Giáo án Lớp 3 HK I - Tuần 8

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’ - Cuûng coá noäi dung baøi hoïc vaø giaùo duïc hoïc sinh.. - Daën doø, nhaän xeùt, tuyeân döông..[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Tiết 2 - 3 Môn : Tập đọc – Kể chuyện

Tct.15,8 : Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Bước đầu đọc đung scác kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 )

- GDKNS : Xác định giá trị Thể hiện sự cảm thơng

B Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS giỏi kể được từng đoạn hoặc cả caau chuyện thoe lời một bạn nhỏ

C.) HTĐB : Đọc và kể được một đoạn trong bài

II/ ĐDDH : Tranh minh họa bài học trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Bài cũ: Bận (5’)

- 2 Hs đọc bài “Bận” và hỏi.

- Gv nhận xét

IV/ Bài mới :Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

(20’)

(10’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc

đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ

hơi đúng ở câu dài

- Đọc mẫu bài văn

- Cho Hs xem tranh minh họa

- Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Yêu cầu Hs giải thích từ mới: u

sầu, nghẹn ngào

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt

truyện, hiểu nội dung bài

Yêu cầu Hs đọc thầm bài và trả lời

câu hỏi:

Nhận xét

GDKNS : Cho HS HĐ nhĩm đơi

Học sinh đọc thầm

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

5 Hs đọc 5 đoạn trong bài

Hs giải thích và đặt câu với từ

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

1 Hs đọc lại toàn truyện

Cả lớp đọc thầm

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs đứng lên trả lới

Hs nhận xét

* HS tự đặt câu hỏi Trình bày ý kiến

cá nhân?

Giúp HS yếu Giúp HS yếu Giúp HS yếu

TUẦN 8

Trang 2

(24’)

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

cố

- Mục tiêu: Giúp HS kể lại được câu

chuyện theo lời từng nhân vật nhân

vật

- GV chia Hs thành 5 nhóm Hs sẽ

phân vai (người dẫn truyện, ông cụ,

4 bạn nhỏ)

- 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc các đoạn

2, 3, 4, 5

- Gv nhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Mỗi Hs tưởng tượng mình

là một bạn nhỏ trong truyện và kể

lại toàn bộ câu chuyện

Yêu cầu Hs chọn kể mẫu một đoạn

của câu chuyện

- Từng cặp hs kể chuyện

Hs thi kể một đoạn bất kì của câu

chuyện

- Gv nhận xét

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Hs thi đọc truyện

Hs nhận xét

Một Hs kể Từng cặp Hs kể

Ba Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

Giúp HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp (2’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Tiếng ru.

- Nhận xét bài học

Trang 3

Tiết 4 Môn TOÁN

Tct 36: Bài : Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

TCTV : Biết giải toán có lời văn bằng một phép tính chia

II/ ĐDDH : Bảng phụ, phấn màu

III/ Bài cũ : (4’) : Bảng chia 7.

- 1 học sinh lên bảng sửa bài 3.Một em đọc bảng chia 7

- Nhận xét ghi điểm

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

b 15’

18’

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

 Bài 1: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm phần a)

- Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể ghi ngay kết

quả của 56 : 7 được không? Vì sao?

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết quả phần 1b)

- Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2: Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu Hs tự làm

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

 Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Lớp có bao nhiêu học sinh?

+ Cô giáo chia mỗi nhóm bao nhiêu học sinh?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên

bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 4:Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Hình a) có tất cả bao nhiêu con mèo?

- Muốn tìm một phần bảy số con mèo có trong

hình a) ta phải làm thế nào?

- Gv chốt lại

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bốn hs lên làm phần 1a)

Cả lớp làm bài

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần 1b)

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lên bảng làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

35 học sinh.

Mỗi nhóm có 7 học sinh.

Hỏi chia được bao nhiêu nhóm.

Hs cả lớp làm vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

TLCH Hai em lên bảng làm

Cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Tr ả lời

V/ Hoạt động nối tiếp : 2’

- Củng cố nội dung bài học và giáo dục học sinh

- Dặn dò, nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

Trang 4

Tiết 5 Môn : Mỹ thuật

Tct.8 : Vẽ tự do Vẽ chân dung

I/ Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng khuôn mặt người Biết cách vẽ chân dung

- Vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè

- HS khá giỏi tô màu đều , gọn trong hình, màu sắc phù hợp ,làm rõ hình ảnh

II/ ĐDDH : Sưu tầm một số tranh.

