HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện đã nghe, đã - Học sinh thực hiện đọc và nêu nội dung câu chuyện[r]
Trang 1Tu 27
Ngày
Ngày hai 19 tháng 3 2012
Ti 1:Chào !
"# $%
I/ tiêu:
- $' () tên riêng ,- ngoài; / (' 0! (1 (2 3 các nhân 56 và phân /7 5-
- <=: > dung: Ca ? lòng 8A B chú bé D&5+1; E+ 0! (,? các câu F trong SGK).
KNS*: - ! "#$" #%& xác )*"# giá ,* cá nhân.
- Ra 0 1 )*"#.
- 234 "#$" trách "#54
II/ 26 dùng 791 #:
-
III/ Các #;9 )<"+ 791 #:
;9 )<"+ =/ gv ;9 )<"+ =/ hs A/ KTBC:
B/ A91 #: bài 4D
1) Giới thiệu bài:
2) HD đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc
-
+
giôn-ra,
- HD hs (' () các câu FN câu N
câu S trong bài
+
thiên N ú tim.
- Bài (' 5- ' , nào?
KNS*: - ! "#$" #%& xác )*"# giá ,*
cá nhân.
- YC hs
- D' hs (' bài
- GV (' 8[
b) Tìm hiểu bài
KNS*: - Ra 0 1 )*"#.
- 234 "#$" trách "#54
- Yc hs
- YC hs
-
- 3 hs + + +
-
- Chú ý (' ()
- MQ nghe, U
-
- 1 hs (' bài
- 0Q nghe
- D&5+1 nghe O&P&+ thông báo U quân
(`:;
Trang 23 chi nào = 7 lòng 8A
B D&5+1W
- YC hs
sao tác
W
- Nêu U B em 5a nhân 56
Ga-5+1W
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm
- D' hs (' theo cách phân vai
- Yc hs theo dõi, 0Q nghe, tìm 3 T
` ' trong bài
- HD hs
+ YC hs
phân vai
+ d cho hs thi (' 8[ +,-
0-2
- Cùng hs 6 xét, tuyên 8,g nhóm
(' 1;
C/ ="+ E& 7F" dò:
-
- Bài nói lên (a: gì?
-
- Bài sau: Dù sao trái (` 59 quay
- 6 xét ' ;
- D&5+1 không ? nguy = N ra ngoài làn
nán
3 làn ( _ g trò ú tim 5- cái ; + Vì thân hình bé F B chú i 7 trong làn khói
+ Vì nhanh ;
+ Vì hình D&5+1 /` `2 = nguy, len
quân là > hình +` (j2N chú bé có phép
- (,? ; + D&5+1 là > 6: bé anh hùng + Em +` khâm 2K lòng 8A B Ga-5+1
+ Em
- 4 hs phân vai:
giôn-ra,
- MQ nghe, + 0!
+
- Vài nhóm thi (' +,- 0-2
- 6 xét
- 1 hs (' toàn bài
- Ca ? lòng 8A B chú bé Ga-5+1;
TOÁN
130: MN OP CHUNG Q theo) I/ tiêu:
- l 7 (,? các phép tính 5- phân 1;
- J bài toán có 0! 5;
Bài 62 làm bài 1, bài 3, bài 4 và bài 2* ; bi 5 dành cho HS khá +V
II/ Các #;9 )<"+ 791 #:
Trang 3;9 )<"+ =/ gv ;9 )<"+ =/ hs A/
B/ HD hs làm bài $X
Bài 1: D' hs nêu y/c B bài
- YC hs S= tra T phép tính, sau (Y báo
cáo S V: +,- 0-2
- Cùng hs 6 xét câu + 0! B hs
*Bài 2: Khi l 7 nhân 3 phân 1 ta làm
sao?
