giáo án dạy học lớp 1 hay

thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng hộ.thanks đã ủng

- Hớng dẫn hs thực hiện các nhiệm vụ:Thực hiện các hiệu lệnh trống; sinh hoạt 15 phút

đầu giờ; chuẩn bị sách vở cho 2 tiết học đầu;

2 Hs làm quen với gv và các bạn:

- Gv giới thiệu về bản thân để hs biết

- Gv mời hs tự giới thiệu: Một số em giới thiệu trớc lớp

- Gv tạo điều kiện để hs làm quen với các bạn

- Gv giới thiệu SGK và các đồ dùng liên quan đến môn học:

+ Giới thiệu SGK và vở bài tập

+ Hớng dẫn hs sử dụng SGK và vở bài tập

+ Giới thiệu và hớng dẫn sử dụng bộ đồ dùng Học vần- Tiếng Việt

- Hớng dẫn các em cách giữ gìn sách vở, đồ dùng: không làm quăn mép sách, khôngviết, vẽ vào sách

3 Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học đầu tiên ở giờ sau

Tiết 4: Toán:

Tiết học đầu tiênI- Mục tiêu: Giúp hs:

- Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán

- Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập Toán 1

II- Hoạt động dạy học:

1 Gv hớng dẫn hs sử dụng sách Toán 1:

- Gv cho hs xem sách Toán 1

- Hớng dẫn hs mở sách Toán 1 và bài ''Tiết học

đầu tiên''

- Gv giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1

2 Gv hớng dẫn hs làm quen với một số hoạt động

- Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán rồi nêu phép tính

giải bài toán Biết giải các bài toán

- Biết đo các độ dài, biết hôm nay là thứ mấy,

ngày mấy, biết xem lịch hàng ngày

4 Gv giới thiệu bộ đồ dùng học toán của hs:

- Cho hs mở hộp đựng đồ dùng học toán

- Gv giơ và gọi tên từng đồ dùng cho hs thấy, cho

hs lấy đồ dùng nh thế, cho hs nêu tên đồ dùng

- Gv giới thiệu tác dụng của từng đồ dùng

II- Nội dung :

- Biết so sánh số lợng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ ''nhiều hơn'', ''ít hơn'' khi so sánh về số lợng

II- Hoạt động dạy học:

1 So sánh số lợng cốc và số lợng thìa:

- Gv cầm một nắm thìa, nói: ''Có một số

thìa''

- Gv gọi hs lên đặt vào mỗi cái cốc một cái

thìa, hỏi: ''Còn cốc nào cha có thìa ?''

- Gv nêu: ''số cốc nhiều hơn số thìa'', ''số

+ Số thìa nhiều hơn hay ít hơn số cốc? Số

cốc nhiều hơn hay ít hơn số thìa?

+ So sánh tơng tự với các nhóm còn lại

- Nối một với một Nhóm nào có đồ vật

- Hs lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa,nêu: ''số cốc nhiều hơn số thìa'', ''số thìa íthơn số cốc''

Nhiều hs nhắc lại

Hs quan sát từng hình vẽ, so sánh cácnhóm đồ vật

Nêu trớc lớp

l-Tiết 4: Học vần:

Các nét cơ bản I- Mục tiêu:

Giúp hs:

- Nắm đợc tên gọi của các nét cơ bản

- Biết đợc các nét cơ bản dùng để viết các chữ cái và chữ số

II- Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu các nét cơ bản:

- Gv đa ra các nét cơ bản, hớng dẫn hs

quan sát

- Gv chỉ, nêu tên gọi của từng nét: ngang,

thẳng, xiên, móc, cong trái, cong phải, cong

kín, khuyết trên, khuyết dới, thắt

- Gv mời hs nêu lại

2 Giới thiệu tác dụng của các nét cơ bản:

- Gv yêu cầu hs nêu lại tên các nét cơ bản

- Gv hớng dẫn hs cách viết và viết mẫu

từng nét để hs quan sát: điểm đặt bút, hớng đa

nét, điểm kết thúc

Hs nêu lại tên các nét cơ bản

Hs quan sát

eI- Mục tiêu:

- Hs làm quen và nhận biết đợc chữ và âm e

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

c Luyện nói:

Gv gợi ý:

- Quan sát tranh, các em thấy những gì ?

