Khí các - bo - níc có trong khoâng khí caàn cho quaù trình quang hợp của thực vật.. và quang hợp.[r]
Trang 1Thứ Sáu, ngày 9 tháng 4 năm 2010
TẬP LÀM VĂN BÀI DẠY : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I Mục tiêu:
Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tam vắng (BT1) ; hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2)
II Đồ dùng dạy học:
-Một số bản phô tô mẫu " Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng " đủ cho từng HS
-1Bản phô tô " Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng " cỡ to để GV treo bảng khi hướng dẫn học sinh điền vào phiếu
III Hoạt động trên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 2 - 3 học sinh đọc đoạn văn
miêu tả về ngoại hình của con mèo hoặc
con chó đã viết ở bài tập 3
2 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con
mèo hoặc con chó đã viết ở bài tập 4
-Nhận xét chung
+Ghi điểm từng học sinh
2/ Bài mới :
a Giới thiệu bài : Trong cuộc sống hàng
ngày mỗi chúng ta đều có nơi ở và nơi làm
việc, học hành, nhưng mỗi chúng ta đều có
trách nhiệm khai báo về họ tên, tuổi tác,
lên cơ quan chính quyền nắm để tiện trong
việc quản lí dân số Mỗi khi đến hoặc rời
địa phương nơi ở cần phải khai báo Bài
học hôm nay giúp các em biết cách khai
báo đó
b Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài
- Gọi 1 HS đọc nội dung phiếu
+ GV treo bảng phiếu phô tô phóng to lên
bảng giải thích các từ ngữ viết tắt :
CMND ( chứng minh nhân dân )
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu
- Đây là một tình huống giả định em và mẹ
đến thăm một người bà con ở tỉnh khác vì
vậy :
+ Ở mục Địa chỉ em phải ghi địa chỉ người
họ hàng
+ Ở mục Họ tên chủ hộ em phải ghi tên
3 HS đọc
2 HS đọc
- Lắng nghe
1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
HS đọc
- Quan sát
+ Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu
Trang 2của chủ nhà nơi em và mẹ đến chơi.
+ Ở mục 1 Họ tên em phải ghi họ tên của
mẹ em
+ Ở mục 6 Ở đâu đến , hoặc đi đâu em
phải ghi nơi mẹ con của em ở đâu đến (
không khai đi đâu vì hai mẹ con khai tạm
trú, không khai tạm vắng )
+ Ở mục 9 Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo em
phải ghi họ tên của chính em
+ Ở mục 10 Ngày tháng năm sinh em phải
điền ngày tháng năm sinh của em
+ Ở mục Cán bộ đăng kí là mục giành
cho công an quản lí khu vực tự kí Cạnh đó
là mục dành cho Chủ hộ ( người họ hàng
của em ) kí và viết họ tên
- Yêu cầu HS tự điền vào phiếu in sẵn( vở
bài tập)
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn
- Mời lần lượt từng HS đọc phiếu sau khi
điền
+ Treo bảng Bản phô tô " Phiếu khai báo
tạm trú tạm vắng " cỡ to , gọi HS đọc lại
sau đó nhận xét , sửa lỗi và cho điểm từng
học sinh
Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Gọi HS trả lời câu hỏi
GV kết luận :
- Phải khai báo tạm trú tạm vắng để chính
quyền địa phương quản lí được những người
đang có mặthoặc vắng mặt tại nơi ở những
người ở nơi khác mới đến Khi có việc xảy
ra cơ quan Nhà nước có căn cứ để điều tra
xem xét
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn thành
phiếu khai báo tạm trú tạm vắng
- Quan sát kĩ các bộ phận con vật mà em
yêu thích để tiết học sau học ( Luyện tập
miêu tả các bộ phận của con vật )
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau
-Tiếp nối nhau phát biểu
- Nhận xét phiếu của bạn
+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Tiếp nối nhau phát biểu
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung + Lắng nghe
-HS cả lớp
Trang 3TOÁN : BÀI DẠY : THỰC HÀNH A/ Mục tiêu :
-Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng Bài 1 :HS cĩ thể đo độ dài
đoạn thẳng bằng thước dây, bước chân
B/ Chuẩn bị :
- Thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi đánh dấu từng mét
- Một số cọc mốc ( để đo đoạn thẳng trên mặt đất )
