GIAO AN LOP 3 BUOI CHIEU TUAN 20

thảo luận -Đại diện các nhóm HS trình bày trước cả lớp kết quả làm việc nhóm HS cả lớp nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời - Một số sông lớn: sông Mê công, sông Đồng Nai,... kênh rạc[r]

TUẦN 20: Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2015

TIẾT 1: HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THIỆN BÀI TẬP TOÁN

I MỤC TIÊU: Giúp HS

1 Kiến thức: - Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước.

2 Kĩ năng: - Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng.

3 Thái độ: - Hs yêu thích toán học

HS dưới lớp đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

- GV quan sát, hướng dẫn HS hoàn thành bài

- GV chốt và chuyển ý

- GV gọi HS nêu y/c bài tập

- GV phát PHT y/c HS làmPHT

- GV và HS nhận xét

- GV chốt, chuyển ý

- GV gọi H nêu y/c bài

- GV gọi HS làm bài vào vở

- GV gọi HS đọc bài làm củamình

- GV và HS nhận xét

- G gọi H nêu y/c bài

- Gv gọi HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- G gọi H nêu y/c bài

Hoàn thành bài tập trong ngày -HS trả lời

- Nhắc nhở HS

TIẾT 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ÔN TẬP : XÃ HỘI I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng :

1 Kiến thức: - Kể tên các kiến thức đã học về xã hội.

- Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh (phạm

vi tỉnh)

2 Kĩ năng: - Yêu quý gia đình, xã hội, trường học , tỉnh (thành phố) của mình.

3 Thái độ: - Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi đang

- Cho HS chơi chuyền hộp

- GV soạn ra một số câu hỏi

+ Gia đình em gồm mấythê hệ? Em là thế hệ thứ mấytrong gia đình?

+ Những người thuộc họnội gồm những ai? Những ngườithuộc họ ngoại gồm những ai?

+ Trong khi đun nấu bạn

và những người trong gia đìnhcần chú ý điều gì để phòng cháy

+ Kể tên những môn học

mà bạn được học ở trường?

+ Nói tên những môn họcmình thích nhất và giải thích tạisao?

+ Kể tên những việc mình

đã làm để giúp các bạn tronghọc tập?

+ Nêu lợi ích của các hoạtđộng ở trường? Em phải làm gì

để đạt kết quả tốt

+ Nói tên một số trò chơinguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ranêu ban chơi trò chơi nguy hiểmđó?

+ Kể tên một số cơ quanhành chính, văn hoá, giáo dục, y

tế của tỉnh?

+ Kể tên một số hoạtđộng diễn ra tại Bưu điện củatỉnh

+ ích lợi của các HĐ bưuđiện, truyền thông, truyền hình,phát thanh?

kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đãđược trả lời thì bỏ ra ngoài, cứtiếp tục như vậy cho đến hết câuhỏi.

-> Cả lớp nhận xét và bổxung

- Nêu lại ND bài

- Đánh giá tiết học VN chuẩn bịbài sau

- HS trình bày kết quả

- HS nhận xét

TIẾT 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CÂY KẾT NGHĨA I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Thông qua trò chơi, giúp HS có thêm hiểu biết về quê hương,Tổ quốc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh phong cảnh đẹp của đất nước(có nhiều cây xanh)

- ảnh chụp quang cảnh trường

- Cây cối trồng trong trường

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức ( 1 phút)

- GV kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập của HS

- Lớp hát đồng thanh

2 Tiến trình bài dạy

-Cử chọn người điều khiển chương trình

-Tiến hành thảo luận nhóm để hiểu rõ tác dụng của cây cối đã

tô điểm cho phong cảnh tươi đẹpcủa đất nước

-Cử đại diện lên giới thiệu trang sưu tầm của tổ

-Người dẫn chương trình lên giới thiệu chương trình của buổi nhận “Cây kết nghĩa”

