Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 8 (chi tiết)

Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập phát triển câu - Học sinh kể lại trước lớp chuyện - Yêu cầu vài học sinh kể lại câu c[r]

Ngày

Ngày

Môn: TOÁN

I  tiêu:

- Tính    3    !  tính " # tính  3  $% cách ' ( ")

- GDHS : / 0 1 2

II  dùng  – "#

- Sách giáo khoa, $5 2 ghi ! dung BT3

III Các "' ()  – "#

1)

- Yêu 9' 1 sinh tính giá :;  $ #'

<

20 + 35 + 45 75 + 25 + 50

- C xét, F bài, tuyên I

2)

*' () 1:- * J  (' bài.

*' () 2: ": hành làm bài <=

Bài  1: (làm câu b  

- K 1 sinh 1 yêu 9'  bài

- Yêu 9' 1 sinh làm bài vào M

- K HS trình bày bài làm, nêu cách tính

- C xét, F bài vào M

Bài  2: (câu a, b làm 2 phép tính 

- K 1 sinh 1 yêu 9'  bài

- GV: Các em Q vào tính " nào #

Q  ( bài này?

- Yêu 9' 1 sinh làm bài vào M

- K HStrình bày bài làm, nêu cách tính

- C xét, F bài vào M

Bài  4: (làm   câu a)

- K 1 sinh 1 yêu 9' bài 2

- ,J S 1 sinh tóm U và cách  5

- Yêu 9' 1 sinh làm bài vào M

- K 1 sinh trình bày bài  5

- C xét, F bài vào M

Bài  5: (dành cho " sinh $%

- K 1 sinh 1 yêu 9'  bài

- Bài toán cho

-2 1 sinh lên $5 F bài, 5 LJ2 làm vào M

- 5 LJ2 theo dõi

-

- 5 LJ2 làm bài vào M

- HS trình bày bài làm, nêu cách tính

- C xét, F bài vào M

- ,1 sinh 1

- 5 LJ2 làm bài vào M

- HStrình bày bài làm, nêu cách tính

- C xét, F bài vào M

- ,1 sinh 1 yêu 9'  bài

- HS ghi tóm U và nêu cách  5

- 5 LJ2 làm bài vào M

- Trình bày bài  5 :J LJ2

- C xét, F bài vào M

- ,1 sinh 1 yêu 9'  bài

- Bài toán cho :! là b ; P là chu vi hình Z )

- Bài toán yêu 9' gì?

- .'[ $; bài: Tìm hai #( khi * +$ và

- . hai #( /0

P= ( a+b) x2

- Bài toán yêu 9' Q vào công <

# tính chu vi hình Z ) a) a= 16cm, b= 12cm thì

P = (16+12)x2

P = 56 (cm) b) ) a= 45m, b= 15m thì P = (45+15)x2

P = 120 (m)

- 5 LJ2 theo dõi

 @%

I  tiêu:

-

- , #' ! dung: CZ J I ! b & yêu  các $` c $! L! khát khao làm cho

- :5 LK  các câu c 1, 2, 4 ; '! 1, 2 4 I trong bài

*GDKNS: Giao

.II  dùng  – "#

- Sách giáo khoa, $5 2 tranh minh 1 bài 1 trong sách giáo khoa

III III Các "' ()  – "#

1)

h1 và :5 LK câu c

- Giáo  xét – ghi  #

2)

*' () 1:- * J  (' bài.

*' () 2:

,H I (#

- *1 ! hs khá 1 bài

- HD cách 1 j 4

- Yêu 9' hs 1 nt các 4 I

- Tìm k khó 1R

- Yêu

k)

Yêu 9' HS k 3` theo nhóm 

- Giáo viên 1  _ 5 bài I

b, Tìm

- Hai nhóm 1 sinh 1 phân vai

và :5 LK câu c

- 5 LJ2 theo dõi

- 1 hs 1 toàn bài

- HS

 bài

- HS 29 chú  5 M ' bài

- ,1 sinh L'H( 1 theo m2)

- 5 LJ2 chú ý theo dõi, phát  (

 1 1)

- Giáo viên  < cho 1 sinh 1 9 và

:5 LK câu c ].5 LJ2 nhóm, cá nhân)

+ Câu I nào  Lm2 L`  W' L9 trong

bài?

