Giáo án dạy bài Lớp 1 - Tuần 7

Vaäy coâ coù caâu : Beù Haø nhoå coû, chò Kha tæa laù GV đọc mẫu GV nghe chỉnh sửa  Hoạt động 6 : Luyện viết @Muïc tieâu : Giuùp hs vieát đúng quy trình *Caùch tieán haønh Hướng dẫn lại[r]

Bài 29 : ia Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / ….

I- MỤC TIÊU:

- KT : Hs đọc viết được vần : ia, lá tía tô

- KN :Đọc được câu ứng dụng : Bé Hà nhổ cỏ, Chị Kha tỉa lá

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chia qùa

- TĐ : Giáo dục ham thích học Tiếng Việt , giáo dục học sinh biết giữ gìn tập Vở ,giáo dục an toàn giao thông

II- CHUẨN BỊ :

GV : Tranh minh họa : từ khóa, câu, luyện nói

Hs : Sách giáo khoa, bộ chữ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ

- Hs đọc viết từ : Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè ở Sa Pa

- Hs đọc câu ứng dụng

Nhận xét

3.Bài mới :

a Giới thiệu bài : vần ia

b.Các hoạt động :

 Hoạt động 1:Nhận diện vần

@Mục tiêu : Vần ia, nhận diện vần

*Cách tiến hành:

-Vần ia có mấy âm và những âm nào?

-GV đặt vần ia gần a so sánh ia và a -i trước, a sauGiống : cùng có âm a

Khác : ia có thêm âm i

 Hoạt động 2 :Hướng dẫn đọc

@Mục tiêu : Đánh vần và đọc trơn

tiếng, từ

*Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn Hs đánh vần : i – a – ia

-Cô vừa dạy vần gì?  Ghi bảng

-Thêm âm t trước vần ia, / được tiếng

gì?

Hs đánh vần ia

tía

Hs đánh vần

Hướng dẫn Hs đánh vần : tờ – ia – tia –

sắc – tía

- Đọc từ khoa : lá tía tô

-GV nghe chỉnh sửa lỗi phát âm

- GV tổ chức trò chơi : “ vượt chướng

ngại vật “

Hs đọc trơn

- Cả lớp tham gia

 Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết

@Mục tiêu : Hs viết được vần : ia, lá tía

tô

*Cách tiến hành:

- Hướng dẫn viết vần ia

-Đặt phấn trên đường kẻ thứ 2 viết con

chữ i rồi rê phấn nối nét sang viết con

chữ a khoảng cách giữa 2 con chữ là ½

con chữ o

- Hướng dẫn viết : tía

-Đặt phấn trên dòng kẻ thứ 2 viết con

chữ t, rê bút (con chữ i) vần ia, lia bút

lên dòng kẻ thứ 4 viết dấu sắc trên đầu

con chữ i

- GV viết mẫu

- Tương tự hướng dẫn viết từ : lá tía tô

GV nhận xét chữa lỗi

Hoạt động 4 : Đọc từ ứng dụng

@Mục tiêu : Đọc được câu ứng dụng Bé

Hà nhổ cỏ, Chị Kha tỉa lá

*Cách tiến hành:

Trên tay cô cầm cái gì?  Ghi bảng

- giáo dục HS giữ gìn sách vở cẩn thận

-Đây là lá gì?

-Tranh vẽ gì ? – giáo dục HS về ATGT

-GV gợi ý để HS rút ra từ : tỉa lá

GV đọc trơn

Hs viết bảng con

Hs viết bảng con

-Tờ bìa

- Lá mía

- Tranh vẽ vỉa hè

Hs đọc

Tiết 2

 Hoạt động 5 : Luyện đọc

@Mục tiêu : Giúp hs đọc đúng các vần đã học

ở tiết 1

*Cách tiến hành

Bé Hà nhổ cỏ, Chị Kha tỉa lá

-Luyện đọc lại các vần ở tiết 1

-Đọc câu

-Tranh vẽ gì?

