- Một học sinh nêu nội dung yêu cầu của bài tập - Quan sát tranh vẽ hình ông Lương Định Của và lắng nghe giáo viên kể chuyệnù để trả lời các câu hỏi : + Viện nghiên cứu nhận được 10 hạt [r]
Trang 121
ngày 28/01/2013 ngày 01/02/2013
ngày
CT
Tên bài !
"#
4 TNXH 41 Thân cây KNS
Hai
28/01
5
4 Toán 102 Phép ) các ;< trong vi 10000 Bt 2 ý a tr 104
Ba
29/01
C % D
4 M T 21 FG # H (-I Tìm K( >'
FL
Dây
F
30/01
5 LT & câu 20 B >' & N(<# MO( P
2Y
31/01
106, bt 5 tr 106
1 TLV 21 Nói >' trí #S Nghe ]K nâng niu
<
3 21 Tôn )" khách F # ngoài KNS k # bài
4 TNXH 42 Thân cây (tt) KNS
Sáu
01/02
5 GDTT 21 2- xét (` 21
hai, ngày 28 tháng 01 Y 2013
1+2 Môn: #$ %& : PPCT 61 + 62
Bài: ÔNG ! " THÊU
I/ b# tiêu:
- %&' %&() *+%& sau các 12 câu, &5- các /67 8
- 9 ND: Ca %&: ;<% =.>/ Khái thông minh, ham (A/ (B4 giàu trí sáng DE F;G HI *J:/ các câu (B trong SGK)
- ?9 HD *J:/ 7M *ED% /N- câu /(.OP%QF K khá &B S *T tên cho 8%& *ED% ;.OP%L
-GDHS tinh (<% tinh (<% (A/ VW4 sáng DEQ
II/ ! dùng "#c Tranh minh (A- bài *A/ sách giáo khoa.
Trang 2III/ H = WZ "# :
%' ( ) *+ %' ( ) trò
1 e W^ V :
2 1K tra bài #f:
- A 2HS *A/ (.M/ lòng bài (Y Chú Z bên
Bác [
Và nêu %M dung bài
- (V% xét ghi *97Q
3.Bài : - W"#
a) ,( bài :
b) +(, W"#c
* %&' '() toàn bài.
* , - HS / 0&' 12 ( 3 4!
- Yêu /< (A/ sinh *A/ 8%& câu
( 7M , hai H<% ) giáo viên theo dõi ,c- sai khi
(A/ sinh phát âm sai
- I HS *A/ W %> 8%& *ED% ;Jd/ HdWQ
- Jd%& 1e% H.OP% *A/ R (:W &G %&(f- 8
khó
- Yêu /< (A/ sinh *A/ 8%& *ED% trong nhóm
- Yêu /< /G HdW *A/ *[%& thanh
c) 4F E tìm K( Z dung
- Yêu /< /G HdW *A/ (<7 *ED% 1 và ;G HI câu
(B :
+ 5 67 89 :;' Khái ham &' , 2
nào ?
+ ? ham &' mà 12 @( &' A 'B ông ra
sao ?
- Yêu /< 7M em *A/ *ED% 2, /G HdW *A/ (<7Q
+ Khi ông 0 DE sang Trung :;' nhà vua
Trung :;' 0G 3 ra 12 gì 0I J tài DE 9
Nam ?
- Yêu /< 2 em *A/ %> W *ED% 3 và *ED% 4
+ K trên /9 cao 89 :;' Khái làm gì 0I
D; ?
+ Ông 0G làm gì 0I không *6 phí ? gian ?
