Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giaùo vieân Hoïc sinh HÑ1 Laøm caùc baøi taäp Bài 1: Mẹ năm nay 33 tuổi .Như vậy mẹ HS đọc đề hôn em 23 tuoåi.. Lan : 48 boâng hoa Hoàng nhieàu hôn Lan 15[r]
Trang 1Thứ hai ngày 8 tháng10 năm 2012
Buổi sáng
Tiết 1 : Chào cờ :
Tiết 2: TOÁN: 36 + 15.
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng 36 +15 (Có nhớ có dạng tính viết)
- Củng cố phép cộng dạng 6+ 5, 36+5
- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán đơn
- Học sinh khá giỏi làm thêm dòng 2 bài 1 và bài 4
II: Chuẩn bị.
- 4 bó que tính, 1 bó rời, vở bài tập toán
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra.3’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Gảng bài
HĐ 1:Giới thiệu
phép cộng 36 +
15
MT: HS biết
cách thực hiện
phép cộng dạng
36 + 15
HĐ 2:Thực hành
MT: HS biết cách
đặt tính và tính
Bài 1: Tính
-Chấm một số vở HS
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Nêu: có 36 que tính thêm 15 que nữa ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS đặt tính vào bảng con
- Theo dõi chữa sai
-Chia lớp và nêu yêu cầu
-Chữa bài tập 4 vở bài tập -Đọc bảng cộng 6 với một số -Nhận xét
-Nhắc lại tên bài
-Thực hiện trên que tính
36 + 15 = 51 Nêu 6+5 = 11 viết 1 nhớ 1 sang hàng chục
3+ 1 = 4 nhớ 1 = 5 viết 5
- 1 HS đọc yêu cầu bài toán
Trang 2Bài 2:Củng cố
cách đặt tính
Bài 3:
Bài 4: (HS khá
giỏi)
3.Củng cố – dặn
dò
-Yêu cầu: Làm vào bảng con
- Nhận xét chữa bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Nhận xét đánh giá Lưu ý HS nhớ đặt tính thẳng hàng thẳng cột
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc đề
Củng cố tính nhẩm
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò
- Cả lớp làm vào bảng con.2 HS lên bảng làm bài
- HS làm bài vào vở
-Tự sửa bài
-Bao gạo nặng: 46kg -Bao ngô nặng: 27 kg -Cả hai bao: …kg?
-Giải vào vở
-2HS đọc
-Tự ghi phép tính 40+5 -là 45 18 + 27
36 + 9 -4HS đọc bảng cộng với 9,8, 7,6 -Về làm lại các bài trên bảng
Tiết 3: Mỹ thuật: Giáo viên dạy chuyên
Tiết 4,5: Tập đọc: Người mẹ hiền.
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ khó: Cô giáo, nhẹ nhàng,giảng bài
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận được ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô như mẹ hiền của các em
3 Kỹ năng sống:
- Thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc, tư duy phê phán
Trang 3II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra 4’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: Luyện
đọc
MT : đọc câu,
đọc đoạn
HĐ 2: Tìm
hiểu bài
MT: Hiểu và
trả lời ND câu
hỏi
-Gọi HS đọc bài “Cô giáo lớp em”
-Nhận xét cho điểm -Nhận xét ghi tên bài
-Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì ?
-Đọc mẫu – HD cách đọc
-HD luyện đọc
-Phát hiện ghi những từ HS đọc sai lên bảng
-Treo bảng phụ: HD cách ngắt nghỉ câu văn dài
?Em hiểu thế nào là thì thầm?
?-Vùng vẫy là làm gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS nghiên cưúcâu hỏi SGK Và tự đặt câu hỏi để hỏi bạn về nội dung bài tập đọc
?Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu?
?+Đi bằng cách nào?
?Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì?