+ O ( Lm2 L`  W' L9 nói lên  W' gì?

+ j 4 I nói lên !  W' J  các

$` c) CZ  W' J "H là gì ?

+ C xét W J I  các $` c trong

bài IR

+ Em thích J I nào trong bài ? Vì sao ?

- Sau j câu :5 LK giáo viên  xét, 

L`  nêu ! dung  bài

c,

lòng bài "P

- h1  _ 5 ! 3` trong bài

- ,J S HS 1 '! lòng 1, 2 4 I

-  < cho 1 sinh các nhóm thi 1

'! lòng :J LJ2

- C xét, góp ý, bình 1

- Nêu ý b  bài I ?

- +m 1 sinh W 1 '! lòng bài I)

- '[ $; bài: " giày ba ta màu xanh

- ,1 sinh 1 9 và :5 LK 

+ Câu : L`)

+ Nói lên J '  $` c

+ CZ J I LJ Z J

I cao d2 '!  no   làm

 K hoà bình

+ ,1 sinh 1 9 Q suy b

và phát $ #'

- ,1 sinh theo dõi

- ,1 '! 1, 2 4 I

- ,1 sinh thi 1 '! lòng :J LJ2

- qJ I  các $` c ' có  d2 I)

: TRUNG THU T% 

I  tiêu:

- Nghe –

- Làm l bài 2 (2) a/b 3m bài 2 (3) a/b

- GDHS :

II  dùng  – "#

- 4

III Các "' ()  – "#

1)

- Giáo viên

9 IuI

- Giáo viên  xét & "  #

- 2 HS

con

2)

*' () 1:- * J  (' bài.

*' () 2:

- Giáo viên

- Yêu 9' 1 sinh 1 L` 3` chính 5

+ Anh

! L2R

- Giáo viên yêu 9' 1 sinh 1 9 L` 3`

chú ý khi

- GV

S HS  xét

- GV yêu

- Giáo viên 1 k câu, k  k 2 L

cho

- Giáo viên 1 toàn bài chính 5 L9 2

- Giáo viên " bài 1  HS và yêu 9' k

m2 HS  M soát Lj cho nhau

- Giáo viên  xét chung

*' () 3: *K9 L "# sinh làm bài <=

Bài  2: 5 " câu a)

- Giáo viên K HS 1 yêu 9' bài 2 2a

- Yêu 9' 1 sinh làm bài vào M (VBT), 2 1

sinh làm bài vào

- K 1 sinh dán bài làm lên $5

- GV

LK  5 l)

+

J sông M 0 9 & "' ` 'HW

'HW  trên sông nên  ( & "' `

'HW x có ý b gì

- Yêu 9' 1 sinh F bài vào M

Bài  3: 5 " câu b)

- GV K HS 1 yêu 9' bài 2 3b

- Giáo viên  < cho HS I trò I  Thi tìm

k nhanh Cách I 

+ K 4 HS tham gia, j em  phát 3 ['

 "H ghi LK  5  ghi tên mình vào m sau  "H

:a dán lên dòng ghi b  k M trên $5)

- 5 LJ2 theo dõi

- 5 LJ2 theo dõi trong SGK

- ! HS 1 5 LJ2 1 9

- HS

sai:

- ,1 sinh  xét

-

-

- ,1 sinh soát L` bài

- ,1 sinh  M cho nhau # soát Lj chính 5

- ,1 sinh 1 yêu 9'  bài 2

- 5 LJ2 làm bài vào M (VBT)

-

- C xét, $ sung, 1 L` 3`

/ y hoàn 0

+

&

&

Y

- 5 LJ2 F bài theo LK  5

l

- ,1 sinh 1 yêu 9'  bài 2

- HS thi tìm k nhanh :a dán lên dòng ghi b  k M trên

+ 2 HS  W' 4 # '! I s L $/  "H

lên, tính  # theo các tiêu '[ LK  5 l /

sai;

- Yêu 9' 1 sinh F Lj chính 5

-

không

- .'[ $; bài: (Nghe – ,* &: rèn

$5)

- 2 HS  W' 4 # '! I s L $/  "H lên, tính  # )

- k l  ( 3`   W khiêng

- ,1 sinh Q  (

- 5 LJ2 theo dõi

Ngày Ngày

Môn: TOÁN

I  tiêu:

-

-

- GDHS : Yêu thích 1 toán

II  dùng  – "#

- Sách giáo khoa, " bìa, z Z $5 2

III Các "' ()  – "#

1)

- Yêu 9' HS tính giá :;  $ #' <

69 + 35 + 41 82 + 25 + 55

- C xét, F bài, tuyên I

2)

*' () 1:- * J  (' bài.

