Giáo án Lớp 2 Tuần 6 - Nguyễn Thị Tuyết Thanh

Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi tËp 1: miÖng -HS đọc yêu cầu bài tập: Đặt câu cho bộ phận in đậm -GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm trong 3 câu văn đã cho a,Em lµ häc sinh[r]

Trang 1

Tuần 6

Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010

Âm nhạc

(Cô Loan dạy)

=======***=======

Toán

7 cộng với một số :7 + 5

I:Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 lập '() cộng với một số

-Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

-Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

II:Đồ dùng :

-20 que tính

III:Hoạt động dạy -học

1:Bài cũ :(5’)

-GV kiểm tra đồ dùng của HS

-Nhận xét

2 :Bài mới:(28)

a.Giới thiệu phép cộng 7 + 5

-GV : Có 7 que tính , thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que

tính?

-HS lấy 7 que tínhvà lấy thêm 5 que tính nữa Gộp lại và trả lời (12 que

tính)

-GV : Gài7 que tính lên bảng, viết 7vào cột đơn vị , thêm 5 que tính viết

vào hàng đơn vị, ở !(+ 7 Nêu phép tính 7 + 5 = ?

-Thực hiện trên que tính

0.H(+ dẫn HS tự lập bảng cộng dạng 7 cộng với một số

7 + 4 = 11, 7 + 5 = 12 , , 7 + 9 = 16

-HS đọc bảng 7 cộng với một số

2.Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

-HS dựa vào bảng đã học để nêu kết quả

7 + 5

12

Trang 2

7 + 4 = 11 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16

4 + 7 = 11 8 + 7 = 15 9 + 7 = 16

-HS so sánh kết qủa 7 + 4 và 4 + 7

-HS trả lời : Khi đổi chỗ các số hạng trong phép cộng thì kết quả không

thay đổi

Bài 2: Tính

-HS làm bảng con, GV nhận xét chữa bài

-HS làm vào vở các phép tính còn lại, 1 HS lên bảng làm

-GV cùng HS nhận xét

Bài 3: Tính nhẩm

7 + 5 = 7 + 3 + 2 =

-HS khá giỏi làm miệng, GV nhận xét, chữa bài

Bài 4: HS đọc bài toán rồi giải vào vở

?Bài toán cho biết gì (Em 7 tuổi, anh hơn em 5 tuổi )

?Bài toán hỏi gì (Hỏi anh bao nhiêu tuổi?)

Bài giải

Tuổi của anh là:

7 + 5 = 12 (tuổi)

Đáp số : 12 tuổi

-GV chấm và nhận xét

Bài 5: Điền dấu + hoặc dấu - vào chỗ chấm để '() kết quả đúng

a 7 6 = 13 b 7 3 7 = 11

-HS khá giỏi làm vào vở, GV chữa bài

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

-HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng có nhơ một lần

-GV nhận xét giờ học

-Về nhà ôn bài

=======***=======

Tập đọc

Mẫu giấy vụn

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ;

0(+ đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn 1(S lớp luôn sạch đẹp (trả lời '() câu hỏi

1,2,3.)

-HS khá, giỏi trả lời '() câu hỏi 4

7

+

4

7 + 8

Trang 3

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh SGK minh hoạ bài đọc

-Bảng phụ ghi sẵn câu dài

III Hoạt động dạy - học:

Tiết 1

A.Bài cũ: (5’)

- 2 HS đọc bài Mục lục sách trả lời câu hỏi

-GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời : ?Bức tranh vẽ gì

-GV ghi bảng

2 Luyện đọc: (17’)

a GV đọc mẫu:

b GV (+ dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

- HS đọc nối tiếp nhau từng câu

- GV (+ dẫn HS cách đọc từ khó : sáng sủa, sọt rác, nhặt lên

-HS đọc

+ Đọc từng đoạn 1(+ lớp

- GV treo bảng phụ và (+ dẫn cách ngắt hơi

.Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! // Thật đáng khen! //

.Các con hãy lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé.//

.Các bạn ơi! // hãy bỏ tôi vào sọt rác! //

-GV đọc mẫu, HS đọc

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trong bài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm

-GV giải nghĩa từ khó ở SGK

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ GV cùng HS các nhóm nhận xét

+ Cả lớp đọc đồng thanh

Tiết 2

3 H(+ dẫn tìm hiểu bài: (20’)

- HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

? Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không

? Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì

?Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì

-HS khá giỏi trả lời câu hỏi sau

?Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì

Trang 4

-GV nói: Muốn 1(S học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thích giữ vệ sinh

chung Các em phải thấy khó chịu với những thứ làm xấu, làm bẩn 1(S

lớp

4.Luyện đọc lại toàn bài (10’)

- HS đọc lại bài theo phân vai

-1 HS đọc toàn bài

7.Củng cố,dặn dò: (5’)

?Vì sao cả lớp (S rộ thích thú khi bạn gái nói ? Em có thích bạn gái trong

truyện này không ? Vì sao

=======***=======

Toán

47+ 5

I:Mục tiêu:

-Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5

-Biết giải toán về nhiều hơn theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

II:Đồ dùng :

-20 que tính

III:Hoạt động dạy -học

1:Bài cũ :(5’)

-HS làm bảng con

6

7

9 7

-GV nhận xét

2 :Bài mới:(28)

a.Giới thiệu phép cộng 47 + 5

-GV : Có 47 que tính , thêm 5 que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que

tính?

-HS lấy 47 que tính , thêm 5 que tính nữa Gộp lại và trả lời

-GV : Gài 47 que tính lên bảng thêm 5 que tính ở !(+ 7

-Thực hiện trên que tính

-GV trình bày ở bảng

.7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1 4 thêm 1 bằng 5 ,viết 5

47 + 5 =52

-HS nhắc lại

2.Thực hành:

47

+

5

52

Trang 5

Bài 1: Tính

-HS làm bảng con và nêu cách thực hiện GV nhận xét

-HS làm vào vở các phép tính còn lại (ở cột 1, 2, 3)

Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu: Điền số thích hợp vào ô trống

Tổng

-GV (+ dẫn HS cách làm

-HS khá giỏi trả lời miệng, GV ghi kết quả

-GV nhận xét

Bài 3: HS đọc yêu cầu: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

C 17 cm D

8cm

A B

? cm

-HS nhìn vào tóm tắt đọc bài toán và phân tích bài toán

?Bài toán cho biết gì (đoạn thẳng CD dài 17 cm, đoạn thẳng AB dài hơn

đoạn thẳng CD 8 cm )

?Bài toán hỏi gì (Hỏi đoạn thẳng AB dài bao nhiêu xăng ti mét?)

-1HS lên bảng làm

Bài giải

Đoạn thẳng AB dài là :

17 + 8 = 25 (cm)

Đáp số : 25 cm

-GV chấm và nhận xét

-GV nhận xét và chấm bài

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt 1(+ kết qủa đúng:

Số hình chữ nhật có trong hình vẽ là

A.4 B.5 C 6 D 9

-HS khá giỏi trả lời, GV nhận xét chữa bài

3.Củng cố,dặn dò: (3’)

17

+

4

27 + 5

37 + 6

Trang 6

-GV nhận xét giờ học.

-Về xem lại bài

=======***=======

Kể chuyện

Mẫu giấy vụn

I.Mục tiêu :

-Dựa theo tranh , kể lại '() từng đoạn câu chuyện Mẫu giấy vụn

II.Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

III.Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: (5’)

-3HS nối tiếp nhau kể câu chuyện: Chiếc bút mực

-GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài :(2’): Nêu mục đích yêu cầu tiết học

0.H(+ dẫn kể chuyện (25’)

*Kể từng đoạn theo tranh minh hoạ

-1 HS đọc lại yêu cầu của bài: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

-HS kể theo nhóm (mỗi em kể một đoạn)

+Đại diện nhóm lên kể chuyện

-HS cùng GV nhận xét

*HS khá giỏi phân vai kể dựng lại câu chuyện

-HS nhận vai và kể chuyện

-GV khuyến khích HS kể

3.Củng cố,dặn dò :(2’)

