Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên *Hoạt động 1: Giới thiệu điểm giữa -Gv vẽ hình trong sách giáo khoa, nhấn mạnh A, O, B là ba điểm thẳng hàng -Theo thứ tự : điểm A , rồi đến điểm [r]
Trang 1Thứ hai : ngày dạy ….tháng ….năm…
Tiết :……
Môn : Tập đọc – kể chuyện
Bài : Ở lại với chiến khu
I.Mục tiêu :
Tập đọc :
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi )
-Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổitrong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp trước đây ( trả lời được các CH trong SGK )
-Lưu ý : HS khá giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài
Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý
-Lưu ý : HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết đoạn 2 cho hs luyện đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn đọc :
+Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc đúng
các từ khó
-Giáo viên giới thiệu bài
-Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (giọng kể
chậm rãi, khoan thai, hồi hộp cùng với sự
phát triển của tình tiết truyện)
-Giáo viên cho học sinh đọc từng câu
-Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ khó
như : một lượt , trìu mến , yên lặng , gian
khổ …
-Luyện đọc đoạn : Giáo viên giúp học
sinh hiểu nghĩa từ mới : trung đoàn
trưởng , lán , việt gian , vệ quốc quân ,
bảo tồn
Giáo viên cho 4 nhóm học sinh đọc tiếp
nối nhau 4 đoạn trong bài, cả lớpđọc
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Giúp học sinh hiểu được nội dung bài
học
-Giáo viên cho cả lớp đọc thầm từng đoạn
và trả lời câu hỏi
-Câu 5 cho hs trao đổi
-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
-học sinh thể hiện đọc đúng đoạn ,bài
-Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2 hướng
dẫn học sinh đọc đúng lời người dẫn
chuyện
-Giáo viên cho 4 học sinh đọc đoạn văn
-Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài
-Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài
-hs luyện đọc từ khó -Học sinh đọc từng đoạn trước lớp và giải thích các từ ngữ ở cuối bài
Các nhóm đọc nối tiếp từng đoạn cho đến hết bài
-Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi
- Tiếng hát so sánh như ngọn lửa -Rất yêu nước , không quản ngại ….vì tổ quốc
-Học sinh đọc
Trang 2+Tiết kể chuyện :
*Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm vụ -
Dựa theo tranh , học sinh kể lại toàn bộ
câu chuyện
Học sinh kể lại được chuyện theo tranh
-Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu của
bài tập
*Hoạt động 2 : HD kể chuyện
-Giáo viên cho hs tập kể lại
nhận xét cách kể của học sinh
- cho 2 học sinh kể lại toàn chuyện
- cho cả lớp chọn bạn kể hay nhất
+Củng cố dặn dò :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại ý
nghĩa của chuyện Giáo viên hỏi : Em
thích nhất nhân vật nào trong truyện này ?
Vì sao ?
-Giáo dục hs có tinh thần yêu nước ằng
việc cố gắng học tập …
-yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại chuyện
cho người thân nghe
-Học sinh đọc yêu cầu
- 4 học sinh kể lại 4 đoạn -2 học sinh kể
-Học sinh trả lời tự do
Nhận xét tiết học :
Trang 3
Tiết :…
Môn : Toán
Bài : Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
I.Mục tiêu :
Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước , trung điểm của một đoạn thẳng
-Lưu ý : HS làm bài tập 1, 2