- Mỗi bức tranh vẽ về loài nào ?

- Các em nhỏ trong tranh đang học gì ?

- Hs tìm chữ vừa học trong bài

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội:

Cơ thể chúng taI- Mục tiêu:

Sau bài học, hs biết:

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay

- GDKNS: Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có một cơ thể phát triển tốt

II- Hoạt động dạy học:

SGK, chỉ và nói các bạn trong tranh đang làm

gì, qua các hoạt động đó của các bạn, hãy nói

với nhau xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần?

bài : ''Cúi mãi mỏi lng, ''

- Hs quan sát làm việc theo cặp

- Hs lên bảng nói tên các bộ phận của cơthể

- Hs hát và vận động theo lời bài : ''Cúimãi mỏi lng, ''

- Kết luận: Muốn cơ thể phát triển cần

năng tập thể dục.

Tiết 4: Toán:

Hình vuông - Hình trònI- Mục tiêu:

- Hs nhận ravà nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

- Hs bớc đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

II- Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu hình vuông:

- Gv cho hs xem tấm bìa hình vuông, nói:

Hình tam giácI- Mục tiêu:

- Hs nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Hs bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật

II- Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu hình tam giác:

- Gv cho hs xem tấm bìa hình tam giácvà

nói: '' Đây là hình tam giác''

- Cho hs xem các dạng hình tam giác trong

SGK

2 Thực hành xếp hình:

- Hs nhắc lại: ''Hình tam giác''

- Hs lấy ra hình tam giác từ bộ đồ dùngToán, nói: ''Hình tam giác''

Hs xếp thành các hình nh mẫu

-Hs dùng bút chì màu để tô màu các hình

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học.

- Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trờng lớp mới,

em sẽ đợc học thêm nhiều điều mới lạ

2 Hs có thái độ:

- Vui vẻ và phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành hs lớp 1

- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trờng lớp

Trò chơi giúp em điều gì ?

Em có vui sớng và tự hào khi tự giới thiệu

tên của mình với các bạn không ?

- Kết luận: Mỗi ngời đều có một cái tên.

Trẻ em cũng có quyền có họ tên.

HĐ2: Hs tự giới thiệu về sở thích của mình.

- Gv nêu yêu cầu:

- Kết luận: Mỗi ngời đều có những điều

mình thích và không thích Chúng ta cần tôn

trọng sở thích riêng của ngời khác.

HĐ3: Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình.

- Gv nêu yêu cầu

- KL: Vào lớp một, các em có thêm nhiều

điều mới, đợc học nhiều điều mới Đợc đi học

là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em

- Hs đứng thành vòng tròn, lần lợt giớithiệu tên của mình

- Hs tự giới thiệu trong nhóm

- Một số hs tự giới thiệu trớc lớp

- Hs kể trong nhóm

- Một số hs kể trớc lớp

Tiết 3 + 4: Học vần:

bI- Mục tiêu:

- Hs làm quen và nhận biết đợc chữ và âm b

- Ghép đợc tiếng ''be''

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và củacác con vật

- Gv viết be, hớng dẫn ghép tiếng be.

- Gv hỏi về vị trí của b và e trong tiếng ''be''

- Gv phát âm mẫu tiếng ''be''

- Xem trớc bài 3.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011 Tiết 1 + 3: Học vần:

Dấu sắcI- Mục tiêu:

- Hs nhận biết đợc dấu và thanh sắc ( ).´)

- Biết ghép tiếng ''bé''

- Biết đọc dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

- Luyện nói: Các hoạt động khác nhau của trẻ em

- Gv viết ''be'', hớng dẫn ghép tiếng ''be''

- Gv phát âm mẫu tiếng ''be''

d Hớng dẫn hs viết:

- Gv viết mẫu và nêu quy trình

- Hs viết vào bảng con: b, be.

Hs biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.

II- Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu giấy, bìa:

- Gv giới thiệu giấy, bìa bằng quyển sách, vở

- Gv giới thiệu giấy màu để học thủ công: mặt trớc là các màu xanh, đỏ, tím, vàng ; mặt sau có kẻ ô

2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công: thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

1 Đánh giá nhận xét các hoạt động của hs trong tuần 1

2 Phổ biến kế hoạch tuần 2

Tuần 2 Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Dạy tơng tự dấu hỏi.

c Hớng dẫn hs viết dấu thanh và tiếng có

dấu thanh vừa học:

- Gv viết mẫu và nêu quy trình viết: dấu

hỏi, dấu nặng, tiếng ''bẻ'', ''bẹ''

+ Quan sát tranh em thấy những gì ?

+ Các bức tranh có gì giống nhau ?

+ Em có sửa lại quần áo trớc khi đến

tr Hs viết dấu sắc và đọc tiếng ''bé''.

Chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá, cá,

- Nhận biết đợc hình vuông, hình tam giác, hình tròn.

hình tam giác để ghép thành hình mới

Trò chơi: Tìm hình vuông, hình tròn, hình tam

giác trong các đồ vật

Hs dùng bút chì màu khác nhau để tô màuvào các hình

Hs thực hành xếp hình: dùng các quediêm để xếp thành hình vuông, hình tamgiác

Hs thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hìnhtam giác trong các đồ vật

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011 Tiết 1: Thể dục:

Đội hình, đội ngũ -Trò chơi vận độngI-

Mục tiêu :

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Trò chơi ''Diệt con vật có hại"

II- Nội dung:

trái, quay phải.

- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội

- Nhận biết số lợng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật

- Biết đọc, viết các chữ số 1, 2, 3 Biết đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1

- Biết thứ tự các số 1, 2, 3 trong dãy số tự nhiên

II- Hoạt động dạy học:

- Hs chỉ vào từng chữ số và đọc: ''một''

- Hs đếm từ 1 đến 3 và ngợc lại

2 Thực hành:

Bài 1: Thực hành vết chữ số 1, 2, 3

Bài 2: Gv tập cho hs nêu yêu cầu của BT

Bài 3: Đếm số chấm tròn trong hình rồi

viết số thích hợp vào ô trống

3 Củng cố:

Trò chơi 'nhận biết số lợng

- Hs thực hành vết chữ số 1, 2, 3

- Hs làm bài rồi chữa bài

- Hs đếm số chấm tròn trong hình rồi viết

Hs viết dấu hỏi và tiếng ''bẻ'', bẹ''

Chỉ dấu hỏi, nặng trong các tiếng ''củ cải'',''nghé ọ'', ''đu đủ'', ''cổ áo'', ''xe cộ''

Tơng tự dạy dấu `.

c Hớng dẫn viết dấu thanh :

- Gv viết mẫu và hớng dẫn quy trình

- Hs tập nói theo chủ đề

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ t ngày 31 tháng 8 năm 2011 Tiết 1 + 2: Học vần:

be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹI- Mục tiêu:

- Hs nhận biết đợc các âm và chữ e, b; các dấu thanh: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã,

d Viết tiếng trên bảng con:

Viết dấu `, ~ và đọc tiếng ''bè'', ''bẽ''.

Chỉ dấu `, ~ trong các tiếng: ngã, hè, kẽ,

- Gv viết mẫu: be, bè, bé, bẹ, bẻ, bẽ và

nhắc lại quy trình

3 Luyện tập:

a Luyện đọc;

b Luyện viết:

c Luyện nói: Các dấu thanh và phân biệt

các từ theo dấu thanh

- Trong bức tranh, bức nào vẽ ngời ? Ngời

này đang làm gì ? Em hãy viết dấu thanh phù

hợp vào dới mỗi bức tranh

Hs nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết củabản thân

- GDKN tự nhận thức

II- Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Trò chơi vật tay

- Gv nêu yêu cầu

- Kết luận: Sứ lớn của mọi ngời không

hoàn toàn giống nhau.