-2HS đọc và trả lời câu hỏi 1 –2 SGK -Nhận xét
-Hát bài mẹ và cô
-Theo dõi -Nối tiếp nhau đọctừng câu
-Phát âm lại từ khó
-Cá nhân luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn
-Nêu nghĩa các từ trong SGK -Nói nhỏ vào tai nhau
-2 HS thực hiện nói thì thầm -Cựa quậy mạnh, cô thoát ra
-Đặt câu:Con cá vùng vẫy trong lưới -2Bạn đangthì thầm với nhau
-Luyện đọc trong nhóm
-Các nhóm đọc đồng thanh
-Đại diện thi đọc
-Bình xét nhóm đọc hay, cá nhân đọc tốt
-Đọc
-Đọc thầm
-Thực hiện theo yêu cầu
-Thảo luận theo bàn
-Nêu ý kiến
Trang 4HĐ 3:Luyện
đọc theo vai
MT: Luyện
đọc diễn cảm
3.Củng cố –
dặn dò: 2’
?-Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
-Vì sao Nam bật khóc(vì đau và xấu hổ)
-Người mẹ hiền trong bài là ai?
(là cô giáo) -Yêu cầu HS thảo luận cả lớp
?Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào?
?Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu
?Qua bài học em có suy nghĩ gì?
?-Em có nên trốn học không vì sao?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-Nêu: Cô dịu dàng thương yêu học trò/
-Cô vừa thương yêu HS vừa dạy bảo
HS nghiêm khắc giống như người mẹ hiền đối với các con
-Tự luyện đọc
-2-3 nhóm thi đọc theo vai
-Nhận xét
-Nêu
-Vài Hs cho ý kiến
-Về tập kể lại chuyện
BUỔI CHIỀU : Tiết 1: THỂ DỤC : Giáo viên dạy chuyên
Tiết 2:ĐẠO ĐỨC: Chăm làm việc nhà T2
I.MỤC TIÊU:
- Nhìn nhận tự đánh giá tham gia làm việc nhà của bản thân
- Cần làm việc nhà trong tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình trong công việc gia đình
- Rèn kỹ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hơp với khả năng
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra.3’ -Chăm làm việc nhà là làm những
việc gì?
-Em đã làm gì để giúp đỡ gđ em?
-2-3HS nêu
-Đọc ghi nhớ
Trang 52.Bài mới.
Gtb
HĐ 1:Tự liên
hệ
MT: HS tự
đánh giá
tham gia việc
làm của bản
thân
HĐ 2: Đóng
vai:
MT:Biết
cách ứng xử
đúng ở các
tình huống cụ
thể
HĐ 3: Trò
chơi:
Nếu – thì
3.Củng cố –
dặn dò 2’
-Nhận xét – đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài học
?Ở nhà em đã tham gia những việc gì?
?-Những công việc đó do bố mẹ
em phân công hay em tự giác?
?Sắp tới em sẽ làm những công việc gì?
KL: Hãy làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình
-Chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ
TH 1:Hoà đang quét nhà thì 1 bạn đến rủ đi chơi Hoà nói …
TH2: Anh chị của Hoà nhờ Hoà đi gánh nước Hòa nói …
-Khen các nhóm thực hiện tốt
-Chia nhóm nêu nhiệm vụ
-Nêu luật chơi Gợi ý HS tự cử trọng tài
-Phát phiếu cho các nhóm
a-Nếu mẹ đi làm về 2 tay xách túi nặng thì …
b-Nếu em bé muốn uống nước thì c-Nếu nhà cửa bừa bộn sau khi liên hoan thì …
-yêu cầu.thựchiện theo bài học -Nhắc HS
-Nhắc lại tên bài học
-Trình bày
-Cùng GV nhận xét – bổ sung
-Làm vào vở BT bài số 6
-Nhóm theo bàn thảo luận
-Đại diện các nhóm lên đóng vai: Sau mỗi tình huống các nhóm ra câu hỏi
+theo bạn có nhận xét gì?
+Nếu là bạn bạn sẽ làm gì?
-Nhận xét bổ sung
-2Nhóm: nhóm chăm, nhóm ngoan -Nhóm chăm nêu thì nhóm ngoan trả lời và ngược lại
Hai nhóm thực hiện
-Nhận xét đánh giá
-3-4 HS nêu
-Về thựchiện theo bài học
Tiết 3: ÂM NHẠC: Giáo viên dạy chuyên
Thứ 3 ngày 9 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng
Trang 64 5 6 7 8
+6 +6
Tiết 1: TOÁN: Luyện tập.