II Đồ dùng dạy học : Vẽ sẵn hình ở bt 2 vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Giới thiệu điểm giữa -Gv vẽ hình trong sách giáo khoa, nhấn mạnh A, O, B là ba điểm thẳng hàng -Theo thứ tự : điểm A , rồi đến điểm O…B -Gợi ý cho hs nhận xét các điểm *Hoạt động 2 : Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng GV vẽ tiếp tục đoạn thẳng AMB lên bảng gợi ý cho hs nhận xét *Hoạt động 3 : Thực hành +Bài 1 : gọi hs nêu y/c bài tập -Tìm 3 điểm thẳng hàng -Tìm đoạn giữa của đoạn thẳng -Nhận xét chữa bài +Bài 2 : Nêu y/c bài tập -Nhận biết điểm đúng sai của bài tập -Giải thích rõ cho hs nắm +Củng cố – dặn dò : Nhắc lại thế nào là điểm giữa và trung điểm của đoạn thẳng -HS nhận xét điểm giữa của 3 điểm -O là điểm giữa hai điểm A,B A nằm bên trái của O ,B nằm bên phải của O -3 điểm phải nằm thẳng hàng -3 điểm cùng nằm trên đoạn thẳng AM = MB *Đoạn AOB – O là điểm giữa hai điểm A và B *M là trung điểm của đoạn thẳng AB 1/ a AMB ; CND và MON b M là điểm giữa đoạn thẳng AMB + O là điểm giửa đoạn thẳng MON + N là // CND -Nhận xét 2/ Câu đúng : a ; e Câu sai : b ; c ; d Nhận xét tiết học :
Trang 4
Tiết :…
Môn : đạo đức
Bài : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)
I Mục tiêu :
-Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em , bạn bè , cần phải đoàn kết giúp
đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc , màu da , ngôn ngữ
-Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường , địa phương tổ chức
-Lưu ý : HS biết trẻ em có quyền tự tự do giao lưu kết bạn , quyền được mặc trang phục ,sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình , đoược đối xử bình đẳng
II Đồ dùng dạy học :
Một số tranh ảnh thể hiện tình đoàn kết
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
*Hoạt động 1:Giới thiệu tranh sưu tầm
-Y/c hs trưng bày ảnh và các tư liệu đã sưu
tầm được
-Cho hs tự giải thích
+Kết luận : tranh đó biểu hiện sự đoàn kết
… thiếu nhi quốc tế
*Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn
kết
-Cho bhs viết thư
-Nhận xét , kết luận:
Chúng ta có thể giao lưu kết bạn qua
thư…về việc học tập , giao lưu
*Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết
Y/c hs sưu tầm , bài hát , đọc thơ , kể
chuyện , diển tiểu phẩm …về tình đoàn kết
thiếu nhi quốc tế
-Nhận xét
*Kết luận : Thiếu nhi việt nam và thiếu
nhi các nước …với thiếu nhi thế giới
+Củng cố – dặn dò :
Em phải làm gì để kết bạn với thiếu nhi
quốc tế
-Cả lớp xem, nghe các nhóm tự giải thích …
-Cả lớp nhận xét bổ sung
-HS viết thư bày tỏ tình đoàn kết ( hs làm việc theo nhóm )
-Trình bày bài viết trước lớp
-HS trao đổi theo cặp -Diễn trước lớp -Nhận xét biểu dương
Nhận xét tiết học :
Trang 5
Thứ ba: ngày dạy ….tháng ….năm……
Tiết :…………
Môn : Luyện từ và câu
Bài : Mở rộng vốn từ : Tổ quốc-Dấu phẩy
I.Mục tiêu :
- Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp dk9úng các nhóm ( BT1 ).
-Bướ`c đầu biết kể về một vị anh hùng (BT 2 )
-Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT 3 )
II Đồ dùng dạy học :
Bảng lớp kẻ sẳn ( 2 lần )bảng phân loại để hs làm bài tập 1
-3 bảng nhóm viết 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ổ bài tập 3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm
bài tập
+Bài 1 : y/c hs đọc nd bài tập
-Gọi hs lên bảng làm
-Nhận xét chữa bài
+Bài tập 2 ; Cho hs nêu y/c bài tập
-Giúp hs hiểu thêm về các vị anh hùng
BT2
-Nhận xét chữa bài
+Bài tập 3: Gọi hs nêu y/c bài tập
-Đính các bảng ghi nội dung bài tập lên
bảng , gọi hs điền dấu phẩy vào các câu in
nghiêng
-Gọi hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh
+ Củng cố – dặn dò:
Y/C hs về tìm hiểu thêm về 13 vị anh hùng
-Trao đổi tìm từ cùng nghĩa -Cùng nghĩa với tổ quốc : Đất nước , nước nhà , non sông , giang sơn -Cùng nghĩa với bảo vệ : giữ gìn , gìn giữ
-Cùng nghĩa với xây dựng : dựng xây , kiến thiết
-Tổ chức kể được vị anh hùng mà hs biết
có công lao to lớn đối với đất nước -Hs tự nêu
-Nhận xét
-HS làm bài cá nhân -Bấy giờ, ở Lam Sơn ….khok73i nghĩa, Trong những năm đầu,…còn yếu,…vậy
Có lần,….bát ngát Lê Lợi -Trình bày trước lớp -Nhận xét
Nhận xét tiết học :
Trang 6
Tiết :……
Môn : Chính tả ( nghe -viết )
Bài : Ở lại với chiến khu
I.Mục tiêu :
-Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng BT (2 ) a / b
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết nd bt 2a
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1 : hướng dẫn Chính tả.