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK để biết sức

lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và

sự hiểu biết

- KL: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng

ngày về cân nặng, chiều cao và sự hiểu biết.

3 Hoạt động 2: Biết so sánh sự lớn lên của

bản thân với bạn cùng lớp; Thấy đợc sức lớn

của mỗi ngời là không giống nhau

- Thảo luận: Tuy bằng tuổi nhau nhng các

- Hs lên trớc lớp nói về những gì các em

đã nói với bạn

- Từng cặp hs đo so sánh chiều cao, độ dàitay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực, aibéo, ai gầy

nhau Các em cần chú ý ăn, uống điều độ; giữ

gìn sức khoẻ, không đau ốm các em sẽ mau

Hs làm xong gv cho hs đọc từng dãy số

Bài 4: (Nếu còn thời gian)

Gọi hs nêu kết quả

Hs tập nêu yêu cầu của bài tập

- Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5

- Biết đọc, viết các số 4, 5 Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1

- Nhận biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5

II- Hoạt động dạy học:

- Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi hoc.

- Biết tên trờng, lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn trong lớp

- Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình,những điều mình thích trớc lớp

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh ở bài tập 4

- Gv vừa kể lại chuyện, vừa chỉ vào từng

- Hs đọc, viết đợc ê, v, bê, ve.Đọc đợc từ và câu ứng dụng ''bé vẽ bê''

- Viết đợc: ê, v, bê, ve (viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở Tập viết)

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề '' bế bé''

- Gv viết mẫu và nêu quy trình viết : ê

- Gv hớng dẫn hs viết vào bảng con ''bê''

- Hs đọc lại bài ở tiết 1

- Luyện đọc câu ứng dụng

- Hs đọc lại bài ở tiết 1

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

- Gv viết mẫu và nêu quy trình viết từng

nét: độ cao, rộng, điểm bắt đầu, điểm kết

- Hs toõ vaứ viết ủựơc : e, b, beự theo vở Tập viết

II- Hoạt động dạy học :

1 Kieồm tra baứi cuừ

2 Baứi mụựi:

a Hớng dẫn mẫu:

- Treo chửừ maóu , yeõu caàu hs quan saựt

- Cho hs ủoùc ủoàng thanh moọt laàn caực chửừ

b Thửùc haứnh:

- Hs thửùc haứnh toõ trong vụỷ Taọp vieỏt

- Gv quan saựt, nhaộc nhụỷ

- Chaỏm moọt soỏ baứi

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Tuyeõn dửụng moọt soỏ baứi ủeùp

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hs thửùc haứnh toõ trong vụỷ Taọp vieỏt

Tiết 4: Thuỷ coõng:

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giácI-

Mục tiêu :

- Hs bieỏt caựch xeự, daựn hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực

- Hsxé, dán đợc hình tam giác, hình chữ nhật theo hớng dẫn (có thể đờng xé bị răng

a Hửụựng daón hs quan saựt mẫu:

- Xung quanh chung ta, nhửừng ủoà vaọt nao

coự daùng hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực?

b Hửụựng daón maóu:

- Hs quan saựt maóu

Hs tỡm nhửừng ủoà vaọt xung quanh coựdaùng hỡnh chửừ nhaọt, hỡnh tam giaực: maởtbaứn, khaờn quaứng…

- Daựn hỡnh: Queỏt ủeàu hoà daựn, ủaởt ngay

ngaộn vaứ daựn

* Xeự, dán hỡnh tam giaực:

Hớng dẫn tửụng tửù

c.Thửùc haứnh:

- Yeõu caàu hs laỏy giaỏy vaứ thửùc haứnh

- Gv quan saựt, hửụựng daón hs thực hành

- Hs laỏy giaỏy vaứ thửùc haứnh

Tiết 5: Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt lớp

1 Đánh giá các hoạt động của hs trong tuần 2

- Nề nếp: Thực hiện giờ giấc, các nội quy , giữ vệ sinh,

- Học tập: Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập

Thực hiện các hoạt động trong giờ học

2 Phổ biến kế hoạch tuần 3:

- Hs ủoùc ủửụùc: l, h,lê, hè; từ và câu ứng dụng.