- Cọc tiêu để gióng thẳng hàng trên mặt đất
C/ Lên lớp :
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 1 HS lên bảng làm BT3
- GV nhận xét ghi điểm từng HS
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ
giúp các em ứng dụng đo độ dài trên thực
tế
1 Giới thiệu cách đo độ dài đoạn AB trên
mặt đất :
- GV hướng dẫn học sinh cách đo độ dài
trên mặt đất như SGK :
- Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB )
trên sân trường ta thực hiện như sau :
+ Cố định đầu dây tại điểm A sao cho
vạch 0 của thước trùng với điểm A
+ Ta kéo thẳng dây thước cho đến điểm
B
+ Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B Số
đo đó chính là độ dài đoạn thẳng AB
2 Giới thiệu cách gióng thẳng hàng các
cọc tiêu trên mặt đất
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ sách
giáo khoa
+ Hướng dẫn HS gióng cọc tiêu trên sân
trường
b) Thực hành :
*Bài 1 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
- Giao việc cho từng nhóm :
- Nhóm 1 : Đo chiều dài lớp học
- Nhóm 2 : Đo chiều rộng lớp học
1 HS làm bài trên bảng + Nhận xét bài bạn + Lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn
- Thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB
- Đọc kết quả độ dài đoạn AB trên thước
- HS quan sát lắng nghe GV hướng dẫn
- Thực hành dùng cọc tiêu gióng thẳng hàng trên mặt đất
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
+ Lắng nghe GV hướng dẫn
- HS tiến hành chia nhóm và thực hiện nhiệm vụ của nhóm
Trang 4- Nhóm 3 : Đo khoảng cách giữa 2 cây ở
sân trường
-Nhận xét bài làm học sinh
*Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- GV hướng dẫn HS bước đi trên sân
trường ( 10 bước )
- Dùng kí hiệu làm dấu chỗ xuất phát và
chỗ đích đến
- Nêu ước lượng về độ dài của đoạn vừa
mới bước
- Yêu cầu HS dùng thước dây thực hành
đo lại và so sánh với kết quả ước lượng
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài
- Cử thư kí ghi kết quả về độ dài của mỗi kích thước vào tờ phiếu như bài tập 1
- Cử đại diện đọc kết quả đo
1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
- Lắng nghe GV hướng dẫn
- Lần lượt từng HS bước ( 10 bước ) trên sân trường
- Nêu kết quả ước lượng
- Dùng thước kiểm tra lại và đọc kết quả
so sánh với kết quả ước lượng + Nhận xét bài bạn
-Học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
KHOA HỌC BÀI DẠY : NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT
I/ Mục tiêu:
BiÕt mçi loµi thùc vËt, mçi giai ®o¹n ph¸t triĨn cđa thùc vËt cã nhu cÇu vỊ kh«ng khÝ kh¸c nhau
II/ Đồ dùng dạy- học:
+ Tranh minh hoạ trang 120 , 121 SGK
- HS sưu tầm tranh ảnh , cây thật số 2 ở bài 57
- Giấy khổ to và bút dạ
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG :
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao khi trồng người ta phải bón thêm
phân cho cây ?
- Thực vật cần những loại khoáng chất nào
? Nhu cầu về mỗi loại khoáng chất của
thực vật có giống nhau không ?
-GV nhận xét và cho điểm HS
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ cây
đậu số 2 bài 57
+ Bôi một lớp keo mỏng lên hai mặt lá đậu
, nhằm mục đích gì ? Kết quả ra sao ?
-HS trả lời
+ Quan sát , theo dõi và trả lời câu hỏi
+ Bôi một lớp mỏng keo dán lên hai mặt của lá nhằm mục đích ngăn cản sự trao đổi khí của lá , cây sẽ chết trong một khoảng
Trang 5- Cho HS quan sát cây đậu không được
nhận không khí và nêu: Cây được cung cấp
đầy đủ nước, các chất khoáng ánh sáng,
nhưng thiếu không khí thì cây cũng không
thể sống được Không khí có ảnh hưởng rất
lớn đối với đời sống thực vật Nó cung cấp
khí các - bo - níc cho cây xanh quang hợp,
tổng hợp chất hữu cơ từ mặt Trời, cung cấp
khí ô - xi cho thực vật hô hấp Bài học
hôm nay các em sẽ tìm hiểu điều đó
HĐ 1: Vai trò của không khí trong quá
trình trao đổi khí của thực vật.
- Không khí gồm những thành phần nào ?
- Những khí nào quan trọng đối với thực
vật ?