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
-Củng cố lại các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 10 đã học dạng: 9+5, 8+5, 7+5, 6+5)
-Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100
-Củng cố các kiến thức về giải toán, nhận dạng hình
-HS khá giỏi làm thêm bài tập 3
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra 3’
2Bài mới
a-Gtb
b-Luyện tập
MT: Củng cố
công thức cộng
qua 10
Bài 1.Củng cố 6
cộng với một số
Bài 2: Cách thực
hiện
Bài 3: Điền số
(HS khá giỏi)
Bài 4: Củng cố
-Chấm vở bài tập của HS
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên bài
-HD làm bài tập
-Yêu cầu HS nêu miệng theo cặp
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
- HD cách làm và yêu cầu HS tự làm bài vào vở
-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt và
-Làm bảng con: 26 +16, 38+36
-Nhắc lại tên bài học
-Các cặp thảo luận
-Vài cặp lên hỏi nhau và ngược lại 6+5 = 11 6 + 6 = 12
6 + 8 = 14 6+ 10 = 16
5 + 6 = 11 9 + 6 = 15 -làm bài vào vở
-1HS lên bảng làm
-Đổi vở chữa bài
-4 +6 = 10
-Làm vào vở
-2hs: đội 1 trồng được : 36 cây
Trang 7giải bài toán về
nhiều hơn
Bài5: Nhận dạng
hình
3.Củng cố dặn
dò
đọc đề
-Bài thuộc dạng toán gì?
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét ghi điểm
-HD HS cách đếm hình
-Thu chấm vở HS
-Dặn HS
Đội 2 trồng hơn đội một 5 cây Đội2: … cây?
-Bài toán về nhiều hơn
-Tự giải vào vở
-Hình tam giác:có 3 hình -Hình tứ giác: có 3hình -Làm lại các bài vào vở bài tập
Tiết 2: CHÍNH TẢ (tập chép) Người mẹ hiền.
I.Mục đích – yêu cầu.
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
-Chép lại chính xác đoạn bài: Người mẹ hiền trình bày bài đúng quy định, viết 2 chữ đầu mỗi câu, ghi dấu câu đúng vị trí
- Làm đúng các bài tập phânbiệt ao, au; r/d/gi; uôn/uông
II.Đồ dùng dạy – học
- Chép sẵn bài chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
1.Kiểm tra
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: HD HS
tập chép
MT: HS chép
lại chính xác
đoạn 3
-Đọc:
-Nhận xét – sửa – chấm -Dẫn dắt – ghi tên bài
-Gọi HS đọc bài chép -vì sao Nam khóc?
-Cô giáo nghiêm giọng hỏi các bạn như thế nào?
-Trong bài chính tả có những dấu câu nào?
-Viết bảng con:nguy hiểm, ngắn ngủi, quý báu, lũy tre.
-Nhắc lại tên bài học
-2Hsđọc – cả lớp đọc thầm
-Vì đau và xấu hổ -Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
-Dấu phẩy dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu hỏi chấm
Trang 8HĐ 2: HD HS
làm bài tập
3.Củng cố –
dặn
-HD HS viết từ khó
-Đọc một số từ: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi.
-Nhận xét
-Theo dõi uốn nắn HS viết bài
-Đọc lại bài
-Chấm 8 – 10 bài,nhận xét
Bài 2a: Yêu cầu
-Giảng nghĩa 2câu trên, nhắc nhỏ HS không trèo cây
Bài 2 b
?Bài tập yêu cầu gì?
-Chữa bài cùng HS
-Nhận xét tiết học
-Dặn Hs
-Phân tích từ khó
-Viết bảng con
-Nhìn bảng chép bài
-Đổi vở soát lỗi
-2HS đọc đề bài
-Nêu miệng
+Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ +Trèo cao ngã đau
-2HS đọc đề bài
-Điền d/r/gi vào chỗ trống
-Làm bài vào vở bài tập
-Tự chữa vào vở
- Lắng nghe -Làm lại các bài tập
Tiết 3: Kể Chuyện: Người mẹ hiền.