*' () 2: HD "# sinh tìm hai >

khi

- Giáo viên yêu 9' 1 sinh 1 W toán

+ Bài toán cho

+ Bài toán c gì?

- Giáo viên s tóm U lên $5)

- Hai  này có $% nhau không? Vì sao

em

>?$ @ " sinh cách $A :

-

- 2HS lên $5 F bài và nêu

- HS 5 LJ2 theo dõi  xét

- ,1 sinh 1 W bài toán +   hai  là 70,  ('  hai

 là 10

+ Tìm hai  T)

- ,1 sinh theo dõi

- Hai  này không $% nhau Vì có

 (' $% 10

-  s  5  70 – 10 = 60

- HS: Hai  này $% nhau và $% 

nào? (GV k nói k L"H " bìa che $J

3`  M  LJ^

- Khi  y  5  10 thì hai  này 

- OH 70 – 10 = 60 là gì?

- GV ghi : Hai  #( bé: 70–10= 60

- Hai L9  bé $% 60, H ' tìm !

- GV ghi: F( bé là: 60 : 2 = 30

- Có hai   bé và  LJ) Bây  K ta y

tìm   bé $% 30, H ' tìm 

- GV ghi: F(  là: 30 + 10 = 40

- +Q vào cách  5 < " ta có # tìm

 bé $% cách nào?

- Rút ra quy U

6J 1: #( bé = +$ – - : 2

6J 2: #(  = #( bé + -

- K 1 sinh lên $5 ghi bài  5 )

- I Q J S 1 sinh cách  5

< hai

- Rút ra quy U

6J 1:  LJ = ] +  ('^ : 2

6J 2:  bé =  LJ -  ('

]3m bé =  –  LJ^

- Yêu 9' HS  xét $J 1  2 cách

GV U Khi  5 bài toán các em 0

1 1 trong 2 cách # #  (

2.3) ": hành:

Bài  1:

- K 1 sinh 1 yêu 9'  bài

- ,J S 1 sinh tóm U và cách  5 

+ Bài toán cho

+ Bài toán c gì?

+ Bài toán '! ` nào?

+  là bao nhiêu?

+ , (' là bao nhiêu?

bé

- Hai L9  bé

- HS: - bé $% 60 : 2 = 30

- HS nêu: t"H  bé ! J  (' 3m L"H  :k   bé

- HS nêu Q do theo suy b)





Bài $A (1 ) Bài $A (2)

Hai L9  bé: Hai L9  LJ 70–10= 60 70 + 10 = 80 - bé là: - LJ là:

60 : 2 = 30 80 : 2 = 40 - LJ là: - bé là:

30 + 10 = 40 40 - 10 =30 h-  LJA> h-  LJA> - bé: 30 - bé: 30

- *  nhau: W' Q  ( phép tính

J  và  (')

- Khác nhau: quy U 1: phép tính :k ( -), quy U 2: phép tính ! (+)

- ,1 sinh 1 yêu 9'  bài

- ,1 sinh Q  (

+ ' $ và ' con ! L` 

58 ' ) 6 I con 38 ' ) + 6 bao nhiêu ' R Con bao nhiêu ' R

+ Tìm hai hai  T) +  là 58

+ Hai  là gì?

- Giáo viên k c k ghi tóm U)

- *1 2 HS lên $5  5 theo 2 cách

- C xét, $ sung, F bài

Bài  2:

- K 1 sinh 1 yêu 9'  bài

- K 1 sinh trình bày bài  5

- C xét, $ sung, F bài

Bài  3: (dành cho HS $%

- K 1 sinh 1 yêu 9'  bài

- I Q bài 2 1 giáo viên cho 1

sinh  5 vào M)

Bài 2 4: (dành cho HS  c ^

- Yêu 9' 1 sinh tính [

- .'[ $; bài: <=- 

- Giáo viên

+ , (' là 38 + ' $ ? ' con?