-Mở đầu chương trình,lần lượt các tổ giới thiệu trang sưu tầm của tổ về: Cây cối tô điểm cho

vẻ đẹp của đất nước

GV hướng dẫn thảo luận:Ngoài

ý nghĩa tô đẹp cho đất nước, cây cối còn có tác dụng nào khác?

hãy chọn ý trả lời đúng:

a.Che nắng

b Che mưa c.Làm sạch không khí d.Trang trí nhà cửa e.Chống xói mòn đất nhờ có lá cây đỡ khi nước mưa rơi thẳng xuống mặt đất

g.Làm ra đất màu để trồng trọt h.Làm giàu cho đất nước(Đáp

án a,c,d,e,h)

-GV nêu ý nghĩa và việc làm phù hợp với sức của mình để

-Các tổ sưu tầm tranh ảnh phong cảnh đẹp của đất nước(có nhiều cây xanh)

-HS sưu tầm tranh ảnh tập trung về tổ dán vào tờ giấy khổ to

-Tổ trưởng cùng các thành viên trong tổ tham quan câycối trong trường Hỏi các bác lao công, bảo vệ, các thầy cô giáo về :Tên cây đó? Nó được trồng từ bao giờ?

- HS thảo luận

- HS lắng nghe

- Đại diện 1 tổ lên hứa chăm sóctốt “Cây kết nghĩa”

HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU: Hoàn thiện bài tập trong ngày

1 Kiến thức: -Luyện đọc bài tập đọc “ Chim sẻ làm tổ”(Vở “Cùng em học Tiếng

Việt”/5)

2 Kĩ năng: - Giúp các em làm tốt bài tập Trả lời được câu hỏi về nội dung bài đọc.

2 Tiến trình bài dạy.

- GV và HS nhận xét, chữa bài

- G gọi HS nêu y/c bài

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- G gọi HS nhận xét

- Gv nhận xét khen HS

- G gọi HS nêu y/c bài

- GV y/c HS làm bài vào VBT

-HS đọc và trả lời câu hỏi

- H nêu y/c bài

- H làm bài vào PHT, lớp làm vào VBT

- a HS điền: Sa mạc, xa xôi, xa xưa, xa lánh, phù

sa, sa hoa, sương sa, xa lưới

- HS nêu y/c và làm bài

- HS đọc bài điền hoàn chỉnh

TIẾT 2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 40 : THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng

1 Kiến thức: - Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung

quanh

2 Kĩ năng:- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên.

3 Thái độ:- Vẽ và tô màu 1 số cây.

II/ CHUẨN BỊ:

+ GV giao NV quan sát

Bước 2: Làm việc theo nhómBước 3: Làm việc cả lớp:

+ GV yêu cầu cả lớp tập hợp vàlần lượt đến từng nhóm để nghebáo cáo

* Kết luận: Xung quanh ta có

rất nhiều cây Chúng có kíchthước và hình dạng khác nhau

Mỗi cây thường có rễ, thân lá,hoa và quả

* Bước 1: - GV yêu cầu HS lấygiấy và bút chì ra để vẽ 1 vàicây mà các em quan sát được

Bước 2: Trình bày

- GV nhận xét đánh giá

- Nhận xét bài học

- HS quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên

( nhóm trưởng điều khiển).+ Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực củamình

+ Chỉ và nói tên từng bộ phận

1 Kiến thức: - Học sinh nắm được cách chơi và một số quy định khi tham gia chơi

từ đó có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

2 Kĩ năng: - Chơi trò chơi “Kết bạn” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào

trò chơi tương đối chủ động

3 Thái độ: - Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết thông qua trò chơi.

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Sân bãi

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Kết bạn”.

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Ổn định tổ chức ( 1 phút)

- GV kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập của HS

- Lớp hát đồng thanh

2 Tiến trình bài dạy

TUẦN 20 Thứ tư ngày 21 tháng 1 năm 2015

TIẾT 1: HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: -Giúp HS củng cố về phân số và phép chia số tự nhiên.