- YC hs l 7
Bài 3: YC hs l làm bài
- Q o Các em nên ' MSC bé `
Bài 4: D' hs (' (a bài
- D' hs nêu các /,-
- YC hs l làm bài E' 1 hs lên / I
- MQ nghe
- 1 hs (' yêu :
- l S= tra T phép tính trong bài
- M 0,? nêu ý S B mình a) Sai Vì khi l 7 phép > các phân
> qN 9: > 9: mà 2 qui (r
9: 1 các phân 1N sau (Y l 7 > hai q 1 và 3 nguyên 9: 1;
b) Sai Vì khi l 7 phép +T các phân
q 1 B phân 1 ` +T ( q 1 B phân 1 hai và 3 nguyên phân 1; c) $)N l 7 () qui Q nhân hai phân 1
d) Sai Vì khi l 7 phép chia phân 1
ta
1 hai ( ,? ;
- Ta nhân 5- nhau
- l 7
a)
48
1 6 4 2
1 1 1 6
1 4
1 2
1
x x
x x x
x
b)
4
3 8
6 1
6 4
1 2
1 6
1 : 4
1 2
c)
3
1 12
4 6
1 1
4 2
1 6
1 4
1 : 2
1
x
- 3 hs lên / làm, 0-2 làm vào 5o a)
12
13 12
3 12
10 4
1 6
5 4
1 3 2
1 5 4
1 3
1 2
x
x x
c)
6
7 6
8 6
15 3
4 2
5 1
4 3
1 2
5 4
1 : 3
1 2
5
- 1 hs (' (a bài + Tìm phân 1 v 2 /= (w có ,- sau hai
+ Tìm phân
,-
- 1 hs lên / N 0-2 làm vào 5o nháp
G1 2 /= (w có ,- là:
Trang 4*Bài 5: YC hs l làm bài vào 5o toán 0-2
- ` bài, ' 1 hs lên / q bài
- YC hs (d 5o nhau S= tra
- 6 xét
C/ ="+ E& 7F" dò:
-
- Bài sau:
- 6 xét '
E/=I
35
29 5
2 7
3
1 - E/=I
35
6 35
29
$2 1 /=
35 6
- l làm bài
2710 x 2 = 5420 (kg)
2710 + 5420 = 8130 (kg)
23450 - 8130 = 15320 (kg) $2 1 15320 kg cà phê
- $d 5o nhau S= tra
*# ?Y Q 27) THÀNH \ ] ^ XVI – XVII
I a 2b& YÊU dM
- Miêu 3 nét K =N sinh (> 5a ba thành h Long, #1 < N <> An o yhe61
- Dùng 0,? (r v 5h trí và quan sát tranh, 5a các thành h này
II 2 DÙNG Af – g
- J (r Z7 Nam
- Sách giáo khoa
- # : ' 62 E , (aI
<' và tên:………
M-2 4 Môn: Mh q
PM g OP 2F )h4
Long
$P dân g a: h +`
o Châu Á M- /{ h +` o > 1 ,-
Châu Á
S;
Ngày phiên ?N ,! (P () N buôn bán `2
62; a: 21 2,g
- Các , dân T a: ,-
g buôn bán `2 62
Trang 5Các nhà buôn 6 J
cùng > 1 , dân (h
2,g 062 nên thành h này
- #1 (j2
`N 0- ` o
$ Trong ,! lui - buôn bán.
III CÁC
1) h4 tra bài m Cuộc khẩn hoang ở Đàng
Trong
- Chúa
dân ( khai hoang?
- :> 1 3 các > ,! o phía nam (w (]
- Giáo viên 6 xét, tuyên 8,g
2) A91 bài 4D
;9 )<"+1: ;9 )<"+ 3 WDX
- GV
trung tâm chính +hN quân l mà còn là g 62 trung
(P dân ,N ,g 72 và công 72 phát
+=
- Giáo viên treo / (r Z7 Nam
;9 )<"+ 2: ;9 )<"+ cá nhân
- Giáo viên ,- 89 ' sinh trên 2 : ' 62
- Giáo viên yêu : HS làm 2 : ' 62
- Yêu
Long, #1 < N <> An E/{ 0!N bài 5 _
tranh 5I
- 6 xét, /d sung
;9 )<"+ 3: ;9 )<"+ nhóm
- Giáo viên chia nhóm và ,- 89 ' sinh
0:6
+
(> buôn bán trong các thành h o ,- ta vào
Sv XVI – XVII?
+ Theo em,
trên nói lên tình hình kinh (nông 72N B
công 72N ,g 72I o ,- ta ! (Y ,
nào?
- Yêu
-
3) ="+ E 7F" dò:
Yêu
Long, #1 < N <> An
- :i /h bài: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng
Long.
