GIAO AN LOP 3 A TUAN 24

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá các hoạt động đã thực hiện tốt và các hoạt động còn hạn chế chưa làm được. -Tranh SGK III[r]

TUẦN 24 NS: 8/11/2020

NG: Thứ hai ngày 11/5/2020

TOÁN BÀI 116: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I- MỤC TIÊU:

+ Giúp HS bước đầu làm quen với số liệu

+ Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu

+ Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- PP quan sát

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ : 5’

- Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết

trước

- Nhận xét

B Bài mới: (30’)

1, Giới thiệu bài: 1-2’

2, Hướng dẫn HS làm quen với dãy số

liệu : 9-11’

- Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa

+ Bức tranh cho ta biết điều gì ?

- Gọi một em đọc tên và số đo chiều cao

của từng bạn, một em khác ghi lại các số

đo

- 1 em lên bảng làm bài tập 4

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Quan sát và tìm hiểu nội dung bức tranh

- Cho biết số đo chiều cao của các bạn : Anh, Phong, Ngân

- Một em đọc và một em ghi các số đo chiều cao : 122cm ; 130 cm ; 127 cm ;

- Giới thiệu các số đo chiều cao ở trên là

dãy số liệu

* Làm quen với thứ tự và số hạng của

dãy.

+ Số 122cm là số thứ mấy trong dãy ?

+ Dãy số liệu trên có mấy số ?

- Gọi một em lên bảng ghi tên các bạn

theo thứ tự chiều cao để tạo ra danh

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

*Bài 3::(SGK-134)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

118 cm

- Ba em nhắc lại cấu tạo của dãy số liệu

+ Số 122 cm số thứ nhất trong dãy, số 130

cm là số thứ hai,

+ Dãy số liệu trên có 4 số

- Một em ghi tên các bạn theo thứ tự số đo

để có : Anh ; Phong ; Ngân ; ; Minh

- Một em nhìn danh sách đọc lại chiều caocủa từng bạn

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm vào vở

- Một em lên bảng viết dãy số liệu về thứ

tự số đo chiều cao của 4 bạn, cả lớp bổ sung

* Bài 1: SGK-136)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

*Bài 3:SGK-137)

- GV hướng dẫn HS nhìn vào bảng SGK

trả lời các câu hỏi

A, Tháng 2 của hàng bán được bao

nhiêu mét vải

B, trong tháng 3 của hàng bán số mét

vải hao nhiều hơn vải trắng bao nhiêu

mét?

C, Mỗi tháng của hàng đã bán được bao

nhiêu mét vải hoa?

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Một em đọc yêu cầu của bài

c/ Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi nhất

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- HS trả lời cá nhân

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN – CHÍNH TẢ TIẾT 33 + 34: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+ HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài

+ Đọc đúng các từ ngữ khó phát âm.- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và giữa các cụm từ

B Rèn kĩ năng đọc hiểu

Hiểu được nghĩa 1 số từ ngữ mới và hiểu ý nghĩa nội dung cau chuyện: Chử Đồng Tử

là người có hiếu, chăm chỉ có công cứu nước, cứu dân Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử

-Thể hiện sự cảm thông.

-Đảm nhận trách nhiệm.

-Xác định giá trị.

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK.

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- PP quan sát

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A, Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Hội đua

voi ở Tây Nguyên“ Yêu cầu nêu nội

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh

3 Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh

- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lần)

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ còn lạimột chiếc khổ mặc chung Khi cha mất,Chử Đồng Tử quấn khổ chôn cha còn

nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung

và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào

giúp dân làm những việc gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng

biết ơn Chử Đồng Tử ?

4 Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu

mình thì ở không

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện

+ Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắpcập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mìnhtrên bãi lau thưa để trốn Công chúa TiênDung tình cờ cho vây màn tắm ngay chỗ

đó Nước làm trôi cát lộ ra Chữ Đồng Tửcông chúa bàng hoàng

+ Công chúa cảm động khi biết tình cảnhcủa chàng và cho rằng duyên trời đã sắpđặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kếtduyên cùng chàng

- Đọc thầm đoạn 3

+ Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôitằm, dệt vải Sau khi đã hóa lên trời ChửĐồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dânđánh giặc

- Đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi.+ Nhân dân lập đền thờ ở nhiều nơi bênsông Hồng Hàng năm suốt mấy thángmùa xuân cả một vùng bờ bãi sông Hồng

nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao củaông

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 2

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi

gợi ý

- yêu cầu HS quan sát tranh minh họa,

nhớ lại ND từng đoạn truyện và đặt

tên cho từng đoạn

- Gọi HS nêu miêng kết quả

- Nhận xét chốt lại ý kiến đúng

2.Hướng dẫn kể từng đoạn câu

chuyện:

- Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc

lại gợi ý 4 đoạn của câu chuyện

- Mời 4 học sinh dựa vào từng bức

tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại

từng đoạn của câu chuyện

- Mời một học sinh kể lại cả câu

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa

và đặt tên

- Một số em nêu kết quả, cả lớp bổ sung:+Tranh 1:Cảnh nghèokhổ/ Tình chacon…

+ Tranh 2 : Cuộc gặp gỡ kì lạ …

+ Tranh 3 : Truyền nghề cho dân …+ Tranh 4 : Tưởng nhớ / Uống nước nhớnguồn …

- 4 em lên dựa vào 4 bức tranh nối tiếpnhau kể lại từng đoạn câu chuyện trướclớp

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm

Liên hệ: Chúng ta đều có quyền có

cha mẹ, tự hào về cha mẹ mình

CHÍNH TẢ

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ 1- Kiểm tra bài cũ: (5')

- HS viết bảng lớp, dưới viết bảng con

- Khi viết hết 1 đoạn phải làm gì ?

những chữ nào viết hoa, vì sao ?

+ Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu tìm từ khó dễ lẫn khi viết

- GV đọc cho HS viết bảng: Chử Đồng

- 2 HS viết, cả lớp viết nháp: Trắc trở, chuyên chở, trả chiếu, tư trang,

- HS viết bảng con, 2 HS lên bảng

- HS viết bài vào vở

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc

kết quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời

giải đúng

5 Củng cố, dặn dò: (5')

- GV nhận xét tiết học; nhắc HS viết

sai chú ý khi viết chính tả

- 2 em đọc yêu cầu bài

TỰ NHIÊN – XĂ HỘI TIẾT 49: ĐỘNG VẬT I.MỤC TIÊU

Sau bài học, HS biết :

- Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu một con vật ưa thích

II.CHUẨN BỊ

Các hình trong SGK trang 90, 91, sưu tầm các bông hoa khác nhau

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- KT hoạt động nhóm

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Bài cũ : (5’)

+Quả thường được dùng để làm gì ? Nêu ví dụ

+ Hạt có chức năng gì ?

Giáo viên nhận xét, đánh giá

B.Bài mới :(25’)

1 Giới thiệu bài : ( 2’)

- Giáo viên cho học sinh tạo thành nhóm, mỗi

nhóm chọn một bài hát bất kì có nhắc đến con

vật Cho các nhóm hát và cho biết con vật trong

bài hát đó là con gì

Giáo viên giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ cùng

nhau tìm hiểu về thế giới động vật phong phú qua

bài: “Động vật” -Ghi tựa bài lên bảng

2.Các hoạt động ( 23’)

a.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (10’)

*Mục tiêu: Nêu được những điểm giống và

khác nhau của một số con vật.

Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

*Cách tiến hành :

- GV cho học sinh làm việc theo nhóm:

- Quan sátt các hình trang 94, 95 trong SGK và

kết hợp quan sát những tranh ảnh các con vật học

sinh

sưu tầm được

Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận

theo các gợi ý sau:

+Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước

của các con vật ?

+Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con

vật đang quan sát?

+Chọn một số con vật có trong hình, nêu những

điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng,

kích thước và cấu tạo ngoài của chúng

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận của nhóm mình

Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loài động

“Mẹ yêu không nào”,…

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm

và ghi kết quả ra giấy

-Nhĩm trưởng điều khiển các bạn thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình -Các nhóm khác nghe và bổ sung

thể chúng đều có 3 phần: đầu, mình và cơ quan di

chuyển

b,Hoạt động 2: ( 10’)- Làm việc cá nhân

*Mục tiêu:Biết vẽ và tô màu một con vật ưa

thích

*Cách tiến hành :

- Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy và bút

chì hay bút màu để vẽ một con vật mà các

em ưa thích

- Giáo viên lưu ý học sinh: tô màu, ghi chú

tên con vật và các bộ phận của cơ thể con

vật trên hình vẽ

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa

và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn

đính các bức tranh vẽ được theo từng loại và

ghi chú ở dưới theo từng nhóm có kích thước,

hình dạng tương tự nhau

- Các nhóm giới thiệu các bức tranh vẽ của

mình trước lớp và nhận xét nhóm nào có các

bức tranh vẽ nhiều, trình bày đúng các bộ

phận của các con vật, đẹp và nhanh

c.Hoạt động 3: ( 3’) Giáo viên tổ chức cho học

sinh chơi trò chơi: “Đố bạn con gì?”

