Giao an day ke lop 1,lop 3

Hoạt động 2: Qua đờng an toàn 15 phút a, Mục tiêu: - HS biết cách đi, chọn nơi và thời điểm để qua đờng an toàn.- HS nắm đợc những điểm và những nơi cần tránh khi qua đờng b, Cách tiế

Trang 1

Tuần 1 Thiết kế giáo án lớp 1

Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2007

Dạy thay Đ/c Thả lớp 1A ( buổi chiều)

Tiết 1: Ôn Tiếng việt

- Giáo viên nêu yêu cầu tiết học

- Gv làm quen tên từng học sinh: GV kiểm diện từng em làm quen, động viên các

em mạnh dạn, khuyến khích các em còn nhút nhát

b Kiểm tra đồ dùng HS : Yêu cầu những em còn thiếu đồ dùng nào viết giấy yêu

cầu phụ huynh bổ sung kịp thời

c Hớng dẫn HS cách sử dụng bộ đồ dùng tiếng việt:

- HS lấy bộ đồ dùng TV để lên bàn GV hớng dẫn cách sử dụng, cách sắp xếp khi học song tiết học

- Cho học sinh thực hành 1,2 lần

2.Củng cố dặn dò:( 4 phút)

- Nhắc nhở một số em thiếu đồ dùmg về bảo gia đình mua đủ

- Giữ gìn, bảo quản đồ dùng cả năm học đầy đủ

Trang 2

GV viết bảng phụ 29 chữ cái.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- GV nêu luật chơi

- Cho HS chơi theo luật cặp đôi

- Cho HS chơi trớc lớp: đối tợng HS yếu

4 Củng cố: (3 phút)

- Nhắc nhở HS nhất là HS yếu về nhà tự đọc, nhận diện đúng 29 chữ cái

- Nhắc nhở chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

- Bớc đầu biết tham gia vào trò chơi :" Diệt các con vật có hại"

II Địa điểm , phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng,

- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật

III Các hoạt động dạy học cơ bản:

Trang 3

- GV nêu quy định môn học:

+ Phải tập hợp ở ngoài sân

+ Trang phục phải gọn gàng, nên đi giày hoặc dép có quai hậu

+Trong tiết học phải theo sự hớng dẫn của lớp trởng và GV, khi ra ngoàiphải xin phép

- Hớng dẫn HS sửa lại trang phục: (2phút)

+ HS thực hành, GV sửa cho HS, hớng dẫn HS xếp dày,dép trong lớp

- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"(6- 8 phút)

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích, một số con

- GV kết thúc giờ học bằng cách hô: "Giải tán!" , HS hô to: " Khoẻ"

Dạy thay Đ/c Thả lớp 1A ( buổi chiều)

Tiết 1: Ôn Tiếng việt

ôn tập từ bài 1 đến bài 4

I- Mục tiêu :

* Giúp học sinh:

- Nắm đợc chắc chắn các âm e, b và các thanh / ?

- Có thói quen trong tiết nắm kiến thức hệ thống

- Giáo dục tác phong nhanh nhẹn khi chuyển các hoạt động trong tiết học

2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- GV viết bảng: b,e, be, bé,bẻ

- Cho HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Cho HS yếu đọc nhiều lần, GV sửa sai, uốn nắn

- Động viên, khuyến khích HS

3.Bài mới: (25 phút) Ôn luyện

- Cho HS đọc lại từ bài 1 đến bài 4: cá nhân, đồng thanh, HS yếu phân biệt cácdấu / ?

- Cho HS viêt bảng con những tiếng bất kỳ đã học

- Cho HS viết vở ô ly: be, bé, bẻ,bẹ

- GV viết mẫu cho HS yếu

- Chấm chữa bài cho cả lớp

2.Củng cố dặn dò:( 4 phút)

- Nhắc nhở một số em, nhất là những em yếu về nhà đọc nhiều lần

- GV viết mẫu cho HS yếu về nhà viết thêm

Trang 4

GV viết bảng phụ 29 chữ cái.