- 6 xét ' ;
- <' sinh + 0! +,- 0-2
- 0-2 chú ý theo dõi
- <' sinh 0Q nghe
- HS xem / (r và xác (h 5h trí B
Long, #1 < N <> An
- $' 6 xét B ,- ,- ngoài 5a
Long, #1 < N <> An
- <' sinh (a vào / 1 kê
- Rl vào / 1 kê và > dung SGK
Long, #1 < N <> An E/{ 0!N bài 5 _ tranh 5I
- 6 xét, /d sung
- theo nhóm + Thành h ,- ta lúc (Y 62 trung
bán +> 0- và :`;
+ Gl phát += B thành h 2 ánh công 72;
-
-
- <' sinh l 7
- 0-2 chú ý theo dõi
Trang 6Thứ 3
29; )% Q 27) TÍCH
I a TIÊU:
- Nêu
- Thông
(r;
- Tích
* KNS:
°
* Tích
° Tham gia các
II 2 DÙNG Af – g
Sách giáo khoa
III CÁC
1) h4 tra bài m Tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo (tiêt 1)
- Vì sao
nhân
- Các em có
nhân
2) A91 bài 4D
động nhân đạo (tiêt 2)
;9 )<"+ 1: Làm >5 theo nhóm )j (bài $X
4 , SGK)
- Nêu yêu : bài 62
- Yêu : các nhóm 0:6 theo nhóm (P
-
- 0-2 6 xét , /d sung
GV U W $" :
+ (b) , (c) , ( e) là
+ (a), (d) không
;9 )<"+ 2: _Y lí tình # E"+ (BT 2, SGK)
- Chia nhóm và giao cho nhóm 0:6
> tình :1
-
- 0-2 6 xét , /d sung
GV rút ra U W $" :
- Tình C (a): Có 4 EF xe 3 giúp <'
;C <' có xe 3=> quyên góp J giúp <' mua
xe ;C <' $7& có xe 3 và có nhu $KC=
- Tình C (b): Có 4 L> trò $CF% ?M
- <' sinh + 0! +,-
- 0-2 chú ý theo dõi
- <' sinh nêu yêu :
- Các nhóm ' sinh 0:6
- 0-2;
- 0-2 6 xét , /d sung
- <' sinh theo dõi
- Các nhóm ' sinh 0:6;
- Theo trình bày
- 6 xét, /d sung, tranh 0:6 ý S +,- 0-2;
- 0-2 theo dõi
Trang 7bà $N> giúp O bà $N P công ?%$ 3Q ?Q
R ngày 7 3SF 7M$> quét nhà, quét sân, SC
$8 > thu @V nhà $W&)
;9 )<"+ 3:
#3; W $" nhóm (bài $X 5, SGK )
- Chia nhóm và giao 7 5K cho các nhóm
0:6;
-
- 0-2 6 xét , /d sung
GV U W $": 0K - $ thông, chia UX> giúp
tham gia
)
- GV 6 xét Q 'N khen ? hành vi 1 và
3) ="+ E 7F" dò:
! trách % khi ! tham
gia các
* Tích
Tham gia các
lòng nhân ái theo
- $' ghi - trong SGK
-
- Liên
,g Bác <r; l 7 > dung 2 trong K
l hành” B SGK
- :i /h bài: Tôn trọng Luật Giao thông
- 6 xét '
- Các nhóm
to theo 9: bài 62 5
-
- Theo trình bày
- 6 fCN/d sung,tranh 0:6 ý S
- 0-2 theo dõi
- <' sinh l 7
- 0-2 theo dõi
- 0-2 chú ý theo dõi
CHÍNH u (Nghe – >S
I/ tiêu:
- Nghe –
- Làm () bài 62 chính ph,g 3 (2) b
II/ 26 dùng 791 #:
- p> 1 ! 2 : Sd to 5 > dung BT2b
III/ Các #;9 )<"+ 791 #:
;9 )<"+ =/ giv ;9 )<"+ =/ hs A/ KTBC: H:` 2K tên ,-2 /=
- D' hs lên / 5 N 0-2 5 vào B:
mênh mông, lênh (*N lênh khênh
- 6 xét
B/ A91 #: bài 4D
1) Giới thiệu bài: Nêu p$N YC bài 5
2) HD hs nghe-viết
-
- Hs l 7 theo yêu :
- MQ nghe
- 2 hs (' to +,- 0-2
Trang 8Q /=
- Các em
khó 8[ 5 sai, các trình bày
- HD hs phân tích và 5 0 0,? vào B: Lan
+>N 83 8>N (* :rN F manh
-
- Trong khi 5 chính N các em chú ý
(a: gì?