+ O; cùng 89 :;' Khái 0G làm gì 0I
- 2 em *A/ (.M/ lòng bài (Y4 nêu %M dung bài
- G HdW theo dõi, %(V% xét
- jdW H'%& nghe giáo viên *A/ 7e.Q
- > W nhau *A/ 8%& câu,
- A/ sinh *A/ 8%& *ED% ;Jd/ HdW4 tìm (9 %&(f- /N- 8 sau bài *A/ FW(<% chú
&GLQ
- j.OP% *A/ trong nhóm
- jdW *A/ *[%& thanh /G bà
- G HdW *A/ (<7 ;G HI câu (B
+ <% =.>/ ?(G *l (A/ trong khi * *>% /N4 kéo vó, mò tôm, nhà nghèo > không
có *m% /V S' *E7 *g7 SB vào `B ;n%&
*9 làm *m% … + (I /(p7 (A/ mà ông *l *q % ,f4 ;Z thành `r quan trong ;t *k%(
- M em *A/ *ED% 2, /G HdW *A/ (<7 theo
+ Vua cho 1u%& H< cao 7I ông lên /(Y
;[ /2 thang *9 xem ông làm %(J ( nào
- 2 A/ sinh *A/ %> W *ED% 3 và *ED% 4
+ Trên H< cao *g S6%& ông quan sát *A/ /(5 ` trên 3 Sn/ J:%& ;[ Sv tay J:%&
*9 p% vì J:%& *J:/ làm Sw%& chè lam + Ông chú tâm quan sát hai /(/ HA%& và Sn/ ;Jd%& thêu, %(d %(VW tâm cách thêu
;Jd%& và làm HA%&4
Trang 3Q; 0R bình an vô DS ?
- Yêu /< /G HdW *A/ (<7 *ED% 5
+ Vì sao 89 :;' Khái 0,T' suy tôn làm ông
U V thêu ?
* W dung câu ' nói lên 0V gì?
d) +(, W"# V :
- yA/ 1z% /G7 *ED% 3
-
rãi, khoan thai
- I 3HS lên thi *A/ *ED% `p%Q
- I 1HS *A/ /G bài
- (V% xét ghi *97Q
1K #(,
a) Giáo viên nêu , >bc
- yT tên cho 8%& *ED% /N- câu /(.OP%Q
b) 4F E HS ]K #(,c
* - A HS *A/ yêu /< /N- BT và 7e.Q
- Yêu /< HS u *T tên cho các *ED% còn HD
/N- câu /(.OP%Q
- I HS nêu R s.G ;Jd/ HdWQ
- (V% xét, tuyên 1JY%& %(5%& em *T tên hay
* - Yêu /< 7q HS /(A% 1 *ED%4 suy %&(f4
/(.|% Sr HI R9Q
- I 5 em W %> nhau tthi R9 5 *ED% câu
/(.OP% ;Jd/ HdW
- Yêu /< 7M (A/ sinh R9 HD /G câu /(.OP%Q
- (V% xét tuyên 1JY%& %(5%& em R9 /(.OP%
4) g #< h dò :
- Qua câu /(.OP% em (9 *t gì ?
- T% `t nhà VW R9 HD câu /(.OP% và xem
;Jd/ bài 7dQ
+ Ông nhìn (2O 1Y xòe cánh *9 bay ông S' /(Jd/ ôm HA%& %(GO ].>%& *2 và bình
an vô ,uQ
- yA/ (<7 *ED% /.>Q + Vì ông là %&JI ;.Ot% 1DO cho dân `t
%&(t thêu 8 *g mà %&(t thêu ngày *J:/ lan ;M%&Q
* Ca (./ ,* 0 1 Khái là (45/ thông minh, ham &6 giàu trí sáng 6
8 9: ( quan sát và ghi = #$ tâm
%> & %4. (? thêu ) (45/ TQ
, +? A+ cho dân ta.
