HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập1: Trong những câu ghép dưới - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1, cho hs đây, các vế câu được nối với nhau bằng làm bài c[r]
Trang 1Thứ 2 ngày 06 tháng 2 năm 2012
Tit 1: CHÀO CỜ
Sinh hoạt ngoài trời
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 2: Tập đọc
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ
-
-
- GD: Giáo
II Đồ dùng dạy-học :
- Tranh minh
Nguyên
III Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra bài cũ :
-
+
+ Nêu
các cháu
2 Bài mới:
HĐ 1:Hướng dẫn HS luyện đọc:
- GV
-Bài
-
-
khĩ
-
-
-GV ( W + và + W bài
HĐ 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
-Cho HS
nhĩm
+
+
- HS + Trong
+ các cháu
- 1 hs khá,
- Bài +
S +
- 3 các
-1 em
-
9P bình yên cho buơn làng
giúp + +5 làng mình
- Các
Ngàysoạn
04/02/2012
Lop1.net
Trang 2+ Tìm
' ?
+ Hãy
Giáo viên phát
nhĩm:
- GV
VD:
$- em
-Bài
HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm :
-
-GV
- GV
+ GV
C$ xét, tuyên (F
3 Củng cố 5’
+
xã
4.Dặn dị
- VN
G h _ bài sau 8 % "
G B 7 thì ,\ ] …
- Tang nhìn
- HS -1 HS
-1 hs
-1 HS nêu
- 3
HS 2 B + theo Y= thi +
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 3: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TI£U:
-
cĩ liên quan
-
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Trang 3A Kiểm tra bài cũ:
(cm3)
B Dạy bài mới:
Bài 1: HS nhớ lại công thức tính diện
tích toàn phần và thể tích của hình lập
phương để tính
phụ
Bài giải:
Diện tích một mặt:
Diện tích toàn phần:
2,5 x 2,5 x 6 = 37,5 (cm3) Thể tích hình lập phương là:
Bài 2: HS nêu cầu bài
HS làm bài vào vở em làm bài vào bảng phụ đã kẻ sẵn
Bài 3: HS đọc bài – quan sát hình và
nêu cách làm
bảng phụ
Bài giải:
Thể tích cua khối gỗ hình hộp chữ nhật là:
Thể tích của khối gỗ hình lập phương cắt
đi là:
Thể tích phần gỗ còn lại là:
Đáp số: 206 cm3
C Củng cố: GV nhắc lại các kiến thức vừa luyện tập trong bài.
D Dặn dò: Về nhà xem lại bài tập.
E Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 4: Mỹ thuật
Giáo viên chuyên giảng dạy
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 5: HÁT NHẠCLop1.net
Trang 4Giáo viên chuyên giảng dạy.
Thứ 3 ngày 07 tháng 02 năm 2012 Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TI£U:
-
-
khác
- BT3:HSKG
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT1 (tiết 116)
B Dạy bài mới: GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1: Cho HS tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung (như trong SGK)
2 x 2 x 2 = 8 (hình) Số hình lập phương nhỏ của hình bên là:
a) HS nêu yêu cầu của bài tập rồi
tự HS làm bài theo gợi ý SGK
b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 2: HS tự nêu bài tập làm bài
vào vở, một em làm bài vào bảng
phụ, gắn bảng phụ chữa bài
Nhận xét: 17,5% = 10% + 5% + 2,5%
10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42 Nhận xét: 35% = 30% + 5 % 30% của 520 là156 10% của 520 là 52
5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182
Bài giải:
a)Tỉ số của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là3/2, như vậy làtỉ số phần trăm của thể tích hình lập phương lớn và hình lập phương bé là:
3 : 2 = 1,5 ; 1,5 = 150%
b)Thể tích của hình lập phương lớn là:
64 x 3/2 = 96 (cm3)
Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm3
Bài 3: HS quan sát hình, xác định
độ dài, rrộng, cao và các phần của
hình để tính
HS làm bài vào vở rồi chữa bài
Bài giải: a) Kích thước của hai lớp dưới: (dài 4 hình, rộng 2 hình và cao 2 hình)
4 x 2 x 2 = 16 (hình) Kích thước của hai lớp trên: (dài 2 hình, rộng
2 hình và cao 2 hình) Lop1.net
Trang 516 + 8 = 24 (hình) b) Cắt hình bên thành 3 khối lập phương ta có diện tích toàn phần là:
2 x 2 x 6 x 3 = 72 (cm3) Diện tích không cần sơn là: (4 mặt)
2 x 2 x 4 = 16 (cm3) Diện tích cần sơn của hình đã cho là: (4 mặt)
72 - 16 = 56(cm3)
Đáp số: a) 24 hình; b) 56 cm3
C Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức vừa ôn.