-HS nhắc lại tên bài

-Về nhà kể cho mọi (S nghe

=======***=======

Chính tả (Tập chép )

Mẩu giấy vụn

I.Mục tiêu:

-Chép lại đúng một đoạn trích của truyện “Mẩu giấy vụn”

-Viết đúng và nhớ lại cách viết một số tiếng có vần và thanh hỏi, ngã, vàn

ai/ay

II.Đồ dùng :Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3

A.Bài cũ (5p

-HS viết bảng con :ngẫm nghĩ, cũng nghỉ

-GV nhận xét

B.Bài mới:(25p)

Trang 7

1.Giới thiệu bài:

2.H(+ dẫn tập chép:

-GV đọc bài chép ở bảng, HS theo dõi

-2 HS đọc lại bài chép

Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu phẩy?

-Tìm thêm những câu khác trong bài có dấu phẩy?

-Những chữ nào trong bài '() viết hoa?

-HS viết bảng con: bỗng, mẩu giấy, sọt rác

-GV nhận xét, sửa sai

-HS chép bài vào vở,GV theo giỏi

-GV chấm bài

3.H(+ dẩn làm bài tập:(7p)

Bài 2;- HS đọc yêu cầu:Điền vần, ai hay ay

m….nhà m….cày

thính t… giơ t…

-HS trả lời miệng GV chữa bài: mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay

Bài 3b: GV gắn bảng phụ,HS đọc yêu cầu bài: Điền vào chổ trống

(ngã hay ngả) ba '(SN ba '(S

(vẻ, vẽ)? .tranh, có

-HS làm vào vở BT, GV và lớp chữa bài

4.Củng cố dặn dò: (2p)

-GV tuyên !(; những HS viết chữ đẹp và nhắc nhở những HS viết (5

đẹp

-Về nhớ luyện viết thêm

=======***=======

Thể dục

(Cô Vân dạy) =======***=======

Luyện từ và câu

Câu kiểu Ai là gì? khẳng định, phủ định.

Từ ngữ về đồ dùng học tập

I.Mục tiêu:

-Biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu đã xác định (BT1); đặt '() câu hỏi phủ

định theo mẫu (BT2)

-Tìm '() một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ

vật ấy dùng để làm gì (BT3)

II.Đồ dùng:

-Bút dạ và 3 tờ giấy A4

III.Hoạt động dạy học:

A.bài cũ: (5’)

Trang 8

-HS đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm

-GV nhận xét

B.Bài mới : (28’)

1.Giới thiệu bài:

2 H(+ dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1: (miệng)

-HS đọc yêu cầu bài tập: Đặt câu cho bộ phận in đậm

-GV (+ dẫn HS đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm trong 3 câu văn đã

cho

a,Em là học sinh lớp 2.

b,Lan là học sinh giỏi nhất lớp.

c,Môn học em thích nhất là môn Tiếng Việt.

-HS trả lời

a, Ai là học sinh lớp 2?

b, Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?

c, Môn em yêu thích nhất là gì?

Bài tập 2:(miệng) Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa cảu các

câu sau:

-GV (+ dẫn mẫu:

a, M: Mẫu giấy không biết nói đâu!

Mẫu giấy có biết nói đâu!

Mẫu giấy đâu có biết nói!

b, Em không thích nghỉ hoc

c, Đây không phải '(S đến 1(S

-HS thảo luận theo nhóm đôi

-Đại diện các nhóm trình bày

b, Em không thích nghỉ học đâu!

Em có thích nghỉ học đâu!

Em đâu có thích nghỉ học!

c, Đây không phải '(S đến 1(S đâu!

Đây có phải '(S đến 1(S đâu!

Đây đâu có phải '(S đến 1(Sw

-Lớp cùng GV nhận xét

Bài tập 3: (viết)

-HS đọc yêu cầu : Tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh sau Cho biết

mỗi đồ vật ấy '() dùng để làm gì?

