ND – HT Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tổ chức gian A/ Bài cũ 5’ - Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện Người mẹ - 4 học sinh thực hiện: Bảo, Vy, Ngọc, và trả lời các câu h[r]
Trang 1Tuần: 4 Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013
Tiết thứ: Môn : TOÁN
Bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học
- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị)
- Giáo dục HS đặt tính đúng, lời giải ngắn gọn, chính xác
+ HS giỏi làm hết bài tập 5
Chuẩn bị GV:Hình vẽ bài tập 5 HS: Bộ đồ dùng học tập.
ND – HT
A/ Bài cũ
Cá nhân
B/ Bài mới
1/-Giới thiệu
bài:
2 HD luyện tập
Cả lớp
Cả lớp
Cả lớp
Nhóm đôi
Cá nhân
C /Củng cố dặn
dò
5 phút
2 phút
6 phút
6 phút
5 phút
7 phút
3 phút
-Quay kim đồng hồ đến các vị trí sau: 4 giờ
15 phút, 9 giờ kèm 20 phút
-Đọc bảng nhân, bảng chia
- Dùng lời , nêu mục tiêu
Bài 1/18.
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Nhận xét , sửa bài
Bài 2/18.
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó tự làm bài
Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, số bị chia chưa biết
Bài 3/18.
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh làm bài – nhận xét Bài 4/18.
_Gọi học sinh đọc đề bài – Phân tích đề -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -Muốn biết thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít dầu ta phải làm thế nào ?
-Yêu cầu học sinh làm bài
Bài 5/18 (hs khá, giỏi)
- Yêu cầu học sinh tự vẽ hình
- Hình cây thông gồm những hình nào ghép lại với nhau ?
-Yêu cầu học sinh luyện tập thêm về các phần đã học
Nhận xét tiết học
- T.Đạt, T.Nguyên
- T.Anh, Duyên
-Lắng nghe
-Đặt tính rồi tính
-3 em lên bảng, cả lớp làm vở -2 học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở -2 học sinh lên bảng cả lớp làm vào vở
- 2-3 học sinh
-1 học sinh
- 1 HS lên bảng – Lớp làm vào vở
- 1học sinh
- 1 - 2 học sinh
-1 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở
-Thưc hành vẽ hình theo mẫu
- 3 học sinh khá, giỏi.
-Lắng nghe.
GV: LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3ª
Trang 2Tuần: 4 Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2013
Tiết thứ: Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài dạy: NGƯỜI MẸ
Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: (bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết)
- Hiểu ND: người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- GDHS lòng biết ơn công sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ
B Kể chuyện:
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai
- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét, đánh giá được từng vai
- Giáo dục HS yêu thương cha mẹ
* Các KNS được GD trong bài:
- Tự nhận thức để hiểu được giá trị của con người là phải biết ơn công lao và sự hi sinh của mẹ cho con cái
- Tìm kiếm các lưa chọn, giải quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con
II Chuẩn bị:
- GV: Tranh Bảng viết gợi ý kể chuyện; viết đoạn hướng dẫn đọc Một vài đạo cụ: một cái khăn cho bà mẹ; khăn
choàng đen, một lưỡi hái bằng bìa cứng
- HS: Sách giáo khoa
ND – HT
A/ Bài cũ: cá
nhân
B/ Bài mới
1/ Giới thiệu
bài
2/-Luyện
đọc:
Cả lớp
Nhĩm bốn
3/-Hướng
dẫn tìm hiểu
bài:
Cả lớp
5 phút
2 phút
20 phút
15 phút
-Yêu cầu học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2,3/24
- Nhận xét đánh giá -Dùng tranh SGK trang 29, dùng lời a/-Giáo viên đọc toàn bài:
b/-Hướng dẫn học sinh đọc, kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc từng câu – Luyện đọc từ khó -Đọc từng đoạn trước lớp
+Học sinh nối nhau đọc 4 đoạn của truyện
.-Đọc từng đọan trong nhóm -Các nhóm thi đọc
- Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
-Học sinh đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
- Đọc tiếp đọan 2, cả lờp đọc thầm theo trả lời câu 2/ SGK trang 30
-Cả lờp đọc thầm đọan 3 Trả lời câu 3/30 -Đọc đọan 4, cả lớp theo di
+Thái độ của thần chết như thế nào khi thấy người mẹ.?