- YC hs `2 sách, GV (' cho hs 5 theo qui
(h
-
- ` 3 bài, YC hs (d 5o S= tra
- 6 xét
3) HD hs làm bài tập
2b) T +1N 8l vào U B
cho N các em tìm co 5 in _ inh,
sao cho
- Dán 3
thi 2 ; E nhóm 5 em)
-
C/ ="+ E& 7F" dò:
-
in, 5 T có 5 inh
- Bài sau: Bài g 5a =: (> xe không kính
E-&5 I
- 6 xét '
- $' N 1 2 nhau nêu 3 T 3 khó 5
- M 0,? phân tích và 5 vào B
- Vài hs
- ]&5 &S= tra
- Z bài
- Soát bài
- $d 5o nhau S= tra
- MQ nghe, l 7
- hs lên thi 2
- $' S V: lung linh, 3 gìn, bình UN
,! hN rung rinh, kín, 0_ thinh,
' sinh, gia (\N thông minh
- MQ nghe, l 7
Toán Q 131)
MN OP CHUNG
I a TIÊU:
- Rút ' (,? phân 1;
- 6 / (,? phân 1 /{ nhau
- J toán có 0! 5 có liên quan ( phân 1;
II 2 DÙNG Af – g
-
- Sách giáo khoa Toán 4
III CÁC
A) h4 tra bài m Luyện tập chung
- Giáo viên yêu : ' sinh q bài 62 5 làm o nhà
- Giáo viên 6 xét
B) A91 bài 4D
1/
2/ y #% cho #: sinh làm bài $X
Bài tập 1:
- p! ' sinh nêu yêu : bài 62
- <' sinh l 7
Bài +3
2710 + (2710 2) = 8130 (kg) G1 kg cà phê còn trong kho là:
23450 – 8130 = 13 520 (kg)
2(X ?E 13 520 kg
- 0-2 chú ý theo dõi
- <' sinh nêu yêu : bài 62
Trang 9- Yêu : ' sinh rút ' các phân 1 +r so sánh
các phân 1 /{ nhau
- p! ' sinh trình bày bài làm
- 6 xét, /d sung, q bài
b) Phân 1 /{ nhau:
;
10
6
15
9
5
12
10 30
25 6
Bài tập 2:
- p! ' sinh nêu yêu : bài 62
- <,- 89 ' sinh 062 phân 1 +r tìm phân 1
B > 1;
- Yêu : ' sinh làm bài vào 5o
- p! ' sinh trình bày bài làm
- 6 xét, /d sung, q bài
Phân 1 v ba d HS là 3
4
8
Bài tập 3:
- p! ' sinh (' (a bài toán
- <,- 89 ' sinh tìm =: (aN tóm Q bài toán
và nêu cách
- Yêu : ' sinh làm bài vào 5o
- Cho ' sinh trình bày bài
- 6 xét, /d sung, q bài
Các <7M$ G
+ Tìm
+ Tìm
Bài tập 4: (dành cho học sinh giỏi)
- p! ' sinh (' (a bài toán
- <,- 89 ' sinh tìm =: (aN tóm Q bài toán
và nêu cách
- Yêu : ' sinh làm bài vào 5o
- p! ' sinh trình bày bài
- 6 xét, /d sung, q bài
Tóm Q
3 1
Còn Lúc (: có: l ?
