Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (4)

KiÓm tra bµi cò: GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS..  Củng cố lại bài đọc số có ba chữ số.[r]

Soạn 2/9 Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2005

Tập đọc – kể chuyện

Cậu bé thông minh

I) Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phảy giữa các từ.Biết đọc

phân biệt lời người kể và lời nhân vật Hiểu nghĩa các từ ngữ khó được chú giải cuối bài Hiểu nội dung: ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé

Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

2 Kỹ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay

đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3.Thái độ: Học tập đức tính cần cù, chăm chỉ của cậu bé.

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết1:

1 Kiểm tha bài cũ:

Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

HĐ-1: GV đọc mẫu, HS theo dõi SGK

HĐ-2: Luyện đọc

 Bước 1: Đọc từng câu:

HS nối tiếp nhau mỗi em đọc từng câu

GVtheo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

 Bước 2: Đọc đoạn trước lớp:

3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn (3 lần)

GV theo dõi, nhắc nhở HS các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp

 Bước 3: 1 HS đọc toàn bài 1 lần

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Đoạn 1: cả lớp đọc thầm

 GV nêu câu hỏi 1+2

 HS suy nghĩ và trả lời

Đoạn 2: 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

 GV nêu câu hỏi 3

 HS trả lời

 GV nhận xét , sửa sai

Đoạn 3: Lớp đọc thầm

 GV nêu câu hỏi 4

 HS trả lời

Tiết 2:

d Luyện đọc lại:

3 HS nối tiếp thi nhau đọc nối đọc nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện (3 lần)

GV nhận xét, sửa chữa nếu HS đọc sai

e Kể chuyện:

GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS quan sát 3 tranh minh họa SGK, tập kể lại từng đoạn của câu chuyện

HS quan sát tranh

GV nêu câu hỏi gợi ý:

 Với tranh 1:

Quân lính đang làm gì?

Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này?

 Với tranh 2:

Trước mặt vua, cậu bé đang làm gì?

 Với tranh 3:

Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

HS tập kể, cả lớp và GV nhận xét cách kể và diễn đạt của HS

3.Củng cố, dặn dò:

Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

Về nhà tập kề lại câu chuyện

Chuẩn bị bài: Hai bàn tay em

Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ

I) Mục đích, yêu cầu:

+ Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

+ Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số theo đúng theo đúng thứ tự ttrái sang phải.

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 (3):

 GV yêu cầu HS mở SGK và đọc đề bài

 HS làm việc cá nhân dùng bút chì viết số hoặc chữ

 Gọi HS chữa bài ở bảng lớp

 Củng cố lại bài đọc số có ba chữ số

Bài 2 (3):

 GV kẻ bảng nội dung bài 2

 Bài yêu cầu làm gì?

 HS trả lời, sau đó 1 HS lên bảng làm, ở dưới làm vở nháp

 GV củng cố thứ tự viết của dãy số

Bài 3 (3):

 GV ghi nội dung bài 3

 Hướng dẫn HS làm tương tự bài 2

 HS trình bày miệng

 GV củng cố so sánh các số có 3 chữ số

Bài 4 (3):

 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

 GV hỏi cách tìm số lớn nhất, nhỏ nhất

 HS trả lời miệng

3 Củng cố, dặn dò:

+ Khi viết số có ba chữ số, ta làm theo thứ tự nào?

+ Khi so sánh các số có ba chữ số, ta so sánh như thế nào?

+ Chuẩn bị bài: Cộng trừ các số có ba chữ số

Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2007

Tâp đọc

Hai bàn tay em

I) Mục đích, yêu cầu:

+ Đọc đúng các từ khó trong bài Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn ta rất

đẹp, có ích và đáng yêu

+ Đọc trôi chảy cả bài Biết nghỉ hơi đúng mỗi dòng và giữa các khổ thơ Học thuộc bài thơ

+ GD HS biết yêu quý đôi bàn tay và quý trọng các thành quả làm từ ra đôi bàn tay

II) Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép bài thơ

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện: Cậu bé thông minh

HS (3 em) kể trước lớp

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc:

HĐ-1: GV đọc mẫu bài thơ, HS theo dõi GV đọc

HĐ-2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

 Bước 1: Đọc từng dòng thơ

HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 dòng thơ

GV sửa lỗi phát âm cho HS

 Bước 2: Đọc khổ thơ:

5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

GV dùng câu hỏi gợi mở giải nghĩa các từ khó trong bài

 Bước 3: Đọc đồng thanh:

Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1 lần

c Tìm hiểu bài:

Cả lớp đọc thầm lại bài thơ

GV nêu câu hỏi 1+2 SGK (7)

HS trả lời câu hỏi GV nêu: Bài thơ nói lên điều gì?

HS trả lời nội dung bài thơ: Ca ngợi đôi bàn tay có ích và đáng yêu

d Luyện đọc lại:

GV mở bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài thơ

HS đọc bài thơ

GV h dẫn các em học thuộc bài bằng cách xoá dần bảng giữa các từ, các cụm từ

HS thi đọc thuộc bài thơ

3 Củng cố, dặn dò:

1 HS đọc thuộc bài thơ

Đôi bàn tay có ích gì cho mỗi con người?

Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I) Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Ôn tập củng cố cách tính cộng trừ các số có ba chữ số Củng cố giải

toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng đặt tính và tính.

3 Thái độ: HS có ý thức chăm chỉ cần cù học tập.

II) Đồ dùng dạy học:

HS: bảng con

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV ghi bảng các số: 175; 311; 251; 900

1 HS lên bảng đọc các số trên

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 (5):

 GV ghi các phép tính lên bảng, yêu cầu HS tính nhẩm

 HS nêu miệng kết quả của từng phép tính

Bài 2 (5):

 Gọi 3 HS lên bảng, HS ở dưới làm bảng con

 GV củng cố cách thực hiện

Bài 3 (5):

 1 HS đọc yêu cầu bài toán, lớp theo dõi

 GV đặt câu hỏi phân tích bài toán

 HS giải nháp, bảng lớp

 GV củng cố dạng toán ít hơn

Bài 4 (5):

 Hướng dẫn HS làm tương tự bài 3

 GV củng cố dạng toán nhiều hơn

3 Củng cố, dặn dò:

Muốn cộng trừ các số có ba chữ số ta làm qua những bước nào?

Chuẩn bị bài: Tiết 3 - Luyện tập

Chính tả( tập chép)

Cậu bé thông minh

I) Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài: Cậu bé thông minh Viết

đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn lộn Điền đúng10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng.

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng trình bày đoạn văn Thuộc tên 10 chữ đầu ở bảng chữ cái.

3 Thái độ: HS học tập đức tính của cậu bé.

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra sách vở của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Dạy bài mới:

HĐ-1: Hướng dẫn HS chuẩn bị

 GV đọc đoạn viết trên bảng

 HS đọc và theo dõi GV đọc

 Hướng dẫn, nhận xét:

Đoạn văn chép từ bài nào? Tên bài viết ở vị trí nào?

Đoạn chép có mấy câu?

Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết như thế nào?

HS trả lời câu hỏi GV nêu

 Hướng dẫn HS viết bảng con

 HS tự tìm từ khó viết ra bảng lớp, bảng con

HĐ-2: Chép bài GV nhắc nhở HS cách viết bài, tư thế ngồi viết

HĐ-3: Chấm, chữa bài

 GV chấm 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bày

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2 (6):

 GV chép đề bài lên bảng

 HS đọc đề bài, sau đó làm nháp, 1 HS lên bảng chữa bài

 GV nhận xét, chữa bài

Bài 3 (6):

 GV yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu đề bài

 GV làm mẫu 1-2 phần Gọi HS chữa bài

 GV cho HS đọc thuộc 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhắc nhở những thiếu sót mà HS đã mắc phải

Học thuộc 10 chữ cái

Chuẩn bị bài: Chơi chuyền

Tự nhiên và xã hội

Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I) Mục đích, yêu cầu:

+ Nhận thấy sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào, thở ra Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ.Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi hít vào, thở ra Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

+ Chỉ và kể tên được các bộ phận trân cơ quan hô hấp

+ Luôn có ý thức bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp.

II) Đồ dùng dạy học:

GV: Sơ đồ cơ quan hô hấp

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài:

HĐ-1: Thực hành hít thở sâu:

+) Mục tiêu: HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở

ra hết sức

+) Cách tiến hành:

- Bước 1: Trò chơi

GV cho cả lớp thực hiện động tác “Bịt mũi nín thở”

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Gọi 4 HS lên thực hiện trước lớp

GV hướng dẫn HS kết hợp làm và theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống của Lồng ngực khi hít vào thở ra

- Bước 2: GV kết luận về tác dụng của việc hít vào và thở ra

HĐ-2: Làm việc với SGK:

+) Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp Chỉ và nói được đường đi của k khí Hiểu được vai trò của hoạt động thở với sự sống con người +) Cách tiến hành:

GV yêu cầu HS mở SGK (5) quan sát Hình 2, nói tên các bộ phận cơ quan hô hấp, chức năng của mũi, khí quản, phế quản, phổi

HS quan sát và trao đổi nhau

GV gọi lên hỏi và đáp trước lớp

GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức năng của chúng

+) GV kết luận: cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài gồm: mũi, khí quản, phế quản, phổi

3 Củng cố, dặn dò:

Cần làm gì để giữ gìn và bảo vệ cơ quan hô hấp?

Chuẩn bị bài: Nên thở như thế nào?

Thứ tư, ngày 7 tháng 9 năm 2005

Tập đọc

Đơn xin vào Đội

Mục đích, yêu cầu:

i Kiến thức:

 Nắm nghĩa các từ: điều lệ, danh dự

 Bước đầu có hiểu biết về đơn từ và cách viết đơn

ii Kỹ năng:

 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc dứt khoát, rõ ràng

iii Thái độ:

 Có ý thức học tập phấn đấu trở thành những đội viên tốt

Đồ dùng dạy học:

 GV: 1 lá đơn xin vào Đội và bảng phụ chép câu văn dài

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

iv Kiểm tra bài cũ:

 HS đọc thuộc bài: Hai bàn tay em

 GV nêu câu hỏi: Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

v Dạy bài mới:

Giới thiệu bài:

Luyện đọc:

 HĐ-1: GV đọc mẫu, HS theo dõi GV đọc

 HĐ-2: hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Bước 1: Đọc từng câu

HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu (2 lượt)

GV sửa lỗi phát âm cho HS

 Bước 2: Đọc từng đoạn trong lớp

GV chia đoạn (4 đoạn) HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

GV hướng dẫn cách nghỉ hơi với những câu văn dài

Giải nghĩa các từ: điều lệ, danh dự

 Bước 3: Tìm hiểu bài:

1 HS đọc toàn bài

GV nêu câu hỏi SGK (10) HS đọc thầm và trả lời câu hỏi GV nêu

GV lưu ý cách trình bày lá đơn và cho HS xem mẫu đơn xin vào Đội

 HĐ-3: luyện đọc lại:

 HS đọc lại đơn

 GV nhận xét, tuyên dương

vi Củng cố, dặn dò:

 Để được đứng trong hàng ngũ của Đội, em cần làm gì?

 Chuẩn bị bài: Ai có lỗi?

Luyện tập

Mục đích, yêu cầu:

vii Kiến thức:

 Củng cố kỹ năng tính cộng trừ (không nhớ) các số có ba chữ số, tìm x, giải toán, xếp hình

viii Kỹ năng:

 Có kỹ năng trình bày bài sạch, đẹp

ix Thái độ:

 HS có đức tính cần cù, chăm chỉ học tâp

Đồ dùng dạy học:

 HS: 4 hình tam giác bằng bìa cứng (bằng nhau)

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

x Kiểm tra bài cũ:

 GV kiểm tra vở bài tập về nhà của HS

xi Dạy bài mới:

 Giới thiệu bài:

 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 (4):

 GV ghi đề bài và viết phép tính lên bảng

 GV đặt câu hỏi phân tích đề

 HS trả lời

 HS làm bảng lớp, bảng con

 GV hỏi củng cố cách thực hiện

 HS nêu các bước thực hiện cách cộng, trừ các số có 3 chữ số

Bài 2 (4):

 HS làm vở nháp, 3 HS lên bảng

 GV hỏi củng cố cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết

Bài 3 (4):

 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

 GV đặt câu hỏi phân tích đề bài

 HS làm vở

Bài 4 (4):

 GV cho HS chơi trò chơi: Thi ai xếp nhanh

 HS dùng các hình tam giác đã chuẩn bị sẵn xếp theo yêu cầu của bài

 GV tuyên dương HS nào xếp nhanh, đúng

xii Củng cố, dặn dò:

 HS nhắc lại cách cộng trừ các số có ba chữ số

thể dục

Giới thiệu chương trình Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

I) Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Phổ biến một số quy định khi tập luyện Giới thiệu chương trình môn

học Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

2 Kỹ năng: Biết thực hiện đúng các quy định luyện tâp, chơi trò chơi chủ động.

3 Thái độ: Có thái độ đúng và tinh thần luỵện tập tích cực.

II) Đồ dùng dạy học.