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc viết phân số.

3 Thái độ: - Phát triển tư duy cho học sinh, có thái độ tích cực trong học tập.

- GV phổ biến lại cách chơi

- Tuyên bố kết thúc cuộc chơi

- G gọi H nêu tên trò chơi

- G nhắc nhở H

- H nêu

- HS tập hợp, chú ý nghephổ biến nội dung, yêu cầutiết học

- HS giậm chân tại chỗ, vỗtay theo nhịp và hát

- HS chú ý lắng nghe GVphổ biến

- H chơi thử

- Các đội đứng ở vị trí được vạch sẵn

- HS tham gia chơi trò chơi

- H nêu

-Yêu cầu HS giở vở toán,

tự hoàn thiện bài Sau đó gọi HS chữa bài

- GV và HS nhận xét bài làm của HS

- Gọi y/c HS bài

- GV Phát PHT và gọi HSlàm bài, lớp làm vào vở

- Gv quan sát và theo dõi

HS làm bài và HD HS

- GV nhận xét bài làm của HS

- GV gọi HS nêu y/c bài

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV và HS nhận xét, chốtlại

4 5

1 Kiến thức: - Giúp HS hiểu về phong tục tết ở làng quê

2 Kĩ năng: - HS hiểu hơn về truyên thống của quê hương mình.

3 Thái độ: - Gi¸o dôc c¸c em lßng biÕt ¬n, tù hµo về truyền thống quê hương đất

nước

+Em biết những gì về ngày tết?

+Em đã được những gì khi tếtđến?

+Ở địa phương em đã tổ chứcnhững gì khi tết đến?

+ Em đã tham gia vào nhữngcơng việc gì khi tết đến

-GV nhận xét và chốt lại ý kiến đúng

-GV giao nhiệm vụ cho cả lớp:

Hãy tìm những bài hát, bài thơ,câu chuyện, nĩi về ngày tết?

- GV nhận xét tiết học.

- HS hát tập thể bài hát:

“Sắp đến tết rồi”.

-HS thảo luận theo nhĩm 4

- Đại diện nhĩm trình bày,

nhĩm khác bổ sung

- HS thảo luận nhĩm 4.

- HS nhËn nhiệm vụ cđanhĩm

- 2HS đọc nội dung củaphiếu giao việc

- Đại diện c¸c nhĩm trình

bày, nhĩm khác bổ sung -HS tìm sau đĩ từng emhoặc nhĩm, tổ lên biểu diễn -Cả lớp -GV nhận xét, tuyên dương những em biểu diễn tốt

1 Kiến thức: Học sinh nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai,

sông ngòi của đồng bằng Nam Bộ

+ Đồng bằng Nam Bộï là đồng đồng bằng lớn nhất nước ta do phù sa của hệ thốngsông Mê Kông và sông Đồng Nai bồi đắp

+ Đồng bằng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù

sa màu mỡ, đồng bằng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo

2 Kĩ năng:

- Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu, trên bản đồ Việt Nam

- Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ: sông Tiền, sông Hậu

3 Thái độ: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người.

- Tranh ảnh về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ

-Bản đồ về địa lí tự nhiên Việt Nam

- Vì sao nĩi Hải Phịng là trung tâm du lịch?

GV nhận xét cho điểm

- Trong những bài học trước, chúng ta

đã được tìm hiểu về nhiều vùng miền khác nhau của VN Ngày hơm nay, chúng ta sẽ đi đến phía Nam để tìm hiểu và khám phá đồng bằng Nam Bộ.,

- GV treo bản đồ

- Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? Dị phù sa của các sơng nào bồi đắp nên?

- Đồng bằng Nam Bộ cĩ đặc điểm gì?