-Người mẹ trả lời như thế nào ? Học sinh đọc thầm toàn bài, trao đổi chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện
-*Giáo viên chốt lại: Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ quả là rất dũng cảm, rất yêu con, song ý đúng nhất là ý 3
- Phương, Luân, T.Đạt
- Lắng nghe
- Theo dõi trong SGK
- Đọc nối tiếp câu ( 2lượt ) -4 học sinh – kết hợp giải nghĩa từ -Thực hiện
- 4 nhóm – Nhóm khác nhận xét -Nhóm 4 em thực hiện
-2 học sinh kể
- 2 học sinh
- 2 học sinh
- 1 -2 học sinh
… Ngạc nhiên
- ….vì tôi là mẹ …
-Học sinh phát biểu
Trang 34/-Luyện đọc
lại:
Nhóm 6
C/ KỂ
CHUYỆN
Nhóm 6
D /Củng cố –
dặn dò.
10 phút
10 phút
5 phút
-Giáo viên đọc lại đọan 4 -Hướng dẫn 2 nhóm học sinh tự phân vai (người dẫn chuyện, Thần Chết, bà mẹ, bụi gai , hồ nước, Thần Đêm Tối) đọc diễn cảm đoạn 4, thể hiện đúng lời các nhân vật
-Một nhóm học sinh tự phân vai đọc lại truyện
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọc bạn đọc tốt nhất
1/-Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2/-Hướng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai:
-Học sinh tự lập nhóm phân vai
-Thi dựng lại chuyện theo vai
- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm
- Yêu cầu học sinh thi kể trước lớp
- Bình chon học sinh kể hay nhất -Qua chuyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ?
* Giáo dục học sinh : Mẹ hy sinh tất cả vì con , thì các con phải làm gì để thể hiện sự kính trọng cha mẹ
-Yêu cầu học sinh về nhà tập kể chuyện cho người thân
- -Lắng nghe
- Lắng nghe
-Thực hiện
-Nhận xét
-Lắng nghe
-Thực hiện
- Thực hiện
- 3 nhóm – nhóm khác nhận xét
-Người mẹ rất yêu con, rất dũng cảm Người mẹ có thể làm tất cả vì con Người
mẹ có thể hy sinh bản thân cho con được sống
- Nghe và trả lời
GV: LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3ª
Trang 4Tuần: 4 Thứ ba, ngày 17 tháng 9 năm 2013
Tiết thứ: 1 Môn : TOÁN
Bài dạy: KIỂM TRA 1 TIẾT
Mục tiêu:
- Tập trung vào đánh giá: Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần) Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½, 1/3, ¼, 1/5) Giải được bài toán có một phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)
- Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác làm bài
Chuẩn bị: GV: Đề kiểm tra HS: Giấy kiểm tra.
ND – HT
Cả lớp 35 phút 1/-Giáo viên phát phiếu kiểm tra cho học sinh.
- Yêu cầu học sinh tự đọc đề rồi làm bài
Phần 1: Khoanh vào chữ cái có câu trả lời đúng (4 đ)
Bài 1: Tổng của 400 + 10 + 7 là:
a 470 b 407 c 417 Bài 2: x – 125 = 847 x bằng
a.722 b 972 c.927 Bài 3: Từ 6 giờ 30 phút đến 7 giờ đúng là … phút?
a 40 phút b 30 phút c 20 phút Bài 4: 4m 3 cm = … cm
a 43 b 403 c 430
Phần 2: Làm các bài tập sau:
Bài 1: Đặt tính rồi tính (1 đ)
435 + 348 348 – 167 Bài 2: ( 1 điểm )
Tìm 1
4 của 24 bông hoa
Tìm 1
6 của 36 quả táo
Bài 3: (1,5đ) Lớp 3A có 36 học sinh xếp thành 4 hàng Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu học sinh?
Bài 4: (2.5đ) Tính chu vi của hình tam giác có độ dài 3 cạnh đều bằng 200cm ?
Giáo viên thu bài chấm , tổng kết
Thực hiện
- Lắng nghe
GV: LÊ THỊ KIM CHI – 3ª
Trang 5Tuần: 4 Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013
Tiết thứ: Môn : TẬP ĐỌC.
