Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 16 (18)

Làm việc theo nhóm - Y/c HS quan sát tranh trong SGK và trả - HS quan sát, thảo luận N1 và ghi kết lời câu hỏi: quả vào phiếu * Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và - HS các nhóm nêu ý [r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2012

I Mục tiêu:

- Biết làm tính và giải toán có 2 phép tính

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài 4 (trang 76)

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- Gọi hs nêu y/c của bài

- Y/c hs tự làm bài

- Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa

biết trong phép nhân

- Chữa bài và cho điểm hs

Bài 2: -Yêu cầu HS yếu chỉ làm mục a,b.

- Lưu ý hs phép chia c, d là các phép

chia có chữ số 0 ở tận cùng của thương

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Y/c HS cả lớp tự làm bài

- GV hướng dẫn thêm cho hs yếu

Bài 4: Yêu cầu hs yếu chỉ làm 3 cột

- Y/c hs làm bài

- Gọi hs nhận xét bài

Bài 5: Yêu cầu HS khá, giỏi làm thêm

vào nháp

- Gọi hs nêu

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 1 hs lên bảng giải

- 1 hs nêu

- Hs làm vào vở nháp, 2 hs lên bảng làm bài

- Hs nhắc lại

- Hs cả lớp làm vào vở, 4 hs lên bảng làm bài

- 1 hs đọc đề bài

- Hs cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài

- Hs làm bài vào nháp, hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

+ Góc vuông: đồng hồ A + Góc không vuông: đồng hồ B, C

Thể dục:

Bài 32

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình

Trang 2

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp,

- Biết cách đi chuyển hướng phải đúng cách

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Đồ dùng dạy học:

- Còi, kẻ sẵn các vạch cho bài tập

III, Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu

- Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học

- Khởi động:

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc

- Khởi động các khớp

- Trò chơi: Kết bạn

2 Phần cơ bản

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số

+ Tập từ 2 -3 lần liên hoàn các động

tác

+ GV chia tổ cho HS tập luyện

- GV quan sát, sửa sai cho HS

* Ôn đi vuợt chướng ngại vật thấp di

chuyển hướng phải, trái

6'

25'

x x x x x

x x

+ Cả lớp thực hiện - GV điều khiển

- GV cho các tổ thi đua biểu diễn tập

hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,

(1 lần)

- GV nhận xét đánh giá

* Chơi trò chơi: Đua ngựa

- GV cho HS khởi động kĩ các khớp,

nhắc lại cách phi ngựa

- HS chơi trò chơi

- GV quan sát sửa sai

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV giao bài tập về nhà

4'

x x

x x x x x x x

CB XP

x x x x

Trang 3

Tập đọc: ĐÔI BẠN

I Mục tiêu:

A - Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của các nhân vật

Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn

* GDKNS: Kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng xác định giá trị, kĩ năng lắng nghe tích cực

B - Kể chuyện

- Dựa vào gợi ý kể lại được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng:

- Tranh - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc bài “Nhà rông ở Tây

Nguyên”

- Gian đầu nhà rông dùng để làm gì?

- Nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và đọc

tên chủ điểm, gv giới thiệu bài :

2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt,

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc nối tiếp câu

- Gọi HS nêu và đọc từ khó đọc

- HD đọc câu dài

Người làng quê như thế đấy,/ con ạ.//

Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn

lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ

không hề ngần ngại.//

- Luyện đọc đoạn

(Riêng em Minh, Yến tiếp tục luyện đọc

các âm, luyện đọc câu,đoạn ngắn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

mới trong bài

- Luyện đọc đoạn theo nhóm

- HS đọc

- Gian đầu nhà rông dùng để thờ thần làng

- Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- HS nêu và đọc: sơ tán, sao sa, nườm nượp, san sát,

- HS luyện đọc theo yêu cầu của GV

- HS Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

và khi đọc các câu khó

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

Trang 4

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.

- GV cùng học sinh nhận xét

3 HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Thành và Mến kết bạn với nhau vào

dịp nào ?

- Mến thấy thị xã có gì lạ ?

TN: Sao sa, san sát

- Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ

nhưng em thích nhất là ở công viên

Cũng chính ở công viên, Mến để lại

trong lòng những người bạn thành phố

sự khâm phục Vậy ở công viên, Mến đã

có hành động gì đáng khen ?

TN: thất thanh

* Qua hành động này, em thấy Mến có

đức tính gì đáng quý ?

- Hãy đọc câu nói của người bố và cho

biết em hiểu như thế nào về câu nói của

bố ?