- Tìm và chỉ trên bản đồ đại lí tự nhiên Việt nam vị trí đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau

Nội dung thảo luận+ Nêu tên một số sơng lớn, kênh rạch ởĐBNB

+ Nêu đặc điểm sơng Mê Cơng, giải thích vì sao nước ta sơng lại cĩ tên là Cửu Long

- GV chỉ lại vị trí sơng Mê Cơng, Sơng Tiền, Sơng Hậu, sơng Đồng Nai, Kênh vĩnh Tế trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Đồng bằng cĩ mạng lưới sơng ngịi,

Cĩ nhiều vùng trũng đê ngập nước, Đất phù sa, đất chua, đất mặn.

-1,2 HS lên chỉ

-HS làm việc theo nhĩm thảo luận

-Đại diện các nhĩm HS trình bày trước cả lớp kết quả làm việc nhĩm

HS cả lớp nhận xét bổ sung hồn thiện câu trả lời

- Một số sơng lớn: sơng

Mê cơng, sơng Đồng Nai,

C Củng

cố- dặn dò

kênh rạch chằng chịt

- Vì sao ở ĐBNB người dân không đắp

đê ven sông?

- Sông ở ĐBNB có tác dụng gì?

- Về mùa khô ở ĐBNB thường thiếu nước ngọt, người dân ở nơi đây đã làm gì?

* Đọc bài học trong upload.123doc.net

- So sánh sự khác nhau giữa ĐBBB vàĐBNB về các mặt địa hình, khí hậu, sông ngồi, đất đai

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Kênh Rạch Sỏi, Kênh Phụng Hiệp, Kênh vĩnh tế.

Bồi đắp phù sa màu mỡ.

- Xây dựng hồ chứa nước.

2HS

1 HS khá nói

TIẾT 4: LUYỆN MĨ THUẬT

Tiết 17: VẼ TRANH ĐỀ TÀI; NGÀY HỘI QUÊ EM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương

2 Kĩ năng:- Học sinh biết cách vẽ tranh đề tài ngày hội.

3 Thái độ: - Hs Vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích.

II ĐỒ DÙNG:

-Tranh vẽ SGK

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức ( 1 phút)

- GV kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập của HS

- Lớp hát đồng thanh

2 Tiến trình bài dạy

sinh 2’

- GV yêu cầu học sinh xem tranh, ảnh

về các hoạt động lễ hội và hỏi:

(?) Trong tranh, ảnh này có nhữnghoạt động lễ hội gì?

(?) Hình ảnh chính trong tranh, ảnhnày là hình ảnh nào? (GV chỉ vàotranh, ảnh)

(?) Em có nhận xét gì về màu sắctrong các tranh, ảnh này?

(?) Ngoài các ngày hội các em đượcxem, em nào có thể kể về ngày hội ởquê mình?

- GV cho học sinh xem một tranh đãhoàn chỉnh và giới thiệu cách vẽ

- Trong khi học sinh làm bài giáo viênđến từng bàn hướng dẫn thêm chonhững em còn lúng túng, gợi ý để các

em chọn các hoạt động ngày hội quêmình để vẽ

Chọn một số bài đã hoàn thành treo lên cho cả lớp cùng nhận xét

- GV nhận xét giờ học

- Quan sát tranh, ảnh

- Ảnh Hội làng, Rướckiệu, hát quan họ trênthuyền rồng TranhChọi gà

- Quan sát và trả lời

- Xung phong trả lời

- Gọi vài em kể ngàyhội ở quê em

- Xem tranh

-

Thứ năm ngày 22 tháng 1 năm 2015 TIẾT 1: HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THÀNH BÀI HỌC TRONG NGÀY

+ Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ sức khỏe

2.Kĩ năng: - HS làm tốt các bài tập Toán và Luyện từ và câu.

3 Thái độ : - Giáo dục học sinh có thái độ tích cực trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV:Vở “Cùng em học Toán - Tiếng Việt”, phấn màu, PHT

- HS: Vở “Cùng em học Toán - Tiếng Việt”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV quan sát,hướng dẫn HS hoàn thành bài.

