Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (64)

3HĐ3:Luyện đọc lại -5 hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của câu chuyện -GV HD hs đọc đúng -GV cùng cả lớp n/xtuyên dương nhóm đọc - HS luyện đọc phân vai -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay ha[r]

Tuần 8 Thứ Hai ngày 07 tháng 10 năm 2013

Tập đọc-Kể chuyện: các em nhỏ và cụ già (2 tiết)

I,Mục tiêu: A,Tập đọc:

- Bước đàu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện :Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

B KÊ CHUYện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

*GDKNS: Xác định giá trị, thể hiện sự cảm thông.

* PTKTDH: Đạt câu hỏi, trình bày ý kiến cá nhân.

II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện

- Bảng phụ ghi câu văn dài HD học sinh đọc

III,Các hoạt động dạy học A.Tập đọc

HĐ của GV A.Bài cũ -1-2 hs đọc bài :Bận TLCH sau:

-Vì sao mọi người bận nhưng lại rất vui?

-GV nhận xét - Đánh giá

B.Dạy bài mới

*Giới thiệu bài :

1,HĐ1:HD luyện đọc

a.Giáo viên đọc toàn bài

-GV đọc bài: Đọc giọng phù hợp với diễn biến

của câu chuyện

b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

-Sửa lỗi phát âm cho hs

-Đọc từng đoạn trước lớp :

-GV treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt nghỉ tốt

các câu dài

-GV đưa tranh giúp hs hiểu từ : sếu

-Đọc từng đoạn trong nhóm :

-Yêu cầu 1 hs đọc cả bài

2,HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Các bạn nhỏ đi đâu ?

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải

dừng lại?

-Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

-Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?

-Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?

-Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông thấy lòng

nhẹ hơn?

-Chuyện có thể đặt được tên nào khác? Nêu lí do

HĐ của HS

- HS thực hiện theo y/c của GV- Lớp n.xét

HS cả lớp lắng nghe và đọc thầm theo

-Đọc nối tiếp theo từng câu

-Đọc nối tiếp theo từng đoạn -Đặt câu với từ : U sầu, nghẹn ngào

-HS đọc theo từng cặp, mỗi hs đọc một đoạn , góp ý cho nhau cách đọc

-1 hs đọc cả bài -Lớp đọc thầm đoạn1, 2- TL nhóm đôi TLCH -Đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

-Gặp cụ già ngồi ven đường,vẻ mệt mỏi,cặp mắt

lộ vẻ u sầu

+Băn khoăn, trao đổi với nhau, bạn đoán cụ bị

ốm, bạn đoán cụ mất gì đó ,cả lớp đến nơi thăm

cụ -Vì là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu,muốn giúp đỡ ông cụ

-1 hs đọc to,lớp đọc thầm đoạn3,4 + Cụ bà ốm nặng nằm trong bệnh viện khó mà qua khỏi

-Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ -Đọc thầm đoạn 5

-Những đứa trẻ tốt bụng, Chia sẻ, Cảm ơn các cháu!

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-GV Chốt lại nội dung chính của bài

3HĐ3:Luyện đọc lại

-GV HD hs đọc đúng

-GV cùng cả lớp n/xtuyên dương nhóm đọc

hay,cá nhân đọc tốt

-Con người phải luôn quan tâm và giúp đỡ lẫn nhau

-5 hs nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của câu chuyện

- HS luyện đọc phân vai -Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện

*.GV nêu nhiệm vụ : GV nêu yêu cầu của tiết kể

chuyện

+HĐ4: HD hs kể chuyện

-Giúp hs cách kể chuyện

GV và hs nhận xét ,bình chọn người kể hay nhất

C.Củng cố dặn dò:

-Đã bao giờ các em làm việc gì thể hiện sự quan

tâm đến người khác ,sẵn sàng giúp đỡ người khác

như các bạn nhỏ trong câu chuyện chưa?