- ,1 sinh theo dõi

- ,1 sinh làm bài vào M

- C xét, $ sung, F bài vào M

- HS nêu yêu 9'  bài, ghi tóm U và

 5 vào M nháp

- ,1 sinh làm bài vào M

- ,1 sinh trình bày bài  5

- C xét, $ sung, F bài

- ,1 sinh 1 yêu 9'  bài, s tóm

U và  5 vào M)

- ,1 sinh nêu

- 5 LJ2 theo dõi

I  tiêu:

-

-

II  dùng  – "#

- Bút

- BT3 ]29 L'H( 2^) ! F  lá / ghi tên    1 J F kia ghi tên  J)

)

<=-  ,* tên $?J tên K lí L-

Nam

- GV

- 2 HS lên

câu

' Thái Bình  Hà Giang Cày $k h ~'" mía K 0

Thanh.

6 78$

- Giáo viên  xét và "  #

2)

*' () 1:- * J  (' bài.

f"< xét)

Bài 1:

- GV 1 S' các tên riêng J ngoài;

J S HS 1 l ]a thanh) theo

lay-a ………

Bài 2:

- K 1 sinh 1 yêu 9'  bài

- 5 LJ2 suy b :5 LK các câu c 

+ j tên riêng nói trên a "H $!

+

+ Cách

Bài 3:

- K 1 sinh 1 yêu 9'  bài

Ghi "9

Yêu 9' HS 1 9 29 Ghi J

*K9 L ; I <=

Bài  1:

- K HS yêu 9'  bài 2

- GV U HS: Các em 9 1 3` /

phát

GV phát

- Yêu 9' HS làm vào M (VBT), vài HS

làm trên

-

:J LJ2

- GV  xét,  L` LK  5 dung

O5 I Nam h; L hàng Hà h 6 78$

- 5 LJ2 theo dõi

- 1 HS 1 yêu 9' bài, LJ2 1 9

- 5 LJ2 suy b :5 LK  + Lép Tôn-xtôi: a 2 $! 2) 6!

+ Z cái 9'  j $! 2 

+

có `  )

- HS 1 yêu 9' bài và :5 LK câu c  +

- 5 LJ2 theo dõi

- HS 1 29 Ghi J vài HS L9 L

1 to 29 ghi J trong SGK

- ,1 sinh 1 yêu 9'  bài 2

- 5 LJ2 chú ý theo dõi

- ,1 sinh làm bài vào M (VBT)

- w'5 bài làm trên LJ2 trình bày

- 5 LJ2  xét, & giá, F bài

+ tK  5 l Ác-boa, Lu-I @:%+*

Ác-boa,

-

- GV

- GV  5 thêm: Lu-i @:%+ (1822 –

1895) là nhà bác

có

Bài  2:

- K HS 1 yêu 9'  bài 2

- ,J S HS làm S' ! 29

- Yêu

cho 2 1 sinh

-

- C xét,  L` LK  5 l

- Giáo viên

K  tên ; danh

Bài  3: (trò N du K

- Giáo viên  5 thích cách I 

-

- Giáo viên

l tuyên I nhóm tìm   W'

tên J  )

- Khi

ta

- Yêu 9' HS 1 L` 29 Ghi J M '

bài

- Yêu 9' HS 1 '! 29 Ghi J

trong bài

- '[ $; bài: OP $!H kép

- Giáo viên

DI  K ông còn c)

- ,1 sinh LU nghe

- ,1 sinh 1 yêu 9'  bài 2

- ,1 sinh làm S' ! bài

- 5 LJ2 làm bài vào M (VBT)

- w'5 bài làm trên $5 LJ2 trình bày

- 5 LJ2  xét + Tên K  An-be Anh - xtanh;

Crit–xti - an An - E – xen

+ Tên ; lí: Xanh Pê –téc-bua, Tô- ki- ô, A- ma- dôn, Ni-a-ga- ra

- 5 LJ2 theo dõi

- ,1 sinh chú ý theo dõ HS 1 yêu

9'  bài 2 và quan sát 4b tranh minh 3` trong SGK #  #' yêu 9' bài

- ,1 sinh I trò I du L;

- ,1 sinh nêu :J LJ2

- C xét, tuyên I

- ,1 sinh 1 29 Ghi J

- 5 LJ2 theo dõi

m%* Up

I  tiêu:

-

+

Q J và  Z J)

+

- g# L` !  Q 4 ( tiêu $ #' W

+ hK  K t` O ( J K O/ Lang

+ Hoàn

+

II  dùng  – "#

- 65 & : K gian !  tranh, 5 $5 a L a)

III.Các "' ()  – "#

1)

-

- Giáo viên  xét ghi  #

2)

*' () 1: *' () theo nhóm

- GV phát cho

thi

- Giáo viên treo

ghi các

gian.