C) ="+ E - 7F" dò:
Yêu
5- phân 1 cách rút ' phân 1;
- :i /h Kiểm tra giữa học kì II
- 0-2 làm bài vào 5o
- <' sinh trình bày bài làm
- 6 xét, /d sung, q bài a) Rút ' các phân 1
; ; ; 6
5 30
25
5
3
159
6
5 12
10
5
3
106
- <' sinh nêu yêu : bài 62
- 0-2 theo dõi ,- 89
- 0-2 làm bài vào 5o
- p! trình bày bài làm
- 6 xét, /d sung, q bài a) 3 d 1 HS B 0-2;
4 3 b) 3 d có 1 ' sinh là:
32 = 24 E' sinh)
4
3
- <' sinh (' (a toán
- <' sinh tìm =: (aN tóm Q
- 0-2 làm bài vào 5o
- <' sinh trình bày bài
- 6 xét, /d sung, q bài
- <' sinh (' (a toán
- <' sinh tìm =: (aN tóm Q
- 0-2 làm bài vào 5o
- <' sinh trình bày bài
- 6 xét, /d sung, q bài
Bài +3
32 850 x = 10 950 (l)
3 1
32 850 +10 950 = 43 800 (l)
G1 lít f trong kho có ` là:
56 200 + 43 800 = 100000 (l) 2(X ?E: 100 000 l
- <' sinh l 7
- 0-2 chú ý theo dõi
Trang 10- 6 xét '
Khoa #: Q 53) CÁC
I a TIÊU:
- H= tên và nêu (,? vai trò B > 1 :r 7;
- l 7 (,? > 1 /7 pháp an toàn, S7 khi q 8K các :r 7 trong sinh
* KNS:
HU xác (h giá +h / thân qua 57 ( giá 57 q 8K các :r 7;
HU nêu 5` (a liên quan - q 8K 0,? ` (1 và ô [ môi +,!;
HU xác (h 0l ' 5a các :r 7 (,? T 8K (trong các tình :1 (_ ra)
HU tìm S và fq lý thông tin 5a 57 q dung các :r 7;
* MT:
p> 1 (_ (= chính và 57 / 57 môi +,!N tài nguyên thiên nhiên
II 2 DÙNG Af – g
- :i /h chung: >2 diêm, N bàn là, kính lúp E : vào ngày QI;
- :i /h theo nhóm: tranh 5a 57 q 8K các :r 7 trong :> 1 hàng ngày
III CÁC
1) h4 tra bài m Vật dẫn nhiệt và vật cách
nhiệt
- Em 8K các 56 cách 7 , nào?
- 6 xét, tuyên 8,g
2) A91 bài 4D
;9 )<"+ 1:Nói >z các "+ 6" "#5 và vai
trò =/ chúng
- Yêu : ' sinh quan sát hình trang 106 SGK,
tìm =: các :r 7 và vai trò B chúng theo
nhóm
- Làm mô hình lò _ +! /{ pha (~ và -
7: 8K;
- Yêu : các nhóm trình bày S V:
-
;9 )<"+ 2: Các ,= ro nguy #h4 khi ?Y 7"+
các "+ 6" "#5
- Chia nhóm yêu : ' sinh tham S SGK
0:6 (= ghi vào / sau:
#{"+ ,= ro
nguy #h4 có #h
'31 ra
tránh
- Yêu : các nhóm trình bày S V:
D thích > 1 tinh :1 liên quan
- <' sinh + 0! +,- 0-2
- 0-2 chú ý theo dõi
- Nêu các :r 7 trong SGK và
3 :r 7 ' sinh ,: (,? qua tranh ; :r 7 có các vai trò chia làm các nhóm: _
+!N ' 0qN các 56 q 8K ,o ` |;
- Tham S SGK và kinh 7 / thân 0:6 ghi vào /;
-
- 6 xét, /d sung
- 0:6 nhóm và báo cáo S V:
Q (7 khi không dùng ( N theo dõi khi (: ,- N …
-
... )<&# 34; + 2: Các ,= ro nguy #h4 ?Y 7&# 34; +các &# 34; + 6&# 34; &# 34; #5
- Chia nhóm yêu : '' sinh tham S SGK
0:6 (= ghi vào / sau:
#{&# 34; +...
+=
- Giáo viên treo / (r Z7 Nam
;9 )<&# 34; + 2: ;9 )<&# 34; + cá nhân
- Giáo viên ,- 89 '' sinh 2 : '' 62
- Giáo viên yêu : HS làm... -
- Sách giáo khoa Toán
III CÁC
A) h4 tra m Luyện tập chung
- Giáo viên yêu : '' sinh q 62 làm o nhà
- Giáo viên 6 xét