-Nhận xét tiết học

-DD :Kể lại cho người thân nghe

-Một hs kể mẫu một đoạn theo lời một bạn nhỏ trong chuyện ,trước khi kể các hs nêu mình

đóng vai nào

-Từng cặp hs tập kể -HS thi kể trước lớp

- 1 hs kể cả câu chuyện -Lớp nhận xét tuyên dương người kể hay -Trình bày ý kiến cá nhân

- HS lắng nghe

toán: luyện tập ( Trang 36)

I.Mục tiêu: Giúp hs:

Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

-Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- BT cần làm: 1,2 ( cột 1,2,3); bài 3; bài 4

II Chuẩn bị :

Tranh vẽ bài tập 4 ; bảng con

III,Các hoạt động dạy học.

HĐ của GV A,Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu 1 hs đọc bảng chia 7

- GV nhận xét đánh giá

B,Bài mới.

*Giới thiệu bài Luyện tập

1,HĐ1: Ôn bảng chia 7

-Giúp hs hiểu yêu cầu của từng bài tập

-Giúp hs yếu kém làm bài tập

Bài 1: Làm cột (1,2,3) HS khá (giỏi) làm cột 4

Y/c HS làm cột 1,2 vào bảng con

-Em có nhận xét gì về từng cột tính

HĐ của HS

- HS thực hiện theo y/c của GV- Lớp n.xét

- HS lắng nghe

- Đọc lần lượt các yêu cầu bài tập từ bài 1- 3 -HS nhẩm, ghi k.quả vào bảng con- lớp n.xét

7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 ;…

56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 -Từng cột tính có mối quan hệ với nhau.Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia

KL đúng - sai

Bài 2: Tính.

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Yêu cầu hs nêu lại cách thực hiện phép tính

-Bài 3: Giải toán

Gọi 1 HS đọc đề bài- HD phân tích đề

-HS tự làm bài rồi chữa bài

-Củng cố cách làm

HĐ2: củng cố cách tìm số phần bằng nhau:

-Bài 4:

C Củng cố-Dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Về ôn lại bảng nhân 7

-1em lên bảng điền kết quả cột 3,lớp n xét

Thực hiện các bước tương tự bài 1

28 7 42 7 ;…

28 4 42 6

0 0 Các phép tính còn lại HS tự làm vào vở - HS

đổi chéo vở kiểm tra

-2 hs nêu lại cách thực hiện tính

- 1HS đọc bài toán Lớp tự tóm tắt và giải -1 hs lên bảng chữa bài ,HS khác đọc lại bài của mình Lớp nhận xét

Bài giải

Số nhóm chia được là

35 : 7 = 5 (nhóm)

Đáp số: 5 nhóm

-1 hs nêu yêu cầu bài tập- nêu cách làm bài:

đếm số mèo ở mỗi hình, chia số mèo cho 7

- HS làm bài rồi nêu kết quả

a 3 con mèo

b 2 con mèo

- HS lắng nghe

Chiều thứ 2 GV đặc thù dạy Thứ Ba ngày 08 tháng 10 năm 2013

Chính tả: tuần 8 (tiết 1)

Nghe – viết: các em nhỏ và cụ già

I,Mục tiêu:

-Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 chuyện (các em nhỏ và cụ già) -Làm các bài tập chính tả Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d,gi theo nghĩa đã cho

II,Chuẩn bị:-

Bảng lớp ghi nội dung bài tập 2a VBT

III,Các hoạt động dạy học.

HĐ của GV A,Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu 2 hs viết trên bảng: nhoẻn cười,

nghẹn ngào

Lớp viết vào bảng con: trống rỗng, chống trọi

- GV nhận xét - đánh giá

B,Giới thiệu bài Nêu mục đích ,yêu cầu tiết học

1,HĐ1:HD hs viết chính tả.

a.Tìm hiểu ND đoạn viết

HĐ của HS

- HS thực hiện theo y/c của GV- Lớp n.xét

- HS lắng nghe

-Đoạn văn này kể chuyện gì?

b.HD cách trình bày

-Đoạn văn này có mấy câu?