Vậy cô có câu : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

GV đọc mẫu

GV nghe chỉnh sửa

-Hs lần lượt phát âm : ia, tía, lá tía tô

Hs đọc các từ tiếng ứng dụng -Bạn nhỏ đang nhổ cỏ, còn chị đang lấy tay tỉa lá

Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp

 Hoạt động 6 : Luyện viết

@Mục tiêu : Giúp hs viết đúng quy trình

*Cách tiến hành

Hướng dẫn lại quy trình viết

Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở Hs mở vở tập viếtviết ialá tía tô

Hoạt động 7: Luyện nói

@Mục tiêu : nói tự nhiên theo chủ đề

*Cách tiến hành

-Tranh vẽ gì?

-Bà chia những quà gì?

-Các em nhỏ trong tranh vui hay buồn? Chúng

có tranh nhau không?

-Bà có vui không

-Ơû nhà ai hay chia quà cho em

-Em có nhường nhịn em mình khi được

chia quà không

-Bà đang chia qùa cho 2 bạn nhỏ -Chuối, táo, lê

-Các em trong tranh rất vui và chờ tới lượt mình

-Rất hài lòng Tự Hs trả lời -Có vì em là anh chị

4/Củng cố: Hơm nay em học vần gì?

- tiếng gì cĩ vần ia?

- Tiếng tía cĩ trong từ nào?

- Tìm tiếng, từ mới cĩ vần ia?

IV.Hoạt động nối tiếp

- Về học bài, làm vở BT.

Xem : ua – ưa

Nhận xét lớp – tuyên dương.

Rút kinh nghiệm : - -

KIỂM TRA Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / ….

MỤC TIÊU

Kiểm tra kết quả học tập của HS về :

-KT : Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

-KN : Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 010

-TĐ: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 010

ĐỀ KIỂM TRA :

(HS làm bài kiểm tra trong sách bài tập toán)

XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON ( Tiết 1 )

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / ….

I Mục tiêu :

- KT : Biết cách xé dán hình con gà con đơn giản

- KN : Xé được hình con gà con, dán cân đối, phẳng, rèn tính khéo tay, sáng tạo

- TĐ : Giáo dục lòng hăng say, yêu thích tôn trọng sản phẩm làm ra

II Chuẩn bị :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình con gà con, có trang trí cảnh vật, giấy thủ công,

Hồ, khăn

- Hs : Giấy thủ công , bút chì , bút màu, hồ, vở thủ công, khăn lau tay.

III Các hoạt động :

1 Khởi động : hát

2 Bài cũ :

- Ngôi nhà gồm có mấy phần ?

- Có dạng hình gì ?

- Kiểm tra giấy màu, bút , hồ , vở của HS- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài : xé dán hình con gà con

b Các hoạt động:

T

Hoạt động 1 : Quan sát – Nhận xét

+ Mục tiêu : Biết cách xé dán hình con gà con đơn

giản

*Cách tiến hành

Treo bài mẫu cho các em quan sát về các bộ phận

của gà

- Đầu con gà có dạng hình gì ?ø

- Thân của con gà có dạng hình gì ?

- Các bộ phận mỏ, đuôi, chân đều có chung hình gì ?

- Con gà này hình dáng thế nào ?

- Vậy các con có nhận xét gì về con gà lớn như

gà trống, gà mái

* Nghỉ giữa tiết

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu

- Mục tiêu : Xé được hình con gà con, dán cân

- Hình tròn

- Hình tròn

- Hình tam giác

- Bé nhỏ

đối, phẳng, rèn tính khéo tay, sáng tạo

*Cách tiến hành

Gồm 5 bước tiến hành

+ Bước 1 : Xé hình thân gà

- Lấy điểm chuẩn có cạnh 10 ô x 8ô

- Xé dời hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu – sửa

chỉnh sao cho giống thân gà + Bước 2 : Xé hình đầu gà

-Lấy điểm chuẩn hình có cạnh 5ô x 5ô

- Muốn tạo được hình tròn ta làm sao ?