Thầy Trò

1 Kieồm tra:

2 Baứi mụựi:

a Giới thiệu:

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh

- Hửụựng daón hs thaỷo luaọn vaứ tỡm ra caực

chửừ ghi aõm mụựi: l, h

b Dạy chữ ghi âm:

l

* Nhaọn dieọn chửừ:

- Gv vieỏt baỷng vaứ giụựi thieọu chửừ l (goàm

moọt neựt khuyeỏt treõn vaứ moọt neựt moực ngửụùc)

-Yeõu caàu hs so saựnh l - b

* Phaựt aõm và đánh vần:

+ Gv phaựt aõm maóu

+ Gv vieỏt baỷng vaứ ủoùc maóu

+ Vũ trớ cuỷa chửừ trong tieỏng “lê''.

- Hửụựng daón vaứ cho hs ủaựnh vaàn, ủoùc

trụn Gv chổnh sửỷa

* Hửụựng daón vieỏt chửừ:

- Gv vieỏt maóu vaứ hửụựng daón quy trỡnh

- Đoùc laùi aõm, tieỏng khoaự, tửứ ửựng duùng

Hs ủoùc vaứ vieỏt : e, v, ê, b, ve, bê.

So saựnh sự giống và khác nhau

Hs nhỡn baỷng phaựt aõm

Hs ủoùc

- ẹoùc caõu ửựng duùng:

b Luyeọn vieỏt:

c Luyeọn noựi:

Gợi ý:

+ Trong tranh veừ gỡ ?

+ Hai con vật trong tranh giống con gì ?

- Hs ủoùc caõu ửựng duùng

- Hs vieỏt bài trong vụỷ taọp vieỏt

- Hs ủoùc teõn baứi luyeọn noựi: le le

- Hs đọc bài trong SGK

Tiết 4: Toán:

Luyện tậpI- Mục tiêu:

- Nhận biết các số trong phạm vi 5

- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

II- Hoạt động dạy học:

Bài 1, 2: Thực hành nhận biết số lợng và đọc,

viết số

Bài 3: Khi chữa bài, gv yêu cầu hs đọc kết

quả để củng cố việc nhận biết thứ tự các số

l, h

I- Mục tiêu:

- Hs đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ l, h

- Đọc viết đúng các từ, câu ứng dụng trong bài 8

- Viết đợc các từ ứng dụng trong bài 8

II- Hoạt động dạy- học:

- Gv nhắc lại quy trình viết

- GV nhắc nhở hs trớc khi viết bài

- Chấm, chữa bài

- Nhận xét giờ học

- Hs đọc

- Hs luyện viết bảng con

- Hs viết bài Gv theo dõi, uốn nắn

Tiết 7: Sinh hoạt sao:

Sinh hoạt theo khối

- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- GDKN tự nhận thức về bản thân

II- Hoạt động dạy học:

HĐ1: Thảo luận cả lớp:

- GV yêu cầu học sinh tìm và nêu hôm nay

những bạn nào trong lớp có đầu tóc, quần áo

gọn gàng, sạch sẽ

- HS nêu cá nhân

- GV hỏi: Vì sao em cho là những bạn đó

- Gv yêu cầu hs chọn cho bạn nam, bạn nữ

trong tranh mỗi ngời một bộ quần áo đi học

phù hợp (nối)

Kết luận: Quần áo đi học cần gọn gàng,

sạch sẽ Không mặc quần áo nhàu nát, rách,

Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số.

II- Hoạt động dạy học:

- Hỏi tơng tự đối với các hình còn lại

- Gv gới thiệu ''Một bé hơn hai'' và viết

Bài 1: Gv quan sát và giúp đỡ hs viết dấu <

Bài 2: Gv hớng dẫn hs quan sát tranh bên trái

và nêu cách làm

Hs nhắc lại : ''Một ô tô ít hơn hai ô tô''

Bài 3,4: Làm nh bài 2 rồi chữa bài.

Bài 5: Nêu thành trò chơi ''Thi đua nối nhanh'’

- Hs tập viết trong vở tập viết

- Hs đọc tên bài luyện nói: vó bè.