-Những chữ nào trong đoạn được viết hoa?

-Lời ông cụ được viết ntn?

c HD viết từ, tiếng khó

- GV đọc tiếng khó :

-Nhận xét- sửa lỗi cho hs

d Viết chính tả.

- GV đọc chậm

-Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp

- GV đọc lần 3

e Chấm - chữa bài.

GV đọc chậm

Thu 1/3 số bài để chấm

-Nhận xét lỗi chính tả cho hs

2,HĐ2:Hướng dẫn hs làm bài tập.

-Bài2a Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi, r

có nghĩa như sau

-Nhận xét ,chốt lại lời giải đúng

- GV chấm bài ,nhận xét

3,Củng cố –Dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Về nhà viết lại những chữ đã viết sai

-Cụ già nói với các bạn nhỏ lí do khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng phải nằm viện

-….3 câu -…Chữ đầu đoạn , đầu câu

-….Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 ô li

-HS viết bảng con, 2 hs lên bảng viết: nghẹn ngào, xe buýt.

-Viết bài vào vở

- HS soát bài ,chữa lỗi

-1 hs nêu yêu cầu

- lớp làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

a giặt

- rát

- dọc

HS lắng nghe

Toán: giảm đi một số lần ( trang 37)

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

-Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II Chuẩn bị :

Mô hình 8 con thỏ được sắp xếp như SGK, bảng phụ

III,Các hoạt động dạy học.

HĐ của GV A,Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đọc thuộc bảng chia 6,7

-GV nhận xét cho điểm

B,Bài mới.

-Giới thiệu bài.Giảm một số đi nhiều lần

1,HĐ1: HD hs biết cách giảm một số đi nhiều lần

-GV hướng dẫn hs các thao tác trên trực quan

Gắn mô hình các con thỏ lên bảng

-Hàng trên có bao nhiêu con thỏ ?

-Hàng dưới có bao nhiêu con thỏ?

HĐ của HS

- HS thực hiện theo y/c của GV- Lớp n.xét

- HS lắng nghe

-6 con thỏ -2 con thỏ

Số con thỏ ở hàng dưới so với hàng trên đã giảm đi

mấy lần?

GV : Vậy số con thỏ ở hàng dưới :

6 : 3 = 2(con thỏ)

Ghi bảng: Hàng trên: 6 con thỏ

Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con thỏ)

Số con thỏ ở hàng trên giảm đi 3 lần thì

được số con thỏ ở hàng dưới

-GV hd tương tự đối với trường hợp độ dài đoạn

thẳng AB, CD

-Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế nào?

-Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?

-Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?

HĐ2: Thực hành

Bài 1: Viết( theo mẫu.)

GV treo bảng phụ ghi BT 1

Củng cố cách giảm một số đi nhiều lần

Bài 2: Giải bài toán( theo bài giải mẫu)

a-HD hs giải bài mẫu

-HD hs tóm tắt rồi giải theo mẫu trong SGK

b.Gọi 1 HS đọc đề bài - HD phân tích bài toán

Y/c hs tự giải

- Củng cố cách làm

- Bài 3:

- Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm?

-Làm thế nào để vẽ được độ dài đoạn thẳng CD?

-Làm thế nào để vẽ được độ dài đoạn thẳngMN?

-GV giúp hs phân biệt giảm đi một số lần với giảm

đi một số đơn vị

C Củng cố-Dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò :Về nhà xem lại BT đã làm và học

thuộc quy tắc

-Số con thỏ ở hàng dưới so với hàng trên đã giảm đi 3 lần

-Một số hs nhắc lại

-Lấy 8 cm :4 -Lấy 10 kg :5 -Ta lấy số đó chia cho số lần -Một số hs nhắc lại quy tắc trên