D Dặn dò: Về nhà xem lại bài tập.
E Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 2: Lịch sử
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I MỤC TI£U:
-
to
+
+ Qua
cho
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Bản đồ hành chính VN
- Các hình minh hoạ trong SGK
Phiếu học tập của HS
HS sưu tầm tranh ảnh, thông tin về đường Trường Sơn, về những hoạt động của bộ đội và đồng bào ta trên đường Trường Sơn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
KIỂM TRA BÀI CŨ- GIỚI THIỆU BÀI MỚI
-GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu
trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ,
sau đó nhận xét và cho điểm HS
-GV hỏi :Em có biết đường Trường
Sơn là đường nối từ đâu đến đâu
không ?
GV giới thiệu bài
-3 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi
-HS nêu hiểu biết của mình
Hoạt động 1
TRUNG ƯƠNG ĐẢNG QUYẾT ĐỊNH MỞ ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
Lop1.net
Trang 6-GV treo bản đồ VN, chỉ vị trí dãy núi
Trường Sơn, đường Trường Sơn và nêu
: đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu
ngạn sông Mã- Thanh Hoá, qua miền
Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ
.Đường Trường Sơn thực chất là một
hệ thống bao gồm nhiều con đường
trên cả hai tuyến Đông Trường Sơn và
Tây Trường Sơn
-GV hỏi :
+Đường Trường Sơn có vị trí thế nào
với hai miền Bắc – Nam của nước ta ?
+Vì sao Trung ương Đảng quyết định
mở đường Trường Sơn ?
+Tai sao ta lại chọn mở đường qua núi
Trường Sơn ?
-GV nêu : Để đáp ứng nhu cầu chi viện
cho miền Nam Trung ương Đảng quyết
định mở đường Trường Sơn Cũng như
trong kháng chiến chống Pháp, lần này
ta dựa vào rừng để giữ bí mật và an
toàn cho con đường huyết mạch nối
miền Bắc hậu phương với miền Nam
tiền tuyến
-HS cả lớp theo dõi, sau đó 3 HS khác lên chỉ vị trí của đường Trường Sơn trước lớp
-Mỗi ý kiến của HS phát biểu, nếu chưa đúng thì HS khác nêu lại
+Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Bắc – Nam của nước ta +Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến, ngày
19-5-1959 Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn
+Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù
Hoạt động 2 NHỮNG TẤM GƯƠNG ANH DŨNG TRÊN ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
-GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm, yêu cầu :
+Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh
Nguyễn Viết Sinh
+Chia sẻ với các bạn về những bức
ảnh, những câu chuyện, những bài thơ
về những tấm gương anh dũng trên
đường Trường Sơn mà em sưu tầm
được
-GV cho HS trình bày kết quả thảo
luận trước lớp :
+Tổ chức thi kể câu chuyện về anh
Nguyễn Viết Sinh
+Tổ chức thi trình bày thông tin, tranh
-HS làm việc theo nhóm
+Lần lượt từng HS dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh
+Cả nhóm tập họp thông tin,dán hoặc viết vào tờ giấy khổ to
+2 HS kể trước lớp +Lần lượt từng nhóm trình bày trước Lop1.net
Trang 7ảnh sưu tầm được (nhắc HS trình bày
cả thông tin và các bức ảnh của SGK)
-GV nhận xét kết quả làm việc của
HS, tuyên dương các nhóm tích cực sưu
tầm và trình bày tốt
-GV kết luận
lớp
Hoạt động 3 TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
-GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ
để trả lời câu hỏi : Tuyến đường
Trường Sơn có vai trò như thế nào
trong sự nghiệp thống nhất đất nước
của dân tộc ta ?
GV nêu :Hiểu tầm quan trọng của
tuyến đường Trường Sơn với kháng
chiến chống Mĩ của ta nên giặc Mĩ đã
liên tục chống phá.Trong 16
năm,chúng đã dùng máy bay thả
xuống đường Trường Sơn hơn 3 triệu
tấn bom đạn và chất độc, nhưng con
đường vẫn lớn mạnh Em hãy nêu sự
phát triển của con đường ? Việc nhà
nước ta xây dựng lại con đường Trường
Sơn thành con đường đẹp, hiện đại có
ý nghĩa như thế nào với công cuộc xây
dựng đất nước của dân tộc ta ?