- GV nêu luật chơi

- Cho HS chơi theo luật cặp đôi

- Cho HS chơi trớc lớp: đối tợng HS yếu

4 Củng cố: (3 phút)

- Nhắc nhở HS nhất là HS yếu về nhà tự đọc, nhận diện đúng 29 chữ cái

- Nhắc nhở HS có thói quen đọc 29 chữ cái giờ truy bài nhất là HS yếu, phân công HS giỏi giúp đỡ HS yếu

Trang 5

Tiết 3 :Thể dục

Trò chơi - đội hình đội ngũ

Giúp học sinh :

- Ôn trò chơi :" Diệt các con vật có hại".Yêu cầu HS biết thêm một số con

vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động hơn bài trớc

- Làm quen với tập hợp, dóng hàng Yêu cầu thực hiện đợc ở mức cơ bản đúng,

có thể còn chậm

II Địa điểm , phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng,

- Chuẩn bị : GV chuẩn bị còi, tranh ảnh một số con vật

III Các hoạt động dạy học cơ bản:

- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"(6- 8 phút)

- GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích, một số con

- GV kết thúc giờ học bằng cách hô: "Giải tán!" , HS hô to: " Khoẻ"

-Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ " lớn hơn", dấu >, khi so sánh các số

- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn

Trang 6

- GV Giới thiệu dấu >, hớng dẫn HS cách đọc ví dụ 3 > 1" ba lớn hơn một".

- GV cho HS nhận xét sự khác nhau của dấu > và dấu <

- GV nhấn mạnh: Khi đặt dấu <, > giữa 2 số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé

Bài 5 : Trò chơi" thi nối nhanh" GV nêu luật chơi

GV viết nội dung ra bảng lớp , HS khá giỏi chữa lên bảng nối.GV giải thích thêm

GV viết bảng phụ : Bảng ôn trang 24

Gọi HS đọc bài 10, nhất là HS yếu

Trang 7

- HS đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp với chữ ở dòng ngang của bảng

ôn, GV giải thích thêm các từ đơn

- Gọi HS yếu đọc nhiều lần: đánh vần, đọc trơn.

Giải lao :(3 phút) cho HS hát th giãn

c, Đọc từ ứng dụng:

- HS tự đọc các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

d, Tập viết bảng con từ ngữ ứng dụng:

- GV viết mẫu, HS viết bảng con: lò cò, vơ cỏ

- Cho Hs đọc lại bảng ôn tiết trớc: đọc nhóm, bàn, cá nhân

- Chú ý HS yếu đọc nhiều lần, GV chỉnh sửa cho HS

* Câu ứng dụng: GV cho HS quan sát tranh SGK, nhận xét về tranh minh hoạ em bé

và các bức tranh do em vẽ

- Cho HS tự đánh vần nhẩm câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ.

- Cho HS đọc nhóm, cả lớp, cá nhân, GV chỉnh, sửa, hạn chế đánh vần cách đọcê,a khuyến khích HS đọc trơn, nhất là HS đọc yếu

Giải lao: (3 phút) cho HS hát th giãn

b, Kể chuyện: hổ

- GV kể nội dung câu truyện, kèm theo tranh minh hoạ trong SGK.

- HS lắng nghe, thảo luận nhóm và cử đại diện thi kể theo tranh, chú ý HS giỏi kể 3-4

đoạn, HS yếu kể 1 hoặc 2 đoạn

- Tranh 1: Hổ xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

- Tranh 2 :Hằng ngày, Hổ đến lớp, học tập chuyên cần.

- Tranh 3 : Một lần, hổ phục sẵn, khi thấy Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ Mèo rồi

đuổi theo địng ăn thịt.

- Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao Hổ đứng dới đất gầm gào,

bất lực.

- HS khá, giỏi nêu ý nghĩa câu truyện

- GV chốt lại: Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ.