Nêu y/c bài tập

- 1 hs làm mẫu -Làm bài vào vở, 3 HS lên bảng chữa bài

Giảm4 lần 48:4= 12 36:4=9 24:4=6 Giảm6 lần 48:6 =8 36:6=6 24:6=4 -HS đọc bài toán

-HS đọc bài toán 1HS lên tóm tắtvà giải HS khác đọc bài của mình,lớp nhận xét

Bài giải Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30: 5 = 6 (giờ)

Đáp số :6 giờ

- Đoạn thẳng AB dài 8 cm

- Tính nhẩm độ dài đoạn CD (8 : 4= 2(cm) rồi vẽ

- Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN ( 8 – 4=4 (cm)rồi vẽ đoạn thẳng MN

- HS làm bài theo nhóm vào giấyA4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả (nói rõ cách làm)

- Lớp nhận xét -HS lắng nghe

Tập viết : Ôn chữ hoa G

I.Mục tiêu.

Viết đúng chữ hoa G (1 dòng) C, Kh ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công( 1 dòng); và

câu ứng dụng Khôn ngoan chớ hoài đá nhau (1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ viết hoa G

-Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li

- Bảng con, phấn, vở tập viết

III.Các hoạt động dạy học

HĐ của GV A.Bài cũ -Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

y/c hs nhắc lại từ ,câu ứng dụng viết tuần trước

B.Bài mới

-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

HĐ1: HD hs viết trên bảng con

a.Quan sát nêu quy trình.

-Cho hs quan sát mẫu chữ G, C, K

- GV viêt mẫu từng chữ và nêu quy trình viết

b.Viết bảng

- GV sửa lỗi cho hs

Đ2:HD hs viết từ ứng dụng

-a.Giới thiệu từ ứng dụng

-Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Kiên Giang

b Quan sát nhận xét

-Từ ứng dụng có mấy chữ ?

-Vì sao phải viết hoa?

Các chữ cách nhau bằng bao nhiêu?

c.Viết bảng

Sửa lỗi cho hs

HĐ3: HD viết câu ứng dụng:

a.Giới thiệu câu ứng dụng:

-Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?

b.Quan sát nhận xét

-Độ cao các con chữ như thế nào ?

-Khi viết các con chữ trong từng chữ phải viết

như thế nào?

c.Viết bảng

-Sửa lỗi cho hs

HĐ4: HD viết bài vào vở.

- GV nêu yêu cầu cho hs ,HD hs cách trình bày

-Quan sát hướng dẫn hs viết đúng đẹp

-Chấm bài, nhận xét

C Củng cố –Dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện viết bài ở nhà

HĐ của HS

- HS thực hiện theo y/c của GV- Lớp n.xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe -Nêu chữ hoa có trong bài: G , K, C

-Nêu các nét của chữ, đơn vị chữ ,quy trình viết

-2 hs viết bảng,lớp viết bảng con G,K, C -Đọc từ ứng dụng: Gò Công

….2 chữ: Gò, Công

-….Tên riêng

-….Cách nhau bằng một chữ o -1 hs viết ,lớp viết bảng con Gò Công

-Đọc câu Khôn ngoan đối đáp đá nhau.

Anh em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau

-Các con chữ:K, h, g cao 2,5 đ.vị, còn lại cao

1 đ.vị

-Viết liền mạch

-Một hs viết bảng,lớp viết vào bảng con:

Khôn, Gà.

-Viết bài vào vở

- HS lắng nghe

Buổi chiều Luyện Tiếng Viêt :

Luyện Tập đọc

I,Mục tiêu:

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện :Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau

- Luyện đọc bài: Các em nhỏ và cụ già

- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK

II Lên lớp:

* Bài cũ:

