HD keå chuyeän a, Kể từng đoạn theo gợi ý - GV treo bảng phụ đã viết nội dung gợi ý từng đoạn - GV giải thích phần gợi ý - GV HD HS keå maãu - Yêu cầu HS kể từng đoạn trong nhóm - GV the[r]
Trang 1MÜ thuËt(T.23)
Vẽ tranh : ĐỀ TÀI VỀ MẸ HOẶC CÔ GIÁO
I Mục tiêu:
- Hs hiểu được nội dung về đề tài: Mẹ hoặc Cô giáo
- Biết cách vẽ và vẽ được tranh về Mẹ hoặc Cô giáo
- Thêm yêu quý Mẹ và Cô giáo
II Chẩn bị:
GV HS
- Sưu tầm một số tranh ảnh về Mẹ và Cô giáo - Sưu tầm tranh vẽ về Mẹ hoặc Cô (tranh chân dung, tranh sinh hoạt…) giáo
- Tranh vẽ về Mẹ hoặc Cô giáo của hs vẽ - Vở tập vẽ 2
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng
- Bài mới
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV treo tranh:
+ Tranh vẽ gì?
+ Hình ảnh chính trong tranh là gì?
+ Hình ảnh phụ là gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
+ Ngoài ra chúng ta còn có thể vẽ được
đề tài nào khác nữa?
- GV treo tranh 2:
+ Tranh vẽ nội dung gì?
+ Hình ảnh trong tranh được diễn tả như
thế nào?
+ Em còn có thể vẽ những tranh gì về
mẹ?
+ Em hãy tả hình dáng, đặc điểm của Mẹ
hoặc Cô giáo em?
* Mẹ và Cô giáo là những người rất gần
gũi với chúng ta Em hãy chọn cho mình
đề tài thích hợp để vẽ,
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
* Hs trả lời:
- Tranh vẽ các bạn đang chúc mừng cô giáo ngày 20 - 11
- Hình ảnh chính là cô giáo cùng các bạn học sinh
- Hình ảnh phụ là lớp học, bảng đen, bàn ghế…
- Tranh có mảng chính, màu đậm, nổi bật, tươi sáng thể hiện không khí vui tươi của ngày hội
- Chân dung cô giáo, cô giáo cùng đi chơi với các bạn, cô cùng các bạn trồng cây…
- Tranh vẽ chân dung Mẹ
- Tranh vẽ khuôn mặt Mẹ được diễn tả
rõ ràng: mắt, mũi ,miệng, tóc…
- Mẹ đi làm, mẹ nấu ăn, mẹ giữ em…
Trang 2- Chọn đề tài vẽ ( Mẹ hoặc Cô)
- Nhớ lại hình ảnh mẹ hoặc cô: khuôn
mặt, da, tóc, kiểu quần áo…
- Nhớ lại công việc mẹ hoặc Cô hay
làm(đọc sách, tưới rau, bế em…)
- Vẽ hình ảnh mẹ hoặc Cô là hình ảnh
chính, vẽ thêm các hình ảnh khác ( sách,
trường, lớp, nhà, cửa…) cho sinh động
- Chọn màu theo ý thích, có đậm, có nhạt,
vẽ kín nền tranh
3- Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho hs xem 1 số bài hs vẽ
- Hs có thể vẽ chân dung hay vẽ mẹ, hoặc
cô đang làm việc gì?