Bút chì, màu vẽ, tẩy

III/ Bài cũ : (3’) : Vẽ cái chai.

- 2 Hs lên vẽ lại cái chai

- Nhận xét bài cũ

6’

8’

15’

5’

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét một số

tranh chân dung của các họa sĩ và của

thiếu nhi

- Giới thiệu một số vài bức tranh

+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của

các chi tiết?

- Yêu cầu Hs lựa chọn và phát biểu về

bức tranh mà em thích

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Mục tiêu: Giúp Hs nhận biết từng bước

để hình thành một bức vẽ

- Giới thiệu hình, gợi ý cách vẽ trên

bảng

- Sau đó Gv gợi ý cho Hs cách vẽ màu

thích hợp

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Mục tiêu: Hs tự vẽ.

- Gv gợi ý cho Hs chọn

- Gợi ý thêm giúp cho bức tranh thêm

sinh động

- Yêu cầu Hs thực hành vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ chân

dung của Hs

- Chia lớp thành 2 nhóm :

- Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ

- Nhận xét khen một số bài vẽ đẹp của

Hs

Hs quan sát tranh

Hs trả lời

Hs quan sát

Hs lắng nghe

Hs thực hành vẽ

Hai nhóm thi với nhau

Hs nhận xét

Giúp HS yếu Quan sát tranh

Giúp HS yếu Thực hành vẽ

Trang 5

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 MÔN : Thể dục

Tct.15 :TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”

I MỤC TIÊU :

- Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách di chuyển hướng phải trái

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được TC “ chim về tổ “

II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN

1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn

2)Phương tiện :còi ,kẻ vạch ,D/C cho phần tập đi chuyển hướng (phải, trái).Cờ hiệu hoặc cọc Vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNGPHÁP LÊN LỚP

8-12’

20-22’

6-8’

1)Phần mở đầu :

-GV nhận lớp ,phổ biến ND,YC bài

-GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay ,hát

-YC HS tích cực học tập

-Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát

-T/C “Kéo cưa lừa xẻ”

-Khởi động xoay khớp

Phần cơ bản :

-Ôn đi chuyển hướng phải ,trái

GV Y/C 1tổ ,làm mẩu , HS quan

sát.Chia tổ tập

Với tốc độ tăng dần Oân đi theo đường

thẳng trước ,rồi mới đi chuyển hướng

Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình

thức khác nhau dưới dạng thi đua ,trình

diễn cho thêm phần sinh động

GV Q/S nhắc nhở NX

Chơi T/C “Chim về tổ ”

GV nêu tên trò chơi H/Dcách chơi và

nội qui chơi sau đó cho HS chơi thử rồi

mới chơi chính thức

-HS tham gia chơi chủ động đúng luật

3)Phần kết thúc :

-Cả lớp đi chậm thả lỏng ,vỗ tay và

hát

-GV hệ thống bài học ,N/Xtiết học

Dăn dò :về nhà ôn Đ/T ĐHĐNvà

RLTTCB đã học và các trò chơi

chuẩn bị bài sau Kiểm tra ĐHĐN và đi

chuyển hướng phải,trái

-GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”



 





                       



 



Nhắc nhở

HS chưa chú ý

Uốn nắn một số

em yếu

Động viên

HS yếu

Trang 6

Tiết 2 Môn TOÁN

Tct 37: Bài : Giảm một số đi một số lần I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II/ ĐDDH : Phấn màu, bảng phụ.

III/ Bài cũ : (4’) : Luyện tập

- 2 học sinh lên bảng sửa bài 3, 4

- Nhận xét ghi điểm

10’

8’

6’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện giảm một số đi

một số lần

- Giáo viên nêu bài toán

+ Hàng trên có mấy con gà?

+ Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà hàng

trên?

- Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể hiện số gà hàng trên và

số gà hàng dưới

- Yêu cầu Hs suy nghĩ và tìm số gà hàng dưới

- Yêu cầu Hs viết lời giải của bài toán

- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế

nào?

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

 Bài 1: yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên của bảng

+ Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm như thế nào?

