Thiết kế bài dạy lớp 2, kì I - Tuần 9

5/ Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong - Vài HS đọc bài làm của mình - Lớp nhận xét... Tập đọc Bài : Ôn tập – Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.[r]

TUẦN 9 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

Toán

Lít

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước , dầu …

- Biết ca 1 lít , chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc , viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít , giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

II/ Chuẩn bị :

GV : ca 1 lít , chai 1 lít , cốc , bình nước

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Làm quen với biểu tượng dung tích ( sức

chứa )

- Lấy 2 cái cốc to , nhỏ khác nhau và rót nước

đầy 2 cái cốc đó

+ Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ?

+ Cốc nào chứa ít nước hơn ?

2/ Giới thiệu ca 1 lít ( hoặc chai 1 lít ) Đơn vị

lít :

- Rót nước cho đầy ca ( hoặc chi ) này , ta

được 1 lít nước ( Rót sữa cho đầy ca 1 lít , ta

được 1 lít sữa )

- GV nói : Để đo sức chứa của một cái chai ,

cái ca , cái thùng , … ta dùng đơn vị đo là lít

- GV ghi bảng : lít viết tắt là : l

3/ Thực hành :

a/ bài 1 :

- GV hướng dẫn bài mẩu

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV ghi bảng và hướng dẫn bài mẫu

9l + 8l = 17 l 15l + 5l = … …

17l – 6l = … 18l – 5l = … …

- GV nhận xét , sửa bài

c/ Bài 3 :

- GV y/c HS quan sát hình trong SGK và trả

lời

- GV nhận xét , sửa bài

d/ Bài 4 :

GV nhận xét , sửa bài

- HS quan sát trả lời + Cốc to

+ Cốc nhỏ

- HS quan sát , nghe

- Vài HS đọc : lít viết tắt là : l

- HS quan sát nghe

- HS điền kết quả vào SGK

- HS đọc kết quả

- HS quan sát nghe

- Vài HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- HS quan sát hình trong SGK và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét

- 2 , 3 HS đọc đề toán

- Cả lớp đọc thầm giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

Bài giải

- HS đọc lại

- Giúp HS điền đúng kết quả

- Cột 1 , 2

- HS khá giỏi nêu kết quả

- 1 HS nêu câu lời giải

- 1 HS nêu phép tính

4/ Củng cố , dặn dò :

- Lít viết tắt là gì ?

- Liên hệ giáo dục

- Dặn HS về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

Số lít nước mắm cả hai lần cửa

hàng bán là :

12 + 15 = 27 ( l ) Đáp số : 27 l

Tập đọc Bài : Ôn tập – Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 1 )

I/ Y/c cần đạt :

- Đọc đúng , rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm rõ , tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút )

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của bài ; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2 ) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật ( BT3 , BT4 )

- HS khá giỏi : Đọc tương đối rành mạch đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút )

II/ Chuẩn bị :

- GV : phiếu ghi tên các bài tập đọc ; viết lên bảng câu văn BT4

- HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu bài : Nêu Y/ C của tiết học

2/ Kiểm tra tập đọc ( 7 – 8 HS )

- GV nhận xét , cho điểm

3/ HTL bảng chữ cái :

- GV nhận xét , uốn nắn

4/ Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng

Chỉ người Chỉ đồ

vật

Chỉ con vật

Chỉ cây cối Học sinh ,

thầy giáo ,

…

Ghế , viết , …

Chó , mèo , …

Xoài , cam , …

- GV nhận xét tuyên dương

5/ Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong

bảng :

- GV nhận xét , sửa bài

5/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại các bài tập đọc để tiết

sau “ Ôn tập ” ( TT )

- Nhận xét tiết học

- HS bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi

- 1 , 2 HS đọc y/c bài tập

- Vài HS đọc thuộc bảng chữ cái

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc nối tiếp

- 1 , 2 HS đọc y/c bài tập

- HS làm bài vào VBT

- Vài HS lên bảng điền

- Lớp nhận xét

- HS tự viết thêm vào bảng

- Vài HS đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- HS đọc lại các từ chỉ sự vật

- Đọc lại bài tự thuật ( tuần 1 )

- HS dựa vào bài tự thuật làm vào VBT

Tập đọc Bài : Ôn tập – Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 2 )

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết đặt câu theo mẩu Ai là gì ? ( BT2 ) Biết xếp tên riêng người theo theo thứ tự bảng chữ cái

( BT3 )

II/ Chuẩn bị :

- GV : phiếu ghi tên các bài tập đọc ; viết lên bảng đoạn văn BT2

- HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra tập đọc ( 7 -8 HS ) thực hiện

như tiết 1

2/ Đặt câu theo mẫu :

- GV ghi bài tập lên bảng

Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?