TN: sẻ nhà sẻ cửa

* Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thuỷ chung của gia đình Thành đối với

những người giúp đỡ mình?

GV Kết luận :

* Luyện đọc lại : (Tiết 2)

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài,

sau đó yêu cầu HS đọc thể hiện

Kể chuyện

* Xác định yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể

chuyện trang SGK

- Gọi HS kể mẫu đoạn 1

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

- Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và

kể cho bạn bên cạnh nghe

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Gọi HS nhận xét

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Mỗi nhóm 1 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố

sơ tán về quê Mến ở nông thôn

- Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã

có nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát,

- Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một

em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người

- Câu nói của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ …

- Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến

- Tự luyện đọc, sau đó 3 đến 4 HS đọc một đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Kể chuyện theo cặp

- HS kể

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 5

- Nhận xét và cho điểm HS.

- * Em có suy nghĩ gì về người thành

phố (người nông thôn)?

- HS nhận xét

Thể dục: Bài 32

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp,

- Biết cách đi chuyển hướng phải đúng cách

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II đồ dùng dạy học:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện: Còi, kẻ sẵn các vạch cho bài tập

III, các hoạt động dạy học:

- Cán sự tập trung, báo cáo sĩ số x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học x x x x

- Khởi động xoay các khớp

- Chạy chậm theo hàng dọc

1 Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm

số, đi vựơt chướng ngại vật thấp, di

x x x x

x x x x + Cả lớp thực hiện dưới sự chỉ huy của

GV (mỗi ND tập 3 lần)

+ GV chia tổ: HS tập luyện

* Biểu diễn thi đua giữa các tổ x x x * x x x *

- GV nhận xét, tuyên dương x x x *

2 Tập phối hợp các động tác: Tập hợp

hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay

phải, quay trái, đi đều 1 -4 hàng dọc, đi

Trang 6

3 Chơi trò chơi : Con cóc là cậu ông

trời

- HS chơi trò chơi:

- GV nhận xét

- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x

- GV nhận xét giờ học, giao BTVN

Toán:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị các biểu thức đơn giản

III Hoạt động dạy học:

- Gọi hs lên bảng làm bài 2

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

B Bài mới:

2 Giới thiệu về biểu thức

- Gv viết lên bảng 126 + 51

- Giới thiệu :

126 + 51 được gọi là 1 biểu thức Biểu thức

126 cộng 51

- Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu 62

trừ 11 cũng gọi là 1 biểu thức, biểu thức 62

trừ 11

- Làm tương tự với các biểu thức còn lại

Kết luận: Biểu thức là 1 dãy các số, dấu

phép tính viết xen kẽ với nhau

* Giới thiệu về giá trị của biểu thức

- Y/c hs tính 126 + 51

- Giới thiệu :Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được

gọi là giá trị của biểu thức126 + 51

- Y/c hs tính 125 + 10 - 4

- Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu

thức 125 +10 - 4

3 Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- HS lên bảng làm

- Hs đọc

- Hs nhắc lại

- 126 + 51 = 177

- 125 + 10 - 4 = 131

- Hs nhắc lại

Trang 7

- Gọi hs nêu y/c của bài

- Viết lên bảng 284 + 10

- Y/c hs đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao

nhiêu?

- Y/c hs thực hiện vào vở, 4hs lên bảng

- Gọi hs chữa bài

- Gv nhận xét

- (Riêng em Khánh học thuộc bảng nhân 2 và

thực hiện tính nhẩm)

Bài 2

- GV tổ chức dưới dạng trò chơi

- Gọi hs nêu y/c

- Gv chia lớp thành 3 đội chơi, sau đó phổ

biến nội dung, luật chơi

- Tổ chức cho hs chơi

- Gv nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Hs nêu

- Hs tính giá trị biểu thức

- Là 294

125 + 18 = 143 161 - 150 = 11

21 x 4 =84 48 : 2 = 24

- Hs chữa bài

- Hs nêu

- Hs lắng nghe

- Các nhóm cử đại diện lên chơi

Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu lợi ích của hoạt động công nghiệp, thương mại

* Giáo dục cho HS thấy được tác hại của các khí thải của hoạt động công nghiệp thải

ra môi trường và biết cách bảo vệ

GDKNS: kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống

- Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống

II Đồ dùng

- Các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

2 HD bài mới.

* Hoạt động 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu từng cặp HS tự kể cho nhau

nghe

- Gọi các cặp nêu ý kiến

GV có thể giới thiệu thêm một số hoạt

động như: khai thác quặng kim loại,

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống

- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

Trang 8

luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe

máy,… đều gọi là hoạt động công

nghiệp

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

- Y/c các nhóm quan sát hình trong SGK

- Y/c HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Hãy nêu tên các hoạt động có trong

hình 1, 2, 3?