- Đọc đợc: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng.

b Luyện viết:

c Luyện nói: Chủ đề bờ hồ

- Gợi ý:

+ Trong tranh em thấy những gì ?

+ Bờ hồ trong tranh đợc dùng vào việc gì ?

- Nhận biết ba màu: đỏ, vàng, lam

- Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ đợc màu kín, không ra ngoài hình vẽ

II- Hoạt động dạy học:

1 Giới thiêụ màu sắc: đỏ, vàng, lam:

- Kể tên các màu ở hình 1

- Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam

- KL: Mọi vật đều có màu sắc

Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn

II- Hoạt động dạy học:

+ Tranh bên trái : Bên trái có mấy con bớm

? Bên phải có mấy con bớm ? Hai con bớm có

nhiều hơn một con bớm không ?

+ Hỏi tơng tự đối với các tranh còn lại

- Gv viết: 3 > 2, 3 >1, 4 > 3, 5 >2,

- Hớng dẫn hs phân biệt dấu < và dấu >:

Dấu lớn mũi nhọn quay về phía nào? Dấu bé

mũi nhọn quay về phía nào?

Tiết 5: Tự nhiên - xã hội:

Nhận biết các vật xung quanhI- Mục tiêu:

- Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) là các bộ phận giúp ta nhận biết đợc các vậtxung quanh

- GDKN tự nhận thức: tự nhận thức về các giác quan của mình (mắt, mũi, tai, lỡi, da)II- Hoạt động dạy học:

HĐ2: Thảo luận theo nhóm: Biết vai trò của các

giác quan trong việc nhận biết thế giới xung

+ Nhờ đâu bạn biết vị của thức ăn ?

+ Nhờ đâu bạn biết mùi của thức ăn ?

- Gv hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt ta bị

hỏng; tai ta bị điếc; mũi, lỡi, da ta mất cảm

giác?

- KL: Nhờ mắt, mũi, tai, lỡi, da mà ta nhận

biết đợc mọi vật xung quanh Vì vậy ta cần phải

bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan

của cơ thể.

- Hs nêu trớc lớp

Tiết 6: Hoạt động ngoài giờ:

Tiết 7: Luyện Tiếng Việt:

Luyện: ô, ơI- Mục tiêu:

- Hs đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ ô, ơ

- Đọc viết đúng các từ, câu ứng dụng trong bài 10

II- Hoạt động dạy- học:

- Hs viết bảng con các từ ứng dụng

- Luyện viết ở vở luyện viết các từ ứngdụng

Luyện tậpI- Mục tiêu:

Biết sử dụng dấu >, < và các từ lớn hơn, bé hơn khi so sánh hai số; bớc đầu biết diễn

đạt sự so sánh theo hai quan hệ lớn hơn và bé hơn (có 2 < 3 thì có 3 > 2)

II- Hoạt động dạy học:

Bài 1:

Bài 2: Hớng dẫn hs làm bài mẫu

Bài 3: Chuyển thành trò chơi ''Thi đua nối với

- Đọc đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.

- Viết đợc: ê, v, l, h, o, ô, c, ơ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11.

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể ''hổ'.

- HS đọc các từ (một tiếng) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở hàng

- GV kể kết hợp tranh minh họa.

- ý nghĩa câu chuyện: Hổ là con vật vô ơn,

- Hs đọc lại bài ôn ở tiết 1

- Đọc câu ứng dụng: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ.

- HS viết vào vở Tập viết

+ Trong tranh vẽ mấy lá cờ ?

+ Lá cờ tổ quốc có nền màu gì ? ở giữa lá

cờ có gì ? Màu gì ?

+ Ngoài cờ tổ quốc( cờ đỏ sao vàng) còn

có những loại cờ nào?

+ Lá cờ Đội có nền màu gì ? ở giữa lá cờ

có gì?

4 Củng cố dặn dò:

- Xem trớc bài n, m

- HS đọc: bi

- Hs so sánh.