-HS trao đổi với nhau, sau đó 1 HS nêu
ý kiến trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
Trong những năm kháng chiến chống
Mĩ cứu nước, đường Trường Sơn là con đường huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, trên con đường này biết bao người con miền Bắc đã vào Nam chiến đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn lương thực, thực phẩm, đạn dược, vũ khí, …để miền Nam đánh thắng kẻ thù
-HS nghe, đọc SGK và trả lời:Dù giặc
Mĩ liên tục chống phá nhưng đường Trường Sơn ngày càng mở thêm và vươn dài về phía Nam Tổ quốc Hiện nay Đảng và Chính phủ tađã xây dựng lại đường Trường Sơn, con đường giao thông quan trọng nối hai miền Nam-Bắc đất nước ta Con đường đóng góp không nhỏ cho sự nghiệp xây dựng đất nước của dân tộc ta ngày nay
IVCỦNG CỐ, DẶN DÒ
-GV cung cấp thêm cho HS một số thông tin về đường Trường Sơn
-GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, sưu tầm các tranh ảnh, thông tin tư liệu về Chiến dịch Mậu Thân 1968
Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta
- HS có ý thức tự hào về lịch sử dân tộc
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 3: Luyện từ và câuLop1.net
Trang 8MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ – AN NINH
I MỤC TI£U:
- Giáo
II.Đồ dùng dạy-học
-
III Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ: 5’
- HS làm BT1
- GV
2 Dạy bài mới: 5’
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài
- GV
a)Yên k v tránh +(/ tai > tránh +(/
b) Yên
c) Khơng cĩ
- GV
viên
thay
Bài
-
SGK
- GV dán lên
- GV
y/c bài
- GV
thích
hồn
+
HS lên
Bài
- HS suy
chính
Bài 4 ( W sau và tìm các
- HS trong SGK
-
W làm bài cá nhân
- 3 HS dán bài lên
`
-
khơng nhà
mang cho mình
-
Lop1.net
Trang 9+
+
3 Củng cố- Dặn dị
-
- <Y HS [ bài + G h _ bài sau 97
các
cháy), 115
y GT
- Ơng bà, chú bác, hàng xĩm, ; bè…
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 4: Khoa học
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN
I MỤC TI£U:
-
- Giáo
vào
II Đồ dùng dạy-học :
-
III Hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV
2- Dạy bài mới:
Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận
- GV cho HS
- Cho HS làm cái
Hoạt động 2: Trị chơi dị tìm mạch điện
- Gv
kín, cho hs
2 khuy
W hay khơng
- Cho các nhĩm
+
- HS làm quan sát cái cái
- 2 $ Các nhĩm khác $ xét, k sung
thành 2 hàng và trong
khuy
Lop1.net
Trang 10-Gv theo dõi, tuyên (F
3 Củng cố.
-
trang 97
4 Dặn dò.
nhóm :
pin
(có nêu
nhau, cùng
sai
- 2 hs SGK/97
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tieát 5: THEÅ DUÏC
TIẾT 47: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY
TRề CHƠI; “ QUA CẦU TIẾP SỨC”
I.Mục tiêu:
-
-
tác
-
cách
- Hs có ý
II Địa điểm phương tiện:
- Sõn bói làm
III Các hoạt động dạy học
_ 2(/
1 Phần mở đầu:
- Gv
-
- Ôn
2 Phần cơ bản
- Ôn
- Trò
-
6 - 10’
1- 2’
1- 2’
1- 2’
02H
18 - 22’
7 - 8’
5 - 7 ‘
5 - 6’
4 - 6’
* * * * * * * * x
* * * * * * * *
-
- Cán -Cán
- Hs
- Gv nêu tên trò
-HS
- Lop1.net
Trang 113 Phần kết thỳc:
-
-
-
- Làm
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ 4 ngày 08 tháng 02 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc
HỘP THƯ MẬT
-
tình báo
- Giáo
anh Hai Long và
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ bài trang 62
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đọc diễn cảm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A Kiểm tra bài cũ: HS đọc nối tiếp bài Luật tục xưa của người Ê- Đê và trả lời
câu hỏi trong nội dung bài đọc
B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh mô tả cảnh trong tranh
để giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- HS khá đọc bài
b) Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm bài, trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi cuối bài
+ Chú Hai Long ra Phú
Lâm làm gì?
+ Theo em hộp thư
mật dùng để làm gì?