+Giúp cho học sinh xác định cách trình
bày và viết đúng đoạn văn
-Giáo viên đọc toàn bài
-hướng dẫn cho học sinh nhận xét :
-Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì
?
-Bài chính tả có mấy câu ? Chữ nào trong
bài cần phải viết hoa ?
-Nêu các từ khó trong bài
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con
các từ khó của bài
- Giáo viên cho học sinh viết
- Đọc lại cho học sinh dò
- Chấm chữa bài
- nhận xét về nội dung bài viết, chữ viết
cách trình bày
*Hoạt động 2 :hd học sinh làm bài tập
+Bài tập 2 a : Cho hs làm bài vào VBT
-Gọi hs phát biểu…
-Nhận xét chữ bài
+ Bài tập 2b ; Cho hs đọc y/c bài tập
-Tổ chức cho hs lên thi điền nhanh
-Nhận xét chữa bài
+Củng cố – dặn dò :
-yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm
để khắc phục những lỗi chính tả còn mắc
-HS theo dõi bài , vài hs đọc lại
-Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ
hi sinh , gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân
- 4 Câu các chữ đầu dòng và tên riêng -tự tìm từ khó nêu ra
-HS luyện viết từ khó vào bảng con -Nghe và viết vào vở
-HS còn lại đổi vở chữa lỗi
-Bài 2a
HS làm vào vở bài tập Các từ là : Kháng chiến , mẹ ruột -Tắt đuốc , ruột ngựa
-Nhận xét bổ sung
-2b : Điền vào chỗ trống uôt / uôc
- Ăn không rau như đau uống thuốc
- Cơm tẻ là mẹ ruột
- Cả gió thì tắt đuốc
- Thẳng như ruột ngựa -Nhận xét chữa bài
Nhận xét tiết học :
Trang 7
Tiết : …….
Môn : Toán Bài : Luyện tập
I.Mục tiêu :
-Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước
-Lưu ý : HS làm BT 1; 2
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ kẻ sẳn đoạn thẳng C ,D ( BT1b )
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
+Bài 1 :
-Vẽ đoạn thẳng lên bảng hd học sinh nhận
xét
-Nhận xét chốt lại
-Cho hs thực hiện bài tập b
-Nhận xét chữa bài
+Bài 2 : HD hs thực hành gấp giấy để xác
định trung điểm trên hình vẽ SGK
-Nhận xét
+Củng cố – dặn dò :
Gọi 4 – 5 hs lên bảng nghe bạn đọc số có
bốn chữ số rồi viết lại
a/ Đoạn thẳng AB dài 4cm -Chia độ dài AB đều nhau 4 : 2 = 2cm -Các điểm sau cho trùng với vạch trên thước kẻ
-M là trung điểm của đoạn thẳng AB -Độ dài AM = AB
2 1
b/ Xác định trung điểm của đt CD
C D
-Độ dài là 6 cm ( một phần là 3 cm ) trung điểm của đoạn thẳng CD là 3 cm -Nhận xét chữa bài
-HS thực hành gấp theo hd của gv để tìm trung điểm
-Nhận xét
Nhận xét tiết học :
Trang 8
Thứ Tư: ngày dạy ….tháng ….năm……
Tiết :
Môn : Tập đọc
Bài : Chú ở bên Bác Hồ
I.Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ
-Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình của
em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc bài thơ )
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết bài thơ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc
+Rèn kĩ năng đọc đúng :
-GV đọc toàn bài : giọng rõ ràng , mạch
lạc …
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
-Theo dõi sữa sai cho hs
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu
+Những câu thơ nào Nga rất nhớ chú ?
+Khi Nga……ra sao ?
+Em hiểu câu nói của bạn Nga ntn?
+Vì sao ….nhớ mãi?
*Hoạt động 3 :Rèn kỉ năng đọc :
-GV tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng
từng khổ thơ, bài thơ
-Nhận xét
+Qua bài thơ em hiểu được điều gì ở Nga
?