- HS viết trong không trung

- HS viết vào bảng con: i, a, bi, cá

- 2, 3 hs đọc từ ứng dụng

- Luỵện đọc âm tiếng , từ đã học ở tiết 1

- Luyện đọc câu ứng dụng:

- HS viết vào vở tập viết

Hs quan sát tranh, TLCH

- Hs đọc bài ở sgk Tiết 2: Âm nhạc:

Học bài hát: Mời bạn vui múa ca

2 Phổ biến kế hoạch tuần 4

Tiết 5: Luyện viết:

i, aI- Mục tiêu:

- Hs đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ i, a

- Đọc viết đúng các từ, câu ứng dụng trong bài 12

- Viết đợc các từ ứng dụng trong bài 12

II- Hoạt động dạy- học:

- Gv nhắc lại quy trình viết

- GV nhắc nhở hs trớc khi viết bài

- Chấm, chữa bài

- Nhận xét giờ học

- Hs đọc

- Hs luyện viết bảng con

- Hs viết bài Gv theo dõi, uốn nắn

Tiết 6: Luyện toán:

Luyện tậpI- Mục tiêu:

Biết sử dụng thành thạo dấu >, < và các từ lớn hơn, bé hơn khi so sánh hai số; biết

diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ lớn hơn và bé hơn

II- Hoạt động dạy học:

Gv tổ chức cho hs làm các bài tập trong vở bài

tập:

Bài 1: Hs nêu yêu cầu của bài tập

Bài 2: Một hs làm bài mẫu

Bài 3: Trò chơi ''Thi đua nối với số thích hợp''.

- Hs đọc đợc m, n, me, nơ; từ và câu ứng dụng.

2 D¹y bµi míi:

a Giíi thiÖu bµi:

+ Quª em gäi ngêi sinh ra m×nh lµ g× ?

+ Em cã mÊy anh em? Em lµ con thø mÊy?

- Ch÷ n gåm hai nÐt §ã lµ hai nÐt mãc.

Tiết 4: Toán:

Bằng nhau, dấu =I- Mục tiêu:

Giúp HS

- Nhận biết sự bằng nhau về số lợng , mỗi số bằng chính nó (3 = 3; 4 = 4)

- Biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = khi so sánh các số

II- Hoạt động dạy học:

+ Có mấy cái cốc? Mấy cái thìa?

+ Số cốc so với số thìa thì thế nào?

+ Hs đọc ba bằng ba

- HS quan sát các hình vẽ trong sgk, sosánh số cốc với số thìa

- HS viết dấu = vào bảng con

- HS làm bài tập: 1, 2, 3

HS đọc: 1 = 1 2 = 2 3 = 3

4 = 4 5 = 5Tiết 5: Thủ công:

Xé, dán hình vuông, hình trònI- Mục tiêu:

1 Hớng dẫn quan sát nhận xét:

- GV: Các em hãy quan sát và phát hiện

một số đồ vật xung quanh có dạng hình vuông,

n, m

I- Mục tiêu:

- Hs đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ n, m

- Đọc viết đúng các từ, câu ứng dụng trong bài 13

- Viết đợc các từ ứng dụng trong bài 13

II- Hoạt động dạy- học:

- Gv đa ra các chữ: no, nô, nơ, mo, mô, mơ

- Hớng dẫn hs nhận xét kích thớc các chữ: Trong

các chữ, các con chữ cao mấy đơn vị?

- Gv nhắc lại quy trình viết

- GV nhắc nhở hs trớc khi viết bài

- Chấm, chữa bài

- Nhận xét giờ học

- Hs đọc

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

Tiết 7: Sinh hoạt sao:

Sinh hoạt theo khối

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: Đạo đức:

Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 2)

I- Mục tiêu:

- Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- GDKN tự nhận thức

II- Hoạt động dạy- học:

HĐ1: Làm bài tập 3:

- Yêu cầu hs quan sát tranh và nhận xét:

+ Bạn trong tranh đang làm gì ?

HĐ3: Cả lớp hát bài" Rửa mặt nh mèo"

HĐ4: Hớng dẫn hs đọc câu thơ cuối bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh các số