- Gv quan sát, gợi ý cho hs
4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài để hs cùng xem:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương, xếp loại 1 số
bài
* Mẹ và Cô giáo là những người dìu dắt
chúng ta nên người, các em phải biết yêu
thương và quý trọng Mẹ và Cô giáo, ở nhà
các em phải giúp đỡ Mẹ những công việc
nhà, đến trường phải biết vâng lời và lễ
phép với thầy, cô giáo, chăm chỉ, siêng
năng học hành để cha mẹ và thầy cô vui
lòng
- Hs chọn nôi dung để vẽ
- Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ
vẽ sau
- Vẽ màu theo ý thích
- Hs nhận xét:
+ Hình ảnh
+ Cách sắp xếp
+ Màu sắc
+ Chọn bài mình thích
IV Dặn dò:
- Hoàn thành bài ở nhà ( nếu chưa xong)
- Quan sát các con vật quen thuộc
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: Đề tài con vật
- Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ
Trang 3MÜ thuËt(T.24)
Vẽ theo mẫu : VẼ CON VẬT
I Mục tiêu:
- Hs nhận biết được hình dáng, đặc điểm 1 số con vật quen thuộc
- Biết cách vẽ on vật
- Vẽ đựơc con vật theo ý thích
- Yêu quý các con vật có ích
II Chuẩn bị:
GV HS
- Sưu tầm tranh con vật
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng và tranh sưu tầm
- Bài mới
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- Em hãy kể tên những con vật mà em
biết?
- Các con vật đó đem lại cho chúng ta
điều gì?
- Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm
hiểu thêm về các con vật khác nữa
- GV treo tranh 2:
+ Tranh vẽ con vật gì?
+ Các con vật đều có chung những
đặc điểm gì?
+ Hình dáng và đặc điểm của các con
vật như thế nào?
* Có rất nhiều con vật quen thuộc các
em hãy chọn cho mình 1 con vật mà
em thích để vẽ
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- Tương tự các bài vẽ con vật đã học,
chúng ta tiến hành vẽ theo các bước
như thế nào?
- Con mèo, con gà, con chó, con lợn, con vịt…
- Các con vật đó mang lại lợi ích cho con người như: con gà cho ta trứng, gáy đánh thức buổi sáng; con lợn, con vịt, … cho ta thịt…
- Con voi, con trâu, con thỏ
- Các con vật đều có các bộ phận chính là: đầu, mình, chân, đuôi…
- Con voi thì có thân, mình to, 4 chân to, khoẻ, 2 tai to như 2 cánh quạt, đặc biệt có vòi, có 2 ngà…
- Con trâu cũng có thân to, 4 chân cao, to, có
2 sừng có màu đen…
- Con thỏ thì giống như mèo chỉ khác là tai dài hơn và đuôi ngắn… có màu trắng
- Chọn con vật định vẽ
- Vẽ các bộ phận lớn trước, nhr sau
- Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc diểm con vật
- Vẽ màu theo ý thích
Trang 4- Có thể vẽ thêm hình ảnh phụ cho
sinh động như cây, cỏ, hoa…
3- Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho hs xem 1 số bài hs vẽ
- Gv quan sát, gợi ý cho hs vẽ
- Hình vẽ vừa phải, rõ đặc điểm, có
thêm hình ảnh phụ
4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài để hs cùng xem:
+ Em có nhận xét gì?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương
* Các con vật nuôi nó đem lại rất nhiều
lợi ích cho con người Các em phải
biết chăm sóc, bảo vệ, yêu thương các
loài vật trong nhà
- Chọn con vật và thực hành vẽ
- Hs nhận xét:
+ Hình vẽ
+ Màu sắc
- Chọn bài mình thích
IV Dặn dò:
- Quan sát, nhận xét các con vật
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn
+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học tập
Trang 5MÜ thuËt(T.28)
Vẽ trang trí: VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU
I Mục tiêu:
- Hs vẽ thêm được các hình thích hợp vào hình có sẵn
- Vẽ màu theo ý thích
- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà
II Chuẩn bị:
GV HS
- Một vài bài của hs vẽ
III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng và kiểm tra bài cũ
- Bài mới
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV treo tranh vẽ gà có màu và chưa có
màu:
+ Em thấy bức tranh nào đẹp hơn? Vì sao?
+ Tranh số 2 chưa hoàn chỉnh về hình và
màu Vậy hôm nay cô trò ta cùng vẽ tiếp
hình và vẽ màu
- GV treo tranh:
+ Tranh vẽ gì?
+ Trong tranh có những loại gà gì?
