I- Đo đoạn thẳng * Nhaän xeùt: Mỗi đoạn thẳng có một độ dài nhất định, độ dài đoạn thẳng là một số dương A B AB = 3cm II- So sánh hai đoạn thẳng - Hai đoạn thẳng bằng nhau là hai đoạn th[r]
Trang 1Tuần 1 : CHƯƠNG I: ĐOẠN THẲNG
Ngày soạn:
I/ MỤC TIÊU:
- Giúp HS hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì?
- Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng
- Biết vẽ điểm, đường thẳng Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng
- Biết kí hiệu điểm, đường thẳng Biết sử dụng kí hiệu ,
II/ CHUẨN BỊ:
*) Giáo viên:
- Giáo án, SGK, thước thẳng
*) Học sinh:
III/ TIẾN HÀNH:
1 Ổn định: (1’)
2 Bài cũ:
3 Bài mới: (25’)
- Gọi HS quan sát hình 1 SGK: đọc tên các
điểm, nói cách viết tên điểm, cách vẽ điểm
A . B
M .
(H.1)
- Quan sát hình 2 đọc tên điểm
A . C HS: Một điểm mang 2 tên A và C
- Hai điểm A và C trùng nhau
Từ nay về sau khi nói hai điểm mà không nói gì
thêm, ta hiểu đó là 2 điểm phân biệt
- GV nêu hình ảnh của đường thẳng
- Quan sát hình 3 SGK
(?) Đọc tên đường thẳng, nói cách viết tên
đường thẳng, cách vẽ đường thẳng
GV: Đường thẳng là một tập hợp điểm Đường
thẳng không bị giới hạn về hai phía
I- Điểm
Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm
Ta dùng các chữ cái in hoa A, B, C… để đặt tên cho điểm
II- Đường thẳng
- Sợi chỉ căng thẳng mép bảng cho ta hình ảnh của đường thẳng
- Ta dùng các chữ cái thường a, b , c… để đặt tên cho đường thẳng
a
b
Trang 2Trường THCS Cẩm La Bùi Văn Tùng Hình học 6
IV/ CUÛNG COÁ: (17’) BT 1, 2, 3 (Goùi HS leõn baỷng)
1- ẹaởt teõn cho caực ủieồm vaứ caực ủửụứng thaỳng coứn laùi ụỷ hỡnh 6
M A a
D
2- Veừ 3 ủieồm A, B, C vaứ 3 ủửụứng thaỳng a, b, c
a
b
c 3- Xem hỡnh 7 SGK traỷ lụứi
a) ẹieồm A thuoọc ủửụứng thaỳng n, q ẹieồm B thuoọc ủửụứng thaỳng n, m, p
Kớ hieọu: A n, p ; B n, m, p
b) Nhửừng ủửụứng thaỳng ủi qua B laứ n, m, p Nhửừng ủửụứng thaỳng ủi qua C laứ q, m
c) ẹieồm D naốm treõn ủửụứng thaỳng q vaứ khoõng naốm treõm n, m, p
Kớ hieọu D q, D n, m, p
V/ DAậN DOỉ: (2’)
- Hoùc baứi, BTVN 4, 5, 6
- Chuaồn bũ Đ2
- Quan saựt hỡnh 4 SGK
Dieón ủaùt quan heọ giửừa caực ủieồm A, B vụựi
ủửụứng thaỳng d baống caực caựch khaực nhau Vieỏt
kớ hieọu A d, B d
(?) Veừ vaứo vụỷ hỡnh 5 traỷ lụứi caực caõu hoỷi a, b, c
trong SGK
a) ẹieồm C thuoọc ủửụứng thaỳng a, ủieồm E khoõng
thuoọc a
b) C a ; E a
c)
a
A B E
III- ẹieồm thuoọc ủửụứng thaỳng - ẹieồm khoõng thuoọc ủửụứng thaỳng
B
A d
- ẹieồm A thuoọc ủửụứng thaỳng d Kớ hieọu A d
- ẹieồm B khoõng thuoọc ủửụứng thaỳng d Kớ hieọu
B d
Trang 3Tuần 2: § 2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu được khái niệm về ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại
- Về kĩ năng: biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng
- Sử dụng được các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa
- Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận, chính xác
II/ CHUẨN BỊ:
*) Giáo viên:
- SGK, SGV, thước htẳng
*) Học sinh:
III/ TIẾN HÀNH:
1- Ổn định (1’) 2- Kiểm tra bài cũ: (6’) Gọi HS giải BT 4
b 3- Bài mới: (20’)
- Xem hình 8 SGK trả lời câu hỏi
(?) Khi nào thì ba điểm thẳng hàng?
