GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy -Nêu: được tác dụng của khối trụ, khối cầu đối với đời sống.. GV- Giới thiệu một số dồ dùng có -Quan sát và nghe giới thiệu.[r]
Trang 1Tuần 8 – buổi hai
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: Lịch sử Xô viết nghệ tĩnh
I Mục tiêu:
- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An
Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ
đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình
Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tĩnh
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:
+ Trong những năm 1930 – 1931, ở hiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới
+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ
+ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Đảng cộng sản VN thành lập khi nào?
Do ai lãnh đạo ?
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
HĐ1: Cuộc biểu tình ngày 12- 9-
1930 và tinh thần cách mạng của
nhân dân nghệ tĩnh trong những năm
1930 – 1931.
- GV treo bản đồ hành chính Việt
Nam, yêu cầu HS tìm và chỉ vị trí hai
tình Nghệ An, Hà Tĩnh
- GT: Đây chính là nơi diễn ra đỉnh cao
của phong trào cách mạng Việt Nam
những năm 1930 – 1931 Nghệ –
Tĩnh là tên gọi tắt của hai tỉnh Nghệ
An, Hà Tĩnh
- Tại đây, ngày 12 – 9 -1930 đã diễn
ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong
trào đấu tranh của nhân dân ta
- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ
và nội dung SGK, em hãy thuật lại
- HS thực hiện yêu cầu
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 HS lên bảng chỉ vị trí của 2 tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh
Trang 2cuộc biểu tình ngày 12- 9- 1930 ở
Nghệ An
+Cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 đã
thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân
Nghệ An – Hà Tĩnh như thế nào?
KL: Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong
trào cách mạng bùng lên ở một số địa
phương Trong đó, phong trào Xô viết
Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao Phong trào
này làm nên những đổi mới ở làng quê
Nghệ – Tĩnh những năm 1930- 1931,
hãy cùng tìm hiểu điều này
HĐ2: Những chuyển biến mới ở
những nơi nhân dân Nghệ – Tĩnh
giành được chính quyền cách mạng.
- Gv yêu cầu hs quan sát hình minh hoạ
2, trang 18, SGK và hỏi: Hãy nêu nội
dung của hình minh hoạ 2
+ Khi sống dưới ách đô hộ của thực
dân Pháp người nông dân có ruộng đất
không? Họ phải cày ruộng cho ai?
HS làm việc theo cặp, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe
* Xô viết Ngệ tĩnh
Ngày 12/9/1930, hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn (Nghệ An) với cờ đỏ, búa liềm dẫn đầu kéo về thị xã Vinh Đoàn người ngày càng đông thêm, vừa đi vừa hô khẩu hiệu “Đả đảo đế quốc !”; Đả đảo Nam triều !”; “Nhà máy về tay thợ thuyền
!”; “Ruộng đất về tay dân cày!” TDP cho binh lính đến đàn áp nhưng không ngăn chặn được bước tiến của đoàn biểu tình Chúng cho máy bay ném bom vào đoàn người, làm hơn 200 người chết, hàng trăm người bị thương Tức nước vỡ bờ, làn sóng đấu tranh càng lên mạnh Suốt tháng 9 và tháng 10/1930, nông dân tiếp tục nổi dậy
đánh phá các huyện lị, đồn điền, nhà
ga, công sở, …Những kẻ đứng đầu chíh quyền thôn xã sợ hải bỏ trốn, hoặc
đầu hàng
+ Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi TDP và bè lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người chết,
bị thương nhưng không thể làm lụng lạc ý chí chiến đấu của nhân dân
+ Hình minh hoạ người nông dân Hà Tĩnh được cày trên thửa ruộng do chính quyền Xô viết chia trong những năm
1930 – 1931
+ Sống dưới ách đô hộ của TDP, người nông dân không có ruộng, họ phải cày
Trang 3GV nêu: Thế nhưng vào những năm
1930- 1931, ở những nơi nhân dân
giành được chính quyền cách mạng,
ruộng đất của địa chủ bị tịch thu chia
cho nông dân Ngoài điểm mới này,
chính quyền Xô viết Nghệ – Tĩnh còn
tạo cho làng quê một số nơi ở Nghệ –
Tĩnh những điểm mới gì? Em hãy đọc
SGK và ghi lại những điểm ở những
nơi nhân dân Nghệ – Tĩnh giành được
chính quyền cách mạng những năm
1930 – 1931
+ Khi được sống dưới chính quyền Xô
viết, người dân có cảm nghĩ gì?