III- Củng cố, dặn dò: ( 5 phút)

- Cho HS đọc lại bảng ôn Tìm chữ và tiếng đã học trong đoạn văn bản

- Về nhà: Viết vở ô ly: lò cò, vơ cỏ Đọc kỹ bài trong SGK

Trang 8

- ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- HS biết giũ gìn vệ sinh cá nhân, đầu óc, quần áo gọn gàng sạch sẽ

II Chuẩn bị đồ dùng:

- HS : Vở bài tập, bài hát " Rửa mặt nh mèo"( nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích)

- Bút chì màu,

- GV: lợc chải đầu

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

? Em hãy nêu tên các bạn trong tổ em?

GV chốt lại

2 Bài mới : ( 20 phút)

Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận

* Cho HS tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ?

* HS nêu tên và mời bạn đó lên trớc lớp

? Tại sao bạn đó gọn gàng, sạch sẽ

- Cho HS nhận xét GV động viên

Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 1

* GV giải thích yêu cầu bài tập 1

* HS làm việc cá nhân

* HS trình bày: GV Yêu cầu HS giải thích thêm nếu cha gọn gàng thì nên sửa thế nào để trở thành gọn gàng, sạch sẽ khiáo bẩn, áo rách, cài cúc áo lệch, quần ống thấp,ống cao, dây giày không buộc, đầu tóc bù xù

- GV chốt lại, bổ sung các ý HS vừa phát biểu

Hoạt động 3 : Học sinh làm bài tập 2

* GV nêu yêu cầu nội dung

* HS làm bài tập

* Một số HS trình bày sự lựa chọn của mình

HS khác lắng nghe và nhận xét

GV chốt lại nội dung:

- Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng.

- Không mặc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuya, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp

- Hàng ngày trớc khi đi học phải mặc quần áo nh thế nào?

Trang 9

- Giúp học sinh hiểu :

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

- HS biết giũ lời hứa với bạn bè và mọi ngời Có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa

- HS : Vở bài tập,.thẻ màu

- GV : bảng phụ ghi nội dung BT 4

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS: Su tầm các tấm gơng biết giữ lời hứa của các bạn trong trờng, trong lớp

GV Nhận xét, tuyên dơng

2 Bài mới : ( 20 phút)

Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận nhóm 4 em.

Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ lời hứa ; không đồng

với hành vi không giữ lời hứa

Cách tiến hành: GV phát bảng phụ có ghi nội dung , Học sinh thảo luận , điền vào

ô trống

- Các nhóm trình bày ,trao đổi nội dung

- GV chốt lại : ý a, d là giữ lời hứa, ý b, c là không giữ lời hứa

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

* Cách tiến hành: GV nêu các ý kiến , HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến , GV cho 1 số HS giải thích, lí do

- GV chốt lại: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mìng đã nói, đã hứa hẹn Ngời biếtgiữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời tin cậy và tôn trọng

Hoạt động 3 : HS liên hệ

- Cho HS yếu liên hệ trớc theo gợi ý hớng dẫn của GV

? kể tên những bạn trong lớp gơng mẫu thờng xuyên biết giữ lời hứa? em học đợc ở bạn điều gì?

- Củng cố cách giải toán có lời văn

Trang 10

2 Trò chơi: GV treo bảng 2 phụ có một số hình tam giác vẽ sẵn

GV nêu luật chơi, cho HS chơi : Thi khoanh nhanh vào 1/3 số hình tam giác

- GV củng cố lại số phần bằng nhau của đơn vị.

- GV củng cố lại nội dung bài học bài học

Tiết 3: Tự học: An toàn giao thông

Bài 4 : Kỹ năng đi bộ và qua đờng an toàn

1 Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trên đờng (10 phút)

a, Mục tiêu: Kiểm tra nhận thức của HS về cách đi bộ an toàn biết sử lý tình huống

khi gặp trở ngại trên đờng

- Cách tiến hành: Đàm thoại cá nhân

? đi bộ an toàn ở đờng làng em đi nh thế nào? Khi có chỗ khuất tờng rào hay rặng cây em cần chú ý điều gì ?