-GV (+ dẫn HS : Các em hãy quan sát kĩ bức tranh để tìm ra những đồ

dùng học tập và gọi tên , nêu tác dụng của nó

-HS làm vào vở và đọc lên

Có 4 quyển vở : để ghi bài; 3 chiếc cặp : dùng để đựng sách vở, bút ,

(+ k 2 lọ mực: mực để viết;

Trang 9

-Lớp cùng GV nhận xét.

C.Củng cố, dặn dò: (3’)

-HS nhắc lại nội dung tiết học

-Nhận xét giờ học

=======***=======

Đạo đức Gọn gàng ,ngăn nắp

I.Mục tiêu :

-HS vận dụng kiến thức đã học để ứng xử phù hợp việc giữ gìn gọn gàng,

ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

II.Tài liệu :VBT

1.Bài cũ (5’)

-Tiết 1(+ ta học bài gì? Các đã làm gì để góc học tập của mình luôn gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi rồi nào

-HS trả lời.GV nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:(2’)

*Hoạt động 1: (10’) HS biết cách giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

-GV chia lớp thành 3 tổ và GV giao nhiệm vụ:Em sẽ xử lí ( thế nào

trong mỗi hình tình huống ở trong bài tập 4VBT? Vì sao?

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét

-GV kết luận :a Em cần dọn mâm 1(+ rồi mới đi chơi

b Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim

c Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu

-Em nên cùng với mọi (S giữ gọn gàng ,ngăn nắp nơi ở của mình

*Hoạt động 2: (15’) Kiểm tra việc HS giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ

chơi

-Mức 5(S xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi

-Mức b:Chỉ làm khi '() nhắc nhở

-Mức (S nhờ (S khác dọn hộ

-GV nêu từng mức độ ,HS giơ tay

-GV viết số %() lên bảng :GV nhắc nhở HS nên (S xuyên gọn gàng,

ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

-Vậy các em xem ở lớp bạn nào đã gọn gàng ,ngăn nắp rồi?

*Kết luận chung: Sống gọn gàng ,ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch

,đẹp khi cần sử dụng thì không mất công tìm kiếm và làm cho môi trường

sạch ,đẹp ,bảo vệ môi trường.

-HS đọc phần đóng khung ở VBT Đạo đức

Trang 10

bCủng cố ,dặn dò :(2’)

-HS hệ thống lại bài học

-Các em nhớ thực hiện tốt và nhắc nhở mọi (S sống gọn gàng ,ngăn nắp

chỗ học, chỗ chơi.

========***=========

Toán

47 + 25

I.Mục tiêu:

-Biết cách hiện phép cộng cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25

-Biết giải bài toán và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng

II.Đồ dùng

-Que tính và bảng gài

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: (5’)

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con

2.Bài mới:

a.Giới thiệu phép cộng 47 + 25 (10’)

-GV :?Có 47 que tính ,thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính

?47 gồm mấy chục và đơn vị ? 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị

-HS thao tác trên que tính và nêu kết quả

-GV thao tác trên que tính:47 gồm 4 bó mỗi bó 1 chục que tính và 7 que

tính rời, 25 gồm 2 bó mỗi bó một chục và 5 que tính rời 4 bó một chục với

2 bó một chục là 6 bó 7 que tính gộp 3 que tính là 10 que tính đổi thành 1

bó một chục, 6 thêm 1 bằng 7 chục với 2 que tính rời là 72 que tính Vậy

47 + 25 = 72

H(+ dẫn HS đặt tính rồi tính

.7 cộng 5 bằng 12 ,viết 2, nhớ 1

72

25

47

.4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7, viết 7

2.Thực hành: (15’)

Bài 1: Tính

-HS làm bảng con

+

27

+

5

17 + 9

Trang 11

24

17

36 37

-HS nêu cách thực hiện

-HS làm vào vở các phép tính còn lại, 1HS lên bảng làm

Bài 2: HS nêu yêu cầu: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

a, b,

42

-HS nêu miệng, GV ghi kết quả

Bài 3: HS đọc bài toán rồi giải vào vở

?Bài toán cho biết gì (Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18 nam)

?Bài toán hỏi gì (Hỏi đội đó có bao nhiêu (S ?)