- Đầu gà so với thân gà thế nào ?

+ Bước 3 : Xé hình đuôi gà

- Lấy điểm chuẩn có cạnh 4ô x 4ô

- Lấy điểm 1 nối xuống điểm 5 và điểm 3 nối

trùng với điểm 5

- xé ra ta được hình tam giác

+ Bước 4 : Xé hình mỏ, chân và mắt gà

- Cũng xé tương tự như bước 3 nhưng khích thước

nhỏ hơn + Bước 5 : Dán hình

- Đầu tiên phải dán thân gà, đầu gà, mỏ gà , mắt

và chân Cô thực hiện lại toàn bộ bài xé dán hình con gà

con dán mẫu lên bảng cho hoàn chỉnh

- Hs xé 4 góc nhỏ giống hình tròn

- Đầu gà nhỏ hơn thân gà

- Hs nêu

4/ Củng cố

- Thân và đầu gà có dạng hình gì ?

- Mỏ , chân , đuôi đều có chung hình gì ?

- Gà con so với gà lớn thế nào ?

IV.Hoạt động nối tiếp

-Chuẩn bị giấy màu, vở thủ công để chuẩn bị vào tiết 2 cho tốt

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm : -

-

Bài 30 ua – ưa.

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

- KT: Hs đọc, viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- KN: Đọc đúng các từ ngữ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa

II- CHUẨN BỊ:

GV: Tranh, bộ chữ học TV.

HS: Bảng con, vở tập viết

1 Khởi động:

2 Bài kiểm:

Tiết học vừa qua em học vần gì?

- Tiếng từ nào cĩ vần ia

- Đưa bảng: ia – lá tía tơ, lá mía, vỉa hè

- Nhận xét

3 Bài mới: ua – ưa

a.Giới thiệu: Gv giới thiệu ghi tựa bài.

b.Các hoạt động

- - Hoạt động 1:Nhận diện vần

Mục tiêu: Hs đọc, viết được: ua, ưa, cua bể,

ngựa gỗ

*Cách tiến hành

+ Vần: ua

 Tơ lại vần ua và nĩi: ua gồm âm u và a

ghép lại

 Gắn vần ua

- Đánh vần

+ Nêu cấu tạo và vị trí vần ua

 Đọc mẫu: u – a – ua

+ Cĩ vần ua muốn được tiếng cua ta làm

như thế nào?

 Gắn: tiếng cua

+ Gv đọc: c – ua – cua

- HS quan sát

- HS ghép vần ua

- 1 HS: Vần ua cĩ 2 âm, âm u đứng trước, âm a đứng sau đọc là ua

- HS đọc cá nhân - lớp

- 1 HS: Thêm âm c đứng trước vần ua Đọc là cua

- HS ghép tiếng cua

- HS đọc cá nhân, lớp

- HS đọc cá nhân, nhĩm

- HS đọc cá nhân, nhĩm, lớp

+ Gắn tranh giới thiệu ghi từ: cua bể

- Gv đọc mẫư: u – a – ua

c – ua – cua

cua bể

+ Vần ưa:

 Tơ lại vần ưa và nĩi: ưa gồm âm ư và a

ghép lại

 Gắn vần ưa

- Đánh vần

+ Nêu cấu tạo và vị trí vần ưa

 Đọc mẫu: ư – a – ưa

+ Cĩ vần ưa muốn được tiếng ngựa ta làm

như thế nào?

 Gắn: tiếng ngựa

+ Gv đọc: ng – ưa – ngựa

+ Gắn tranh giới thiệu ghi từ: ngựa gỗ

- Gv đọc mẫư: ư – a – ưa

ng – ưa – ngựa

ngựa gỗ

+ So sánh: Điểm giống, khác nhau của vần

ua – ưa?