(?) Khi nào thì ba điểm không thẳng hàng?
(?) Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng
(?) Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng
- Xem hình 9 SGK, đọc cách mô tả vị trí tương
đối của ba điểm thẳng hàng trên hình đó
- Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng sao cho A nằm
giữa hai điểm A và B
- Nhận xét: trong 3 điểm thăng hàng có một và
chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại
I- Thế nào là ba điểm thẳng hàng
- Khi ba điểm A, B, C cùng thuộc một đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng
- Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất kì đường thẳng nào, ta nói chúng không thẳng hàng
II- Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
A B C
- Hai điểm C, B nằm cùng phía đối với A
- Hai điểm C, A nằm cùng phía đối với B
- Hai điểm A, B nằm khác phía đối với C
- Điểm C nằm giữa hai điểm A và B
C
A B C
A C
Trang 4Trường THCS Cẩm La Bùi Văn Tùng Hình học 6
IV/ CUÛNG COÁ: (16’) BT 8, 9, 10
8- Xem hỡnh 10 SGK, laỏy thửụực thaỳng kieồm tra A, M, N thaỳng haứng 9- Xem hỡnh 11 goùi teõn
a) Caực boọ ba ủieồm thaỳng haứng: BEA, GED, BDC b) Hai boọ ba ủieồm khoõng thaỳng haứng: GEA, ACD
.
b) Ba ủieồm C, E, D thaỳng haứng sao cho E naốm giửừa C vaứ D
T R
V/ DAậN DOỉ: (2’)
- Hoùc baứi, BTVN 11, 12, 13
- Chuaồn bũ: Đ3 ẹửụứng thaỳng ủi qua hai ủieồm
Trang 5Tuần 3: ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I/ MỤC TIÊU:
- Kiến thức cơ bản: HS hiểu có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân
biệt Lưu ý HS có vô số đường không thẳng đi qua hai điểm
- Về kĩ năng: HS biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau,
song song
- Rèn luyện tư duy: Nắm vững vị trí tương đối của đường thẳng trên mặt phẳng.
- Thái độ: vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm A ;B
II/ CHUẨN BỊ:
*) Giáo viên:
- SGK, SGV, thước thẳng, phấn màu, bảng phụ
*) Học sinh:
- SGK, thước thẳng
III/ TIẾN HÀNH:
4- Ổn định (1’) 5- Kiểm tra bài cũ: (6’) 1) Khi nào ba điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng?
2) Cho điểm A, vẽ đường thẳng đi qua A Vẽ được bao nhiêu đường thẳng qua A?
3) Cho điểm B (B ≠ A) vẽ đường thẳng đi qua A và B Hỏi có bao nhiêu đường thẳng đi qua A và B?
6- Bài mới: (20’)
- Yêu cầu hs mô tả lại cách vẽ đường thẳng
đi qua hai điểm A và B
- Cho hs ghi bài
- Gv vẽ đường thẳng
I- Vẽ đường thẳng:
- hs ghi bài
- hs vẽ đường thẳng trong SGK
II- Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
A B C
- Hai điểm C, B nằm cùng phía đối với A
- Hai điểm C, A nằm cùng phía đối với B
- Hai điểm A, B nằm khác phía đối với C
- Điểm C nằm giữa hai điểm A và B
Trang 6Trường THCS Cẩm La Bùi Văn Tùng Hình học 6
IV/ CUÛNG COÁ: (16’) BT 8, 9, 10
8- Xem hỡnh 10 SGK, laỏy thửụực thaỳng kieồm tra A, M, N thaỳng haứng 9- Xem hỡnh 11 goùi teõn
c) Caực boọ ba ủieồm thaỳng haứng: BEA, GED, BDC d) Hai boọ ba ủieồm khoõng thaỳng haứng: GEA, ACD
.