GV: Trước thành công của phong trào
Xô viết Nghệ - Tĩnh, bọn đế quốc,
phong kiến vô cùng hoảng sợ, đàn áp
phong trào hết sức dã man Chúng điều
thêm lính về đàn áp, triệt hạ làng xóm
Hàng nghìn đảng viên cộng sản và
chiến sĩ yêu nước tù đày hoặc bị giết
Đến giữa năm 1931, phong trào lắng
xuống Mặc dù vậy, phong trào Xô viết
Nghệ – Tĩnh đã tạo một dấu ấn to lớn
trog lịch sử cách mạng Việt Nam và có
ý nghĩa hết sức to lớn Chúng ta cũng
tìm hiểu về ý nghĩa của phong trào này
HĐ3: ý nghĩa của phong trào
Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh nói
lên điều gì về tinh thần chiến đấu và
khả năng làm cách mạng của nhân dân
ta ? Phong trào có tác động gì đối với
phong trào của cả nước ?
GV kết luận vè ý nghĩa của phong trào
C Củng cố, dặn dò:
- Giới thiệu: Phong trào Xô viết Nghệ
Tĩnh là phong trào đấu tranh lớn nhất
của nhân dân ta trong những năm 1930
– 1931 dưới sự lãnh đạo của Đảng
Cổng sản Đông Dương (từ tháng
10/1930, ĐCSVN đổi tên thành
ĐCSĐD cho phù hợp với nhiệm vụ mà
thuê, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng đi làm việc khác
+ Những năm 1930- 1931, trong các thôn xã ở Nghệ – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra rất nhiều điều mới như:
- Không hề xảy ra trộm cắp
- Các thủ tục lạc hậu như mê tín dị
đoan bị bãi bỏ, tệ cờ bạc cũng đã phá
- Các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ
- Nhân dân được nghe giải thích chính sách và được bàn bạc công việc chung
+ Người dân ai cũng cảm thấy phấn khởi, thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm
+ Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân
ta, sự thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn có thể làm cách mạng thành công
+ Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh đã khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Trang 4Quốc tế cộng sản giao cho) Đã có
nhiều áng thơ, văn viết về phong trào
này
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Tiết 2: luyện Toán
Số thập phân bằng nhau
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng:
- Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay
đổi
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ
Gọi 2 hs làm các bài tập hướng dẫn
luyện thêm của tiết trước
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:* Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ:Luyện tập
- Giao BT:1, 2 trang 40, 41- SGK
Bài 1 : HS làm câu a
Yêu cầu bài toán?
Lưu ý HS chỉ bỏ các chữ số 0 ở bên
phải phần thập phân
Gọi 2 HS lên bảng làm
Bài 2: : HS làm câu a
Yêu cầu bài toán ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi 2 HS lên bảng
Baì 3 : HSK
GV nêu yêu cầu bài toán rồi gọi HS trả
lời và giải thích
- 2HS chữa bài
- Lớp nhận xét
- Làm BT vào vở:
+ Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân để có các số thập phân viết dưới dạng gọn hơn
- 2 em lên chữa bài:
a) 7,800 = 7,8; 64,9000 = 64,9;
3,0400=3,04 b) 2001,300 = 2001,3; 35,020 = 35,02
+ Viết thêm các chữ số 0 vào bên phải phần thập phân sau đây để các phần thập phân của chúng có số chữ số bằng nhau
- 2 em lên chữa bài : a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500; 80,010; 14,678 Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng vì:
1000
100 10 1
Hùng viết sai vì:
Trang 5C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá giờ học
0,100 = 0,10 = 0,1 = =
100
10 10 1
- HS làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau
-Tiết 3: luyện đọc
Kì diệu rừng xanh
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng
II Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ
- Gọi HS đọc bài thuộc lòng bài thơ
“ Tiếng đàn …sông Đà”
- Nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn của bài (2 lượt )
Khi HS đọc GV có thể kết hợp khen
những hs đọc đúng và sửa lỗi phát âm
sai
- Gọi hs đọc phần chú giải
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc toàn bài
- GV đọc mẫu, lưu ý hs cách đọc
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho hs đọc thầm, trao đổi
trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (sgk) theo
nhóm đôi
* Nội dung của bài là gì ?