- GV chốt lại

Trang 11

1 Hoạt động 2: Qua đờng an toàn (15 phút)

a, Mục tiêu:

- HS biết cách đi, chọn nơi và thời điểm để qua đờng an toàn.- HS nắm đợc những

điểm và những nơi cần tránh khi qua đờng

b, Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm trên tranh đồ dùng

*Những tình huống qua đờng không an toàn

- HS nêu kết quả, GV chốt lại

- GV mở rộng thêm về qua đờng ở nơi không có đèn tín hiệu GT

c, Kết luận:

- để qua đờng một cáh an toàn ở những nơi không có tín hiệu GT, không có vạch

đi bộ qua đờng ta phải thực hiện các bớc sau:- Tìm nơi an toàn

- Dừng lại ở mét đờng lắng nghe tiếng động cơ và quan sát nhìn bên trái, nhìn bênphải để quan sát xe ô tô, xe máy đang đi từ xa

- Khi đã xác định không có xe đến gần , xuống đờng đi thẳng đến giữa đờng nhìn bên phải để tránh xe đạp, xe máy

** Chốt lại công thức: Dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, đi thẳng

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình

- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Tuỳ theo độ tuổi của mình , trẻ em có quyền đợc quyết định và thực hiện công việc của mình

- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động , sinh hoạt

ở trờng và ở nhà

- Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

- GV : Phiếu thảo luận nhóm cho HĐ 2

- ? Ngời biét giữ lời hứa có lợi nh thế nào

2 Bài mới : ( 20 phút)

Hoạt động 1 : Xử lý tình huống

Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện của việc tự làm lấy việc của mình.

Cách tiến hành: GV nêu tình huống cho Hs tìm cách giải quyết

- HS trình bày cách giải quyết của mình Trình bày

- GV chốt lại : Trong cuộc sống của mình ,ai cũng có công việc của mình và mỗi ngời cần phải tự làm lấy công việc của mình

Trang 12

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Cách tiến hành: GV phát phiếu , các nhóm thảo luận, trình bày

- GV chốt lại: tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của mình không dựa dẫm vào ngời khác em mau tiến bộ

- Củng cố cách giải toán có lời văn và tìm số bị chia cha biết

- GV : Nội dung ôn tập

Trang 13

Bài 5 : Con đờng an toàn đến trờng

- Giúp học sinh :

- Biết các đặc điểm các con đờng trên con đờng đi học an an toàn nhất là

đờng làng, đờng quốc lộ

- Biết chọn đờng an toàn để đi học Biết sử lý khi đi bộ trên đờng đi học khi gặp tình huống không an toàn

- Có thói quen chỉ đi trên những con đờng an toàn

- GV : Tranh, phiếu đánh giá các điều kiện của con đờng

1 Hoạt động 1: Đờng làng an toàn và đờng làng không an toàn (10 phút)

a, Mục tiêu: Kiểm tra nhận thức của HS về đặc điểm các con đờng làng.

b, Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm các bạn theo khoảnh tre cùng đi học

- HS các nhóm trình bày, GV gợi ý , hớng dẫn HS cần chú ý những đoạn đờng nguy hiểm

? Con đờng an toàn có những đặc điểm gì? Từ nhà đến trờng em cần chú ý gì khi

đi qua những đoạn đờng không an toàn? nhất là khi đi qua cổng trờng học trờng chúng

ta giờ tan trờng, em cần đi nh thế nào?

* Cho HS nhắc lại công thức khi đi qua đoạn đờng không an toàn: Dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, đi thẳng

- GV củng cố lại nội dung bài học bài học

Trang 14

- ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Tuỳ theo độ tuổi của mình , trẻ em có quyền đợc quyết định và thực hiện công việc của mình

- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động , sinh hoạt

ở trờng và ở nhà

- Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

- GV : Bảng phụ viết nội dung BT 6

* Cách tiến hành: GV phát phiếu các tình huống, các nhóm thảo luận, phân vai

- Các nhóm đóng vai trình bày từng tình huống

- GV chốt lại: Cách khuyên bạn ở từng tình huống

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 6 cho HS bày tỏ bằng thẻ và giải thích thêm

- GV kết luận: Trong cuộc sống tự làm lấy việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác mới giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời quý mến

- Ôn tập củng cố chắc chắn tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Củng cố cách giải toán có lời văn về tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- GV : Bảng phụ kẻ một số hình chia số phần bằng nhau