Bài giải

Đội đó có số (S là:

27 + 18 = 45 ?(SA

Đáp số : 45 (S

-HS làm vào vở, 1 HS lên làm

Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào ô trống:

3

+

5

4 2

-HS khá giỏi làm vở nháp nêu kết quả, HS nhận xét

-GV nhận xét và chấm bài

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

-HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng có nhớ một lần

-Về nhà ôn bài

=======***=======

Tập viết

Chữ hoa Đ

35

+

7

37 + 5 87 +

+

Trang 12

I.Mục tiêu :

-Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:

Đẹp(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp 1(S đẹp lớp (3 lần)

II.Đồ dùng:

-Mẫu chữ Đ

A.Bài cũ :

-HS viết bảng con : D , Dân

-Gv nhận xét, Ghi điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài(2’)

.H(+ dẫn viết chữ hoa :(7’)

H(+ dẫn HS quan sát và nhận xét chữ :

-GV gắn bảng mẫu chữ Đvà hỏi

-Độ cao của chữ hoa Đ?

-Gồm mấy nét -?Đó là những nét nào?

GV nêu cách viết :

+ Điểm đặt bút trên '(S kẻ 6, viết nét %() hai đầu thoe chiều dọc rồi

chuyển (+ viết tiếp nét cong phải, tạo thành vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ;

phần cuối nét cong %() hẳn vào trong, dừng bút trên '(S kẻ 5,thêm 1 nét ngang ngắn

-GV viết mẫuc chữ Đ cỡ vừa và nhắc lại cách viết

-GV viết mẫu ở bảng lớp và HS nhắc lại

Đ

H(+ dẫn HS viết bảng con

-HS viết trên không Đ

-HS viết bảng con : Đ Đẹp

-GV nhận xét

3.H(+ dẫn viết ứng dụng (5’)

a.Giới thiệu câu ứng dụng

Trang 13

-HS đọc Đẹp 1(S đẹp lớp.

-GV giải nghĩa: c(5 ra lời khuyên giữ gìn 1(S lớp sạch đẹp

b GV viết mẫu

c.HS quan sát , nhận xét

?Con chữ nào có độ cao 1li, 2.5li,

4 H(+ dẫn HS viết vào vở: (15’)

-Các em viết 1 dòng chữ Đ cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ, 1 dòng chữ Đẹp cỡ

vừa, 1 dòng cỡ nhỏ, 3 dòng cụm từ ứng dụng

-HS viết bài,GV theo dỏi và chấm bài và nhận xét

5.Củng cố, dặn dò:(2’)

-Về nhà nhớ luyện viết hơn

Mĩ thuật

(Cô Ngọc dạy)

=======***=======

Tập đọc

Ngôi trường mới

I Mục tiêu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; 0(+ đầu biết đọc bài văn với

giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

-Hiểu nội dung: Ngôi 1(S mới rất đẹp, các bạn HS tự hoà về ngôi 1(S

và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời '() câu hỏi 1, 2)

-HS khá, giỏi trả lời '() câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy-học:

- Tranh SGK

-Bảng phụ ghi sẵn câu dài

III Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ:(5’)

- Tiết 1(+ ta học bài gì?

-3 HS nối tiếp từng đoạn trong bài Mẫu giấy vụn

-GV nhận xét và ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Luyện đọc (17’)

a GV đọc mẫu:

b GV (+ dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu:

- HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài

-2 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

-Lớp GV nhận xét

2. Bài mới:

a.Giới thiệu phép cộng 47 + 25 (10’)

-GV :?Có 47 que tính ,thêm 25 que tính... học sinh lớp 2.

b,Lan học sinh giỏi lớp.

c,Mơn học em thích môn Tiếng Việt.

-HS trả lời

a, Ai học sinh lớp 2?

b, Ai học sinh giỏi lớp ?

c,... bài:

2. H(+ dẫn tập chép:

-GV đọc chép bảng, HS theo dõi

-2 HS đọc lại chép

Câu có dấu phẩy?

-Tìm thêm câu khác có dấu phẩy?

-Những chữ ''() viết hoa?

-HS

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	157,9 KB