- jdW H'%& nghe giáo viên *A/ 7e.Q
- 3 em thi *A/ *ED% 3 /N- bài
- 1 em *A/ /G bài
- jdW theo dõi %(V% xét bình /(A% SD% *A/ hay %(2Q
- j'%& nghe %(P7 `6Q
- yA/ các câu (B &: ý câu /(.OP%Q
- 1HS *A/ yêu /< /N- BT và 7e.4 HdW *A/
(<7Q
- jdW u làm bài
- HS phát S9.Q
- HS u /(A% 1 *ED% ;[ VW R9Q
- j<% HJ: 5 em R9 %> W theo 5 *ED% /N- câu /(.OP%
- M em R9 HD toàn SM câu /(.OP% ;Jd/ HdW
- jdW theo dõi bình /(A% SD% R9 hay %(2Q
- (r khó (A/ (B4 ta , (A/ *J:/ %(t
*t hay, có ích./ ;<% =.>/ Khái thông minh, có óc sáng DE nên *l (A/ *J:/ %&(t thê, ;.Ot% HD cho dân
-h: Môn: Toán : PPCT 101
Bài: j_
Trang 4I/ b# tiêu: - HS S /M%& %(|7 các ,> tròn ;p74 tròn nghìn các ,> có 4 /(5 ,> và &G bài
toán Sw%& hai phép tính
- Giáo 16/ HS /(p7 (A/Q
II/ ! dùng "#c
III/ 4= WZ - "#c
%' ( ) *+ %' ( ) trò
1 e W^ V :
2.Bài #f :
- A 2HS lên SG%& làm BT: yT tính ;[ tính:
2634 + 4848 ; 707 + 5857
- (V% xét ghi *97Q
3.Bài :
a) ,( bài:
b) +(, -.:
Bài 1:TB - Y
- A (A/ sinh nêu bài VW 1
- Giáo viên ghi SG%& phép tính:
4000 + 3000 = ?
- Yêu /< (A/ sinh nêu cách tính %(|74 HdW
%(V% xét S sung
- Yêu /< HS u %(|7 các phép tính còn HDQ
- A HS nêu 7P%& R s.GQ
- (V% xét /(5- bài
Bài 2: - A (A/ sinh nêu bài VW 2
- Yêu /< /G HdW làm vào `ZQ
- I 2 em lên SG%& làm bài
- Yêu /< HdW theo dõi * chéo `Z và /(5-
bài
- Giáo viên %(V% xét *0%( giá
Bài 3: - A (A/ sinh nêu bài VW 3
- Yêu /< /G HdW làm vào `ZQ
- I Hai em lên SG%& &G bài
- Yêu /< HdW theo dõi * chéo `Z và /(5-
bài
- Giáo viên %(V% xét *0%( giá
Bài 4: K- G
- 2 em lên SG%& làm bài
- HdW theo dõi, %(V% xét bài SD%Q
{jdW theo dõi &d (P bài -Vài (A/ sinh %('/ HD u- bài
- A/ sinh cách %(|7 các ,> tròn nghìn, HdW
%(V% xét S sung
( 4 nghìn /M%& 3 nghìn Sw%& 7 nghìn `VO :
4000 + 3000 = 7 000 )
- G HdW u làm các phép tính còn HDQ
- 2HS nêu R s.G4 HdW %(V% xét /(5- bài
5000 + 1000 = 6000
4000 + 5000 = 9000
6000 + 2000 = 8000
8000 + 2000 = 10 000
- M em *A/ *t bài 2
- G HdW làm vào `Z
- 2 em lên SG%& làm bài, HdW S sung:
2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900
300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600
- 8%& /TW * `Z chéo *9 KT
- yT tính ;[ tính
- jdW u làm bài
- 2HS lên SG%& (u/ (P%4 HdW %(V% xét /(5- bài
2541 5348 4827 805 + 4238 + 936 + 2635 + 6475
6779 6284 7462 7280
- y `Z KT chéo
- 1 em *A/ bài toán, HdW *A/ (<7Q
- Phân tích bài toán theo &: ý /N- GV
- u làm bài vào `ZQ
Trang 5- A HS *A/ bài toán.