Y/c 1 HS đọc bài và nêu ND bài

* Luyện đọc

a Đọc đúng

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng

câu, từng đoạn, cả bài

- GV theo dõi sửa cách đọc cho HS

b Đọc hiểu

Y/c HS đọc kết hợp TLCH

Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

* Luyện viết đoạn 1 bài tập đọc

- GV đọc cho HS viết chính tả

- Chấm bài sửa lỗi

* Củng cố – Dặn dò

N.xét tiết học

Về đọc bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện theo y/c của GV

- HS luyện đọc bài tập đọc

- HS luyện đọc nhanh, đọc đúng

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK

- Câu chuyện nhắc các em không nên đá bóng dưới lòng đường

- HS viết bài

-HS lắng nghe, thực hiện

Luyện toán:

ôn bảng chia 7 ( VBT)

I.Mục tiêu: Giúp hs:

-HS thuộc bảng chia 7 vận dụng vào làm BT

- Làm được BT trong VBT

* HSK-làm thêm các BT trong luyện giải toán

Lên lớp:

- HD hs làm các bài tập trong vở BT toán rồi cho các em làm đề 2 Tuần 7 trong sách Luyện giải toán 3

- HS lần lượt lên bảng chữa các BT

- HS nhận xét – sửa chữa

- GV chốt kiến thức đúng

* HSKG: Đề 2 tuần 7

**********************************************

Thứ Tư ngày 09 tháng 10 năm 2013

Tập đọc : tiếng ru

I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nghỉ hợp lý

-Hiểu nội dung bài: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè,đồng chí

-Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài thơ, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

HĐ của GV A.Kiểm tra bài cũ

-2 hs kể lạicâu chuyện Các em nhỏ và cụ già theo

lời một bạn nhỏ.(Mỗi hs kể 2 đoạn)

GV nhận xét ,cho điểm

B.Bài mới :*Giới thiệu bài

*HĐ 1: HD luyện đọc

a.GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng thiết tha, t/cảm

-HD đọc toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ - Sửa lỗi phát âm cho hs

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

GV nhắc hs nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ

thơ

-Giúp hs hiểu nghĩa từ khó: Đồng chí, nhân

gian,bồi

+Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

-Đọc đồng thanh:

*HĐ 2 HD tìm hiểu bài

-Con ong, con cá,con chim yêu những gì? vì sao?

+Em nêu cách hiểu của em trong mỗi câu thơ ở

khổ thơ 2?

-Vì sao núi không chê đất thấp,biển không chê

sông nhỏ?

*Câu lục bát nào trong khổ thơ1 nói lên ý chính

của cả bài thơ?

-Bài thơ này giúp em hiểu điều gì?

*HĐ 3: Luyện đọc lại

-GV đọc diễn cảm bài thơ

-HD hs đọc khổ thơ 1 trên bảng phụ

HD hs đọc, học thuộc lòng

-Tuyên dương hs đọc hay,đọc thuộc

C.Củng cố –Dặn dò

-Nhận xét tiết học -Dặn dò hs: Về nhà học

thuộc lòng bài thơ

HĐ của HS

- HS thực hiện theo y/c của GV- Lớp n.xét

- HS lắng nghe

-Theo dõi , đọc thầm -Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ

-Lưu ý phát âm đúng các từ theo yêu cầu -Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ

-HS kết hợp đọc mục chú giải:

-Luyện đọc theo bàn ,mỗi học sinh đọc một khổ thơ,bạn khác nghe góp ý

-Nhận xét góp ý cho nhau -Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Đọc thầm khổ thơ 1 -Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật,

-Đọc khổ thơ 2 -Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng

1thân lúa chín chẳng làm nên mùa lúa chín

- 1 người không phải là cả loài người,sống một mình giống như 1 đốm lửa đang tàn lụi

-1 hs đọc khổ thơ cuối.Lớp đọc thầm

-Núi có đất bồi mà cao, biển có nước của muôn dòng sông mà đầy

-Con người muốn anh em

Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè,đồng chí

-HS đọc khổ thơ 1 -Đọc bài thơ Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,bài thơ - HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

Toán luyện tập ( trang 38)

I.Mục tiêu: Giúp hs:

- Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

Làm BT1 (dòng 2), Bài 2

II Chuẩn bị :

Bảng phụ

III,Các hoạt động cơ bản.