b) Ba ủieồm C, E, D thaỳng haứng sao cho E naốm giửừa C vaứ D
T R
V/ DAậN DOỉ: (2’)
- Hoùc baứi, BTVN 11, 12, 13
- Chuaồn bũ: Đ3 ẹửụứng thaỳng ủi qua hai ủieồm
Trang 7Tuần 4: THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG
Ngày soạn:
Ngày dạy:
I/ NHIỆM VỤ:
a) Chôn các cọc hàng rào nằm giữa hai cột mốc A và B b) Đào hố trồng cây thẳngnhàng với hai cây A và B đã có bên lề đường
II/ CHUẨN BỊ:
Mỗi nhóm 2 HS chuẩn bị:
- Ba cọc tiêu, đó là những cây cọc bằng tre hoặc bằng gỗ dài chừng 1,5m có một đầu nhọn, thân cọc được sơn hai màu xen kẻ nhau để dễ nhìn thấy cọc từ xa
- Một dây dọi để kiểm tra xem cọc tiêu có được dóng thẳng đứng với mặt đất không
III/ HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM:
Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại 2 điểm A và B
Bước 2: em thứ nhất đứng ở A, em thứ hai cầm cọc tiêu dựng thẳng đứng ở một điểm C (H.24, H.25)
Bươc 3: em thứ nhất ra hiệu để em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi
em thứ nhất thấy cọc tiêu A (chỗ mình đứng) che lấp 2 cọc tiêu ở B và C Khi đó
ba điểm A, B, C thẳng hàng
Trang 8Trường THCS Cẩm La Bùi Văn Tùng Hình học 6
Tuaàn 5 NS: ND:
Tieỏt 5: TIA
I/ MUẽC TIEÂU:
-Bieỏt ủũnh nghúa moõ taỷ tia baống caực caựch khaực nhau
-Bieỏt theỏ naứo laứ hai tia ủoỏi nhau, hai tia truứng nhau
-Rèn kú naờng veừ tia, bieỏt phaõn loaùi 2 tia chung goỏc.Bieỏt phaõn bieọt gaóy goùn caực meọnh ủeà toaựn hoùc -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II/ CHUAÅN Bề:
-GV: Thửụực, bảng phụ
III.Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Tia
-GV cho HS vẽ hỡnh 26 SGK, traỷ lụứi caõu hoỷi:
? Theỏ naứo laứ tia goỏc O
?Veừ ủửụứngthaỳng xx’, laỏy B thuoọc xx’ Vieỏt teõn 2
tia goỏc B
-GV chốt lại kiến thức
Hỡnh goàm ủieồm O vaứ moọt nửỷa ủửụứng thaỳng bũ chia
ra bụỷi ủieồm O ủửụùc goùi laứ moọt tia goỏc O
• Tia Ox vaứ Oy
-HS vẽ theo yêu cầu
Hoạt động 2: Hai tia đối nhau
-GV treo bảng phụ H.28
-GV: Hai tia chung goỏc Ox vaứ Oy taùo thaứnh
ủửụứng thaỳng xy ủửụùc goùi laứ 2 tia ủoỏi nhau
?Hai tia ủoỏi nhau coự nhửừng ủieàu kieọn gỡ
-GV cho HS nhận xét
-GV chốt lại kiến thức
-GV cho HS làm ?1
-GV cho HS nhận xét
-GV chốt lại kiến thức
-HS vẽ hình 28
B
x
* Nhaọn xeựt:
Moói ủieồm treõn ủửụứng thaỳng laứ goỏc chung cuỷa hai tia ủoỏi nhau
-HS: Hai tia đối nhau thoả mãn 2 đk:
+Hai tia chung gốc
+Hai tia tạo thành 1 đường thẳng
?1:
a.Vì hai tia Ax và By không chung gốc