M : Bạn Lan

- Bạn Nam

- Bố em

là học sinh giỏi là học sinh lớp 2E là công nhân

- GV nhận xét , uốn nắn

3/ Ghi lại tên riêng các nhân vật trong

những bài tập đọc ở tuần 7 – 8 theo đúng

thứ tự bảng chữ cái

- GV nhận xét , sửa bài

4/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại các bài tập đọc để tiết

sau “ Ôn tập ” ( TT )

- Nhận xét tiết học

- 3 ,4 HS đoc y/c bài tập

- Cả lớp đọc thầm

- 1 HS làm mẫu

- Lớp nhận xét

- HS làm bài vào VBT

- Nhiều HS đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- 1 , 2 HS đọc y/c bài tập

- HS mở sách SGK tuần 7 – 8 tìm và ghi lại tên riêng các nhân vật trong các bài tập đọc

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại 5 tên riêng trong các bài tập đọc đó

- Lớp nhận xét

- Giúp đỡ HS đặt câu theo mẫu

- Giúp HS tìm tên riêng trong các bài tập đọc

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

Chính tả

Ôn tập – Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 3 )

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật , của người và đặt câu nói về sự vật ( BT2 , BT3 )

II/ Chuẩn bị :

- GV : Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú

1/ Kiểm tra tập đọc ( 7 , 8 HS ) thực hiện

như tiết 1

2/ Tìm từ chỉ hoạt động của mỗi vật , mỗi

người trong bài “ Làm việc thật là vui ”

- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét , tuyên dương

3/ Đặt câu về hoạt động của con vật , đồ

vật , cây cối :

- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV nhận xét , sửa bài

4/ Củng cố , dặn dò :

- Gọi vài HS đọc thuộc bảng chữ cái

- Dặn HS về xem lại các bài tập đọc tiết sau

ôn tập (TT)

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc y/c bài tập

- HS chú ý nghe

- Các nhóm thảo luận 5’

- Đại diện nhóm đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- 2 , 3 HS đọc lại y/c bài tập

- HS chú ý nghe

- HS làm bài vào VBT

- HS nối tiếp nhau nói câu văn

em vừa đặt

- Đọc lại các từ chỉ hoạt động

- Đọc lại các câu

Mĩ thuật

-Toán

Luyện tập

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước , dầu …

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ KTBC :

- Lít viết tắt là gì ?

- GV nhận xét

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV ghi bảng như SGK

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV nhận xét , sửa bài

c/ Bài 3 :

- GV hướng dẫn HS cách giải

- HS tính vào vở

- 3 HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- HS điền kết quả vào SGK

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- 1 ,2 HS đọc đề toán

- HS giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải

- Đọc lại kết quả

- 1 HS nêu câu lời

- GV nhận xét , sửa bài

d/ Bài 4 :

- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV nhận xét , tuyên dương

3/ Củng cố , dặn dò :

- Lít viết tắt là gì ?

- Liên hệ giáo dục

- Dặn HS về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

Bài giải Số lít dầu thùng thứ hai có là:

16 + 2 = 18 ( l ) Đáp số : 18 lít dầu

- HS quan sát nghe

- HS vẽ vào vở

- HS chú ý nghe

- HS lên thực hành trước lớp

- Lớp nhận xét

giải

- 1 HS nêu phép tính

Kể chuyện

Ôn tập – Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 4 )

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Nghe – viết chính xác , trình bày đúng bày chính tả Cân voi ( BT2 ) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- HS khá , giỏi viết đúng , rõ ràng bài chính tả ( tốc độ 35 chữ / 15 phút )

II/ Chuẩn bị :

- GV : Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra tập đọc ( 7 , 8 HS ) thực hiện

như tiết 1

2/ Viết chính tả :