Bài dạy: ÔNG NGOẠI
Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu: bước đầu phân biêt được lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- GD lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
* Các KNS cơ bản được GD trong bài:
- Trình bày suy nghĩ ( mạnh dạn, tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời câu hỏi)
- Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình)
II Chuẩn bị : GV: Tranh Bảng phụ viết đoạn 1, 4 HS: Sách, chì.
ND – HT
Tổ chức Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Bài cũ
Cá nhân
B/ Bài mới
1/ GT bài
2/-Luyện
đọc:
Cá nhân
Cả lớp
3/-Hướng
dẫn học sinh
tìm hiểu bài
Cả lớp
4/-Luyện
đọc lại:
Cá nhân
C Củng cố
dặn dò
Cả lớp
5’
30’
5’
- Gọi HS kể nối tiếp câu chuyện Người mẹ
và trả lời các câu hỏi
- Nhận xét và cho điểm
- Giáo viên nêu -Giáo viên đọc bài -Đọc từng câu
-Đọc tùng đọan trước lớp
+Tìm hiểu nghĩa từ: Loang lổ và tập đặt câu với từ
Đọc từng đoạn trong nhóm
-Cả lớp đọc đồng thanh bài văn
* Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời câu hỏi)
-Cả lớp đọc thầm đọan 1 : Thành phố sắp vào Thu có gì đẹp ?
-Đọc đọan 2, cả lớp đọc thầm theo: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ?
* Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình)
-Học sinh đọc thành tiếng đoạn 3:
+Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích -1 học sinh đọc câu cuối: Ví sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ?
-GV chọn đọc diễn cảm một đọan văn
-Học sinh thi đọc diễn cảm đọan văn
-Thi đọc cả bài
-Em thấy tình cảm của 2 ông cháu trong bài văn này như thế nào ?
-Yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn
- 4 học sinh thực hiện: Bảo, Vy, Ngọc, Luân
-Lắng nghe
-Lắng nghe và quan sát
-Thực hiện
- Thực hiện -Loang lổ: Có nhiều mảng màu đan xen, lộn xộn
-4 nhóm thực hiện
-Thực hiện
-Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, …
-Ông dẫn bạn đi mua vở, chọn bút,
hướng dẫn bạn cách bọc vở…
- Thực hiện
-Học sinh phát biểu
-Học sinh phát biểu
-Lắng nghe
-4 học sinh thực hiện
-2 học sinh thực hiện
-Trả lời -Lắng nghe
GIÁO VIÊN: LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3A
Trang 6
Tuần : 4 Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2013
Tiết thứ:
Môn : ĐẠO ĐỨC Bài dạy: GIỮ LỜI HỨA (TT)
Mục tiêu :
-Tiếp tục cho học sinh thực hành về giữ lời hứa
-HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa
-HS có thái độ quí trọng những người giữ đúng lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa
* Các KNS cơ bản được GD trong bài:
- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa
-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình
ND – HT
Tổ chức Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Bài cũ:
Cá nhân
B/ Bài
mới:
Cặp đôi
Cả lớp
Nhóm bàn
Cả lớp
Cả lớp
C Củng
cố- dặn dò
5 phút
8 phút
10 phút
12 phút
5 phút
-Câu 1,2 / 7 VBT – Nhận xét
1/ Hoạt động 1:Thảo luận nhóm
a/-Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng vở bài tập đạo đức 3 trang 7 và làm bài tập 4:
b/-Thảo luận theo nhóm hai
c/-Một số nhóm trình bày kết quả
d)*Kết luận:GV nêu
2/Họat động 2: Đóng vai
a/- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống:
b/-Học sinh thảo luận chuẩn bị đóng vai c/-Các nhóm lên đóng vai
d/-Cả lớp trao đổi thảo luận
-Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không, vì sao ?
-Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ?
2*/-Kết luận: GV nêu
3 -Họat động3: Bày tỏ ý kiến.
a/-Giáo viên nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa trong bài tập
6 trang 7, b/-yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ
*Kết luận.
Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được điều đã hứa?