- 5 HS yếu đọc bảng cửu chơng nhân 6, chia 6

2 Thực hành: (35 phút)

- Bài tập 1: Viết vào chỗ chấm:

a,1/3 của 12 m là: b, 1/6 của giờ là: c, 1/4 của 24 kg là :

Trang 15

d, 1/5 của 30 lít là : e, 1/3 của 30 ngày là:

Học sinh tự làm vở, GV hớng dẫn HS yếu, chú ý cho HS cách thực hiện

- Chấm chữa bài cho HS yếu, TB

- Bài tập 2: Một cửa hàng có 45 quả trứng và đã bán 1/5 số trứng đó Hỏi cửa hàng đó

đã bán bao nhiêu quả trứng?

- HS tự làm vở, bảng phụ, chấm, chữa, GV củng cố giải toán có tìm một trong

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học

- GV giao một số phần về nhà cho HS yếu

Bài 6 : An toàn khi đi ô tô, xe buýt

- Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt

- Có thói quen thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt

- GV : Tranh, phiếu ghi tình huống hoạt động 3

1 Hoạt động 1: An toàn khi lên, xuống, ngồi xe buýt , (10 phút)

a, Mục tiêu: Kiểm tra nhận thức của HS về đặc điểm các bến xe, xe buýt và cách

Trang 16

b, Cách tiến hành: GV treo bảng phụ có các nội dung, cho HS thảo luận nhóm 3 em,

các nhóm bày tỏ bằng thẻ và giải thích

-GV, HS nhận xét, đánh giá ý kiến các nhóm

- GV chốt lại:

- GV củng cố lại nội dung bài học bài học:

- Cần đón xe buýt ở đúng nơi quy định.Khi đi xe các em cần thực hiện các hành vi

an toàn cho mình và cho ngời khác

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc Trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp

- GV : Chép bảng phụ nội dung BT 3 cho HĐ 3

- ? Ngời biết tự làm lấy công việc của mình có lợi nh thế nào

2 Bài mới : ( 20 phút)

Hoạt động 1 : Đàm thoại cá nhân

Mục tiêu: HS biết cảm nhận đợc những tình cảm của gia đình dành cho mình.

Cách tiến hành: GV nêu tình huống cho HS tìm cách giải quyết

- HS trình bày cách giải quyết của mình Trình bày

- GV chốt lại : Mỗi ngời chúng ta đều có gia đình và đợc ông bà cha mẹ yêu thơngquan tâm , chăm sóc

Hoạt động 2: Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất

* Cách tiến hành: GV kể chuyện

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý của GV

- GV chốt lại: Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà , cha mẹ và những ngời thân trong gia đình

Hoạt động 3 : HS đánh giá hành vi

- Cho HS thảo luận nhóm bài tập 3 sách bài tập đạo đức GV treo bảng phụ

Trang 17

- GV : Nội dung ôn tập ra bảng phụ.

- 5 HS yếu đọc bảng cửu chơng nhân 6, chia 6 , nhân 7

- Bài tập 2: Mõi túi có 7 kg gạo Hỏi có 9 túi nh thế có bao nhiêu ki- lô- gam ngô?

HS làm vở , chấm bài cả lớp

- Củng cố giải toán có lời văn

2 Trò chơi: Truyền điện bảng nhân 7 và bảng chia 6

- GV củng cố lại nội dung bài học

- Kiểm tra 3 HS yếu bảng chia 6 và bảng nhân 7

Tiết 3: Tự học

Ôn Tập đọc

Trang 18

* Giúp học sinh:

- Đọc chắc chắn các bài tập đọc của tuần 6, chủ đề tới trờng

- Rèn đọc cho trôi chảy, rõ từ , câu đối với HS yếu, HS khuyết tật, diễn cảm đối với HS khá,giỏi

- Hệ thống nội dung chủ đề: Tới trờng

II Chuẩn bị :

- GV làm phiếu các bài tập đọc tuần 6: 3 bài

1 ổn định tổ chức: (1 phút)

2 Ôn rèn kỹ năng đọc:(20 phút)

- GV gọi HS trung bình, yếu, khuyết tật đọc cá nhân các bài chủ đề tới trờng

- HS đọc đoạn, cả bài, đọc nối tiếp: 7 em

- GV chú ý sửa cho HS đọc rõ từ và rõ câu, trong các bài có câu dài biết ngắt hơi

đúng.Phối hợp hỏi nội dung từng bài HS vừa đọc, động viên khuyến khích HS nhất là những em khuyết tật.