Luyện viết:

Viết mẫu nêu qui trình viết: ua – ưa, cua bể,

ngựa gỗ

- Giải lao

Hoạt động 2:Đọc từ ứng dụng:

Mục tiêu: Hs đọc đ úng v ần ua

*Cách tiến hành

- Gv ghi bảng: cà chua tre nứa

nơ đùa xưa kia

- Nhận xét, đọc mẫu

 Chỉnh sửa phát âm cho HS

- HS quan sát

- HS ghép vần ưa

- 1 HS: Vần ưa cĩ 2 âm, âm ư đứng trước, âm a đứng sau đọc là ưa

- HS đọc cá nhân - lớp

- 1 HS: Thêm âm ng đứng trước vần ưa, dấu nặng dưới

âm ư Đọc là ngựa

- HS ghép tiếng ngựa

- HS đọc cá nhân, lớp

- HS đọc cá nhân, nhĩm

- HS đọc cá nhân, nhĩm, lớp

- 1 HS: giống nhau âm a, khác âm u và ư

- HS quan sát

- HS viết bảng con

Hát

- 4 HS đọc bài

- HS đọc cá nhân, nhĩm

Tiết 2 Luyện tập:

Hoạt động 1:Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc đúng ở tiết 1

*Cách tiến hành

- Chỉ bảng bài tiết 1

- Gắn tranh giới thiệu, ghi câu ứng dụng: Mẹ

đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

 Tranh vẽ mẹ và bé đang làm gì?

 Mẹ mua những gì?

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc SGK

Hoạt động 2:Luyện viết:

 Mục tiêu: Viết đúng m ẫu

*Cách tiến hành

- Hướng dẫn viết vở tập viết: ua – ưa, cua bể,

ngựa gỗ

- Giải lao

Hoạt động 3: PT lời nĩi theo chủ đề”Giữa trưa”

Mục tiêu: Nĩi đúng tranh ”Giữa trưa”

*Cách tiến hành

- Ghi tựa bài: Giữa trưa

- Hướng dẫn quan sát tranh SGK, nêu câu hỏi

gợi ý:

 Tranh vẽ gì?

 Giữa trưa là mấy giờ?

 Lúc giữa trưa mọi người làm gì?

 Lúc giữa trưa em làm gì?

 Vì sao khơng nơ đùa lúc giữa trưa?

- HS đọc cá nhân, lớp

- HS: mẹ và bé đang đi chợ mua đồ

- 1 HS: khế, mía, dừa, quả thị

- HS đọc cá nhân, nhĩm

- HS đọc SGK

- HS viết vở tập viết

- 2 HS đọc tựa bài luyện nĩi

- HS quan sát SGK, trả lời câu hỏi gợi ý:

- 1 HS: Bác nơng dân và ngựa đang nghỉ trưa

- 1 HS: 12 giờ

- 2 HS: Nghỉ ngơi

- 3 HS

- 2 HS: để mọi người nghỉ ngơi

4./Củng cố:

- Hơm nay em học vần gì?

- So sánh ua – ưa

- Tìm tiếng, từ mới cĩ vần ua, ưa

IV.Hoạt động nối tiếp

- Về học bài, làm vở BT

- Xem bài: Ơn tập

Nhận xét lớp – tuyên dương

Rút kinh nghiệm : - -

TOÁN

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I- MỤC TIÊU

-KT : hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3

- KN : Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

-TĐ : yêu thích học toán

II- CHUẨN BỊ

Gv: Các mẫu vật, mô hình

Hs : Bộ đồ dùng

III- HOẠT ĐỘNG

1/.Giới thiệu bài:

-Giới thiệu bài: “Phép cộng trong phạm vi 3”

-Gọi HS nhắc lại tựa bài.

2/Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng,bảng cộng

trong pham vi 3:

Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu về phép

cộng

*Cách tiến hành

*Bước 1 PT 1+1=2

-Trên bảng cĩ mấy con gà?

-Cơ vừa gắn lên mấy con nữa?