+ Ngoài ra còn có gì?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
- GV treo tranh 2 (bài tập ở vở tập vẽ 2
phóng to)
+ Tranh vẽ gì?
+ Em thấy bức tranh này đã đẹp chưa? Vì
sao?
+ Để bức tranh đẹp thì theo em, em định
vẽ thêm những gì?
2- Hoạt động 2: Cách vẽ hình, vẽ màu:
- Caác vẽ hình:
+ Tìm hình định vẽ (gà, nhà, cây…)
- Tranh số 1 đẹp hơn vì đã có màu hoàn chỉnh
- Tranh có màu đậm, màu nhạt làm cho hình ảnh chính nổi bật
- Tranh vẽ đàn gà
- Gà trống, gà mái và những con gà com
- Ngoài ra còn có hàng rào, bụi chuối, mặt trời, cỏ…
- Tranh có rất nhiều màu, màu tươi sáng, rực rỡ, con gà ttrống thì nhiều màu, gà mái, gà con ít màu hơn…
- Tranh vẽ hình 1 con gà trống, 2 con
gà con tranh mồi
- Chưa đẹp vì bức tranh này còn trống nhiều chỗ ta có thể vẽ thêm các hình ảnh khác và vẽ màu
- Vẽ thêm gà mái, gà trống, gà con vào những chỗ trống
- Vẽ thêm 1 vài hình ảnh khác như: nhà, cây, cỏ, hoa, mặt trời, mây
Trang 6+ Đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp
trong tranh
- Cách vẽ màu:
+ Cách vẽ màu như thế nào?
+ Vẽ nhiều màu khác nhau cho tranh sinh
động
3- Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho hs xem 1 số bài hs vẽ
- Hs có thể dùng bút màu vẽ
- GV quan sát, gợi ý cho hs cách vẽ
4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 1 số bài để hs cùng xem:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương
* Con gà nó đem lại cho con người rất nhiều
lợi ích
- Em hãy kể những lợi ích của các con gà
- Em làm những công việc đối với con gà?
* GV chốt ý
- Vẽ màu theo ý thích
- Vẽ màu có đậm, có nhạt
- Vẽ hình thêm vào tranh cho hợp lý và đẹp
- Vẽ màu
- Hs nhận xét về:
+ Hình vẽ
+ Cách sắp xếp
+ Màu sắc
- Chọn bài mình thích
- Con gà cho chúng ta trứng, thịt, gáy báo mặt trời lên…
- Yêu thương, chăm sóc con gà như: cho ăn,…
IV Dặn dò:
- Hoàn thành ở nhà (nếu chưa xong)
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ con vật
+ Quan sát các con vật quen thuộc
+ Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ
Trang 7ẹaùo ủửực(T.28) GIUÙP ẹễế NGệễỉI KHUYEÁT TAÄT (Tieỏt1)
I MUẽC TIEÂU:
- Biết : Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ đối xử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ người khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng với mọi khả năng
- Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu trọc bạn khuyết tật
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC.
- Tranh minh hoaù hoaùt ủoọng 1 Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm
- Vụỷ BT ủaùo ủửực
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC.
- 2 HS traỷ lụứi
A KIEÅM TRA
- Taùi sao phaỷi lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực?
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm HS
B BAỉI MễÙI
1 GV giụựi thieọu baứi
2 Noọi dung baứi
Hoaùt ủoọng 1: Phaõn tớch tranh
* Muùc tieõu: SGV
* Caựch tieỏn haứnh
- Yeõu caàu HS quan saựt tranh vaứ thaỷo luaọn veà vieọc
laứm cuỷa caực baùn trong tranh
- GV neõu noọi dung tranh: 1 soỏ HS ủang ủaồy xe cho
1 baùn bũ baùi lieọt ủi hoùc
+ Tranh veừ gỡ? Vieọc laứm cuỷa caực baùn giuựp ủửụùc gỡ
cho baùn bũ khuyeỏt taọt?