b Hai tia đối nhau: Ax và AB ( hoặc Ay), By và
BA ( hoặc Bx)
Hoạt động3: Hai tia trùng nhau
-GV treo bảng phụ H.29
?Trên hình có những tia nào
? Em có nhận xét gì về 2 tia Ax và AB
-GV giới thiệu 2 tia đối nhau Ax và AB
-GV đưa ra chú ý SGK
-HS vẽ hình 29
x B
A
Hai tia Ax và AB là 2 tia trùng nhau -HS đọc chú ý SGK
Trang 9Hoạt động4: Củng cố
-GV treo bảng phụ nội dung?2 và H.30
-GV gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi:
?Ta thấy 2 tia Ox và OA trùng nhau, còn tia OB
trùng với tia nào
?Hai tia Ox và Ax có trùng nhau không? Vì sao
?Tại sao hai tia chung gốc Ox, Oy không đối nhau
-GV cho HS nhận xét
-GV chốt lại kiến thức
Bài 23
-GV cho HS tự làm sau đó trình bày kq
-GV cho HS nhận xét
-GV chốt lại kiến thức
Bài 24
GV cho HS tự làm sau đó trình bày kq
-GV cho HS nhận xét
-GV chốt lại kiến thức
-HS vẽ hình 30
O
y
x
B
A
-Hai tia Ox và OA trùng nhau, hai tia Oy và OB trùng nhau
-Hai tia Ox và Ax không trùng nhau vì chúng không chung gốc
-Hai tia Ox và Oy không đối nhau vì chúng không tạo thành 1 đường thẳng
Bài 23 a,Những tia truứng nhau: MN, MP, MQ vaứ NP, NQ
b, Trong caực tia MN, NM, MP khoõng coự tia ủoỏi nhau
c,Hai tia ủoỏi nhau goỏc P laứ PN, PQ Bài 24
a.Tia truứng vụựi tia BC laứ By b.Tia ủoỏi cuỷa tia BC laứ BO (hoaởc BA hoaởc Bx)
Hoạt động 5: Hướng dẫn
-Nắm vững các kiến thức đã học
-BTVN: 24-27 (SGK/113)
Trang 10Trường THCS Cẩm La Bùi Văn Tùng Hình học 6
Ngaứy soaùn:
Ngaứy daùy:
I/ MUẽC TIEÂU:
- Cuỷng coỏ laùi caực kieỏn thửực veà ủieồm, ủửụứng thaỳng, 2 tia truứng nhau, 2 tia ủoỏi nhau
- Reứn luyeọn tử duy veừ hỡnh theo caựch phaựt bieồu
- Giaựo duùc tớnh caồn thaọn, chớnh xaực khi veừ hỡnh
II/ CHUAÅN Bề:
*) Giaựo vieõn:
- Giaựo aựn, SGV, SGK
*) Hoùc sinh:
III/ TIEÁN HAỉNH:
7- OÅn ủũnh (1’) 8- Kieồm tra baứi cuừ: (6’) Goùi HS giaỷi BT 25: Veừ hỡnh
9- Baứi mụựi: (35’)
- Goùi HS veừ tia AB Laỏy M thuoọc AB
(?) Hai ủieồm B vaứ M naốm cuứng phớa hay khaực
phớa ủoỏi vụựi ủieồm A?
(?) ẹieồm M naốm giửừa hai ủieồm A vaứ B hay ủieồm
B naốm giửừa hai ủieồm A vaứ M
HS: ẹieồm M
- Goùi HS dửùa vaứo ủũnh nghúa tia ủeồ ủieàn vaứo choó
troỏng
- Goùi HS veừ hỡnh baứi 28
(?) Hai tia ủoỏi hau goỏc O laứ 2 tia naứo?
(?) Trong 3 ủieồm M, O, N ủieồm naứo naốm giửừa hai
ủieồm coứn laùi?
- Goùi HS veừ hỡnh baứi 29
(?) Dửùa vaứo hỡnh veừ traỷ lụứi caực caõu hoỷi a, b
- Goùi HS veứ hỡnh baứi 31
(?) Treõn hỡnh veừ ủaừ coự ủửụứng thaỳng BC chửa?