+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
trang 120 , 121 SGK và trả lời câu hỏi
GV ghi nhanh câu hỏi định hướng lên
bảng
1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra trong
điều kiện nào?
2 ) Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện
quá trình quang hợp?
3 ) Trong quá trình quang hợp, thực vật hút
khí gì và thải ra khí gì ?
4) Quá trình hô hấp diễn ra khi nào ?
5 ) Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện
quá trình hô hấp ?
6) Trong quá trình hô hấp thì thực vật hút
khí gì và thải ra khí gì ?
7) Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong hai quá
trình trên ngừng hoạt động ?
- Gọi HS trình bày
- Theo dõi nhận xét khen ngợi HS hiểu bài
trình bày mạch lạc, khoa học
-Không khí có vai trò như thế nào đối với
thời gian nhất định -HS quan sát và lắng nghe
+ HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi :
- Không khí gồm hai thành phần chính đó là khí ô - xi và khí ni - tơ Ngoài ra trong không khí còn chứa khí Các - bon - níc
- Khí ô - xi và khí các - bo - níc rất quan trọng đối với thực vật
- Quan sát trả lời :
1) Quá trình quang hợp chỉ diễn ra khi có ánh sáng Mặt trời
2 ) Bộ phận lá của cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp
3 ) Trong quá trình quang hợp , thực vật hút khí Các bo - níc và thải ra khí ô - xi ? 4) Quá trình hô hấp diễn ra trong suốt cả ngày và đêm
5 ) Bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình hô hấp là bộ phận lá của cây
6) Trong quá trình hô hấp thì thực vật hút khí Ô - xi và thải ra khí khí các - bo - níc và hơi nước
7) Nếu quá trình quang hợp hoặc quá trình hô hấp bị ngừng lại thì thực vật sẽ bị chết
2 HS lên bảng vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ vừa thuyết trình về quá trình quang hợp và quá trình hô hấp của cây
Trang 6thực vật ?
- Những thành phần nào của không khí cần
cho đời sống của thực vật ? Chúng có vai
trò gì ?
* GV : Thực vật cần không khí để hô hấp
và quang hợp Cây cho dù được cung cấp
đầy đủ các chất nước, khoáng, và ánh sáng
nhưng thiếu không khí thì cây cũng không
thể sống được Khí ô - xi là nguyên liệu
chính dược sử dụng trong hô hấp sản sinh
ra năng lượng trong quá trình trao đổi chất
của thực vật
HĐ 2: Ứng dụng nhu cầu về không khí
của thực vật trong trồng trọt
- Thực vật ăn gì để sống ?
- Nhờ đâu mà thực vật thực hiện được việc
ăn để duy trì sự sống ?
GV nêu: Thực vật không có cơ quan tiêu
hoá như người và các loài động vật nhưng
thực vật cũng phải quá trình trao đổi chất "
ăn " uống " , " thải ra " Khí các - bo - níc
có trong không khí được lá cây hấp thụ,
nước và các chất khoáng cần thiết có trong
đất được rễ cây hút lên Thực vật thực hiện
được khả năng kì diệu đó là nhờ chất diệp
lục nên thực vật có thể sử dụng năng
lượng Mặt trời để tạo chất bột đường từ khí
các - bo - níc và nước để nuôi dưỡng cơ thể
.
+Em hãy cho biết trong trồng trọt con
người đã ứng dụng nhu cầu về khí các - bo
- níc , khí ô - xi của thực vật như thế nào ?