HĐ của GV A,Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu 1 hs lên bảng, lớp làm vào vở nháp

-35 giảm đi 7 lần được ?

-Kiểm tra và chữa bài tập VN cho hs

B,Bài mới.

-Giới thiệu bài Củng cố về giảm một số đi

nhiều lần

-Bài 1: Viết (theo mẫu)

Gấp 5 lần giảm 6 lần

6 30 5

-GV củng cố về cách tìm gấp một số và giảm một

số đi nhiều lần

+Bài 2: Giải toán

-Yêu cầu học sinh nêu cách làm

Y/ c HS so sánh kết quả của 60 giảm đi 3 lần với

tìm của 60?

3

1

Bài 3: Dành cho HS khá(giỏi)

Vẽ đoạn thẳng

C.Củng cố-Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Làm bài tập ở nhà sgk

HĐ của HS

- HS thực hiện theo y/c của GV- Lớp n.xét

- HS lắng nghe

-Đọc bài tập và làm bài vào vở

-Nêu yêu cầu bài tập

-3 hs lên làm bài tập,lớp nhận xét

4 gấp 6 lần 24 giảm đi 3 lần 8

7 gấp 6 lần 42 giảm đi 2 lần 21

25 giảm đi 5 lần 5 gấp 4 lần 20

- HS đọc bài toán a, b, tóm tắt bài toán -2 học sinh lên làm ,một số học sinh khác

đọc bài làm của mình Lớp nhận xét

a/ Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán được số lít dầu là:

60 : 3 = 20 (lít)

Đáp số: 20 Lít dầu b/ Bài giải

Số quả cam còn lại trong rổ là:

60 : 3 = 20 (quả)

Đáp số : 20 quả cam

-Kết quả của giảm 3 lần cũng là kết quả tìm của số đó

3 1

-HS đọc thầm bài tập rồi nêu cách làm bài + Đo độ dài đoạn thẳng AB được 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm 5 lần được: 10 : 5 =2( cm)

Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2 cm

- HS lắng nghe

LUYỆN TIẾNG VIỆT

¤n tËp

I Mục đích yêu cầu :

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr /ch

- Củng cố kiểu so sánh Ôn từ chỉ hoạt động trạng thái

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ ( 5’).

- Yêu cầu HS viết từ: nhoẻn cười, kiêng nể,

chống chọi GV Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( 1’).

c Chấm - chữa bài.

3 Hướng dẫn HS làm bài tập ( 30’)

Bài 1 : Điền vào chỗ trống

- Che hoặc tre : mưa , xanh

.ngà , nắng

Trung hoặc chung : bình , kết ,

thuỷ , thành

Bài 2 : Viết lại các hình ảnh so sánh và từ chỉ

so sánh trong câu sau :

a) Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp

xinh xắn , lộng lẫy nhiều tầng

b) Những chùm hoa sấu trắng muốt nhỏ như

những chiếc chuông tí hon

Câu a: Hình ảnh so sánh :

Từ chỉ so sánh :

Câu b: Hình ảnh so sánh :

Từ chỉ so sánh :

- GV nhận xét

- Đây là kiểu so sánh gì ?

Bài 3 : Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái trong

khổ thơ1 và 2 của bài Ngày khai trường

-Cho SH đọc bài và tự làm bài vào vở

GV chốt KQ:

Từ chỉ hoạt động từ chỉ trạng thái

Mặc, đi hội, cười,

4 Chấm chữa bài (5')

- GV thu vở chấm nhận xét

C Củng cố - Dặn dò (4')

- GV nhận xét giờ học

- Về ôn lài bài

- HS viết bảng lớp

- HS khác viết bảng con

- HS đọc yêu cầu bài tập

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vở - Nhận xét bài bạn

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tự làm bài

- 2 HS nêu KQ - Lớp đối chiếu nhận xét

KQ của bạn

HS đọc bài và tự làm bài vào vở

- 2 HS lên tìm từ - Lớp nhận xét