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm , học thuộc lòng + hỏi nội dung bài : Ngày khai ờng, nhớ lại buổi đầu đi học

tr GV , HS nhận xét động viên các em

- GV cho HS nêu chủ đề " tới trờng"

3-Thi đọc thuộc lòng: (8 phút)cả 3 đối tợng HS

- HS gắp phiếu vào bài nào đọc 1 đoạn hoặc cả bài đó.

- GV và HS đánh giá cho điểm

4 củng cố, dặn dò: 7 phút

- Cho HS đọc lại bài: Trận bóng dới lòng đờng

-Dặn dò: Về nhà đọc trớc bài : Lừa và ngựa

- Trẻ em có quyền đợc sống với gia đình, có quyền đợc cha mẹ quan tâm, chăm sóc Trẻ em không nơi nơng tựa có quyền đợc Nhà nớc và mọi ngời hỗ trợ, giúp

Trang 19

- HS : Vở bài tập Thẻ màu

- GV : Chép bảng phụ nội dung BT 3 cho HĐ 3

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới : ( 20 phút)

Hoạt động 1 : Xử lý tình huống

Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình

mình trong những tình huống cụ thể

Cách tiến hành: Cho HS thảo luận nhóm từng tình huống, trình bày, các nhóm khác bổ sung, giải thích

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

* Cách tiến hành: GV đọc từng tình huống cho HS bày tỏ bằng thẻ,

- GV chốt lại: các ý kiến a,c là đúng, ý kiến b là sai

Hoạt động 3 : HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông,

bà, cha mẹ , anh chị em nhân dịp sinh nhật

- Cho HS giới thiệu trong nhóm , trình bày trớc lớp

- GV kết luận: Các món quà dù rất đơn giản nhng nó thể hiện tình cảm của các em

đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

Hoạt động 4 : HS thi đọc thơ, hát các bài hát về chủ đề gia đình

- GV : Nội dung ôn tập ra bảng phụ

- 5 HS yếu đọc bảng cửu chơng nhân 6, chia 6 , nhân 7, chia 7

- Chấm chữa bài cho HS cả lớp, gọi HS chữa, nhận xét

- GV chốt lại cho HS cách trình bày và tính toán.

- Bài tập 2: Tìm x

x - 37 = 15 80 - x = 45 45 : x = 9 x : 7 = 8

Trang 20

- HS làm vở, bảng phụ,

- GV chấm bài cho HS yếu nhận xét, chốt lại từng cách tính x

- Bài tập 3: Trong vờn có 42 cây ăn quả, 1/7 số cây đó là cây na Hỏi trong vờn có bao nhiêu cây na ?

- Củng cố giải toán có lời văn

2 Trò chơi: Truyền điện bảng nhân 7 và bảng chia 7

- Kiểm tra 3 HS yếu bảng chia 7 và bảng nhân 7

- Đọc chắc chắn các bài tập đọc của tuần 7, chủ đề cộng đồng

- Hệ thống nội dung chủ đề: Cộng đồng, Liên hệ viêc thực hiện an toàn giao thông

- GV làm phiếu các bài tập đọc tuần 7: 3 bài

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm , học thuộc lòng + hỏi nội dung bài : Trận bóng

d-ới lòng đờng, bài Lừa và ngựa, bài Bận

- GV , HS nhận xét động viên các em

- GV cho HS nêu chủ đề " Cộng đồng" liên hệ với bản thân nhất là việc thực hiện an toàn giao thông