3/Củng cố - Dặn dò: Giữ lời hứa là thực
hiện đúng điều mình đã nóivà đã hứa hẹn
Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng
-Về nhà sưu tầm và trao đổi với các bạn trong lớp về câu chuyện hoặc tấm gươngbiết giữ lời hứa
- Duyên, Minh -Lắng nghe
-Thực hiện
- 3 nhóm – nhóm khác nhận xét
- Nghe -Lắng nghe
-Lắng nghe
-Thực hiện.- Nhómkhác nhận xét -Thực hiện
-3 học sinh trả lời
-2học sinh trả lời
-Lắng nghe
- Thực hiện -Lắng nghe
- 2-3 học sinh
- Lắng nghe
Trang 7GIÁO VIÊN: LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3A Tuần : 4 Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2013
Tiết thứ:
Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài dạy: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
Mục tiêu -HS biết nghe nhịp đập của tim đến nhịp đập của mạch Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể
Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết
-Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ tuần hoàn lớn và tuần hoàn nhỏ
-HS biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn
II.Chuẩn bị.
- GV:Tranh, sơ đồ câm( 2 vòng tuần hoàn; 1 số phiếu rời ghi tên các mạch máu)
- HS : SGK
ND – HT
Cá nhân
- Cả lớp
Cặp đôi
Cả lớp
Nhóm đôi
Nhóm bàn
Cả lớp
5 phút
10 phút
10 phút
13 phút
2phút
A/ Bài cũ :-GV nêu câu hỏi
- Cơ quan tuần hoàn có những bộ phận nào?
- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên là gì?
Nhận xét – đánh giá B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu 2/ Các hoạt động dạy học:
a) Hoạt động 1:Thực hành.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh:
-Gọi một số học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan sát
-Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời:
-Chỉ định 1 số nhóm trình bày kết quả nghe , đếm nhịp tim và mạch
Kết luận: GV nêu b)Họat động 2: Làm việc với sách giáo khoa.
-Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên
sơ đồ
-Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn, nó có chức năng gì
Kết luận: Nêu nội dung trong sách giáo khoa
c)Họat động 3: Chơi trò chơi ghép chữ vào
hình
-Giáo viên phát đồ dùng, yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình
-Học sinh chơi như đã hướng dẫn và nhận xét sản phẩm của nhau
*Dặn dò: Làm bài trong vở bài tập tự nhiên
và xã hội 3
- Oanh, Đăng
-Lắng nghe
Lắng nghe
-Từng cặp học sinh thực hành như hướng dẫn
-Nghe nhịp đập của tim mạch -3 nhóm trình bày
-Lắng nghe
-Các nhóm thảo luận
-Các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trình bày 1 câu hỏi
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Thực hiện
-Lắng nghe
GIAÓ VIÊN : LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3A
Trang 8Tuần: 4 Thứ ba, ngày 17 tháng 09 năm 2013
Tiết thứ:
Môn : TẬP VIẾT.
Bài dạy: ÔN CHỮ HOA C.
Mục tiêu :
-Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng),viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng:
Công cha…trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ
- Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
- Giáo dục HS lòng biết ơn cha mẹ, hiếu thảo với cha mẹ
+ HS K-G viết đủ số dịng
II Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ viết hoa C, Cửu Long và câu tục ngữ HS: Bảng con, phấn, VTV
ND – HT
Tổ chức Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Bài cũ:
Cá nhân
B/ Bài mới:
1/-Giới
thiệu bài
2/-Hướng
dẫn viết trên
bảng con
-Cả lớp
-Cả lớp
2/-Hướng
dẫn học sinh
viết vào vở
3/ Chấm và
chữa bài:
4/ Củng cố
– Dặn dò:
3 phút
2 phút
7 phút
7 phút
5 phút
7 phút
-Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà
- Dùng lời
a – Luyện viết chữ hoa:
-Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài?
-Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ
-Học sinh tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng con
b – Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng) -Học sinh đọc từ ứng dụng
-Giáo viên giới thiệu : Cửu Long … -Yêu cầu học sinh tập viết trên bảng con
c – Luyện viết câu ứng dụng -Học sinh đọc câu ứng dụng Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao, giáo dục học sinh lòng biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ,
-Học tập viết trên bảng con các chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa
-Giáo viên nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh viết vào vở,
- GV chấm 5 -7 bài và nhận xét
-Nhận xét giờ học học
- Tiếp tục luyện viết trong vở
- Tổ 1 -Lắng nghe
-C, L, T, S, N -Theo dõi -Cả lớp thực hiện
-2 em đọc -Lắng nghe -Thực hiện
-Học sinh đọc -Lắng nghe
-Thực hiện
-Lắng nghe -Cả lớp viết bài vào vở -Lắng nghe
-Lắng nghe
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ KIM CHI – 3ª
Trang 9Tuần: 4 Thứ ba, ngày 17 tháng 09 năm 2013
Tiết thứ:
Môn : TIẾNG VIỆT SEQAP ( TIẾT 3)
Bài dạy: LUYỆN VIẾT
Mục tiêu :
- Điền cho đúng cho sạch đẹp vo chỗ trống để hoàn chỉnh câu chuyện dại gì m đổi Theo mầu in trong sách bài tập củng cố kiến thức và kỹ năng tiếng việt tập 1 trang 20
II Chuẩn bị: GV: GV: G.A
HS: V ghi, vở BT
ND – HT
Tổ chức Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/ Bài cũ:
Cá nhân
B/ Bài mới:
1/-Giới
thiệu bài
2/-Hướng
dẫn viết
Cả lớp
-Cả lớp
3/ Chấm và
chữa bài:
4/ Củng cố
– Dặn dò:
5 phút
5 phút
8 phút
10 phút
5 phút
5 phút
-Giáo viên kiểm tra học sinh viết các từ
- Dùng lời : Câu chuyện : Dại gì mà đổi
a Hướng dẫn hs chuẩn bị
- Viết hết bài
- GV hướng dẫn HS điền vào ô trống
- Khi viết ta cần lưu ý gì?
b GV cho hs viết :
- GV yêu cầu học sinh viết bài
- Gợi ý để học sinh nhớ lại câu chuyện
- GV đi kiểm tra, uốn nắn học sinh viết
- GV đọc lại bài
- Chấm 5 bài
- GVNX và ghi 1 số lỗi trong bài
- GV trả bài- NX
- GV hệ thống ND bài
- Đạt, Nhân, Nguyên
-Lắng nghe
- HS theo di trong sch
-Viết theo đúng mẫu
- HS ngồi suy nghĩ viết bài
- Nộp 5 bài chấm
- HS nêu cách sửa
- HS đọc lại từ đã sửa
- HS nghe
GIÁO VIÊN : LÊ THỊ KIM CHI – 3ª
Trang 10Tuần: 4 Thứ tư, ngày 18 tháng 09 năm 2013
Tiết thứ:
Môn : TOÁN
Bài dạy: BẢNG NHÂN 6
Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân 6.
- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân
- Rèn tính cẩn thận khi làm tính, giải toán
Chuẩn bị: GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn HS: Bộ đồ dùng học toán, SGK.
ND – HT
Tổ chức
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A / Bài cũ
B / Bài mới
1 Giới thiệu bài
2/ HD thành lập
bảng nhân
Cả lớp
3/ Thực hành
Cả lớp
Nhóm đôi
C / Củng cố dặn
dò
3 phút
2 phút
15 phút
5 phút
7 phút
5 phút
2 phút
- Đưa đề : Viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng 2+2 + 2 +2 +2 +2 =
4 + 4 + 4 =
- Dùng lời
- Gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng + 6 hình tròn được lấy mấy lần ?
- Lập được phép nhân và ghi : 6x1= 6
- Tương tự gắn hai tấm bìa , lập phép nhân tiếp theo
- Các phép nhân còn lại GV viết , HS tự nêu kết quả
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 6
- Xoá dần bảng giúp HS học thuộc bảng nhân tại lớp
Bài 1
- Gọi HS nêu yêu cầu của đề
- Gọi nêu kết quả Bài 2
- Gọi học sinh đọc ,và phân tích đề + Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu làm bài vào vở
- Chấm nhanh 1số bài
- Cùng với lớp nhận xét bài Bài 3
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu
- Thi đọc thuộc bảng nhân 6
- Về tiếp tục hoc thuộc
- Duyên, Y.Trang
- Quan sát trả lời
- Thực hiện
- 1 học sinh
- 1 số hs thực hiện , lớp theo dõi nhận xét
- 3 HS
- Cả lớp , 1 hs lên bảng sửa bài
- 1 học sinh
- 1 Hs nêu cách làm
- Lớp đọc đồng thanh kết quả
- Nhóm HSG dếm thêm 3 , đọc ngược lại dãy tính
GV: LÊ THỊ KIM CHI – LỚP 3A