Giáo viên phổ biến cách chơi: 5 học sinh

được phát miếng bìa ghi tên con vật, 5 học

sinh còn lại được phát miếng giấy nhỏ ghi

tên một con vật, có nhiệm vụ bắt chước

tiếng kêu của con vật đó 5 học sinh có

miếng bìa phải lắng nghe tiếng kêu để chạy

đến đứng bên cạnh bạn vừa giả tiếng kêu

của con vật mà mình cầm tên

+Gọi 10 học sinh lên chơi

- Cho học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh biết

giả tiếng kêu của các con vật

- HS thực hiện theo yu cầu của GV

Học sinh lắng nghe

-10 học sinh lên chơi theo

sự hướng dẫn của Giáo viên

- Học sinh nhận xét

NS: 9/11/2020

NG: Thứ ba ngày 12/5/2020

TẬP ĐỌC TIẾT 35: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

+ Đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy

+ Đọc đúng các từ ngữ khó: bập bùng trống ếch, nải chuối ngự, nom, lá cờ, tua giấy

+Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và các cụm từ

+ Đọc giọng vui tươi, thích thú, háo hức

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Hiểu nghĩa 1số từ ngữ khó và nội dung bài

+ Hiểu nội dung ý nghĩa bài tập đọc: Trẻ em Việt nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong hội vui ngày tết trung thu các em thêm yêu quý, gắn bó với nhau

+ Giáo dục HS có ý thức tham gia hội rước đèn

QTE:Chúng ta quyền được vui chơi, được kết bạn, được tham gia đêm hội rước đền vào ngày tết Trung thu.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ chép câu 2 đoạn 1

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- PP quan sát

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Nhân dân đã làm gì để tưởng nhớ

a GV đọc mẫu toàn bài giọng vui tươi

ngắt giọng câu 2 đoạn 1: Mẹ Tâm rất

bận/ nhưng vẫn sắm cho Tâm một

mâm cỗ nhỏ//: một quả bưởi có khía

- Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp?

- Những chi tiết nào cho thấy Tâm

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS đọc nối câu,mỗi em đọc 1 câu (đọc 2 lần)

- HS luyện đọc đúng

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn

- 2 HS đọc ngắt, nghỉ - 2 HS luyện đọc lại

- 1 HS đọc từ chú giải

- HS đọc đoạn trong nhóm

- HS đọc nhóm 2 và trao đổi cách đọc-Bình chọn nhóm đọc hay

- Cả lớp đọc

- HS đọc thầm cả bài+ Đoạn 1: Tả mâm cỗ của Tâm+ đoạn 2: Tả chiếc đèn ông sao của Hà

vàHà rước đèn rất vui?

- GV cho HS trả lời câu 3 SGK

- Tình cảm của các bạn nhỏ với trung

- Củng cố nội dung toàn bài

Liên hệ: Chúng ta quyền được vui

chơi, được kết bạn, được tham gia

đêm hội rước đền vào ngày tết Trung

I MỤC TIÊU

- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1);

- Tìm được 1 số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chố thích hợp trong câu (BT3)

- Yêu thích môn TV

II CHUẨN BỊ

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 1

- Bốn băng giấy lớn mỗi băng viết một câu văn của bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 và

BT 3 tuần 25

- Nhận xét

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc nội dung bài

tập 1, cả lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to

- Mời 3 em lên bảng thi làm bài

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

đúng

Bài 2:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập

- Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 25

- Một em nhắc lại nhân hóa là gì ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn

+ Lễ : Các nghi thức nhằm đánh dấu hoặc kỉ niệm một sự kiện có ý nghĩa.+ Hội : Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục hoặc nhân dịpđặc biệt

+ Lễ hội : Hoạt động tập thể có cả phần

lễ và phần hội

2, cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết

nhanh một số lễ hội, các hoạt động

của lễ hội và hội vào phiếu

- Mời 3HS lên bảng thi làm bài

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời

giải đúng

Bài 3:

- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập

, cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Dán 4 băng giấy đã viết sẵn 4 câu

văn lên bảng

- Mời 4 em lên bảng thi làm bài

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương em

thắng cuộc

C Củng cố - dặn dò: (5’)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Liên hệ: Chúng ta có quyền được

tham gia vào các ngày lễ hội

- Về nhà học bài xem trước bài mới

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Chia nhóm thảo luận để hoàn thành BT