+ Muốn giảm một số đi 6 lần ta làm thế nào?

-Yêu cầu Hs suy nghĩ và làm bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một Hs lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lại:

 Bài 2: Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Mẹ có bao nhiêu quả bưởi?

+ Số bưởi còn lại sau khi bán như thế nào …?

+ Ta vẽ sơ đồ như thế nào?

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải

- Gv nhận xét, chốt lại:

- Yêu cầu Hs suy nghĩ và giải phần b

- Gv chia lớp thành 2 nhóm: Cho các em chơi trò “

Ai nhanh hơn”

Yêu cầu trong 5 phút các em vẽ xong hình

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

Hs lắng nghe

TLCH

Hs quan sát

Thực hiện

Ta lấy số đó chia cho số lần

Hs đọc

Hs tự làm vào vở Một em lên bảng làm

Hs nhận xét

Thảo luậnvà TLCH

Hs làm bài

1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét bài làm của bạn

Hs lên bảng làm bài

Cả lớp làm bào VBT

Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi

Hs nhận xét

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Trang 7

Tiết 3.Môn : TN&XH Tct.15 : Vệ sinh thần kinh

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh

- Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh

* GDKNS : Kỹ năng tự nhận thức.kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin.kỹ năng làm chủ bản thân

* GD mơi trường :Biết một số hoạt động của con đã gây ơ nhiễm bầu khơng khí cĩ hại đối với cơ quan thần kinh.HS biết một số việc làm cĩ lợi cho sức khỏe

II/ ĐDDH : Hình trong SGK trang 32, 33

III/ Bài cũ : (3’) : Hoạt động thần kinh

- 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Vai trò của não trong hoạt động thần kinh?

- Nhận xét

12’

10’

12’

* Hoạt động 1: Quan sát hình.

* Yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK

- Các nhĩm lần lươt đặt câu hỏi và trả lời cho

từng hình Việc làm đó có lợi hay có hại đối

với cơ quan thần kinh?

- Phát phiếu học tập cho các nhóm để ghi kết

quả thảo luận của nhóm vào phiếu

* Yêu cầu một số Hs lên trình bày trước lớp

- Nhận xét các phiếu ghi kết quả của các

nhóm

* Hoạt động 2: Đóng vai

* Chia lớp thành 4 nhóm và chuẩn bị 4 phiếu,

mỗi phiếu ghi một trạng thái tâm lí: tức giận,

vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

* Phát cho mỗi nhóm một phiếu yêu cầu các

em tập diễn dạt vẻ mặt của người có trạng thái

tâm lí như trong phiếu

* Mỗi nhóm cử một bạn lên trình diễn vẽ mặt

mà nhóm được giao

- Các nhóm khác quan sát N/X

- Yêu cầu Hs rút ra bài học gì qua hoạt động

này

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- TL nhĩm đơi QS hình 9 trang 33 SGK và TL

+ Những thức ăn, đồ uống … nếu đưa vào cơ thể

sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh?

+ Trong các thứ gây hại cơ quan thần kinh,

những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ

em và người lớn?

+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây ra

đối với sức khỏe người nghiện ma tuý

- Nhận xét

Hs quan sát hình trong SGK

Hs từng nhóm đặt câu hỏi và trả lời

Hs ghi kết quả vào phiếu

Đại diện các nhóm lên trả lời

Nhóm khác bổ sung

Lớp chia thành 4 nhóm

Mỗi nhóm nhận một phiếu

Các nhóm bắt đầu thực hiện

Hs lên thực hành

Hs đoán thử xem bạn đó ở trạng thái tâm lí nào và thảo luận

Thực hiện

Một số em lên trình bày trước lớp trả lời

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Trang 8

Tiết 4 Môn : Chính tả (Nghe– viết)

Tct.15 : Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết dúng bài CT “ Các em nhỏ và cụ già” trìng bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2A

II/ ĐDDH : Bảng phụ viết BT2.

III/ Bài cũ: Bận (4’)

- 3 Hs lên viết bảng :nhoẻn cười, nghẹ ngào, trống rỗng, chống chọi

- 2 Hs đọc thuộc bảng chữ

- Gv nhận xét bài cũ

IV/ Bài mới : Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)

22’

10’

* Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng

bài chính tả vào vở

- Đọc đoạn viết chính tả.

- Yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

+ Không kể đầu bài đoạn văn có mấy

câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+ Lời của ông cụ được đánh dấu bằng

những dấu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những

chữ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào,

xe buýt.

- Đọc cho Hs viết bài vào vở

- Yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm

bài tập (15’)

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các cặp

từ có tiếng đầu r/d/gi biết phân biệt

uôn/ uông.

+ Bài tập 2:

- Yêu cầu Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Nhận xét, chốt lại:

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại

Có 7 câu.

Các chữ đầu câu.

Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Ba Hs lên bảng làm bài

Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

Giúp

HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp : (2’)ø.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Tiếng ru.

Trang 9

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

Tiết 1 Môn : Tập đọc

Tct 16 : Tiếng ru I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí

- hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè đồng chí ( trả lời được các câu hỏi trong SGK Thuộc các khổ thơ trong bài

* HS khá giỏi thuộc cả bài thơ

II/ ĐDDH : Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn HTL

III/ Bài cũ : Các em nhỏ và cụ già (4’)

- 2 học sinh đọc bài “Các em nhỏ và cụ già” và trả lời các câu hỏi:

- Gv nhận xét

IV/ Bài mới : Giới thiệu bài + ghi tựa (1’)

T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HTĐB 13’

8’

12’

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc bài thơ

- Cho hs xem tranh minh họa

- Hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

- Yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới:

đồng chí, nhân gian, bồi.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

- Yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ và

trả lời các câu hỏi :

- Chốt lại

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài

thơ

- Hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại

lớp

- Xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- nhận xét

Học sinh lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs giải thích và đặt câu với những từ

Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Thực hiện

Nhận xét

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

2 Hs đọc 2 khổ thơ

Hs nhận xét

3 Hs đọc thuộc cả bài thơ

Hs nhận xét

Giúp HS yếu Giúp HS yếu

Giúp HS yếu

V/ Hoạt động nối tiếp (2’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài:Ôn tập

Trang 10

Tiết 2 Môn ĐẠO ĐỨC

Tct.8: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha, mẹ, anh chị em (tiết 2).

I/ Mục tiêu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân

trong gia đình

- Biêt được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II/ ĐDDH : Nội dung trò chơi “ Phản ứng nhanh”

III/ Bài cũ : (4’) : Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình (tiết 1)

- 2 Hs lên làm bài tập 2 VBT

- Nhận xét

(10’)

(12’)

(10’)

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

- Gv yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình

huống sau bằng cách sắm vai

Tình huống 1: Bố mẹ đều đi công tác, nhà

vắng Mấy hôm nay trở trời, bà Ngân bị bệnh

Ngân định ở nhà chăm sóc bà nhưng các bạn

đến rủ Ngâm đi sinh nhật Ngân phải làm gì?

Tình huống 2: Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm

tra toán Bố mẹ bảo Nam giúp em ôn tập

Nhưng Nam cùng lúc ấy trên ti vi chiếu bộ

phim mà Nam rất thích Nam cần hành động

như thế nào?

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

- Gv yêu cầu Hs liên hệ bản thân Kể những

việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của

bản thân tới ông bà, cha mẹ, anh chị em trong

gia đình

+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

+ kể một lần khi ông bà, cha mẹ, anh chị em

ốm đau em làm gì để quan tâm giúp đỡ họ

- Gv nhận xét tuyên dương nhưng Hs biết quan

tâm chăm sóc người thân

* Hoạt động 3: Trò chơi phản ứng nhanh.

- Gv phát cho mỗi Hs 1 thẻ đỏ và 1 thẻ xanh

- Gv chia lớp thành 2 nhóm

- Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 5 điểm

- Với câu trả lời sai không ghi điểm

- Gv đọc câu hỏi Hs trả lời bằng cách giơ thẻ

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

Hs lắng nghe tình huống

Hs thảo luận nhóm

Hs đóng vai theo các tình huống

Hs đưa ra cách giải quyết

Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

1 - 2 Hs nhắc lại

Hs phát biểu theo suy nghĩ của bản thân mình

Cả lớp bổ sung

Hs hai đội chơi trò chơi

Hs nhận xét

Giúp

Hs yếu

Giúp

Hs yếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	207,81 KB