+Củng cố –dặn dò :
Y/C hs về đọc thuộc lòng bài thơ , hs nhắc
lại nội dung bài vừa học
-Hs theo dõi bài -Mỗi học sinh đọc một dòng thơ
-Học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp -HS đọc theo nhóm từng khổ thơ
Cả lớp đọc đồng thanh -HS đọc thầm lại bài và trả lới câu hỏi +Chú Nga ……bây giờ ở đâu
+Mẹ thương chú ….chú ở bên bác Hồ +Trao đổi : - Chú hi sinh
-Bác Hồ đã mất chú ở bên –BH không còn nữa ,chú đã hi sinh và ở bên Bác Hồ
+Trao đổi: Vì những chiến sĩ ….không bao giờ quên họ
-HS luyện đọc khổ thơ , bài thơ
-Học sinh thi đọc thuộc lòng trước lớp -nhận xét bình chọn
+Tình cảm …vì tổ quốc
Nhận xét tiết học :
Trang 9
Tiết :….
Môn : Tập viết
Bài : Ôn chữ hoa N ( tt)
I.Mục tiêu :
-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng ), V , T ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : “Nhiễu điều phủ
lấy giá gương / Người trong một nước phải thương nhau cùng ” ( 1 lần ) bằng
chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy học :
-Mẫu chữ viết hoa : Ng
-Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết
trên bảng con
-củng cố cách viết chữ hoa đúng mẫu, đều
nét, nối chữ đúng quy định
-Luyện viết chữ hoa :
-Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc
lại cách viết từng chữ N uốn nắn về hình
dạng chữ, quy trình viết, tư thế ngồi viết
-Cho học sinh viết vào bảng con N , Ng ,
Nh, V , T , Tr
-Luyện viết từ ứng dụng :
-Học sinh đọc từ ứng dụng : tên riêng :
Nguyễn Văn Trỗi
-Giáo viên giới thiệu : Nhà Rông
-Giáo viên viết mẫu chữ theo cỡ nhỏ
-Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con
và theo dõi sửa chữa
-Luyện viết câu ứng dụng : Nhiễu điều phủ
lấy giá gương / Người trong một nứoc phải
thương nhau cùng
-Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ
Giáo viên cho học sinh tập viết trên bảng
con từ “Người”
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở
Tập viết :
- Giáo viên nêu yêu cầu cho hs viết vào vở
- GV nhắc nhở học sinh ngồi viết
*Hoạt động 3 : Chấm chữa bài.
- Giáo viên chấm nhanh 1 số
bài Nhận xét rút kinh ngiệm
+Củng cố dặn dò :
- Biểu dương những học sinh viết chữ
đẹp
-Nhắc học sinh về nhà luyện viết thêm và
học thuộc lòng câu ứng dụng
-Học sinh theo dõi hướng dẫn của gv
-HS luyện viết vào bảng con : N , Nh,
Ng ,V ,T ,Tr
-Vài học sinh đọc câu ứng dụng
-HS viết bảng con từ ứng dụng -Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài -Học sinh viết bảng con
-Học sinh đọc câu ứng dụng
-Học sinh viết bài vào vở
-HS chữa bài trên bảng con những chữ chưa viết đúng độ cao…
Nhận xét tiết học :
Trang 10
Tiết :
Môn : Toán
Bài : So sánh các số trong phạm vi 10 000 I.Mục tiêu : -Biết các dấu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10000 -Biết so sánh các đại lượng cùng loại -Lưu ý : HS làm bài tập 1a , 2 II.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 10 000 + Giúp học sinh nhận biết các dấu hiệu so sánh Giáo viên hướng dẫn học sinh như sách giáo viên trang 173 và 174 và rút ra kết luận *Hoạt động 2 : Thực hành. -Rèm kĩ năng so sánh hai số trong phạm vi 10 000 +Bài tập 1 : HS làm BT 1a -Giáo viên cho học sinh nêu miệng -Cho học sinh ghi nhanh kết quả bài làm vào vở bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Bài tập 2 : -Giáo viên cho học sinh nêu miệng -Cho học sinh làm bài vào vở bài tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài +Củng cố – dặn dò : GV viết lên bảng vài số có 4 cặp số , cho hs lên bảng so sánh -HS theo dõi hướng dẫn về so sánh từ gv -Số nào có ít chữ số hơn là số bé hơn và ngược lại 1/ a 1942 > 998
1999 < 2000
6742 > 6722
900+ 9 < 9009
-Nhận xét chữa bài 2/HS làm vào vở a/ 600 cm và 6m b/ 60 phút và 1 giờ 600 = 600 cm 1 giờ = 1 giờ 797mm và 1m 50 phút và 1 giờ 797 mm < 1000mm 50 phút < 60 phút 70 phút vá 1 giờ - 70 phút > 60 phút Nhận xét tiết học :