(?) Veừ tia Ax caột BC taùi ủaõu?
(?) Veừ tia Ay caột BC taùi ủaõu?
26- Veừ tia AB, laỏy M thuoọc AB
a) Hai ủieồm B vaứ M naốm cuứng phớa ủoỏi vụựi ủieồm A
b) ẹieồm M naốm giửừa hai ủieồm A vaứ B 27- ẹieàn vaứo choó troỏng
a) b)
a) Hai tia ủoỏi nhau goỏc O: Ox, Oy b) Trong 3 ủieồm M, O, N thỡ O naốm giửừa hai ủieồm coứn laùi
a) Trong 3 ủieồm M, A, C thỡ M naốm giửừa hai ủieồm coứn laùi
b) Trong 3 ủieồm N, A, B thỡ N naốm giửừa hai ủieồm coứn laùi
B x
M
Trang 11IV/ DẶN DÒ: (3’)
- Xem bài giải, BTVN 30, 32
- Chuẩn bị: 6 Đoạn thẳng
Trang 12Trường THCS Cẩm La Bùi Văn Tùng Hình học 6
Ngaứy soaùn:
Ngaứy daùy:
I/ MUẽC TIEÂU:
- Kieỏn thửực cụ baỷn:
+ Bieỏt ủũnh nghúa ủoaùn thaỳng
- Kú naờng cụ baỷn:
+ Veừ ủoaùn thaỳng + Bieỏt nhaọn daùng ủoaùn thaỳng caột ủoaùn thaỳng, caột ủửụứng thaỳng, caột tia + Bieỏt moõ taỷ hỡnh veừ baống caực caựch dieón ủaùt khaực nhau
- Giaựo duùc tớnh caồn thaọn, chớnh xaực khi veừ hỡnh
II/ CHUAÅN Bề:
*) Giaựo vieõn:
- Giaựo aựn, SGK, SGV, thửụực thaỳng
*) Hoùc sinh:
III/ TIEÁN HAỉNH:
10-OÅn ủũnh (1’) 11-Kieồm tra baứi cuừ: (6’) BT 32
Caõu c ủuựng 12-Baứi mụựi
- GV ủaựnh daỏu 2 ủieồm A vaứ B treõn baỷng, veừ
ủoaùn thaỳng AB Noựi caựch veừ
(?) ẹoaùn thaỳng AB laứ gỡ?
HS: traỷ lụứi trong SGK
- GV neõu caựch ủoùc teõn ủoaùn thaỳng, veừ ủoaùn
thaỳng phaỷi veừ roừ hai muựt
(?) ẹoaùn thaỳng AB coứn goùi laứ ủoaùn thaỳng gỡ?
(?) Xem hỡnh 33 cho bieỏt hỡnh veừ moõ taỷ gỡ?
HS: Hai ủoaùn thaỳng caột nhau taùi giao ủieồm I
(?) Xem hỡnh 34 cho bieỏt hỡnh veừ moõ taỷ gỡ?
HS: ẹoaùn thaỳng caột tia
I- ẹoaùn thaỳng AB laứ gỡ?
ẹoaùn thaỳng AB laứ hỡnh goàm ủieồm A, ủieồm B vaứ taỏt caỷ caực ủieồm naốm giửừa A vaứ B
- Hai ủieồm A, B laứ hai muựt cuỷa ủoaùn thaỳng AB
II- ẹoaùn thaỳng caột ủoaùn thaỳng, caột tia, caột
• •
A • • D D a) ẹoaùn thaỳng AB caột ủoaùn thaỳng CD taùi giao ủieồm I A •
O • •
B b) ẹoaùn thaỳng AB caột tia Ax taùi giao ủieồm K
K x
Trang 13IV/ CỦNG CỐ: BT 34, 35, 36
Có 3 đoạn thẳng AB, AC, BC 35- Gọi M là 1 điểm bấy kì của đoạn AB
Câu d) đúng
b) a cắt hai đoạn thẳng AB và AC c) a không cắt đoạn BC
V/ DẶN DÒ: (2’)
- Học bài, BTVN 33, 37, 38
- Chuẩn bị: Độ dài đoạn thẳng
(?) Xem hình 35 cho biết hình vẽ mô tả gì?