- GV đọc bài chính tả “ Cân voi ”

- GV giảng các từ : sứ thần , Trung Hoa ,

Lương Thế Vinh

+ Hỏi HS về nội dung bài

- GV đọc : sứ thần , Trung Hoa , xuống

thuyền , xếp , chỗ , …

- GV nhận xét uốn nắn

- GV đọc chính tả

- Hết bài GV đọc lại

- GV chấm điểm 1/3 vở -> Nhận xét

3/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại các bài tập đọc tiết

sau ôn tập (TT)

- Nhận xét tiết học

- HS chú ý nghe

+ Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- HS soát lỗi chính tả

- Đọc lại các từ chỉ hoạt động

Buổi chiều

Thể dục

-Toán

Lít

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước , dầu …

- Biết ca 1 lít , chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc , viết tên gọi và kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít , giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

II/ Chuẩn bị :

GV : ca 1 lít , chai 1 lít , cốc , bình nước

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Thực hành :

a/ BT1 :

b/ BT2 :

- GV nhận xét , sửa bài

c/ BT 3 :

- Y/c HS quan sát các hình điền kết quả

- GV nhận xét , sửa bài

d/ BT4 :

2/ Dặn dò :

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị tiết sau “ Luyện tập ”

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát điền kết quả vào SGK

- HS ghi kết quả vào VBT

- 3 HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- HS quan sát các hình , điền kết quả vào VBT

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

Bài giải Số lít nước mắm cả hai lần cửa hàng bán là :

16 + 25 = 41 ( l ) Đáp số : 41 l

- GV theo dõi giúp đỡ HS điền đúng kết quả

- Đọc kết quả

- 1 HS nêu câu lời giải

- 1 HS nêu phép tính

Tập đọc Ôn tập

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Đọc đúng , rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu ( phát âm rõ , tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút )

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn , nội dung của bài ; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2 ) Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật ( BT3 , BT4 )

- HS khá giỏi : Đọc tương đối rành mạch đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút ) II/ Chuẩn bị :

- GV : phiếu ghi tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Kiểm tra tập đọc :

- GV nhận xét , cho điểm

- HS bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi

- Đánh vần , đọc trơn

2 , 3 câu

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

Luyện từ và câu

Ôn tập – Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 5 )

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh ( BT2 )

II/ Chuẩn bị :

- GV : Phiếu ghi tên các bài tập đọc ; tranh minh họa trong SGK

- HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra tập đọc ( 7 , 8 HS ) thực hiện

như tiết 1

2/ Dựa vào tranh trả lời câu hỏi :

- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV nêu lần lượt từng câu hỏi :

+ Hằng ngày , ai đưa Tuấn đi học ?

+ Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi

học được ?

+ Tuấn đã làm gì giúp mẹ ?

+ Tuấn đến trường bằng cách nào ?

- GV nhận xét , giúp HS hoàn chỉnh các câu

trả lời

3/ Dặn dò :

- Dặn HS về ôn lại các bài tập đọc và HTL ,

tiết sau Ôn tập ( TT )

- Nhận xét tiết học

- HS chú ý nghe

- HS quan sát các tranh trong SGK / 72 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi

- Lớp nhận xét

- GV theo dõi giúp

HS trả lời được các câu hỏi

Âm nhạc

-Tập đọc Ôn tập – Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 6 )

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Biết cách nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể ( BT2 ) ; đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện ( BT3 )

II/ Chuẩn bị :

- GV : Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra tập đọc ( 7 , 8 HS ) thực hiện

như tiết 1

2/ Nói lời cảm ơn , xin lỗi :

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

3/ Dùng dấu chấm hay dấu phẩy :

- GV nhận xét uốn nắn

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

4/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại các bài tập đọc tiết

sau ôn tập (TT)

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc y/c bài tập

- HS trao đổi theo cặp các tình huống

- Vài cặp HS lên thực hành trước lớp

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc y/c bài tập

- Vài HS nêu cách làm

- HS làm bài vào VBT

- Vài HS đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét

- Giúp HS nói lời cảm

ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống

- Giúp HS điền đúng dấu câu

Toán

Luyện tập chung

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học , phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg , l