-Bây giờ trên bảng cĩ tất cả mấy con gà ?

-Vậy một con gà thêm 1 con gà nữa thì cĩ tất cả mấy

con gà?

-Gọi HS nhắc lại

-Yêu cầu HS chú ý , vừa nĩi vừa ghi bảng: 1 con gà,

thêm cơ thay từ thêm bằng dấu +… 1 con gà nữa =

2 con gà.

-Ta cĩ phép tính: 1+1=2

-Yêu cầu HS đọc lại.

*Bước 2: PT 2+1=3

-Cơ cĩ mấy ơtơ?

-Cơ thêm mấy ơtơ nữa?

-Hai ơtơ thêm 1 ơtơ nữa bằng mấy ơtơ?

-Gọi HS nhắc lại.

-Ta cĩ phép tính: 2+1=3

-Gọi HS đọc lại

-1 con gà -1 con gà -2 con gà -Cĩ 2 con gà -1 con gà thêm 1 con gà là 2 con gà.

-Đọc cá nhân-đồng thanh

-2 ơtơ -1 ơtơ -3 ơtơ -2 ơtơ thêm 1 ơtơ bằng 3 ơtơ -Đọc bài.

*Bước 3 : PT 1+2=3

-Thực hiện đổi chổ 1 ơtơ và 2 ơtơ

-Ngược lại,nếu 1 ơtơ thêm 2 ơtơ nữa bằng mấy

ơtơ

-Ta cĩ phép tính : 1+2=3

-Gọi HS đọc lại.

* Tính giao hĩan của phép cộng

-Các em quan sát và cho cơ biết: trong phép

tính2+1=3 và 1+2=3 Khác nhau chỗ nào, giống

nhau chỗ nào?

-Nhắc lại cho HS nắm rõ: “… vậy khi đổi chỗ

2 số trong phép cộng thì kếquả khơng thay đổi.”

-Nêu rõ: 1+1=2 là phép cộng, 2+1=3 là phép

cộng

-Đọc lại cả bài

-Cho cả lớp đọc nhiều lần.

-Dựa vào bảng cộng gọi HS cho biết: 2 gồm mấy

và mấy?

-3 gồm mấy và mấy?

*Hoạt động 2: Thực hành:

Mục tiêu: Biết làm tính cộng trong phạm vi 3.

*Cách tiến hành

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu của bài tĩan.

-Hướng dẫn lại.

Bài 2: Ở các bài tĩan ta cĩ thể thực hiện theo

hàng dọc như sau: Ghi số 1 sau đĩ ta ghi số 1 nữa

phía dưới số đã viết, viết phép cộng ở giữa 2 số kia

Xong gạch ngang dưới 2 số này, ghi kết quả cuối

cùng Chú ý các số phải thẳng hàng với nhau.

Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu của bài tĩan.

-Đầu tiên ta thực hiện cộng, xem kết quả bằng

mấy, rồi nối bài tĩan đĩ với số phía dưới

-3 ơtơ -Đọc bài.

-Khác nhau:……

-Giống nhau:đều bằng 3

-Đọc bài.

-Tính

-Nối phép tính với số thích hợp

- Hs làm bài

- Hs làm bài

4./CỦNG CỐ

Cho HS chơi trị chơi điền dấu hoặc số thích hợp.

-Cho đọc lại bảng cộng

VI./ Hoạt động nối tiếp:

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc bảng cộng

-Chuẩn bị cho bài sau.

Rút kinh nghiệm

-………

………

Bài: GIA ĐÌNH EM

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I- MỤC TIÊU

ưcs hiểu :

- KT :Trẻ em có quyền có gia đình, có cha me, được cha mẹ yêu thương chăm sóc -KN: Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị

- TĐ: Yêu quý gia đình của mình

Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ

Quý trọng những bẹn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

II- CHUẨN BỊ :

GV: Bài hát : Cả nhà thương nhau Mẹ yêu không nào

HS: Vở bài tập đạo đức

III- HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động

2 Bài cũ

Đồ dùng học tập dùng để làm gì?