HS: Đoạn thẳng cắt đường thẳng
- GV vẽ thêm các trường hợp khác
A
A
B c) Đoạn thẳng AB cắt đường thẳng xy tại giao điểm H
Trang 14Trường THCS Cẩm La Bùi Văn Tùng Hình học 6
Ngaứy soaùn:
Ngaứy daùy:
I/ MUẽC TIEÂU:
- Kieỏn thửực cụ baỷn:
+ Bieỏt ủoọ daứi ủoaùn thaỳng laứ gỡ?
- Kú naờng cụ baỷn:
+ Bieỏt sửỷ duùng thửụực ủo ủoọ daứi ủeồ ủo ủoaùn thaỳng + Bieỏt so saựnh hai ủoaùn thaỳng
- Giaựo duùc tớnh caồn thaọn, chớnh xaực khi ủo ủoaùn thaỳng
II/ CHUAÅN Bề:
*) Giaựo vieõn:
- Giaựo aựn, SGK, SGV, thửụực ủo ủoọ daứi
*) Hoùc sinh:
III/ TIEÁN HAỉNH:
13-OÅn ủũnh (1’) 14-Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
- GV ủaựnh daỏu 2 ủieồm A, B treõn baỷng Goùi HS leõn veừ ủoaùn thaỳng AB
- ẹoaùn thaỳng AB laứ gỡ?
15-Baứi mụựi (20’)
- Goùi HS veừ ủoaùn thaỳng AB, ủo ủoaùn thaỳng AB
vửứa veừ Noựi caựch ủo: duứng thửụực coự chia khoaỷng
+ ẹaởt caùnh thửụực ủi qua 2 ủieồm A, B sao
cho A truứng vụựi vaùch soỏ 0
+ Xem ủieồm B truứng vụựi vaùch naứo cuỷa
thửụực Giaỷ sửỷ truứng vụựi vaùch soỏ 3cm, ta noựi: AB
= 3cm
- Ta coự theồ so saựnh 2 ủoaùn thaỳng baống caựch so
saựnh ủoọ daứi cuỷa chuựng Giaỷ sửỷ ta coự AB = 3cm,
CD = 3cm, EG = 4cm
Ta noựi: AB ? CD (baống nhau)
AB ? EG
CD ? EG
Caựch kớ hieọu nhử theỏ naứo?
Xem caực ủoaùn thaỳng hỡnh 41
a) Caực ủoaùn thaỳng coự cuứng ủoọ daứi
GH = EF ; AB = IK
a) Thửụực daõy
b) Thửụực gaỏp
c) Thửụực xớch
I- ẹo ủoaùn thaỳng
* Nhaọn xeựt:
Moói ủoaùn thaỳng coự moọt ủoọ daứi nhaỏt ủũnh, ủoọ daứi ủoaùn thaỳng laứ moọt soỏ dửụng
AB = 3cm
II- So saựnh hai ủoaùn thaỳng
- Hai ủoaùn thaỳng baống nhau laứ hai ủoaùn thaỳng coự cuứng ủoọ daứi vaứ kớ hieọu: AB = CD
- ẹoaùn thaỳng EG daứi hụn ủoaùn thaỳng CD Kớ hieọu EG > CD
- ẹoaùn thaỳng AB ngaộn hụn ủoaùn thaỳng EG Kớ hieọu AB < EG
?1
?2
Trang 15IV/ CỦNG CỐ: (16’) BT 40, 42, 43
40- HS tự đo một số dụng cụ học tập (bút chì, hộp bút, thước kẻ …) 42- Xem hình 44 rồi so sánh hai đoạn thẳng AB và CA Ta thấy AB = AC (sau khi đo)
43- AB < BC = AC < DC < AD = AB < BC
V/ DẶN DÒ: (2’)
- Học bài, BTVN 44, 45
- Chuẩn bị §8