- Biết số hạng , tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ Thực hành

a/ Bài 1 :

- GV ghi phép tính lên bảng

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV ghi phép tính lên bảng và hướng dẫn

HS cách làm bài

- GV nhận xét , sửa bài

c/ Bài 3 :

- Hỏi HS về cách tìm một thành phần chưa

biết trong phép cộng và phép trừ

- GV nhận xét , sửa bài

d/ Bài 4 :

- HS giải vào bảng con

- HS quan sát nghe

- HS giải vào vở

- Vài HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- Vài HS trả lời

- HS điền kết quả vào SGK

- Vài HS nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- 1 , 2 HS đọc đề toán

- Cả lớp đọc thầm giải vào vở

- Vài HS lên bảng tính và nêu cách tính

- Nhắc lại cách tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng và phép trừ

- GV nhận xét , sửa bài

e/ Bài 5 :

- Giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV theo dõi giúp đỡ HS

2/ Dặn dò :

- Dặn HS về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- 1 HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS dùng thước vẽ đoạn thẳng vào vở

Buổi chiều

Chính tả ( N – V ) Dậy sớm

I Yêu cầu cần đạt :

- Nghe viết chính xác , trình bày đúng bài chính tả “ Dậy sớm ” Không mắc quá 5 lỗi tropng bài

II Các hoạt động dạy học :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn nghe viết :

a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc toàn bài chính tả

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- GV đọc : thức dậy , Rửa , bước , giăng ,

viền , khăn , …

- GV nhận xét , uốn nắn

b/ HS viết bài vào vở :

- GV đọc chính tả

- Hết bài GV đọc lại

c/ Chấm chữa bài :

- GV chấm điểm 1/3 số vở – nhận xét

3/ Dặn dò :

- Về xem lại bài và viết lại những chữ đã

viết sai

- Nhận xét tiết học

- Vài HS nhìn sách đọc lại + …

- HS viết vào bảng con …

- HS đọc lại các tiếng …

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- HS soát lỗi chính tả

- Đọc lại các tiếng

Toán

Luyện tập chung

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học , phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg , l

- Biết số hạng , tổng

- Biết giải bài toán với một phép cộng

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ Thực hành :

- Vài HS đọc kết quả

b/ Bài 2 :

- GV nhận xét , sửa bài

c/ Bài 3 :

- GV nhận xét , sửa bài

d/ Bài 4 :

- GV vẽ tóm tắt lên bảng và gợi ý cách

giải

- GV nhận xét , sửa bài

e/ Bài 5 :

- Giúp HS nắm vững y/c bài tập

- GV nhận xét , sửa bài

2/ Củng cố – dặn dò :

- Chuẩn bị bài : “ Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

- HS điền kết quả vào VBT

- Vài HS đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- HS điền kết quả vào VBT

- Vài HS lên bảng điền kết quả

- Lớp nhận xét

- HS nhìn tóm tắt nêu bài toán

- Cả lớp giải vào VBT

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải Số kg đường cả hai lần bán là :

35 + 40 = 755 ( kg ) Đáp số : 75 kg đường

- HS khoanh kết quả vào VBT

- HS nêu kết quả

- Đọc lại kết quả

- GV theo dõi và gợi ý cho HS đặt lời giải và phép tính

Tự nhiên – Xã hội

Đề phòng bệnh giun

I/ Yêu cầu cần đạt :

- Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun

- HS khá giỏi : Biết được tác hại của giun đối với sức khỏe

II/ Chuẩn bị :

- GV : hình minh họa trong SGK

- HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp về bệnh

giun

- GV hỏi : Các em đã bao giờ bị đau bụng hay

ỉa chảy , ỉa ra giun , buồn nôn và chóng mặt

chưa ?

* GV liên hệ thực tế : Nếu bạn nào bị chịu

chứng như vậy chứng tỏ bạn đã bị nhiễm giun

- GV nêu câu hỏi và y/c HS thảo luận nhóm

+ Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ?

+ Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể ?

+ Nêu tác hại do giun gây ra ?

- GV nhận xét và giúp HS hiểu hiểu thêm về

giun và ấu trùng của giun

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về nguyên

nhân lây nhiễm giun

- HS nhớ lại và trả lời …

- HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi

- Đại diện trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm