Giáo án giảng dạy Tuần 6 Lớp 3

Mục đích yêu cầu: Giúp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số chia hết các lượt chia tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số.. Đồ dùng dạy học: I[r]

 6

 1: !"# $%& '( !).

Chào

 2: TOÁN.

L

I 89- :- yêu -<3 Giúp HS:

-

- # các bài toán liên quan '( tìm 1 ! trong các   nhau  1 !"

II

III Các

1 Kiểm tra bài cũ(3-5'):

- HS làm # 1/2  18 kg; 1/6  30 m;

2 Dạy bài mới – luyện tập (30-35'):

Bài 1: # + 56 nháp

- Nêu yêu  bài toán?

- Làm #9

- Tìm 1 trong các   nhau  1

! ta làm ( nào?

;! cách tìm 1 trong các   nhau

 1 !"

* DKSL: quên không 5( tên '@ 5A

Bài 2: 56

- BC 'D bài?

- Bài toán E gì? ( gì?

- FG HI HS #"

;!  ! # toán HJ tìm 1 trong các

  nhau  1 !

Bài 3: 56

- Nêu K dung bài L9

- ;M bài

;!  ! HJ tìm 1 trong các 

 nhau  1 !"

Bài 4:  O

;! ! L ( 1/5  1 hình

- Nêu yêu "

- Làm # con

- ;M bài

- BC K dung bài L9

- Vân làm 'FR 30 bông hoa…

- Làm 56"

- ;M bài

- HS nêu K dung bài L9

- HS làm 56"

- HS nêu yêu  bài L9

- HS quan sát hình và làm sgk

- Trình bày O

4 Củng cố – dặn dò(3-5'):

;TU M bài

*Rút kinh

 3+4: '( $K+ – M) +!NO

Bài

I 89- :- yêu -<3

A 56 A-

1 Rèn X Y 'C thành ( :

- Chú ý 'C ' các [ M làm 5YU loay hoay, lia $AU \ "

- 3( 'C phân O $] nhân 5L “ tôi ” 5G $] F] `"

2 Rèn X Y 'C – b

- b K ! TN 6 ! bài : >Y mùi soa, 5( lia $AU \ "

- b K dung bài : :] nói # ' '? 5G 5O làm, 'e nói thì # ! làm cho 'FR 'D ! nói

B

1 Rèn X Y nói:

- 3( \ f( $J các tranh theo ' h  trong 8O"

- >b $J 'FR K 'J  câu 8O  $]  mình

2 Rèn X Y nghe:

- Có # Y L trung theo dõi J b 8O"

- 3( L xét, ' giá $] b  JU b ( 'FR $] b  J"

II

Tranh minh J 8O SGK

III Các

7U 1

A Kiểm tra bài cũ:(2-3’)

G yêu  H 'C K 'J" >b 1 'J trong câu 8O k7F] lính Hm #k

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài(1- 2’):

2 Luyện đọc đúng ( 33'- 35' )

* G 'C I toàn bài

* HD $8O 'C ( R # n [

- Câu 8O chia làm T8 'J9

-> :8O 'C [ 'J"

