- GV yªu cÇu c¶ líp nh×n s¸ch, chó ý c¸c ch÷ cÇn viÕt hoa trong bµi c¸c chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người - HS đọc thầm bài chính tả, tự viết vào giấy nháp những chữ các[r]
Trang 1TUầN 23
Thứ hai, ngày 12 tháng 2 năm 2007
Bu#i 1
T#p ##c - k/c
Nhà ảo thuật
I Mục tiêu:
- Rìn k# n#ng ##c #óng, ##c l#u lo#t
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên (ở đoạn 4 )
- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài
- Hiểu nội dung truyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý là người tài ba nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời Xô-phi (hoặc Mác)
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A Bài cũ: Hai HS đọc thuộc bài "Cái cầu"
? Tõ c#i c#u cha l#m, b#n nhá ngh# #õn nh#ng g#
B Dạy bài mới:
1 HĐ1: Giới thiệu chủ điểm Ngh# thu#t và truyện đọc
2 HĐ2: Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài
b Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
HS nối tiếp đọc từng câu trong mỗi đoạn, GV theo dõi HS đọc, GV phát hiện lỗi đọc sai để sửa phát âm
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Bốn HS đọc 4 đoạn trước lớp GV giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3 HĐ3: Tìm hiểu bài
- Một HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm lại
? Vì sao chị em Xô -phi không xem ảo thuật
- Một HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm lại
Trang 2? Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thật như thế nào.
?Vì sao hai chị em không chờ chú Lý dẫn vào rạp
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4
? Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô-phi và Mác
? Những chuỵên gì xẩy ra khi cả nhà uống trà
?Theo em, chị em Xô -phi đã được xem ảo thuật chưa
4 HĐ4: Luyện đọc lại
- Bốn HS nối tiếp đọc đoạn 4 của ttruyện, GV kết hợp hướng dẫn các em
đọc đúng một số câu văn VD:
Nhưng/ hai chị em không dám xin tiền mua vé / v# bố đang nằm viện //
Các em biết mẹ rất cần tiền //
- Một tốp HS phân vai đọc lại câu chuyện
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyên Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác
2 Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh
- GV nhắc HS: Khi nhập vai phải tưởng tượng mình là bạn đó
- HS kể chuyện
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
IV T#ng kõt - d#n d#
? Chúng ta học tập được điều gì ở hai chị em Xô- phi
Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
To#n
T111: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (T)
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Hai hS lên bảng tính và nêu cách tính:
Trang 3141 x 3 1071 x 5 2401 x 4 1025 x 2
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3
- GV nêu vấn đề: đặt tính rồi tính 1427 x 3 = ?
- GV hướng dẫn HS đặt tính vào vở nháp
- Một HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính
- Một số HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
Vậy : 1427 x 3 = 4281
- GV lưu ý HS :
* Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10; nhớ sang lần 2
* Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm "phần nhớ"
* Lần 3: Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10; nhớ sang lần 4
* Lần 4: Nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm "phần nhớ"
2 HĐ2: Thực hành:
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở BT toán rồi chấm và chữa bài
Bài tập 1, 2, 3 HS n#u mi#ng kõt qu#
Bài tập 4: Một HS lên bảng giải
Bài giải Chu vi khu đÊt là:
1324 x 4 = 5296 (m) Đáp số: 5296 (m)
III Củng cố, dặn dò: Tuyên dương những HS làm bài tốt.