+ Không khí giúp cho thực vật quang hợp và hô hấp
+ Khí ô - xi có trong không khí cần cho quá trình hô hấp của thực vật Khí các - bo
- níc có trong không khí cần cho quá trình hô hấp của thực vật Khí các - bo - níc có trong không khí cần cho quá trình quang hợp của thực vật Nếu thiếu khí ô xi hoặc khí các - bo - níc thì thực vật sẽ chết + Lắng nghe
- Phát biểu theo ý hiểu biết
+ Lắng nghe
+ Muốn cho cây trồng đạt năng suất cao
ơn thì ta tăng thêm lượng khí các - bô - níc lên gấp đôi
- Bón phân xanh, phân chuồng cho cây vì khi loại phân này phân huỷ sẽ tạo ra khí các - bô - níc
- Trồng nhiều cây xanh để điều hoà không khí, tạo ra nhiều khí ô - xi giúp môi trường trong lành cho người và động vật hô hấp
- 2 HS đọc thành tiếng
Trang 7- Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 121
, SGK
GV nêu: Thực vật không có cơ quan hô
hấp riêng, tất cả các bộ phận của cây đều
tham gia vào quá trình hô hấp, đặc biệt
quan trọng là rễ và lá cây Để cây có đủ ô
xi giúp quá trình hô hấp tốt, đất trồng phải
tơi xốp, thoáng Người ta phải phát hiện ra
khí các - bo - níc có trong không khí chỉ đủ
cho cây phát triển bình thường và nếu tăng
lượng khí các - bo - níc lên gấp đôi thì cây
trồng sẽ cho năng suất cao hơn Ứng dụng
điều đó người ta đã áp dụng những biện
pháp như: bón phân xanh hoặc phân
chuồng đã được ủ kĩ cho cây Các loại
phân hữu cơ này ngoài việc làm cho đất
thêm tốt cung cấp đủ chất mùn, chất
khoáng cho cây mà khi phân huỷ các loại
phân này còn thải ra nhiều khí các - bon -
níc giúp cây qang hợp nhưng nếu lượng khí
các - bo - níc tăng cao hơn nữa thì cây
trồng sẽ chết
* HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC
- Tại sao về ban ngày khi đứng dưới các
bóng râm của cây ta thấy mát mẻ ?
- Tại sao vào ban đêm ta không nên để
nhiều hoa và cây cảnh vào trong phòng
ngủ ?
- Lượng khí các - bô - níc trong thành phố
đông dân, các nhà máy công nghiệp nhiều
hơn mức cho phép giaiû pháp nào có hiệu
quả nhất về vấn đề này ?
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà ôn lại các kiến thức đã
học chuẩn bị cho bài sau
+ Lắng nghe
- Về ban ngày khi đứng dưới các bóng râm
của cây ta thấy mát mẻ vì lúc ấy dưới ánh
sáng của Mặt Trời cây đang thưc hiện quá trình quang hợp Lượng khí ô - xi và hơi nước thoát ra từ lá cây làm cho không khí mát mẻ
+ Vào ban đêm ta không nên để nhiều hoa và cây cảnh vào trong phòng ngủ vì lúc ấy cây đang thực hiện quá trình hô hấp Cây sẽ hút hết lượng khí ô - xi có trong phòng và thải ra nhiều khí các - bô - níc làm cho không khí ngộp ngạt và ta sẽ bị mệt
-Lượng khí các - bô - níc trong thành phố đông dân, các nhà máy công nghiệp nhiều hơn mức cho phép Để đảm bảo súc khoẻ cho con người và động vật thì giải pháp có hiệu quả nhất là trông cây xanh
+ Thực hiện theo yêu cầu -HS cả lớp
Trang 8SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN.
A/ Mục tiêu :
-Đánh giá các hoạt động tuần 30 phổ biến các hoạt động tuần 31
-Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy
B/ Chuẩn bị :
-Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 31
-Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua
C/ Lên lớp :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học
sinh
2.Bài mới:
* Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu tiết sinh
hoạt cuối tuần
* Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh
hoạt
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực
hiện tốt và chưa hoàn thành
GV nhận xét, đềà ra các biện pháp khắc
phục những tồn tại còn mắc phải
Học tập: Cần làm bài, học bài đậy đủ, chu
đáo trước khi đến lớp ( Đặc biệt là những
em yếu như Thanh , Lê Thương, Yến, Văn
Hiếu, Hạnh, Hằng, )
Vệ sinh:Cần nhanh, gọn trước lúc vào học
Đội: Cần đồng phục đúng quy định Mũ ca
lô, khăn quàng đỏ đầy đủ
* Phổ biến kế hoạch tuần tới
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động
cho tuần tới:
+Đón đoàn thanh tra của phòng Giáo dục
Đô Lương
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ cho tiết sinh hoạt
Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoatï
Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình
- Các lớp phó: phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua
Các tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch
Trang 9+Về học tập:
Thực hiện tốt theo phân phối chương trình
Học bài, làm bài đầy đủ, chu đáo trước khi
đến lớp
+ Về lao động:
- Vệ sinh sạch sẽ theo đúng khu vực lớp
mình phụ trách
- Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch
của ban giám hiệu
3 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và làm bài
Ghi nhớ những gì giáo viên dặn dò và chuẩn bị tiết học sau