* BJ 1

- Câu 1+2: HD 'C có $U $GU làm BC cao C 6

câu E" G 'C

- Câu 3: HD 'C loay hoay, lúc G 'C

+ # n Y mùi soa

-> HD 'C 'J 1: BC ' các [ MU \ p

'" G 'C

* BJ 2

- Câu 4: HD 'C Liu- xi- a, lia $A" G 'C

- Câu 5 + 6: HD 'C bít T" G 'C

+ # n 5( lia $A

-> HD 'C 'J 2: BC ' các [ MU \ p

- H theo dõi SGK

4 'J

- H 'C theo dãy

- 'C theo dãy

- H 'C chú # SGK

- H 'C 'J 1

- H 'C theo dãy

- H 'C theo dãy

- H 'C chú # SGK

- H 'C 'J 2

'" G 'C I

* BJ 3

- Câu 1: 7\ ' 7F+ r $s"""8++9

HD 'C r $s $J KU \ " G 'C

+ # \ 

-> HD 'C 'J 3: 7\ p '" Câu 1 C Y

.YU câu 2+3 C J nhiên G 'C

* BJ 4

Câu 3: 'C ' [ tròn xoe G 'C

-> HD 'C 'J 4: BC ' các [ MU C HA

dàng G 'C I

* FG HI 'C và 'C I # bài: Toàn bài 'C

' các [ MU \ p '" C 'C thay 'u

cho phù RU thay 'u $] F] HI 8O và $] các

nhân 5L" GV 'C I

- H 'C theo dãy

- H 'C chú # SGK

- H 'C 'J 3

- H 'C theo dãy

- H 'C 'J 4

* H 'C ! ( 'J (4

em )

* H 'C # bài( 2 em )

7U 2

3 Tìm hiểu bài ( 10'- 12')

- Nhân 5L fF “tôi” trong 8O này tên

là gì?

- Cô giáo ra cho $G 'D 5Y ( nào?

- Vì sao Cô- li- a T8 khó 5( bài TLV?

-

cách gì 'b bài 5( dài ra?

* v" H 'C  'J 4, # $] câu E

4

- Vì sao ` # Cô- li- a ' w & áo,

lúc ' Cô- li- a J nhiên?

- Vì sao sau 'd Cô- li- a vui 5x làm theo $]

`9

- Bài C giúp em b ra 'D gì?

4 Luyện đọc diễn cảm( 5- 7’)

- G FG HI 'C C nhân 5L tôi `

nhàng, z nhiên C ` HA dàng

- G 'C I

5 Kể chuyện( 17- 19’)

G: Các em hãy \ f( $J 4 tranh theo

* H Cô- li- a .Em 'e làm gì 'b giúp '| `9 Vì 6 nhà ` Cô- li a F] làm C 5O"

* H 'C  'J 3- 1 H 'C to ! G $J M 5O p

# G làm và F bao ] làm

* H 'C  'J 4, # $] câu

E 4

- Vì F bao ] Cô- li- a #

w & áo, $ ' ` # J làm 5O này

- Vì G ra 'd là 'D J 'e nói trong bài TLV

* H 'C  # bài

- :] nói # ' '? 5G 5O làm

Be nói thì # làm theo $] mình nói

- HS 'C 'J"

- 1 H 'C # bài

- H 'C yêu   ( KC

' trình  câu 8O" Sau 'd C b

$J K 'J  câu 8O  $] 

em

- G b I 'J 1

+ >b $J K 'J theo $]  em

G: Bài L p yêu  em C b K

'J  câu 8OU b theo $]  em

h không # theo $]  Cô- li- a trong

8O"

- H quan sát 4 tranh 'e ' !"

8O 3- 4- 2- 1

- 1 H 'C y/c và I

- H b 1 'J  câu 8O"

- 4 H thi bU C F] b hay

TU T HI T"

6 Củng cố, dặn dò:(4-6’)

- Em có thích J E trong câu 8O không? Vì sao?

- Em C L 'FR gì 6 J Cô - li – a?

- 7L xét ] C"

*Rút kinh

 7: TOÁN (BS)

I 89- tiêu:

- ; ! cho C sinh 5D # chia 6 và các # chia 'e C/ tìm K trong các   nhau  K !U 5L H} # toán có liên quan

- Rèn ý h  giác C L"

II.Các

1 Giới thiệu bài .( 2-3’)

2 Luyện tập: (30-32’)

- GV giao 5O cho HS làm bài trong VBTTN Toán 3: ~ 2  5

- HS làm bài trong VBTTN Toán 3

- GV T M"

3 Nhận xét giờ học.( 2 - 3’)

 8: !Y CÔNG

Bài 4:

I 89- tiêu

- Hs ( TU \U dán ngôi sao Y cánh

- TU \U dán ngôi sao Y cánh và lá ] 'E ' quy trình n L"

- Hs T8 yêu thích # U TU \ dán

II

- Gv: Tranh qui trình, I lá ] 'E sao vàng, T8  công màu

- Hs: T8 màu, kéo, z dán

III Các

2.Thực hành:(26-28’)

- GV yêu  HS \ $J quy trình TU

\ ngôi sao Y cánh và lá ] 'E sao vàng

- GV 'F I T  [ FG

- GV quan sát, giúp '|"

3.Trưng bày sản phẩm:(3-5’)

- GV u h cho HS F bày # "

- GV cùng HS L xét, ' giá "

- GV L xét, tuyên HF@ M #

 '`"

4 Củng cố, dặn dò:(2-3’)

- GV L xét ( C

- HS \ $J

+ 3FG 1: TU \ ngôi sao 5 cánh màu vàng

+ 3FG 2: T \ lá ] 'E hcn + 3FG 3: Dán ngôi sao vào lá

] 'b 'FR lá ] 'E sao vàng

- HS quan sát

- Hs  hành

- HS F bày # "

- HS L xét, ' giá "

 1: CHÍNH c (nghe - R

Bài

I 89- :- yêu -<3

Rèn X Y 5( chính #

- Nghe 5( chính xác 'J 5Y tóm \ 8O Bài L làm 5Y" 3( 5( hoa tên riêng FG ngoài

- Làm ' bài L phân O w eo/oeo; phân O cách 5( 1 ! ( có

âm ' s/x

II

- 3# } 5( ND bài L,U 3a

III Các

1 Kiểm tra bài cũ(2'- 3')

H 5( # con : \ @U lo $\"

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(1'- 2') : Nêu } 'l yêu   ( C

b Hướng dẫn nghe viết (10 -12’)

- G 'C I bài 5(

* 7L xét chính # và L ghi M khó:

- Tìm tên riêng trong bài chính #9

- Cách 5( tên riêng 'd F ( nào?

- G 5( M khó lên # lúng túng,

wU J nhiên, làm

- H theo dõi SGK 'C 

Cô- li- a

- P( hoa M cái ' tiên, 'w J

! M các ("

- H 'C phân tích ( khó

lúng = l + ung + thanh \

w = gi + Y + thanh w

J = ng + ac + thanh w"

- G xoá # 'C $J"

c.Viết chính tả:

- HD F ( z 5(U cách trình bày

- BC cho H 5( 56 (13'- 15')

- BC cho H soát $‚

- ;TU M ( 10 bài)

d Hướng dẫn làm bài tập (5- 7’)

*Bài L 2(48): G treo # }"

- G TU M a) khoeo chân

b) F] $x x

c) ngoéo tay

*Bài L 3(48) :

-> ;M bài: siêng, sáng

làm = l + am + thanh 8D"

- H 'C $J các [ khó

- H 5( # con

- H  O

- H 5( bài

- Soát, ghi $‚U M $‚

- H 'C yêu  'D bài

- H làm 56 nháp

- H làm # con );p 5( (  'D âm '*

3 Củng cố,dăn dò(1-2’)

7L xét ( C

*Rút kinh

 2: !) ef+.

I 89- tiêu:

-

Yêu  ( và  O 'K tác F@ '! chính xác

- Ôn

'! '"

- ;@ trò @ “ Mèo 'u K_" Yêu  ( cách @ và FG ' tham gia vào trò @"

II

- Sân F] và còi, H} } cho  5FR FG J 5L"

III

B dung

1 Phần mở đầu:

- ~u ( ND yêu  ] C"

- Bh J ‚ 5‚ tay hát

- L chân J ‚"

- Trò @ “ Chui qua _

2 Phần cơ bản:

- Ôn L R hàng ngang, dóng

hàng, ' theo A 1- 4 hàng HC"

+ G 'D b $ '"

+ Cán  $G 'D b"

1 - 2’

1’

1’

1’

7 - 9’

- H 'h f( 4 hàng HC"

- :G F6 'D b"

X X X X X X

* X X X X X X

X X X X X X

- Ôn ' 5FR FG J 5L

+ Xoay các G u chân, u tay,

' !U hông, vai

+ Ôn L"

- ;@ trò @ “Mèo 'u K_

+ Nêu cách @"

+ ;@ †"

+ ;@ chính h"

3 Phần kết thúc:

- B F] theo vòng tròn 5[ '

5[ # $EU hít 6 sâu

- G L xét ( C"

6 - 8’

6 - 8’

1 - 2’

1 - 2’

-

3 hàng HC"

- …( thành vòng tròn X

X X

X * X

X X X

 3: TOÁN

Chia _k có hai -m _k cho _k có B -m _k (T27)

I 89- :- yêu -<3: Giúp HS:

- 3(  hiên phép chia ! có 2 M ! cho ! có 1 M ! và chia ( 6 các $FR chia

- ; ! 5D tìm 1 trong các   nhau  1 !

II

III Các

1 Kiểm tra bài cũ:(3-5'):

- 3# con: Bw tính z tính:

234 + 456 ; 564 - 143 ; 23 x 5

2 Dạy bài mới(13-15'):

- G O phép chia 96 :3

- FG HI HS L xét phép chia

+ FG HI 'w tính 96 : 3

+ FG HI $ $FR F sgk

+ Cho vài HS \ $J các chia

* >( h HS  O 'FR phép chia ! có 2

M ! cho ! có 1 M !"

3 Thực hành(15-17'):

Bài 1: #

- H làm #

- Nêu cách tính?

;! chia ! có 2 M ! cho ! có 1 M !

F] R chia ("

Bài 2 : nháp

- Nêu yêu  bài L9

- Nêu cách tìm 1 trong các   nhau

 1 !9

;! tìm 1 trong các   nhau  1 !"

- H làm # con, L xét

- H quan sát UL xét

- H quan sát

- H \ $J cách chia(3-4H)

- H làm #

- Nêu cách tính

- H nêu yêu  bài L"

- H nêu, L xét

* DKSL: H quên không ghi '@ 5A"

Bài 3: 56

- BC K dung bài L9

- Bài toán cho ( gì? E gì?

;! # toán có HJ tìm 1 trong các 

 nhau  1 !"

4 Củng cố – dặn dò(3-5'):

- ;TU M bài

- H làm # : 48 : 2; 63 : 3; 35 : 5

- H nêu yêu  bài L"

- H # $]U L xét

- H làm 56U L xét

- H làm #U L xét

*Rút kinh

 6: $#" $n+

Bài 3:

I 89- tiêu

- Hs b ( nào là  làm $T8 5O  mình, ích $R  5O  làm $T8 5O  mình

-

5O  mình

- Hs (  làm $T8 công 5O  mình, có thái 'K  giác Y p 

O công 5O  mình

II.Tài

- Gv: tranh minh J tình ! 1,2, ( bài L"

- Hs: Sách bài L BJ 'h"

III Các

1 MT tra bài -r (5’)

- Vì sao # M $] h9 Hãy $T8 ví H} 5D 5O M ' $] h  mình ?

2.Các

2.1

* Mục tiêu : Hs ( 'FR b O } b  5O  làm $T8 5O  mình.

* Cách tiến hành :

- Gv nêu tình ! - Hs tìm cách # &8("

- Hs nêu cách # &8(  mình

- :G # $L , L xét, u sung, C cách h f† '"

* >( $L : Trong K ! ai m có công 5O  mình và ‚ F]

 #  làm $T8 5O  mình

2.2

* Mục tiêu : Hs b 'FR F ( nào là  làm $T8 5O  mình và J sao

 # làm $T8 5O  mình

* Cách tiến hành :

- Gv phát ( bài L - H # $L theo câu E trong ( bài L"

- Gv cho ˆ [ 'b Hs 'D - Các nhóm - BJ HO các nhóm trình bày ý (" # $L theo K dung.

*

không

K"

2.3

* Mục tiêu : Hs có n Y # &8( tình ! liên quan '( 5O  làm

$T8 5O  mình

* Cách tiến hành :

- Gv nêu tình ! cho Hs

f† lí - Hs suy - Hs nêu cách f† lí  mình n # &8( tình !"

- :G L xét , 'F ra cách # &8( '"

* Kết luận : BD A  =m là sai Hai J   làm $T8 5O  mình

-

 1: TOÁN

I 89- :- yêu -<3 Giúp HS:

- ; ! các n Y  O phép chia ! có 2 M ! cho ! có 1 M ! (chia ( các $FR chia) tìm 1 trong các   nhau  1 !"

II

III Các

1 Kiểm tra bài cũ(3-5'):

H làm # 96 : 3; 84 : 2; 48 : 4

2 Thực hành(30-35'):

Bài 1: # + 56

- BC U nêu yêu 9

- 7L xét

;!  O phép chia cho ! có 2

M ! cho ! có 1 M !) (*

Bài 2 : nháp

- BC U nêu yêu 9

- 7L xét

nhau  1 !"

* DKSL: HS quên không ghi '@ 5A

Bài 3: 56

- BC 'D bài?

- Bài toán K HJ toán nào?

;! # toán có HJ tìm 1 trong

các   nhau  1 !U 5L H}

a) H nêu yêu  bài L"

H làm #"

b) H quan sát I - vài em nêu I

H làm 56"

- H nêu yêu  bài L

- Làm 56 nháp, 'C bài làm

- H 'C K dung bài L"

- …tìm K trong các   nhau

 K !"

- Làm 56" ;M bài

chia ! có hai M ! cho ! có K

M !"

3 Củng cố - dặn dò(3-5'):

- ;TU M bài

- 7L xét ] C HS làm # 63 : 3; 84 :2; 48 : 6

*Rút kinh

 2: 2NO t VÀ CÂU

7*89- :- yêu -<3

- „6 K 5! [ 5D F] C qua bài L # ô M"

- Ôn L 5D HT 8

II

- 3# } x ˆ ô M 6 BT 1/ 50 và BT 2/ 51

III.Các

1.Kiểm tra bài cũ :(3-5’)

Tìm hình # so sánh trong u @ sau:

" BW khoe 'W tE @ Y

BW ra FG gió còn Y | 'Wk

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1’) : G nêu } 'l yêu 

b.Hướng dẫn làm bài tập:(32-34’)

* Bài 1/ 50 ( „O + #*

G p #U \ $J [ FG 

O BT

- B1: = theo R ý, các em # '

[ 'd là [ gì?

- B2: Ghi [ vào các ô ! theo hàng

ngang )P( M in hoa)

- B3: Sau khi 'D ' 11 [ vào ô !

theo hàng ngang, em 'C 'b ( [

G fT O 6 K HC 'FR tô màu là

[ nào?

* Bài 2/ 43

- G FG HI I câu a

- G T MU ! $] # '"

3 Củng cố, dặn dò(3-5’)

- H 'C và xác 'A yêu "

- 1 H 'C R ý dòng 1- Quan sát I

- 1 H 'C ND 1 dòng T kì, C J #

- 1 H chuyên 'h 'b ghi ý ( ' vào ô ! trên #"

# ô M :Š KHAI ‹Œ7

- H 'C yêu  – 1 H 'C to

- H làm bài vào 56

- Tìm và

- 7L xét ( C

*Rút kinh

- 3#  con: Bw tính z tính:

234 + 4 56 ; 564 - 1 43 ; 23 x

Dạy mới( 13- 15''):

- G O phép chia 96 :3

... 63 : 3; 35 :

- H nêu yêu  L& #34 ;

- H # $]U L xét

- H làm 56U L xét

- H làm #U L xét

*Rút kinh

 6: $#& #34 ;...  giác C L& #34 ;

II.Các

1 Giới thiệu .( 2 -3? ??)

2 Luyện tập: (30 -32 ’)

- GV giao 5O cho HS làm VBTTN Toán 3: ~