Tù nhi#n - XH
Lá cây
I Mục tiêu:
- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây
- Phân loại các lá cây sưu tầm được
II Chuẩn bị:
Phiếu học tập
Trang 4III Các hoạt động dạy học:
1 HĐ1: Thảo luận nhóm
- Nhóm đôi quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 86, 87 SGK và kết hợp quan sát những lá cây mà các bạn đưa đến lớp
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát lá cây và thảo luận theo các gợi ý sau:
? Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây quan sát được
? Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số lá cây sưu tầm được
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
- GV kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá cây có màu đỏ hoặc vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau Một chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá: trên phiến lá có gân lá
2 HĐ2: Làm việc với vật thật
- GV phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các lá cây sưu tầm được theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau
- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá cây của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh
- GV kết luận
IV Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
Buổi 2
Luy#n Tiõng Vi#t
Luyện đọc, kể bài tuần 22, 23
I Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS Đọc đúng, giọng đọc phù hợp nội dung từng bài đọc
- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài, Hiểu nội dung truyện
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên 2 câu chuyện: Nhà bác học và bà cụ; Nhà ảo thuật
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III Các hoạt động dạy học:
1 HĐ1: Luyện đọc
? ở tuần 22 các em đã được học những bài tập đọc nào
? Nêu tên các bài tập đọc đã học ở tuần 23
Trang 5- HS luyện đọc theo nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp
2 HĐ2: Luyện kể chuyện
? Tuần 22 các em được kể câu chuyện gì
? Câu chuyện nhà bác học và bà cụ có các vai kể nào
? Tuần 23 em được kể câu chuyện gì
? Câu chuyện nhà ảo thuật có thể kể theo lời của những ai
- Gọi 3 HS kể lại câu chuyện Nhà bác học và bà cụ theo cách phân vai ( Người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ )
- Một HS khá kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời của Mác hoặc Xô-phi
- Luyện kể theo nhómlần lượt từng câu chuyện
- Thi kể trong các nhóm - Đại diện nhóm thi kể trước lớp
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
IV Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
M# thu#t
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đựng nước
I Mục tiêu:
- HS tập quan sát, nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước
- Biết cách vẽ và vẽ được cái bình đựng nước gần giống mẫu
II Chuẩn bị:
Một số bình đựng nước
Hình gợi ý cách vẽ
III Các hoạt động dạy học:
1 HĐ1: Quan sát, nhận xét:
- Cho HS quan sát một số bình đựng nước, nhận xét
? Bình đựng nước có những bộ phận nào
? Miêu tả các kiểu dáng của bình đựng nước
? Bình đựng nước thường được làm bằng những chất liệu gì
? Có màu sắc ntn
2 HĐ2: Cách vẽ bình đựng nước
- GV bày mẫu, treo hình gợi ý cách vẽ để hướng dẫn:
Ước lượng chiều co, chiều ngang
Vẽ khung hình vừa với vở
Trang 6Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính của bình.
Vẽ phác nét mờ hình dáng bình
Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ và đậm nhạt cho giống mẫu
3 HĐ3: Thực hành
- GV đặt mẫu ở vị trí mà tất cả HS đều nhìn rõ
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng
4 HĐ4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý, HS nhận xét
Bài vẽ nào giống mẫu trên Bài nào có bố cục đẹp và bố cục chưa đẹp?
- HS tìm các bài vẽ mà mình thích
IV Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
Tù h#c
Toán: Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số; giải toán.
I.Mục tiêu:
- Hướng dẫn HS tự học để ôn luyện về phép nhân số có 4 chữ số với số có
1 chữ số
- Hoàn thành một số bài tập trong SGK ở tiết 110, 111
- Ra thêm một số bài cho HS khá( Nếu có thời gian)
II Hoạt động dạy học
1.HĐ1: Ôn luyện cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
? Nêu cách đặt tính và thực hiện tính nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số
- Nhiều HS nhắc lại
- Gọi một số HS lên bảng đặt tính rồi tính( Cả lớp làm vở nháp ):
2 HĐ2: Hướng dẫn HS tự hoàn thành bài tập ở SGK
- HS mở SGK hoàn thành bài 2, 3, 4 trang 114 và bài 2, 4 trang 115
- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS
III Tổng kết giờ học - Dặn dò HS.