HĐ3: Luyện đọc
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn
- Thầy đọc mẫu, lưu ý nhấn giọng
- 3hs đọc bài và nêu nội dung của bài
- HS nhận xét bạn đọc
- Theo dõi, mở SGK
- HS đọc bài theo thứ tự : + Loanh quanh ….lúp xúp dưới chân
+ Nắng trưa…….…nhìn theo + Sau một hồi…… thế giới thần bí
- 1 HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 em đọc lại toàn bài
- HS theo dõi
- HS cùng đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
* Vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ
đẹp của rừng
- 3 em đọc 3 đoạn (đọc 2 lần)
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc diễn cảm
Trang 6- Nhận xét cho điểm
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- dặn dò hs
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
- 1 hs đọc toàn bài
- Về nhà đọc diễn cảm lại cả bài văn, chuẩn bị bài sau
-Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: tiếng anh
-Tiết 2: luyện toán
So sánh hai số thập phân
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng
- So sánh 2 số thập phân
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
II Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ:
- Tìm 5 số TP bằng số TP 75,2
- T nhận xét cho điểm
B Bài mới
HĐ1: Nêu cách so sanh số thập phân?
HĐ2: Luyện tập - thực hành
Giao BT 1,2 trang 41 SGK
Bài1
- Gọi HS nêu yc bài tập
- Yêu cầu hs tự làm bài
* GV củng cố cách so sánh 2 số thập
phân.
Bài 2.
- Gọi HS nêu yc bài tập
+ Muốn viết được các STP theo yêu cầu
thì ta phải làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi 1 em lên bảng
- 2HS chữa bài tập
- lớp nhận xét
- Hs nêu
+ So sánh hai số thập phân
HS làm bài - 3 em lên bảng
a 48,97 < 51,02 (Vì 48 < 51)
b 96,4 > 96,38 (Vì phần nguyên bằng nhau, ở hàng phần mười có 4 >3 )
c 0,7 > 0,65 (Vì phần nguyên bằng nhau, ở hàng phần mười có 7 > 6)
- HS nêu cách so sánh 2 STP
+ Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
+ Ta phải so sánh các số thập phân
- HS làm bài - 1 HS lên bảng làm
- Các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
Trang 7*GV củng cố cách so sánh các số thập
phân.
Bài 3:
- Gọi HS nêu yc bài tập
+ Muốn viết được các STP theo yêu cầu
thì ta phải làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi 1 em lên bảng
*GV củng cố cách so sánh các số thập
phân
C Củng cố- dặn dò
Nhắc lạị cách so sánh hai số TP
Nhận xét tiết học – Dặn CB bài sau
là:
6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01
- HS nêu cách so sánh các STP
+ Viết các số sau theo thứ tự từ lớn
đến bé
- HS làm bài - 1 HS lên bảng làm
- Các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé là:
0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187
- HS nêu cách so sánh các STP
2 HS nhăc lại các so sánh 2 STP
- HS học bài và chuẩn bị bài sau
-Tiết 3: luyện viết
Bài 13-14
I Mục đích , yêu cầu:
- Giúp HS yếu và HS trung bình viết đúng chính tả bài: 5( Vở thực hành luyện viết)
- HS năng khiếu viết đúng, đẹp và có sáng tạo
II Các hoạt động dạy học :
- GV đọc mẫu bài viết 1 lần
* Hướng dẫn HS viết từ khó:
- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn trong bài
- Y/c HS phân tích cách viết mỗi từ đó
- GV đọc lại đoạn viết
- Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài viết
* Viết chính tả:
- HS viết bài theo mẫu chữ trong bài
- HS soát bài , chữa lỗi
- Gv chấm một số bài Nêu nhận xét
* Củng cố dặn dò.
- Gv nhận xét tiết học.
- HD Hs về viết lại các tiếng, từ còn viết sai
-Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012
Tiết 1: mỹ thuật
Veừ theo maóu MAÃU VEế COÙ DAẽNG HèNH TRUẽ VAỉ HèNH CAÀU
I Muùc tieõu:
Trang 8- HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hinh trụ và hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu
-HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh
II: Chuẩn bị:
-Giáo viên:
- Chuẩn bị một số bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau
- Hình gợi ý cách vẽ
-Bài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trước
Học sinh:
-SGK
-Chuẩn bị để vẽ theo nhóm
-Giấy vẽ, bút chì, tẩy
III Hoạt động dạy học chủ yếu
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
-Nhận xét chung
- Giới thiệu bài mới trò chơi( thổi
bong bóng)
GV- Cho học sinh quan sát một số
khối trụ khác nhau Giới thiệu cho
học sinh thấy sự phong phú của khối
trụ
-Nêu yêu cầu thảo luận nhóm:
-Nhận xét kết luận:
GV- Đặt câu hỏi để học sinh thấy
được tác dụng của khối trụ, khối cầu
đối với đời sống
GV- Giới thiệu một số dồ dùng có
dạng khối trụ
HS- Tự giới thiệu một số đồ vật có
dạng khối trụ mà các em biết
GV- Hướng dẫn học sinh cách ve
-Tự kiểm tra và bổ sung đồ dùng nếu thiếu
-Nhắc lại tên bài học và tham gia trò chơi
-Quan sát và nhận xét
-Hình thành nhóm thảo luận theo yêu cầu: cá nhân nêu ý kiến của mình về sự khác nhau của các khối trụ về màu sắc, kích thước
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Nêu:
-Quan sát và nghe giới thiệu
-Nối tiếp nêu:
Trang 9ừkhoỏi truù
+ Veừ khung hỡnh chung
+ Khi veừ caàn chuự yự ủeỏn boỏ cuùc
+ Xaực ủũnh caực ủieồm ủeồ veừ maởt treõn
cuỷa khoỏi truù
+ QS maóu ủeồ xaực ủũnh caực ủaởc ủieồm
caàn veừ cuỷa khoỏi truù, khoỏi caàu
+ Caàn chuự yự ủeỏn hửụựng aựnh saựng
chieỏu vaứo vaọt maóu ủeồ xaực ủũnh ủoọ
saựng, toỏi (ủoọ ủaọm , ủoọ nhaùt.)