+ Neỏu em coự maởt ụỷ ủoự em seừ laứm gỡ? Vỡ sao?
- Yeõu caàu tửứng caởp HS thaỷo luaọn
- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy
- Yeõu caàu caực nhoựm khaực boồ sung
* GV keỏt luaọn
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn caởp ủoõi
* Muùc tieõu: SGV
* Caựch tieỏn haứnh:
- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn neõu nhửừng vieọc coự
theồ giuựp ủụừ ngửụứi khuyeỏt taọt
- Goùi tửứng caởp HS trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp
- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt boồ sung
- HS quan saựt tranh vaứ thaỷo luaọn veà vieọc laứm cuỷa caực baùn trong tranh
- HS theo doừi
- HS traỷ lụứi
- HS thaỷo luaọn theo caởp
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy
- Caực nhoựm khaực boồ sung
- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ trửụực lụựp
Trang 8Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: SGV
* Cách tiến hành
- GV nêu cách thực hiện hoạt động này
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- GV lần lượt nêu từng ý kiến HS bày tỏ ý kiến
bằng cách giơ thẻ đồng tình hoặc không đồng tình
- Tại sao em đồng tình? Tại sao không đồng tình?
* GV kết luận
* GV kết luận chung
3 Củng cố - dặn dò
- Tại sao phải giúp đỡ người khuyết tật?
- Nhận xét tiết học
- Về thực hiện giúp đỡ người khuyết tật
- HS nhận xét bổ sung
- HS thảo luận nhóm
- HS bày tỏ ý kiến
- HS trả lời
- HS trả lời
Trang 9TuÇn 28
Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tập đọc(T.82+83) KHO BÁU
I MỤC TIÊU:
-§äc ngắt nghỉ hơi đúng nhịp sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ §äc lu lo¸t tr«i ch¶y tõng ®o¹n, toµn bµi ghØ h¬i dĩng chç
- Hiểu nội dung cuả bài: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc (trả lời CH 1,2,3, 5)
-HS kh¸, giái tr¶ lêi c©u hái 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu từ luyện tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
- HS quan sát
- Hai người đàn ông đang ngồi bên đống lúa cao
- Đọc cá nhân
- HS theo dõi
- HS tiếp nối đọc từng câu
- HS đọc từ khó
- Bài chia làm 3 đoạn
1 Giới thiệu bài
- GV treo tranh minh hoa hỏi: tranh vẽ cảng gì?
Hai người đàn ông trong tranh là hai người rất
may mắn, họ đã được thừa hưởng của bố mẹ cả
gia tài, gia tài đó có những gì chúng ta hãy học
qua bài tập đọc bài Kho báu
- Ghi tên bài lên bảng
2 Luyện đọc:
a, GV đọc mẫutoàn bài
b, Luyện đọc và giải nghĩa từ
* Đọc từng câu:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu
- GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh
* Đọc đoạn trước lớp:
- Bài kho báu được chia làm mấy đọan?
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
- GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ ở một số câu
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ SGK
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn
* Đọc trong nhóm:
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm đôi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm
- Gọi 1 số nhóm đọc bài
Tiết 2
3 Tìm hiểu bài:
- HS đọc từng đoạn
- HS luyện đọc cách ngắt nghỉ
- HS tối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS đọc nhóm đôi
- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và đọc lại
- 1 HS đọc tòan bài
Trang 10- Gọi 1 HS đọc tòan bài.
Câu 1: Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù,
chịu khó của vợ chồng người nông dân?
- Nhờ chăm chỉ làm ăn họ đã đạt đươc những gì?
Câu 2: Tính nết hai con trai của họ như thế nào?
- Tìm những từ ngữ tả sự mệt mỏi già nua của hai
ông bà?
- Trước khi mất người cha cho các con biết điều
gì?
Câu 3: Theo lời cha hai người con đã làm gì?
Câu 4: Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu?
- Cuối cùng 2 người con đã tìm được là gì?