* Hãy nêu lợi ích của các hoạt động

công nghiệp?

* Bên cạnh ích lợi, các hoạt động công

nghiệp đó có những tác hại gì?

Kết luận: Các hoạt động như khai thác

than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động

công nghiệp

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.

- Y/c HS quan sát H4, 5 SGK

- Những hoạt động như trong hình 4, 5

trang 61 SGK được gọi là hoạt động gì?

- Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

* Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa

hàng ở quê em?

GV Kết luận: Các hoạt động mua bán

được gọi là hoạt động thương mại

4 Củng cố, dặn dò:

- Các nhóm quan sát hình trong SGK

- HS thảo luận N1, đại diện các nhóm trả lời

+ Khai thác dầu khí, lắp ráp ô tô, may xuất khẩu

+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy máy…

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt…

+ Dệt cung cấp vải, lụa…

- Thải ra khói bụi làm ô nhiễm bầu không khí, nước thải làm ô nhiễm môi trường…

- HS quan sát

- Hoạt động thương mại

- Ở chợ, các cửa hàng, siêu thị…

- HS nêu

Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI

I Mục tiêu

- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu được nội dung bài thơ: Bạn nhổ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở

quê, yêu những người nông dân làm lúa gạo

*GDMT: Giáo dục HS tình cảm yêu quý nông thôn nước ta

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về - 1 HS đọc

Trang 9

nội dung bài tập đọc Đôi bạn.

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc.

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng tha thiết, tình cảm,

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu

- (Riêng em Khánh luyện đọc các âm)

- Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, chú ý nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi cảm: sen nở, mê,

trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm

đềm…

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhau từng

khổ thơ trong bài,

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

mới trong bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét

3 HD tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu

em biết điều đó?

- Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu?

- Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?

TN: rơm phơi, êm đềm

- GV có thể giảng thêm: Mỗi làng quê ở

nông thôn Việt nam thường có đầm sen

Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay

đi thơm khắp làng Ngày mùa, những

người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt

thóc vàng rồi mang rơm ra phơi ngay

trên đường làng…

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ cuối

- Về quê, bạn nhỏ không những được

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- HS nêu và đọc từ khó: ngày xưa, ríu rít, vầng trăng

- Đọc nối tiếp từng đoạn thơ trước lớp

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê Nhờ

sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những điều lạ ở quê và bạn nói " Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu"

- Quê bạn nhỏ ở nông thôn

- Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương

mà vô cùng thích thú ; bạn được gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ở trong phố của bạn chẳng bao giờ có …

- 1 HS đọc

Trang 10

thưởng thức vẻ đẹp của làng quê mà còn

được tiếp xúc với những người dân quê

Bạn nhỏ nghĩ thế nào về họ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu

cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng,

yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ

* Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần về

quê chơi ?

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS học

thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau

- Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thương yêu họ như thương yêu bà ngoại mình

- Nhìn bảng đọc bài

- Đọc bài theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau đó một số HS đọc thuộc lòng một đoạn hoặc cả bài trước lớp

- Bạn nhỏ thấy thêm yêu cuộc sống, yêu con người

Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép tính cộng, phép trừ hoặc chỉ có pép nhân, phép chia

- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = ”, “ < ”, “ >”

III Hoạt động dạy học:

- Gọi hs nêu 1 ví dụ về biểu thức

- GV Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

2 * Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức

chỉ có các phép tính cộng, trừ

- Viết lên bảng 60 + 20 - 5

- Y/c hs suy nghĩ để tính

- GV KL: Khi tính giá trị của các biểu thức

chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực

hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang

phải

* Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức

chỉ có các phép tính nhân, chia

- Viết lên bảng 49 : 7 x 5

- Y/c hs suy nghĩ để tính 49 : 7 x 5

- Gọi hs nêu miệng

- Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có

- Hs nêu miệng

- Hs đọc biểu thức

60 + 20 – 5 = 80 – 5 = 75

- Nhắc lại quy tắc

- Hs đọc biểu thức

- Hs làm nháp

49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35

- Nhắc lại quy tắc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	182,6 KB