I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện bằng lời của mình
- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, Minh, Nam, Bác bảo vệ, cô giáo
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
2.Bài mới
-Nhận xét – ghi điểm -Dẫn dắt – ghi tên bài
-3HS kể câu chuyện người thầy cũ -Nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
Trang 9b-Giảng bài
HĐ 1:Dựa vào
tranh vẽ kể lại
từng đoạn câu
chuyện
MT: Rèn kĩ
năng nói, kể
được từng đoạn
câu chuyện
HĐ 2: Dựng lại
câu chuyện
theo vai
MT: HS dựng
lại được câu
chuyện theo vai
3.Củng cố –
dặn dò:
-HD kể chuyện
-Yêu cầu -HD kể tranh 1 bằng lời của mình
-Là các em không kể theo SGK
?-2 cậu trò chuyện những gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu
?-Trong chuyện có mấy nhân vật?
?-Muốn kể theo vai cần có ai nữa?
-Chia lớp thành các nhóm 5
HS và tập kể
-Gọi vài nhóm lên thể hiện
?Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?
-Nhận xét – tuyên dương
-Dặn HS
-Quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật để nhớ lại nội dung
-Nhận ra Minh và Nam +Minh mặc áo hoa Nam mặc áo sẫm màu đội mũ
+Minh bảo ngoài phố có gánh xiếc … và rủ Nam trốn
-2 – 3 HS kể lại đoạn 1 theo lời của mình
-Kể theo nhóm
-3- 4 HS kể trước lớp
-Nhận xét
Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo
-Người dẫn chuyện
-Theo dõi
-Hình thành nhóm
-Kể theo nhóm
-2 – 3nhóm kể trước lớp
-Bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể tốt
-Không nên trốn học
-Về nhà tập kể lại
Tiết 4: THỂ DỤC : Giáo viên dạy chuyên
Buổi chiều:
Tiết 1:GĐHS Yếu Toán:
Luyện bảng cộng 6 Đặt tính cộng có 2 chữ số
Trang 10I.Mục tiêu.Giúp HS học thuộc các bảng cộng 6 với một số và vận dụng vào thực hiện cộng 2 chữ số
Rèn kĩ năng viết số đẹp , rõ ràng, đặt tính và tính kết quả đúng
II.Chuẩn bị Vở ôn luyện
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
HĐ1 : Ôn bảng cộng 6
HD HS đọc đúng
MT: HS đọc đúng bảng cộng 6.
GV sửa sai và giúp HS yếu ghi nhớ
HĐ2 : Thực hành tính
MT: Củng cố kĩ năng tính nhẩm, đặt tính.
Bài 1: Tính nhẩm
6+7 = 6+9 =
6 +5 = 6+ 6 =
6 +8= 6+ 4 =
Bài 2 : Viết số vào ô trống
Bài3:NốiTheomẫu
6+ 8 12 6+2 +4
6 + 6 13 6+ 2+7
6 + 9 14 6+ 2+3
6 + 5 15 6+ 2+5
6 +7 11 6+ 2+6
HĐ3 : Gv chấm và nhận xét kết quả
Từng HS đọc (Dũng, Thiện, Dương, Thảo) Lớp nhận xét ,giúp bạn đọc thuộc
HS nhẩm miệng Nêu kết quả ( 3 em yếu ) Lớp nhận xét , bổ sung cho bạn
HS làm vào vở
2 em lên bảng Lớp đối chiếu kết quả
Thi đua lên nối KQ (ưu tiên em yếu)
Lớp kiểm tra kết quả
Tiết 2:GĐHS Yếu Tiếng Việt : Luyện viết chỉnh tả bài: Người mẹ hiền
I.Mục đích – yêu cầu.
Giúp HS yếu đọc trơn, trôi chảy, rõ ràng đúng các từ khó trong bài: Người mẹ hiền
Rèn kỹ năng đọc trơn, các bài đọc vừa học
Viết đúng chính tả một đoạn trong bài: Người mẹ hiền
II Chuẩn bị
Trang 11Vở ôn luyện
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ1 : Luyện đọc
MT: Rèn kĩ năng đọc đúng.
Gọi HS đọc bài :Các bài học trong tuần
GV hướng dẫn , sửa sai cho rèn đọc cho
các HS
- Luyện phát âm những từ HS đọc sai
- Luyện đọc trôi chảy lưu loát
HĐ2 Luyện viết
MT: Viết đúng chính tả và biết cách trình
bày đoạn 4 của bài
- HD viết các âm sai của bài trướcù: xoa
đầu, nghiêm giọng, trốn học, nữa
- Gọi HS đọc đoạn 4
GV đọc đoạn 4 trong bài::Người mẹ hiền.