* Kết luận: Vì ruộng bị hai anh em đào bới để tìm
kho báu, Kho báu là đất đai màu mỡ là lao động
cần cù
Câu 5: Qua câu truyện muốn khuyên chúng ta
điều gì?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời
4 Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS đọc thầm bài
- GV HD HS nhấn giọng ở một số câu
- Yêu cầu HS phân vai đọc trong nhóm
- Gọi đại diện các nhóm đọc phân vai
C Củng cố - dặn dò
- Từ câu chuyện trên các em cần rút ra bài học gì?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc kĩ bài và làm những việc phù hợp
với lứa tuổi để giúp bố mẹ
- Quanh năm hai sương một nắng, cày sâu cuốc bẫm, …
- Họ xây dựng được môt cơ ngơi đàng hoàng
- Hai con trai lười biếng ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền
- Bà lão qua đời, ông lâm bệnh nặng
- Ruộng nhà có một kho báu các con đào lên mà dùng
- Họ đào cả đám ruộng lên để tìm kho báu Họ chẳng tìm thấy kho báu dâu và đành cấy lúa
- HS thảo luận theo cặp, một số em trả lời
- Câu truyện khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động Chỉ có lao động mới có cuộc sống ấm no hạnh phúc
- HS đọc thầm bài
- HS phân vai đọc trong nhóm
- Đại diện các nhóm đọc phân vai
Trang 11Toán(T.136) KIỂM TRA ĐỊNH KỲ
I MỤC TIÊU: Kiểm tra kết quả học tập của HS về
- Khái niệm thực hiện phép tính nhân và phép chia đã học
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính
- Nhận biết được 1 phân số đã học Giải toán có lời văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đề bài kiểm tra
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Giới thiệu bài
2 GV nhắc nhở HS khi làm bài
3 GV phát đề cho HS
( Đề bài trong bộ đề)
4 Yêu cầu HS làm bài
- GV theo dõi nhắc nhở HS
5 Cách đánh giá cho điểm
Bài 1: 1,5 điểm
Bài 2: 2 điểm
Bài 3: 1,5 điểm
Bài 4: 0,5 điểm
Bài 5: 1,5 điểm
Bài 6: 1,5 điểm
Bài 7: 1,5 đểm
- Toàn bài nếu bẩn trừ 0, 5 điểm
3 Củng cố dặn dò
- GV thu bài chấm
- GV nhận xét tinh thần tự giác trong tiết kiểm tra
Trang 12Kể chuyện(T.28) KHO BÁU
I MỤC TIÊU:
- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và nội dung câu
truyện(BT1)
- HS kh¸, giái biÕt kĨ lại toµn bé câu chuyện (BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Bảng phụ chép nội dung gợi ý để kể 3 đoạn câu chuyện
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Giới thiệu bài:
GV giới thiệu bài và ghi bảng
2 HD kể chuyện
a, Kể từng đoạn theo gợi ý
- GV treo bảng phụ đã viết nội dung gợi ý
từng đoạn
- GV giải thích phần gợi ý
- GV HD HS kể mẫu
- Yêu cầu HS kể từng đoạn trong nhóm
- GV theo dõi HD HS
- Gọi đại diện các nhóm thi kể
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét
b, Kể câu chuyện
- GV HD HS tập kể bằng lời của mình
- Yêu cầu HS tiếp nối kể từng đoạn trong
nhóm
- Gọi HS kể trước lớp
- Gọi HS nhậnh xét bình chọn nhóm kể hay
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
- Gọi HS tiếp nối đọc ý nghĩa của chuyện
- GV nhận xét tiết học
- HS quan sát ND gợi ý
- HS theo dõi
- HS kể từng đoạn trong nhóm
- Đại diện các nhóm thi kể
- HS nhận xét
- HS tiếp nối kể từng đoạn trong nhóm
- HS kể trước lớp
- HS nhậnh xét bình chọn nhóm kể hay
- HS nêu
- HS nối tiếp đọc ý nghĩa của chuyện