Thứ ba, ngày 13 tháng 2 năm 2007
Buổi 1
Thó dôc
Trò chơi "Chuyền bóng tiếp sức"
I Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
Trang 7- Trò chơi: "Chuyền bóng tiếp sức"
II Các hoạt động dạy học:
1 HĐ1: Phần mở đầu
- GV nhận lớp và phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học
- Tập bài thể dục phát triển chung
- Trò chơi: "Đứng ngồi theo hiệu lệnh"
- Chạy chậm một vòng xung quanh sân tập
2 HĐ2: Phần cơ bản
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: 10 - 12 phút
+ Khi tổ chức tập luyện, GV chia lớp thành từng nhóm tập tại những nơi quy định Phân công từng đôi tập thay nhau, người tập người đếm số lần
+ Tổ chức thi nhảy giữa các tổ Thi xem ai nhảy được nhiều lần nhất
- Trò chơi " Chuyền bóng tiếp sức "
+ Chia số HS trong lớp thành 2 - 4 hàng dọc có số người bằng nhau, em
đầu hàng cầm bóng, mỗi hàng là một đội thi đấu, GV nêu tên trò chơi, cho một nhóm HS làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi Cho HS chơi thử một lần để biết cách chơi sau đó chơi chính thức và chọn đội vô địch
+ Cách chơi: Khi có lệnh "Bắt đầu" cuộc chơi các em đứng đầu hàng nhanh chón đưa bóng hai tay sang trái ra sau chho người số2 Người số 2 làm như thế cho người số 3 cho đến người cuối cùng.Tổ nào chuyền xong trước , ít phạm quy tổ đó thắng cu
+ Tuyên dương đội thắng cuộc
3 HĐ3: Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ hát
- Tập một số động tác hồi tĩnh, GV và HS hệ thống lại bài
Tiõng Anh
GV chuy#n d#y
To#n
T112: Luyện tập
I Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)
- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia
II Đồ dùng dạy học:
Trang 8Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Hai HS lên bảng làm bài 2 (trang 115 SGK)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 HĐ1: Củng cố lý thuyết:
? Muốn thực hiện nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số ta làm thế nào
? Nêu cáh đặt tính dọc ? Nêu qui trình thực hiện tính nhân dọc
? Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm thế nào
2 HĐ2: Thực hành:
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4 trong vở BT toán
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm HS yếu
- Chấm và chữa bài bổ sung
Bài tập 1: HS lên bảng đặt tính và tính:
Bài tập 2: Một HS lên bảng trình bày bài giải
Bài giải
4 quyển vở mua hết số tiền là:
1200 x 4 = 4800 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại Bình số tiền là:
5000 – 4800 = 200 (đồng) ĐS: 200đồng Bài tập 4: Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả
III Củng cố, dặn dò: Tuyên dương những HS làm bài tốt.
Chýnh t# (NV)
Nghe nhạc
I Mục tiêu:
- Nghe - viết #úng bài thơ Nghe nhạc
- Làm đúng bài tập phân biệt l/n hoặc ut/ uc.
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- GV đọc hai HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở nháp: rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng
- Nhận xét, đánh giá
Trang 9B Bài mới.
1 HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc một lần bài chính tả, một HS đọc lại , cả lớp theo dõi SGK
? Bài thơ kể chuyện gì
- GV yêu cầu cả lớp nhìn sách, chú ý các chữ cần viết hoa trong bài (các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người)
- HS đọc thầm bài chính tả, tự viết vào giấy nháp những chữ các em dễ mắc lỗi khi viết bài
- GV đọc cho HS viết bài
- Chấm, chữa bài
3 HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập
- HS làm các bài tập trong VBT tiếng Việt
- GV theo dõi, chấm một số bài, chữa bài:
Bài tập 1: Mời hai HS lên bảng làm
a, náo dộng - hỗn láo; béo núc ních - lúc đó
b, ông bụt - bục gỗ; chím cút - hoa cúc
GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
III Củng cố, dặn dò
Biểu dương những HS viết chữ đẹp, làm đúng bài tập chính tả
T#p ##c
Chương trình xiếc đặc sắc
I Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ ngữ: xiếc đặc sắc, biến hoá, nhào lộn, khéo léo, giảm giá
- Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài
- Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm, nội dung, hình thức trình bày
và mục đích của một tờ quảng cáo
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: Bốn HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật, trả lời
câu hỏi nội dung bài
Trang 10B Bài mới.