3-Thi đọc thuộc lòng: (8 phút) cả 3 đối tợng HS

- HS gắp phiếu vào bài nào đọc 1 đoạn hoặc cả bài đó + Hỏi nội dung đọc hiểu

- Cho HS nêu nội dung chủ điểm

- Cho HS đọc lại bài: Các em nhỏ và cụ già

-Dặn dò: Về nhà đọc trớc bài : Tiếng du và tìm hiểu nội dung

- Đọc các bài ôn tuần 9

Trang 21

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn

có chuyện buồn

- ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn, có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc giúp đỡ, hỗ trợ khi có khó khăn

- HS biết liên hệ chia sẻ buồn vui cùng bạn, biết tự đánh giá khi bản thân giúp đỡ bạn

- Quý trọng các bạn và biết quan tâm chia sẻ buồn vui cùng bạn

- HS : Vở bài tập, thẻ màu - GV : Chép bảng phụ nội dung BT 3 cho HĐ 3

- ? Em đã làm gì để giúp đỡ ông bà, cha, mẹ

2 Bài mới : ( 20 phút)

- Khởi động: Cho Hs hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống

Mục tiêu: HS biết cảm nhận đợc những biểu hiện của quan tâm chia sẻ buồn vui

cùng bạn

Cách tiến hành: HS quan sát tình huống tranh và cho biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống :

- HS thảo luận nhóm nhở về cách giải quyết Trình bày

- GV chốt lại : Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên, an ủi bạn hoặc động viên

Hoạt động 2: Đóng vai

Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm đóng vai theo gợi ý của GV theo gợi ý của GV.

- GV chốt lại:

Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ bằng thẻ

- GV treo bảng phụ Cho HS bày tỏ thái độ từng tình huống

Trang 22

- Ôn tập củng cố chắc chắn về tìm thành phần cha biết của phép tính, chia số

có 2 chữ số cho số có 1 chữ số, nhân số có 2 chữ số vơi số có 1 chữ số: đối với HS yếucách trình bày, HS giỏi mở rộng

- Phụ đạo HS yếu, bồi dỡng HS giỏi

- GV : Nội dung ôn tập ra bảng phụ

Học sinh tự làm vở, GV hớng dẫn HS yếu làm phần a, chú ý cho HS kỹ

năng tính toán nhất là phần b cho Hs giỏi.

-Củng cố tìm thành phần cha biết của phép tính, mở rộng cho HS giỏi

2 Trò chơi: Nhẩm nhanh :Khoang vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

Số d trong phép chia 39 : 5 là A 2 B 3 C 4 D 5

Số d trong phép chia 58: 7 là A 2 B 3 C 1 D 5

Số d trong phép chia 33 : 6 là A 1 B 2 C 3 D 4

- Kiểm tra 3 HS yếu bảng chia 6 và bảng chia 7 , kiểm tra không thứ tự

Tiết 3: Ôn Âm nhạc

Ôn3 bài hát:Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy

Dân ca Cống- Lai Châu- Lời mới: Huy Trân

- Ôn luyện thành thạo bài Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy

- HS yếu, trung bình thuộc lời

- Khuyến khích HS khá giỏi biểu diẽn

II Chuẩn bị đồ dùng :

1 Khởi động: (8 phút )

Cho HS hát lại bài :

- Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, gà gáy mỗi bài 1 lần

Trang 23

- Hs nêu tác giả từng bài hát: do tác giả nào sáng tác? Dân ca nào?

a, HS ôn lại bài từng bài

- GV , cán sự lấy điệu cho cả lớp hát nhiều lần, đồng ca, tốp ca

- Cho HS TB, yếu hát, GV động viên khuyến khích

- Cho HS hát theo nhóm : 3 nhóm

- HS khá, giỏi hát: cá nhân, nhóm đôi

b, Cho HS tập biểu diẽn bài em thích nhất

- HS hát, biểu diễn theo nhóm, tổ

- Đọc chắc chắn các bài tập đọc của tuần 8, chủ đề cộng đồng

- Hệ thống nội dung chủ đề: Cộng đồng, đọc thêm những bài cha học trong tuần 7,8

- GV làm phiếu các bài tập đọc tuần 7,8: 6 bài

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm , học thuộc lòng + hỏi nội dung bài : Trận bóng

d-ới lòng đờng, bài Lừa và ngựa, bài Bận, các em nhỏ và cụ già, tiếng ru, những chiếc chuông reo