Theo dỏi giúp đỡ HS yếu
GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc
- Lần lượt một số em yếu đọc bài
- Lớp nhận xét bổ sung
- Cả lớp đọc nối tiếp
- Các bạn trong nhóm giúp đỡ bạn yếu
- Viết vào bảng con
HS đọc lại đoạn viết
- Theo dõi
HS viết vào vở Dò bài
Lớp chửa lỗi cho bạn
I.Mục đích – yêu cầu.
Rèn kĩ năng viết đúng và cách trình bày
Viết đúng chính ta ûmột đoạn trong bài: Cô giáo lớp em (hai khổ thơ cuối)
Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp đúng , cẩn thận
II Chuẩn bị
Vở ôn luyện
Các hoạt động dạy - học chủ yếu
HĐ1 : Luyện viết
Trang 12Đọc đoạn chính tả cần viết
Gọi HS đọc đoạn cần viết
GV hướng dẫn học sinh trình bày bài theo
thể thơ
GV đọc hai khổ thơ cuối trong bài Cô giáo
lớp em cho HS viết bài
Đọc dò bài
GV hướng dẫn , sửa sai cho HS
HD HS viết lại đúng những tiếng sai
HĐ2: Chấm bài và chửa lỗi
GV chấm bài cho HS , nhận xét và sửa sai
Dặn dò : Ôn các bài tập đọc
- Lắng nghe
HS đọc lại
HS viết vào vở Dò bài
Lớp chửa lỗi cho bạn
Thứ 4 ngày 10 tháng 10 năm 2012
Buổi sáng:
Tiết 1:TẬP ĐỌC: Bàn tay dịu dàng.
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó:Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
- Biết đọc bài với giọng kể chậm buồn, nhẹ nhàng
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Nắm được ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên
an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học tập tốt để không phụ lòng tin của mọi người
II Chuẩn bị
- Bảng phụ viết bảng tự thuật
- Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1.Kiểm tra -Yêu cầu HS đọc bài: Người mẹ hiền 4-HS nối tiếp đọc và trả lời
Trang 132.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ1:Luyện đọc
MT: Luyện đọc
câu,đọc đoạn
HĐ 2: HD tìm
hiểu bài
MT: HS trả lời
được các câu hỏi
và nắm nội dung
bài
?bài học khuyên em điều gì?
-Nhận xét –ghi điểm -Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu và Hd cách đọc giọng kể trầm, buồn bã
-Theo dõi và ghi các từ ngữ HS đọc sai
-Chia bài làm 3 đoạn và yêu cầu HS đọc đoạn
-Đoạn 1: từ đầu … vuốt ve
-Đọan 2: nhớ bà … bài tập
-Đoạn 3: Còn lại
?-Em hiểu thế nào là mất?
(mất là tỏ ý kính trọng thương tiếc )
?Đám tang có nghĩa như thế nào?
-Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc
-Yêu cầu HS đọc thầm
?Tìm từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất?
?-Vì sao An buồn như vậy?
?Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào?
?-Vì sao thầy không trách An khi biết
em chưa làm bài tập?
?Vì sao An lại nói với thầy sáng mai
em sẽ làm bài tập
-Phát phiếu cho 4 nhóm thảo luận
?Tìm từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An?
?Em có nhận xét gì về tình cảm của thầy đối với An?
câu hỏi 4, 5 SGK
-Không nên trốn học
-Nhắc lại tên bài học
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ sai
-Theo dõi –ghi vào SGK
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Nêu nghĩa của các từ: âu yếm, thì thào, trìu mến.
-Mất ý nói chết
-Tìm từ gần nghĩa với mất: chết, từ trần, hi sinh, qua đời… -Lễ tiễn đưa người đã chết -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Các nhóm đại diện thi đọc giữa các nhóm
-Thực hiện, đọc đoạn 1,2 -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà An ngồi lặng lẽ
-Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, bà mất, … âu yếm, vuốt ve
-Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An
+Thầy thông cảm với nỗi buồn của An…
-An cảm động trước tấm lòng của thầy đối với em
-Đọc đoạn 3
-Thảo luận trong nhóm -Báo cáo kết quả
-Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng trìu mến, thương yêu, khen -Thầy thương yêu học trò, hiểu và thông cảm với tấm lòng của