Cách giữ như thế nào?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài : Gia đình em

b Các hoạt động: Tiết 1

T

 Hoạt động 1: Kể chuyện

@Mục tiêu : Kể về gia đình mình

*Cách tiến hành

Chia thành từng nhóm và kể về gia đình

mình : Gia đình em mấy người? Bố mẹ làm

nghề gì? Anh chị em bao nhiêu tuổi, học

lớp mấy?

 Chúng ta ai cũng có một gia đình

-Hs tự kể về gia đình mình trong nhóm 1 vài H kể trước lớp

 Hoạt động 2: quan sát

@Mục tiêu : Xem tranh, kể nội dung

*Cách tiến hành

Mỗi nhóm quan sát, kể lại nội dung tranh Đại diện nhóm kể

Gv chốt lại nội dung từng tranh

Tranh 1 : Bố mẹ đang hướng dẫn con học

bài

Tranh 2 : Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay ở

công viên

Tranh 3 : Một gia đình đang sum họp bên

mâm cơm

Tranh 4 : Một bạïn nhỏ trong tổ bán báo

“Xa mẹ” đang bán báo trên đường phố

Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh

phúc với gia đình Bạn nào phải sống xa

cha mẹ? Vì sao?

Kết luận : Các em thật hạnh phúc, sung

sướng khi được sống cùng với gia đình

Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các

bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia

đình

Lớp nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 3 : Đóng vai

@Mục tiêu : Hs biết đ ĩng vai các nhân

vật

*Cách tiến hành

Nhóm 1 : nhóm “Vâng ạ!” và thực hiện

đúng lời mẹ dặn

Nhóm 2 : Chào bà, cha mẹ khi đi học về

Nhóm 3 : Xin phép bà đi chơi

Nhóm 4 : Nhận quà bằng 2 tay và nói lời

cảm ơn

 Các em có bổn phận kính trọng, lễ phép

vâng lời ông bà, cha mẹ

Các nhóm chuẩn bị đóng vai Lên đóng vai

Theo dõi - nhận xét

4 Dặn dò

Thực hiện theo bài học

VI./ Hoạt động nối tiếp:

Chuẩn bị : tiết 2

Nh ận xét ti ết học

Rút kinh nghiệm : -

Bài 31 : ÔN TẬP

Ngày soạn : /…./ Ngày dạy:… /… / …

I- MỤC TIÊU

-KT : Hs đọc, viết một cách chắc chắn vần vừa học ia, ưa, ua

-KN : Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng

-TĐ : Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Khỉ và Rùa

II- CHUẨN BỊ

GV : Bảng ôn, tranh minh họa, đọan thơ, truyện kể

Hs : Sách giáo khoa, vở tiếng việt, bộ chữ

III- HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động :

2 Bài cũ :

Viết vần ua, ưa, các từ : cua bể, ngựa gỗ

Đọc từ ứng dụng : cà chua, nô đùa, tre nứa, mía, dừa, thị cho bé

Nhận xét bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài :Treo tranh

Tranh vẽ cây gì? Cảnh gì?

Nêu các vần ôn

b./ Các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Ơn tập

@Mục tiêu : Các vần vừa học

*Cách tiến hành

- Gv hư ớng dẫn hs đọc - Chỉ các chữ vừa học bằng cách lên bảng

Hs chỉ chữ và đọc vần

 Hoạt động 2 : Luyện đọc

@Mục tiêu : Ghép chữ và vần thành tiếng

*Cách tiến hành

Gv theo dõi, chỉnh sửa Hs đọc các tiếng từ các chữ ở cột dọc với các dòng chữ

ngang của bảng ôn

 Hoạt động 3 : Đọc t ừ tiếng

@Mục tiêu : Hs đọc đúng từ tiếng

*Cách tiến hành

Gv viết bảng từ : mua mía, mùa dưa, ngựa tía, Hs đọc