- Jd%& 1e% HS phân tích bài toán
- Yêu /< /G HdW u làm bài vào `ZQ
- (27 `Z 1 ,> em, %(V% xét /(5- bài
4 g #< - Mh dò:
- /(n/ cho HS /(Y TC: yt% nhanh R
s.G *+%& vào
- T% `t nhà (A/ và xem HD các bài làm
- 1 em lên SG%& /(5- bài, HdW S sung
c
K> lít 1< S. /(t bán *J:/ là:
432 x 2 = 864 (lít) K> lít 1< /G 2 S. bán *J:/ là:
432 + 864 = 1296 (lít)
3c 1296 lít
- Tham gia /(Y trò /(Y %(w7 /N%& /> bài
3 Môn: F nhiên xã '/" PPCT 41
Bài: THÂN CÂY
I/ b# tiêu :
- Phân SP *J:/ các HED thân cây theo cách 7A/ /N- thân ( *n%& , leo , bò ) và theo /2
DE /N- thân ( thân &q , thân (GE )
- GDHS /(p7 sóc và SGE `P cây xanh.GD KN tìm R7 và ]c lý thông tin: Quan sát và so sánh *T/ *97 7M ,> HED thân cây
- Tìm R74 phân tích, %& (:W thông tin *9 S giá ;r /N- lá cây `d *I ,>%& /N- cây, *I ,>%& *M%& `V và con %&JIQ
II/ ! dùng "#c - Tranh G%( trong sách trang 78, 79 ; ( bài VWQ
- (GE H.V%4 làm `P/ nhóm
- Trò /(YQ
III/.Lên V :
%' ( ) *+ %' ( ) trò
1 e2 W^ V c
2 1K tra bài #f:
3.Bài :
a) ,( bài:
b) Khai thác:
* 4= WZ 1: Làm F' F SGK
[,' 1: (GE H.V% theo /TW
- Yêu /< 8%& /TW quan sát các hình trang
78, 79 SGK và trao
cây có thân 7A/ *n%&4 thân leo, thân bo.ø
Trong *g cây nào có thân &q và cây nào là
thân (GE
[,' 2: - Dán lên SG%& I &2O Hd% *l Rv
,% SG%&Q
- I 7M ,> em *D 1P% 7M ,> /TW lên
- jdW theo dõi
- 8%& /TW quan sát các hình trong SGK và trao
* `d nhau
- M ,> em *D 1P% các /TW H<% HJ: lên mô G
`t *T/ *97 và &A tên 8%& HED cây sau *g H<% HJ: 7q em *t% tên 7M cây vào 8%& /M : xoài ( *n%& ) thân /n%& cây bí *B ( bò ) J-
Trang 6trình bày và *t% vào SG%&Q
- B thêm: Cây su hào có *T/ *97 gì ?
- GV R H.V%Q
* 4= WZ 2: Trò '] BINGO
[,' 1 :
- Giáo viên chia HdW thành hai nhóm
- Dán
Thân &q Thân (GE yn%&
Bò
Leo
- Phát cho 7q nhóm 7M SM W( ;IQ
q W( ` tên 7M cây
- Yêu /< hai nhóm ]W thành hai hàng
1A/ ;Jd/ SG%& câm
[,' 2 :
- Giáo viên hô S' *< thì các thành viên
S' *< dán vào SG%&
[,' 3:
- Yêu /< HdW %(V% xét
- Khen %&: các nhóm *t% xong ;Jd/ và
*t% *+%&
4 g #< - Mh dò:
- ?9 tên 1 ,> cây có thân 7A/ *n%&4 thân
bò, thân leo
- Xem ;Jd/ bài 7dQ
/(.M ( leo ) cây lúa F*n%& ) thân 7t7 …
- Câu su hào có thân phình to thành /NQ
- jdW %(V% xét và bình /(A% /TW *t% *+%& %(2
- HS tham gia /(Y trò /(YQ
Thân &q Thân (GE yn%& xoài, bàng ngô, lúa
má,
leo
- G HdW %(V% xét, S sung
ba, ngày 29 tháng 01 Y 2013
: Môn: Chính "HH 41
Bài: ÔNG ! " THÊU
I/ b# tiêu: - Rèn R) %p%& ` chính G : Nghe ` chính xác trình bày *+%& hình (n/ bài
`p% xuôi
- Làm *+%& bài VW 2.a/b
- GDHS rèn /(5 ` nhanh *W II/ ! dùng "#: G%& W(6 ` 2 H<% %M dung /N- bài VW 2b (12 8LQ
III/ WZ - "#c
%' ( ) *+ %' ( ) trò
1 e W^ V c
2 1K tra bài #f: - 2 em lên SG%& `4 /G HdW ` vào SG%&
Trang 7- yA/ cho 2HS ` trên SG%& HdW4 /G HdW `
1<.4 ,'/ %(A%Q
- (V% xét *0%( giá
3.Bài :
a) ,( bài
b) 4F E nghe > :
*
- Giáo viên *A/ *ED% chính GQ
- Yêu /< hai em *A/ HD bài, /G HdW *A/ (<7
theo
+ ` '` nào trong bài F2 hoa ?
- Yêu /< *A/ (<7 HD bài chính G và H2O
SG%& con và ` các %& khó
* yA/ cho (A/ sinh ` vào `Z
- yA/ HD *9 (A/ sinh dò bài
* (274 /(5- bài
c/ 4F E làm bài -
Bài 2b : - A HS nêu yêu /< /N- bài VWQ
- Yêu /< HS u làm bài vào VBT
- A 2 em lên SG%& thi làm bài, *A/ R s.GQ
-Yêu /< (A/ sinh *J- SG%& R s.G
- (V% xét, /(5- bài
- A 1 ,> em *A/ HD *ED% `p% sau khi *l *t%
12 hoàn /()%(Q
4 g #< - Mh dò:
- \t nhà ` HD cho *+%& %(5%& 8 *l ` sai
con
- jdW H'%& nghe &d (P bài
- jdW H'%& nghe giáo viên *A/
- 2 em *A/ HD bài, /G HdW *A/ (<7Q
- \ hoa các /(5 *< *ED%4 *< câu và tên riêng
- jdW nêu ra 7M ,> %& khó và (u/ (P%
` vào SG%& con 7M ,> 8 %(J : /& ,
'a) chú , A tâm
- G HdW nghe và ` bài vào `ZQ
- A/ sinh nghe và u ,c- Hq Sw%& bút chì
- yT lên /(5 in *V7 12 (B (ET/ 12 ngã
- A/ sinh làm bài
- 2HS lên SG%& thi làm bài, HdW %(V% xét S sung: (B - *l - % %& - *q - % ,f - (9 ;M%& - /<% 7e% - Hr/( ,c - /G (Y - He%
`p% xuôi
- 3 em *A/ HD *ED% `p%Q
- 2 em %('/ HD các yêu /< ` chính GQ
2: Môn: J AK: PPCT 41
Bài: _ DÂY
h: Âm " ( Gv 9' môn)
4: Môn: Toán:PPCT 102
Bài: PHÉP CÁC K TRONG VI 10 000
I/ b# tiêu: - HS S ;8 các ,> trong W(D7 vi 10 000 (bao &[7 *T tính và tính *+%&L
- &G bài toán có HI `p%F/g phép ;8 các ,> trong W(D7 vi 10 000)
- Giáo 16/ HS /(p7 (A/Q / bt 2 ý a tr104
II/.! dùng "#c
Trang 8III/ 4= WZ - "#c
%' ( ) *+ %' ( ) trò
1 e W^ V :
2.Bài #f :
-
6000 + 2000 = 6000 + 200 =
400 + 6000 = 4000 + 6000 =
- (V% xét ghi *97
3.Bài :
a) ,( bài:
b) Khai thác :
* , - S' phép 84 :
- Giáo viên ghi SG%& 8652 – 3917
- Yêu /< HS u *T tính ;[ tính
- I 1HS lên SG%& (u/ (P%Q
- A HS nêu cách tính, GV ghi SG%& %(J
SGK
- Rút ra quy '/ `t phép ;8 hai ,> có 4 /(5
,>Q
- Yêu /< (A/ (.M/ QT
b) +(, -.:
Bài 1: TB- Y
- A (A/ sinh nêu bài VW 1
- Yêu /< HdW (u/ (P% vào SG%&
- I 7M em lên SG%&Q
- Yêu /< * chéo `Z và /(5- bài
- Giáo viên %(V% xét *0%( giá
Bài 2: K-G
- A (A/ sinh nêu bài VW 2
- Yêu /< /G HdW làm vào `ZQ
- I 2HS lên SG%& làm bài
- Yêu /< HdW * chéo `Z và /(5- bài
- Giáo viên %(V% xét *0%( giá
Bài 3: TB - Y
- 2 em lên SG%& làm BT
- jdW theo dõi %(V% xét bài SD%Q
- jdW theo dõi &d (P
- A/ sinh trao * và 1u- vào cách (u/ (P% phép /M%& hai ,> trong W(D7 vi
10 000 *l (A/ *9 *T tính và tính ra R s.G 8652
- 3917 735
- 2 em nêu HD cách (u/ (P% phép ;8