- GV chốt và chuyển ý

- Gọi HS nêu y/c bài

- Gv phát PHT và y/c HS làm bài

- G gọi H nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại

- Gọi HS nêu y/c bài

- Cho HS thảo luận làm bài theo cặp

-GV nhận xét, chốt lại

- GV chốt và chuyển ý

- Gọi HS đọc y/c bài

- Cho HS tự làm bài và chữa bài

-GV chữa bài, chốt kiến thức

- HS trình bày kết quả.-H khác nhận xét

-HS đọc y/c bài

- HS tự làm bài và chữa bài

a Chỉ hoạt động làm cho con người khoe mạnh

Câu a, b,c,e,h

b nói về vẻ bên ngoài của một người khỏe mạnh.Câu : a,b,e,g,i

- HS trả lời-HS lắng nghe và thực hiện

1 Kiến thức:- Hoàn thành bài tập trong ngày

- Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính đúng)

2 Kĩ năng: - Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép

- GV quan sát,hướng dẫn HS hoàn thành bài.

- GV chốt và chuyển ý

- Gọi HS nêu y/c bài

- Gv phát PHT và y/c HS làmlớp tự làm bài vào vở

- Gọi HS trình bày kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữabài

- GV nhận xét chốt lại kết quảđúng

- GV gọi HS nêu y/c bài

- GV y/c HS làm bài vào vở

- HS lên bảng giải bài

- GV và hS nhận xét

- GV gọi hs đọc đề bài

- GV gọi hs đọc đề tóm tắt rồi giải vào vở

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS nhận xét-GV nhận xét, chốt lại

- Gọi HS nêu y/c bài

- Cho HS thảo luận làm bài theo cặp

- GV chấm, chữa bài - nhận xét, chốt lại

5735 7582 1710+ + +

- Nhận xét bài của bạn và đổi

vở kiểm tra bài cho nhau

Tuổi mẹ là :

42 – 9 = 33 (Tuổi)Tuổi bố là :

69 – 33 = 36(tuổi)

ĐS : Bố : 36 tuổi, Mẹ : 33 tuổi Lan : 9 tuổi

TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SINH HOẠT SAO THEO CHỦ ĐIỂM “NGÀY TẾT QUÊ EM”

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Giúp HS hiểu về phong tục tết ở làng quê

2 Kĩ năng: - HS hiểu hơn về truyên thống của quê hương mình.

3 Thái độ: - Gi¸o dôc c¸c em lßng biÕt ¬n, tù hµo về truyền thống quê hương đất

10’

2’

hiểu về phong tục ngày tết

*HĐ 2

Liên hệ thực tế

+Em biết những gì về ngày tết?

+Em đã được những gì khi tếtđến?

+Ở địa phương em đã tổ chứcnhững gì khi tết đến?

+ Em đã tham gia vào nhữngcông việc gì khi tết đến

-GV nhận xét và chốt lại ý kiến đúng

-GV giao nhiệm vụ cho cả lớp:

Hãy tìm những bài hát, bài thơ,câu chuyện, nói về ngày tết?

- GV nhận xét tiết học.

“Sắp đến tết rồi”.

-HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày,

nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận nhóm 4.

- HS nhËn nhiệm vụ cñanhóm

- 2HS đọc nội dung củaphiếu giao việc

- Đại diện c¸c nhóm trình

bày, nhóm khác bổ sung -HS tìm sau đó từng emhoặc nhóm, tổ lên biểu diễn -Cả lớp -GV nhận xét, tuyên dương những em biểu diễn tốt

TIẾT 3: HƯỚNG DẪN HỌC

HOÀN THIỆN BÀI HỌC TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Hoàn thành bài học trong ngày.

+ Luyện từ và câu: mở rộng vốn từ Tổ Quốc, dấu phẩy