GV: còi

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Phần mở đầu:

GV tập trung lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay hát

GV cho HS tập bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản:

GV phân công tổ nhóm luyện tập, chọn cán sự môn học

Các tổ, nhóm đứng theo hàng

GV nhắc lại nội dung luyện tập và yêu cầu môn học

HS chỉnh đốn trang phục, vệ sinh, tập luyện tập

- Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

 GV hướng dẫn HS cách chơi trò chơi

 HS chơi thử rồi sau đó chơi thật

Ôn lại một số nội dung đã học về đội hình đội ngũ: tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số, quay trái, quay phải, dàn hàng, dồn hàng

 HS tập theo tổ, cán sự lớp điều khiển

 GV theo dõi, sửa chữa

3 Phần kết thúc:

GV yêu cầu HS đi thường theo nhịp 1-2, 1-2

GV nhận xét giờ học

chính tả( nghe viết)

Chơi chuyền

I) Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Nghe viết chính xác bài thơ: Chơi chuyền.Điền đúng vào chỗ trống các

vần ao/ oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n

2 Kỹ năng: Trình bày đúng thể thơ 3 chữ.

3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.

II) Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ chép nội dung bài 2

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV đọc các từ: rèn luyện, siêng năng, hoa nở

2 HS lên bảng, ở dưới làm bảng con

2 HS đọc đúng 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn chính tả:

HĐ-1: Hướng dẫn HS chuẩn bị:

 GV đọc bài thơ 1 lần HS theo dõi SGK

HĐ-2: Nắm nội dung bài thơ:

 Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? HS nêu nội dung của từng khổ

 GV giúp HS nhận xét:

Mỗi dòng thơ gồm có mấy chữ?

Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào?

Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc kép?

HS tự tìm các từ khó có trong bài rồi viết ra nháp

HĐ-3: Viết bài

 GV đọc thong thả từng dòng thơ và nhắc nhở tư thế ngồi viết

 HS viết bài vào vở

HĐ-4: Chấm chữa bài

 GV đọc cho HS soát lỗi, chấm 5-7 bài

c Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 (10):

 GV treo bảng phụ

 HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó làm bài cá nhân

 HS chữa bài trên bảng lớp

 GV nhận xét bài làm của HS

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét bài viết, nhắc HS còn hay mắc lỗi

Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

I) Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học biết cách thực hiện phép cộng

các số có ba chữ số, có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm

2 Kỹ năng: Rèn cách tính nhẩm và giải toán.

3 Thái độ: Có ý thức kiên trì, chịu khó học tập.

II) Đồ dùng dạy học:

HS: bảng con

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

GV yêu cầu HS làm bài tập 2

HS làm bài trên bảng lớp

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm bài tập:

HĐ-1: GV nêu ví dụ 1: 435+127

 1 HS đọc ví dụ

 Gọi HS lên bảng đặt tính:

 GV hướng dẫn HS thực hiện và nói:

5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1

3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6

4 cộng 1 bằng 5, viết 5

3 HS nhắc lại cách cộng

 GV kết luận: đây là phép cộng có nhớ sang hàng chục, nhớ 1 chục vào tổng các chục

HĐ-2: GV nêu ví dụ 2: 256+162

 GV hướng dẫn làm tương tự ví dụ 1 HS nhắc lại nhiều lần

 GV kết luận: đây là phép cộng có nhớ sang hàng trăm

HĐ-3: Thực hành:

Bài 1 (5): GV hướng dẫn làm bảng con

2 HS lên bảng, ở dưới làm bảng con theo dãy bàn

GV củng cố cách cộng có nhớ sang hàng chục

Bài 2 (5): Hướng dẫn làm tương tự bài 1

GV củng cố cách cộng có nhớ sang hàng trăm

Bài 4 (5):

GV vẽ đường gấp khúc ABC

HS tính độ dài đường gấp khúc và nêu cách làm

Bài 5 (5):

GV hỏi miệng nội dung bài tập, HS trả lời miệng

3 Củng cố, dặn dò:

GV lưu ý cách cộng có nhớ một lần