* Qui k# :d; 84 D; có 4 '` D; cho D; 4
'` D; ta F2 D; * 84 85 F2 D; 84 sao cho các '` D; f cùng )W hàng ( g 'W 7hF2 R trù 1i 0,? Fj' ngang 85 84
4 ( sang trái
-
- jdW (u/ (P% làm vào SG%&
- M em lên SG%& (u/ (P%4 HdW %(V% xét /(5- bài
6385 7563 8090
- 2927 - 4908 - 7131
3458 2655 0959
- yT tính ;[ tính
- jdW (u/ (P% vào `ZQ
- 2 em lên SG%& *T tính và tính, HdW S sung
5482 8695 9996 2340
- 1956 - 2772 - 6669 - 512
3526 5923 2227 1828
- M em *A/ *t bài 3
- Cùng GV phân tích bài toán
- G HdW làm vào `Z bài VW
- M (A/ sinh lên &G bài, HdW S sung
Trang 9- A (A/ sinh *A/ bài 3.
- Jd%& 1e% HS phân tích bài toán
- Yêu /< /G HdW (u/ (P% vào `ZQ
- I 7M (A/ sinh lên SG%& &GQ
- (27 `Z 1 ,> em, %(V% xét /(5- bài
Bài 4: A (A/ sinh *A/ bài 4
- Jd%& 1e% HS ` *ED% (%&
- Yêu /< /G HdW (u/ (P% vào `ZQ
- I 7M (A/ sinh lên SG%& `Q
4 g #< - Mh dò:
- Yêu /< %(V% xét *+%& hay sai ?
a) 7284 b) 6473
- 3528 - 5645
4766 828
- \t nhà xem HD các BT *l làm
:
c- hàng còn HD ,> mét `G là:
4283 – 1635 = 2648 ( m) 3c 2648 mét >
- a) Sai ; b) *+%&Q
F ngày 30 tháng 01 Y 2013
1: Môn: #$ %&:PPCT 63
Bài: BÀN TAY CÔ GIÁO
I/ b# tiêu : - %&' %&() (Y sau 7q dòng (Y và &5- các R( (Y *A/Q
9 %M dung bài : Ca %&: bàn tay kì 1P /N- cô giáo - A/ (.M/ lòng 2 -3 R( (Y F;G HI *J:/ các câu (B trong bài)
- GDHS kính ;A%& Hz phép `d %&JI Hd%
II/ ! dùng "#c Tranh minh (A- bài (Y
III/ 4= WZ - "#c
%' ( ) *+ %' ( ) trò
1 e W^ V :
2 1K tra bài #f:
- A 3 em nhìn SG%& %> W R9 HD 3 *ED%
câu /(.OP% “Ông %&(t thêu”
- (V% xét ghi *97Q
3.Bài :
a) ,( bài:
b) +(, W"#:
* yA/ 1z% /G7 bài (YQ Cho quan sát tranh
minh (A- bài (YQ
* , - HS / 0&' 12 T ( 3
4
- Yêu /< (A/ sinh *A/ %> W 8%& câu
- Theo dõi ,c- Hq phát âm cho HS
- Yêu /< (A/ sinh *A/ 8%& *ED% ;Jd/ HdWQ
- 3HS lên W %> R9 HD các *ED% /N- câu /(.OP%Q
- Nêu lên %M dung ý %&(f- câu /(.OP%Q
- jdW theo dõi &d (P.Q
- j'%& nghe giáo viên *A/ 7e.Q
- j<% HJ: *A/ các dòng (Y
- > W nhau *A/4 7q em *A/ hai dòng
(Y
- > W nhau *A/ 5 R( (YQ
Trang 10- ('/ %(d %&' %&() (Y *+%& Z các dòng (Y
, R( (Y %(2% &A%& Z các 8 %&5 S9 /G7
trong bài
- Giúp (A/ sinh (9 %&(f- 8 %&5 7d trong
bài
- Yêu /< HS *A/ 8%& R( (Y trong nhóm
- Yêu /< /G HdW *A/ *[%& thanh /G bài
c) 4F E tìm K( bài :
- I 7M em *A/4 yêu /< /G HdW *A/ (<7
8%& R( và /G bài
+ 4 )k ? R cô giáo 0G làm ra ` gì
?