- HS yếu đọc nhiều lần các bài đọc thêm

Trang 24

- GV cho HS nêu chủ đề " Cộng đồng" liên hệ với bản thân

3-Thi đọc thuộc lòng: (8 phút) cả 3 đối tợng HS

- HS gắp phiếu vào bài nào đọc 1 đoạn hoặc cả bài đó + Hỏi nội dung đọc hiểu

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn

có chuyện buồn

- ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn, có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc giúp đỡ, hỗ trợ khi có khó khăn

- HS biết liên hệ chia sẻ buồn vui cùng bạn, biết tự đánh giá khi bản thân giúp đỡ bạn

- Quý trọng các bạn và biết quan tâm chia sẻ buồn vui cùng bạn

- HS : Vở bài tập, thẻ màu - GV :

- ? Em đã chuẩn bị đợc những tấm gơng, ca dao, tục ngữ, bài thơ nào nói về tình bạn

2 Bài mới : ( 20 phút)

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có

chuyện vui buồn cùng bạn

Cách tiến hành: Cho Hs hoạt động cá nhân làm vào vở bài tập 4

- HS trình bày

- GV chốt lại : các tình huống a,b,đ,d,g là việc làm đúng thể hiện sự quan tâm chia

sẻ với bạn Các tình huống e,h là việc làm sai- Cho HS giải thích

Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm tự liên hệ các tấm gơng trong lớp theo gợi ý của

GV theo gợi ý của GV

Trang 25

- GV chốt lại: Nhất là việc giúp đỡ các bạn chậm phát triển và có điều kiện khó khăn

- Ôn tập củng cố chắc chắn về đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số

đo độ dài có một tên đơn vị đo

- Phụ đạo HS yếu, bồi dỡng HS giỏi về cộng trừ số đo độ dài

- 5 HS yếu nêu bảng đo độ dài đã học đã học

- Bài tập 1: Điền số vào chỗ chấm

5m 6cm = cm 12 m 3 dm = dm 3 cm 7 dm = dm

7 dm 1 cm = cm 8m 13 cm = cm

Học sinh tự làm vở, chú ý cho HS kỹ năng đổi đo độ dài có hai tên đơn vị

đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.

- Bài tập 2: Tính

a 35 dam + 45 dam = 567 m + 315 m +

b, 15 km x 5 = 48 cm : 6 =

- Củng cố về cộng trừ, nhân ,chia số đo độ dài.

- Bài tập 3: điền dấu > < = vào dấu chấm

- Giao thêm bài tập cho Hs khá giỏi

Trang 26

Tiết 3 : Tự học

Ôn Tập đọc

* Giúp học sinh:

- Đọc chắc chắn các bài tập đọc vừa học buổi sáng

- Đọc thêm những bài đọc thêm học trong tuần 10

- GV gọi HS trung bình, yếu, khuyết tật đọc cá nhân các bài " Giọng quê hơng"

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm + hỏi nội dung bài

- HS yếu đọc nhiều lần các bài đọc thêm

- GV cho HS liên hệ với bản thân

3- Đọc bài đọc thêm : Bài " Quê hơng"(8 phút) cả 3 đối tợng HS đọc

- Gv hỏi thêm nội dung

Em nào thuộc bài thơ hát đợc hát cho cả lớp nghe.

- Gv động viên khuyến khích HS

- Cho HS nêu nội dung chủ điểm tuần 10

-Dặn dò: Về nhà đọc trớc các bài " Th gửi bài"

Dạy thay Đ/c Hiền lớp 3A ( buổi sáng )

Tiết 1: Chào cờ

Tiêu đề	Giao an day ke lop 1,lop 3
Người hướng dẫn	PTs. Nguyễn Văn A
Trường học	Trường đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án dạy lớp học
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	339 KB

Giao an day ke lop 1,lop 3

Củng cố, dặn dò: (5 phút)

Củng cố, dặn dò: (4 phút)