đang bơi ;24" ao là:

Trang 9

48 : 8 = 6 (con)

Số vịt trên bờ là:

48 - 6 = 42 (con)

Đáp số: 42 con

II Tổng kết, dặn dò:

Nhận xét chung tiết học, tuyên ;2y những HS làm bài tốt

-LUYệN THể DụC

ÛN BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG

I Mục tiêu

- Ôn bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện động tác 2y đối chính xác

II Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu

GV nhận lớp và phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân

Đứng thành đội hình 3 hàng ngang khởi động các khớp

2 Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

Chia tổ luyện tập, tổ +2h điều khiển các tổ luyện tập Trong quá trình tập

GV luôn nhắc nhỡ và uốn nắn động tác cho từng em hoặc cả nhóm

Cả lớp đừng thành đội hình hàng ngang đồng diễn một -29 6 động tác của bài thể dục

Ba tổ thi đua biểu diễn một -29

Bình chọn tổ tập tốt nhất khen +24 lớp

Trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi mà HS thích

3 Phần kết thúc:

GV cùng HS hệ thống lại bài Nhận xét chung tiết học

-HOạT ĐộNG NGOàI GIờ LÊN LớP

GIáO DụC MÔI TRƯờNG

I Mục đích yêu cầu:

Giúp HS làm sạch đẹp môi +2: bằng các hoạt động cụ thể

HS có ý thức bảo vệ môi +2:

1 Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 GV 24 dẫn HS làm sạch đẹp môi +2:

GV chia tổ làm vệ sinh

Trang 10

Tổ một lau bàn ghế, cửa số, bảng, rửa cốc chén

Tổ hai nhặt rác rân +2:

Tổ ba nhổ cỏ, 24" cây, tỉa cành, bắt sâu bồn hoa +24 cửa lớp

Thời gian 20 phút

Tổ +2h điều khiển các bạn trong tổ làm vệ sinh

GV theo dõi và 24 dẫn thêm

Sau khi HS làm xong, GV 24 dẫn HS nhận xét:

Các em cảm thấy 2 thế nào khi làm vệ sinh?

Sống và học tập trong môi +2: trong sạch em thấy thế nào?

III Tổng kết, dặn dò: Tuyên ;2y cá nhân và tổ làm tốt

-Thứ tư, ngày 29 tháng 11 năm 2006

TOáN

LUYệN TậP

I Mục tiêu:

Giúp HS: Học thuộc bảng chia 9; vận dụng trong tính toán và giảit bài toán

có phép chia 9

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

A Bài cũ:

Ba HS đọc thuộc bngr chia 9

Mộ HS làm bài tập 4 SGK trang 68

Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 24 dẫn HS làm bài tâp trong vở bài tập toán.GV theo dõi, 24 dẫn thêm cho HS

Chấm một số bài, chữa bài

Bài tập 1 : HS nối tiếp đọc kết quả dựa vào bảng nhân 9 và bảng chia 9 làm từng cặp 2 phép tính Chẳng hạn:

9 x 6 = 54

54 : 9 = 6 Bài tâp 2: Ôn tập cách tìm 2y, số bị chia, số chia

HS lần -29 nêu phép tính và nêu cách tính

Bài tập 3: Một HS tình bày bài giải

Bài giải

Số nhà đã xây 29 là:

36 : 9 = 4 (nhà) Sốanhf còn phải xây thêm là:

36 - 9 = 25 (nhà)

Trang 11

Đáp số: 25 nhà Bài tập 4

GV củng cố: Muốn biết số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm thế nào? Muốn biết số lớn gấp số bé bao nhiêu lần ta làm thế nào?

HS nêu kết quả từng cột

Khen những HS làm bài tốt

-LUYệN Từ Và CÂU

ÛN TậP Về Từ CHỉ ĐặC ĐIểM

ÛN TậP CÂU AI THế NàO?

1 Ôn về từ chỉ đặc điểm: tìm 29 các tử chỉ đặc điểm; vận dụng hiểu biết về

từ chỉ đặc điểm, xác định đúng 6 2y diện so sánh trong phép so sánh

2 Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào?: tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( con gì, cái gì) và thế nào?

A Bài cũ

GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau làm miệng bài tập 2, (tiết LTVC, tuần 13)

GV nhận xét, củng cố kiến thức đã học

B 24 dẫn làm bài tập

Bài tập 1:

Một HS đọc nội dung bài tập

Một HS đọc 6 dòng thơ trong bài Vẽ quê hương

GV hỏi:

Tre và lúa ở dòng thơ hai có đặc điểm gì?

Sông máng ở dòng thơ 3, 4 có đặc điểm gì?

2y tự GV yêu cầu HS tìm từ chỉ đặc điểm của các sự vật tiếp theo?

- HS phát biểu - GV gạch chân

- Một HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng sự vật có trong đoạn thơ Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài tập

GV 24 dẫn cách làm:

Các em phải đọc lần -29 từng dòng, từng câu thơ, tìm xem trong mỗi dòng, mỗi câu thơ, tác giả muốn so sánh các sự vật với nhau về những đặc điểm gì?

HS làm vào vở bài tập

ấpự vật A So sánh về đặc

điểm gì? Sự vật B Tiếng suối

Ông

Bà

Giọt 24 (cam xã Đoài)

trong hiền hiền vàng

tiếng hát hạt gạo suối trong mật ong

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	140,87 KB