1 HĐ1: Giới thiệu bài
2 HĐ2: Luyện đọc
a GV đọc mẫu
b GV hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
GV viết bảng những con số cho HS luyện đọc: 1- 6 (mồng một tháng sáu), 50% (năm mươi phần trăm) , 10%, 5180360
- Đọc từng đoạn trước lớp
Có thể chia bản quảng cáo thành 4 đoạn như sau:
+ Tên chương trình và tên rạp xiếc + Tiết mục mới
+ Tiện nghi và mức giảm giá vé
+ Thời gian biểu diễn, cách liên hệ và lời mời
Giúp HS nắm đựơc nghĩa các từ chú giải
- Đọc từng từng đoạn trong nhóm - Bốn HS nối tiếp đọc 4 đoạn
- Một HS đọc cả bài
3 HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- HS đọc thầm bản quảng cáo, trả lời các câu hỏi:
?Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì
?Em thích những nội dung nào trong quảng cáo? Nói rõ vì sao
?Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt
?Em thường thấy quảng cáo ở những đâu
- GV có thể giới thiệu một số tờ quảng cáo đẹp cho HS xem
4 HĐ4: Luyện đọc lại
- Luyện đọc:
Nhiều tiết mục mới ra mắt lần đầu//
Xiếc thú vui nhộn, / dí dỏm //
ảo thuật biến hoá bất ngờ / thú vị //
Xiếc nhào lộn khéo léo / dẻo dai //
- Bốn HS thi đọc đoạn quảng cáo - Hai HS thi đọc cả bài
IV Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học
Trang 11Buổi 2
D#y b#i chýnh kho# s#ng th# 4
Tiõng Anh
GV chuy#n d#y
To#n
T113: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép chia: trường hợp chia hết, thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
A Bài cũ:
- Một HS làm lại bài tập 3 trang 116 (SGK)
- Nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: 6369 : 3
- GV ghi phép tính lên bảng
- Yêu cầu HS thực hiện phép chia vào vở nháp - GV theo dõi
- Một HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính
- GV gọi một số HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính
- Cách viết theo hàng ngang: 6369 : 3 = 2123
2 HĐ2: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: 1276 : 4
- Thực hiện tương tự như trên - GV nhắc lại:
Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số
3 HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tâp trong vở bài tập toán
- GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS - Chấm một số bài, chữa bài Bài tập 1 : Ba HS lên bảng đặt tính và nêu cách đăt tính
Bài tâp 2: Một HS trình bày bài giải:
Bài giải
Trang 12Số dầu một thùng là:
1696 : 8 = 212 (l) Đáp số : 212 lít dầu Bài tập 3:
- Một HS nêu cách tìm thừa số chưa biết?
- Hai HS đọc kết quả bài làm
IV Củng cố, dặn dò
Khen những HS làm bài tốt
Luy#n tõ v# c#u
Nhân hoá – Ôn đặt câu và trả lời câu hỏi: Như thế nào?
I Mục tiêu:
- Củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá
- Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?
II Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ:
- Một HS làm lại bài tập 1, một HS làm bài tập 3 tiết LT - C tuần 22
- Một HS nhắc lại : Nhân hoá là gì? - Nhận xét, đánh giá.
2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1:
- Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc lại bài thơ Đồng hồ báo thức
- GV đặt trước lớp một đồng hồ báo thức, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hô báo thức trong bài thơ rất dúng: kim giờ chạy châm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh
- Cả lớp tự làm bài vào vở bài tập
Cách nhân hoá
Những vật
được nhân hoá Những vật ấy được
gọi bằng tả bằng những từ ngữNhững vật ấy được
tõng li, tõng li
b#íc, tõng b#íc
vót l#n tr#íc h#ng