+ Câu 1: SGK
+ tìm hộp thư mật
+ dùng để chuyển tin tức bí mật, quan trọng
+ nguỵ trang hộp thư mật rất khéo léo: đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất – nơi một cây số ven
Ngàysoạn
04/02/2012
Lop1.net
Trang 12+ Câu 2 SGK
đường, gữa cánh đồng vắng Hòn đã hình mũi tên trỏ vào hộp thư mật; báo cáo được đặt trong chiếc võ hộp thuốc đánh răng
+ Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của mình vào lời chào chiến thắng
GV: Những chiến sĩ tình bào hoạt động trong lòng địch bao giừo cùng là những người rất gan góc, bình tĩnh, thông minh đồng thời cũng là những người thiết tha yêu Tổ quốc, yêu đồng đội sẵn sàng xả thân vì sự nghiệp chung.
hỏng, mắt không xem bu-gi mà lại quan sát mặt đất phía sau cột cây số Nhìn trước nhìn sau, một tay vẫn cầm
bu-gi, Chú Hai Long làm như thế để đánh lạc hướng của người khác không ai có thể nghi ngờ
GV: Để đánh lạc hướng chú ý của người khác, không gây nghi ngờ, chú hai Long vờ như đang sửa xe Chú thận trọng mưu trí, bình tĩnh, tự tin, đó là những phẩm chất quý của một chiến sĩ hoạt động trong lòng địch.
ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc,
vì cung cấp thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó/
GV: Những chiến sĩ tình bào như chú Hai Long đã góp phần công lao rất to lớn vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc
HS tìm nội dung bài – phát biểu – GV chọn lọc ý đúng và bổ sung, ghi bảng
Nội dung : Câu chuyện Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động
trong lòng địch đã dũng cảm Mưu trí giữ vững đường dâyliên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
c) Đọc diễn cảm:
C Củng cố: HS nêu lại nội dung.
D Dặn dò: Về nhà đọc bài, xem trước bài Hộp thư mật.
E Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 2: Toán
GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU
I MỤC TI£U:
Trang 13II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A Kiểm tra bài cũ: GV kểm tra lại bài tập của HS tiết trước.
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu hình trụ:
bằng nhau và một mặt xung quanh)
Mặt đáy
Mặt
xung quanh
Mặt đáy
dạng đúng về hình trụ
2 Giới thiệu hình cầu:
3 Thực hành:
Bài 1: Hai em ngồi cạnh nhau trao đổi để tìm ra hình trụ phát biểu cả lớp nhận xét (hình A và E là hình trụ)
Bài 2: Thực hiện như bài 1 (Quả bóng bàn và viên bi có dạng hình cầu)
Bài 3: HS làm bài theo nhóm bàn: Ghi tên các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu vào bảng)
Lon sữa, cái thùng gánh
nước, thùng phi, ống nước,
Quả bóng, quả địa cầu, viên
bi,
C Củng cố: HS nhắc lại đặc điểm của hình trụ và hình cầu.
D Dặn dò: Về nhà tìm xem còn có vật nào có dạng hình trụ và hình cầu.
E Nhận xét giờ học: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tiết 3: Tập làm văn
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I MỤC TI£U:
- Tìm
-
- Giáo
II Đồ dùng dạy học: Lop1.net
Trang 14-
-
nhóm, cá nhân
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Kiểm tra bài cũ:
- Nêu
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi
2 Vào bài:
1 - 2 HS nêu
Bài
-
- GV
- Cho HS
2 $ vào nháp
-
Bài
-
- GV
+
+ Các em có
% i
+ Chú ý quan sát
pháp so sánh, nhân hoá khi miêu
-
- HS
- HS
3 Củng cố 5’
-
4 Dặn dò
-
-
a Q[ P % bài "
- bài
- Thân bài:
quân
-
b
trong bài "
( khâu máy,…
- Nhân hoá:
báu, cái sét ôm khít…
- HS nói tên
- HS
- HS
-
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Tieát 4: Theå duïc
TIẾT 48: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRề CHƠI; “ CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”Lop1.net
...Nhận xét: 17 ,5% = 10% + 5% + 2 ,5%
10% 240 24 5% 240 12 2 ,5% 240 Vậy: 17 ,5% 240 42 Nhận xét: 35% = 30% + % 30% 52 0 là 156 10% 52 0 52
5% 52 0 26 Vậy: 35% 52 0 182
Bài...
- Ơn
- Trị
-
6 - 10’
1- 2’
1- 2’
1- 2’
02H
18 - 22’
7 - 8’
- ‘
5 - 6’
4 - 6’
...
-
- Cán -Cán
- Hs
- Gv nêu tên trò
-HS
- Lop1.net
Trang 113