+ HS xem moọt soỏ baứi veừ maóu , quan
saựt maóu veừ baứi thửùc haứnh
GV- Nhaọn xeựt baứi , giụứ hoùc, chaỏm
moọt soỏ baứi
Daởn doứ: cho HS chuaồn bũ baứi hoùc
sau: Veừ Theo maóu: Veừ caựi xoõ.
-Quan saựt vaứ nghe HD
-Quan saựt vaứ nhaọn xeựt veà boỏ cuùc, maứu saộc, aựnh saựng …
-Thửùc haứnh veừ theo yeõu caàu
-Trửng baứy saỷn phaồm leõn baỷng
-Lụựp nhaọn xeựt so vụựi maóu vaọt vaứ goực nhỡn cuỷa mỡnh
-Tiết 2: luyện toán luyện tập
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng:
- So sánh 2 số thập phân
- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
Gọi hs chữa bài tập 2 sgk
T nhận xét cho điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu và ghi đầu bài
2 HD hs làm bài tập
- Giao BT : 1, 2, 3, 4 trang 43- SGK
Bài 1: HSKT
- Gọi hs nêu yc bài tập
? Muốn điền được dấu theo yêu cầu ta
phải làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm – Gọi 2 HS lên
bảng
* GV củng cố cách so sánh 2 STP
- 1HS chữa bài,
- Lớp nhận xét Theo dõi, mở SGK
+ Điền dấu vào chỗ chấm
+ Ta phải so sánh 2 STP
HS tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài
- Kq: 84,2 > 84,19 6,843 < 6,845 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6
Trang 10Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
Muốn xếp được các STP theo yêu cầu
thì ta phải làm thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài – gọi 1 em lên
bảng
* GV củng cố cách so sánh các STP
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Em có nhận xét gì về phần nguyên và
hàng phần mười?
- Muốn có 9,7x8 < 9,718 thì hàng phần
trăm phải là bao nhiêu ?
Bài 4: HSK làm BT 4b.
- Yêu cầu hs làm BT
* GV củng cố cách so sánh các STP
C Củng cố, dặn dò:
+ Muốn so sánh 2 STP ta làm thế nào ?
- Nhận xét, đánh giá giờ học
+ Xếp các STP theo thứ tự từ bé đến lớn
+ So sánh các số thập phân
HS làm bài - 1HS làm bài trên bảng
- Các STP theo thứ tự từ bé đến lớn là: 4,23; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02
Tìm chữ số x biết: 9,7x8 < 9,718 + Phần nguyên bằng nhau
+ Hàng phần mười bằng nhau
+ Hàng phần trăm x = 0 (Vì 0 <1)
- Vậy 9,708 < 9,718
-2hs lên bảng làm - lớp làm vào vở Kq: a x = 1 vì: 0,9 < 1 < 1,2
b x = 65 vì: 64,97 < 65 < 65,14
+ 2 HS nhăc lại cách so sánh 2 STP
HS làm bài tập trong vở bài tập
-Tiết 3: luyện đọc trước cổng trời
I Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đông bào các dân tộc
- HTL bài thơ
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Gọi hs đọc nối tiếp trong đoạn bài
“Kì diệu rừng xanh”
B Bài mới:
* Giới thiệu và ghi đầu bài
HĐ 1: Luyện đọc:
- Gọi 3 HS nối tiếp 3 đoạn của bài
GV sửa lỗi phát âm sai
- Yêu cầu hs đọc phần chú giải
-3 hs đọc và nêu nội dung bài, lớp theo dõi nhận xét
- Theo dõi, mở SGK
- 3 HS đọc 3 đoạn