- Yêu /< (A/ sinh *A/ (<7 HD bài (YQ
+ Hãy suy 3 ,f ,T và ( *E' tranh
R , 'l và dán R 'B cô ?
- I 7M em *A/ HD hai dòng (Y /.>4 HdW
*A/ (<7 theo
+ Em I hai câu ] '; bài , 2 nào ?
- Giáo viên R H.V%Q
d) 4"# (Z# lòng bài U :
- Giáo viên *A/ HD bài (Y
- Jd%& 1e% *A/ 1z% /G7 8%& câu `d &A%&
%( nhàng tha (Q
- I 2 em *A/ HD bài (Y
- I 8%& >W 5HS %> W thi *A/ (.M/
lòng 5 R( (YQ
- I 1 ,> em thi *A/ (.M/ lòng /G bài (YQ
- Theo dõi %(V% xét ghi *974 tuyên 1JY%&Q
4 g #< - Mh dò:
- (V% xét *0%( giá (A/Q
- \t nhà (A/ (.M/ bài và xem ;Jd/ bài 7dQ
- Tìm (9 %&(f- 8 “phô“ - SGK
- yA/ 8%& R( (Y trong nhóm
- G HdW *A/ *[%& thanh
- M em *A/ bài (Y4 HdW *A/ (<7 theo
+ (E' cái cô *l &2W 1 /(/ (.Ot% cong xinh , 7T ;I `d %(t tia %'%& , làm ra 7T S9% 1VW 1t%(4 %(5%& làn sóng HJ:% quanh (.Ot%Q
- yA/ (<7 trao * và nêu : + Là Sn/ tranh miêu G /G%( *W /N- S9% trong S. bình minh T S9% 1VW 1t%( có con (.Ot% ;'%& *V trên 7T S9% `d
%(5%& làn sóng
- M em *A/ HD hai dòng (Y /.>Q
- Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô %(J có phép 7<.Q Bàn tay cô *l mang HD %t7 vui và bao
*t R HD cho các em hoc sinh
- j'%& nghe giáo viên *A/ 7e bài (Y
- 2 (A/ sinh *A/ HD /G bài (YQ
- yA/ 8%& câu ;[ /G bài theo (Jd%& 1e% /N- giáo viên
- 2 nhóm thi %> W *A/ (.M/ lòng 5 R(
(YQ
- M ,> em thi *A/ (.M/ /G bài
- jdW theo dõi, bình /(A% SD% *A/ (.M/ và hay
- Ba em %('/ HD %M dung bài
- 2: Môn: #$ </P: PPCT 21
Bài: ÔN HOA O , Ô ,
I/./ b# tiêu: - \ *+%& và JY%& *> nhanh /(5 hoa O, Ô , n
- \ tên riêng (Lãn Ông ) Sw%& /(5 / %(BQ \ câu n%& 16%& o :( Bá , cá 5 Tây /
Hàng
- Giáo 16/ HS ý (n/ rèn /(5 &5 `ZQ