- 3 em đại diện cho 3 nhóm lên bảng làm bài

+ Tên một số lễ hội : Lễ hội đền Hùng, đền Gióng, chùa Hương, tháp Bà, núi Bà,…

+ Tên hội : hội vật, bơi trải, chọi trâu, đua ngựa, đua thuyền, thả diều, hội Lim,…

- Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài

- 4 em lên bảng thi làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 53: LUYỆN ĐỌC: AO LÀNG VÀ HỘI XUÂN I- MỤC TIÊU

+ HS đọc đúng cả bài thơ: “ Ao làng hội xuân” (45) to, rõ ràng, rành mạch.

+ Trả lời đúng nội dung câu hỏi bài tập 2,3 trang 46 vở thực hành

+ Giáo dục HS yêu cảnh vật quê hương

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Vở thực hành

.III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV yêu cầu hs đọc bài tập đọc: Hội vật

- Những ai tham gia sự kiện đó?

- Những ai biểu diễn nghệ thuật?

- Những ai là vận động viên thể thao?

- Những ai vui chơi, uống rượu?

* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu:

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:

Chia lớp thành 3 nhóm làm bài ra phiếu

- Anh Trê, anh Chuối, cô Trôi, ông Chép,

Bọ Gậy, cá Trắm, cá Diếc, cá Chày

- Anh Trê, anh Chuối, cô Trôi

- Về đọc bài thơ “Ao làng hội xuân” cho

mọi người nghe

- Yêu thích các lễ hội ở quê hương mình

* GDKNS: Tư duy sáng tạo, tìm kiếm và xử lý thông tin,phân tích, đối chiếu, giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực.

II.CHUẨN BỊ

Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Viết tích cực

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hai em lên bảng kể về quang

cảnh và hoạt động của những người

tham gia lễ hội theo một trong hai bức

Gọi 1 học sinh đọc bài tập

+ Em chọn để kể ngày hội nào ?

- Gợi ý để học sinh kể có thể là những

lễ hội mà em được trục tiếp tham gia

hay nhìn thấy khii được đi xem với bố

mẹ, anh chị hay qua ti vi ,…

- Mời một em kể mẫu, giáo viên nhận

xét bổ sung

- Gọi một vài em nối tiếp nhau kể thi

- Hai em lên bảng kể

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Một em đọc yêu cầu bài

- Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn

- Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của buổi lễ hội để kể lại ( bao gồm cả phần lễ và phần hội

- Một em giỏi kể mẫu

- Một số em nối tiếp nhau thi kể

- Yêu cầu lớp thực hiện viết bài.

- Theo dõi giúp đỡ những học sinh

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

- Một em đọc yêu cầu của bài tập

- Thực hiện viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn liền mạch khoảng

5 câu

- Bốn em đọc bài viết để lớp nghe

- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

-Toán TIẾT 118: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ + LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Nắm được các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: (30’)

1 Ôn tập về các số trong phạm

vi 10.000

- GV ghi ra bảng số; 2316

? chữ số trên gồm mấy chữ số?

? Chữ số 2 ở hàng nào?

? Chữ số 6 ở hàng nào?

- GV tiến hành tương tự với số

10.000

2 Viết và đọc số có 5 chữ số

- GV ghi: 10.000

- GT: đây là số mười nghìn

+ Viết: 10.000

+ Đọc là: Mười nghìn hay còn gọi

là chục nghìn

? Số 10.000 là số có mấy chữ số?

? Số mười nghìn gồm mấy chục

nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, ?

chục, ? đơn vị?

- GV treo bảng phụ như SGK

? Có bao nhiêu chục nghìn?

? Có bao nhiêu nghìn?

? Có bao nhiêu trăm?

? Có bao nhiêu đơn vị?

- Hướng dẫn HS viết số

42.316 ( viết từ trái sang phải)

- Đọc là: Bốn mươi hai nghìn ba

trăm mưới sáu

- 4 chữ số

- Chữ số 2 ở hàng nghìn, chữ số 3 ở hàng trăm, chữ số 1 ở hàng chục, chữ số 6 ở hàng đơn vị

- HS nêu

- Có 5 chữ số

- HS nêu chục nghìn trăm chục đơn nghìn vị

10.000 1000 100 10 1

10.000 1000 100 1

10.000 100 1

10.000 1

1

1

4 2 3 1 6

- HS lên bảng gắn