- GV  xét, tuyên I  L` ! dung

chính

- GV chia LJ2 thành 6 nhóm giao  (  ghi L`

các Q 4 ( I <

+ g35 700 / TCN J O/ Lang ra K )

+ C/ 179TCN : (' hG xâm L J Âu t`)

+ gM b Hai Bà : / 40

+

Nhóm 1+5: Nói W K   K t` O (

J K O/ Lang

Nhóm 2+4: g# L` $% LK W '! 4M b Hai

Bà :  ra trong hoàn 5 nào? Ý b &

Nhóm 3+6: Nêu

U 6` h%

- ,1 sinh :5 LK :J LJ2

- ,1 sinh 5 LJ2 theo dõi  xét

- 5 LJ2 theo dõi

- ,1 sinh các nhóm 53 L'

1 z $ #'  _ K gian k giai 3` L; F

- h`  ( nhóm thi ' lên $5

U

- ,1 sinh  xét, $ sung

- ,1 sinh hình thành nhóm và

 yêu 9'

- h`  ( các nhóm trình bày và ghi L` các Q 4 ( I <

theo dõi  xét

- C xét, $ sung

-

- GV cùng 1 sinh  xét, tuyên I

- .'[ $; bài: R S <T U ! 12 #V quân

- Giáo viên

- 5 LJ2 theo dõi

:

I  tiêu:

-

'H(^ y nghe, y 1 nói W J I d2 3m J I  # vông, phi lí

- , #' câu 'H( và nêu  ! dung chính  :'H() / chú theo dõi $` 4#

'H() C xét, & giá l LK 4#  $`)

- Cung "2 cho 1 sinh !   k # F  khi  _ ý câu 'H( làm cho

K nghe < thú

II  dùng  – "#

III Các "' ()  – "#

1)

- Yêu 9' HS 4# L` câu 'H( >) (,& (,

- Giáo viên  xét và "  #

2)

*' () 1:- * J  (' bài.

*' () 2: a,>?$ @ HS Y yêu 

. Z bài:

- K 1 sinh 1 yêu 9'

- GV ` J Z k :1 tâm trong W

bài : Hãy 4# ! câu 'H( mà em y 

nghe,  1 W Z J I d2 3m

Z J I  # vông, phi lí

- Yêu 9' 1 sinh 1 các  ý

b/ >" sinh 5 hành )Y =- trao +

,Z ý $T câu =-

- Yêu 9' HS 4# H( theo nhóm

- K Z 1 sinh xung phong lên :J LJ2

4# 'H( và nêu ! dung, ý b  câu

'H(

- ,1 sinh lên $5 4# và nêu ! dung, ý b câu 'H()

- 5 LJ2 theo dõi

- ,1 sinh 1 W bài

- ,1 sinh cùng GV phân tích W bài

- HS

 ý 1, 2, 3, 4

- ,1 sinh 4# 'H( theo m2 trao

 ! dung, ý b câu 'H()

- ,1 sinh xung phong thi 4# :J LJ2)

60 : = 30 80 : = 40 - LJ là: - bé là:

30 + 10 = 40 40 - 10 =30 h-  LJA> h-  LJA> - bé: 30 - bé: 30

- * ... Xanh Pê –téc-bua, T? ?- ki- ô, A- ma- dôn, Ni-a-ga-

- LJ2 theo dõi

- ,1 sinh ý theo dõ HS 1 yêu

9''  2 quan sát 4b tranh minh 3` SGK #  #'' yêu 9''

- ,1 sinh...

- *1 ! hs 1

- HD cách 1 j 4 

- Yêu 9'' hs 1 nt 4  I

- Tìm k khó 1R

- u

k)

Yêu 9'' HS k 3` theo nhóm 

- Giáo viên