Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Bá Mạnh

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức.. Giíi thiÖu bµi.[r]

Tuần 17

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

Chào cờ

Dặn dò đầu tuần

Tập đọc - Kể chuyện

Mồ côi xử kiện

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Vùng quê nọ, nông dân, công đường, vịt dán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử …

- Biết đọc phân biệt dẫn chuyện với các lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

II chuẩn bị:

GV:- Tranh minh hoạ trong SGK

HS:SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

Đọc truyện Ba điều ước và trả lời câu

hỏi 4 ( 2HS )

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

b Luyện đọc:

* GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS nghe

GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ

* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- Thi đọc giữa các nhóm: + 3 nhóm HS nối tiếp nhau 3 đoạn

+ 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm.

c Tìm hiểu bài:

- Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc

gì ?

- Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của lơn quay, gà luộc…

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông

dân?

- Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả

- Khi bác nông dân nhận có hít hơng

thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi

phán thế nào?

- Thái độ của bác nông dân nh thế nào

khi nghe lời phán?

- Bác giãy nảy lên…

- Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xoè

2 đồng tiền đủ 10 lần ?

- Xoè 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20

đồng:

- Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên

toà?

- Bác này đã bồi thờng cho chủ quán 20

đồng: Một bên "hít mùi thịt" một bên "nghe tiếng bạc"……

- Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu

d Luyện đọc lại - 1HS giỏi đọc đoạn 3

- GV gọi HS thi đọc - 2 tốp HS phân vai thi đọc truyện trớc lớp

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

Kể chuyện

b HD học sinh kể toàn bộ câu chuyện

tranh

- HS quan sát 4 tranh minh hoạt

- GV nhận xét, lưu ý HS có thể đơn

giản, ngắn gọn hoặc có thể kể sáng tạo

thêm nhiều câu chữ của mình

- HS nghe

- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ về

ND từng tranh

- GV gọi HS thi kể kể - 3HS tiếp nhau kể từng đoạn

- 1 HS kể toàn truyện

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

4.Củng cố:

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

-Toán

Tính giá trị biểu thức (tiếp)

i Mục tiêu :

Giúp HS:

- Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc

- Luyện giải toán bằng 2 phép tính

ii.chuẩn bị:

GV:Bảng phụ

HS:Bảng con

iii Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

+ Hãy nêu lại cách thực hiện?

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn tính giá trị

của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc

* HS nắm đợc qui tắc tính giá trị của

biểu thức khi có dấu ngoặc

- GV viết bảng:

30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5

+ 2HS lên bảng mỗi HS làm1 dãy tính

125 - 85 + 80

147 : 7 x 6

- HS quan sát + Hãy suy nghĩ làm ra hai cách tính 2

biểu thức trên ?

- HS thảo luận theo cặp

+ Em tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu

thức ?

- Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc

- Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ

nhất ?

- HS nêu:

30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 + Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có

dấu ngoặc ?

- Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trước (30+5) : 5 = 35 : 5

= 7

- Hãy so sánh giá trị của biểu thức trên

với biểu thức 30 +5 : 5 = 31 ?

- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Vậy từ VD trên em hãy rút ra qui tắc ? - 2 HS nêu nhiều HS nhắc lại

- GV viết bảng bt: 3 x (20 - 10) - HS áp dụng qui tắc - thực hiện vào bảng

con

- GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng 3 x ( 20 - 10 ) = 3 x 10

= 30

- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui

tắc

- HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân

- GV gọi HS thi đọc - 4 - 5 HS thi đọc thuộc lòng qui tắc

- GV nhận xét, ghi điểm

b Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 + 2: áp dụng qui tắc HS tính đợc

giá trị của các biểu thức

* Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con

25 - ( 20 - 10) = 25 - 10

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng = 15

80 - (30 + 25) = 80 - 55 = 25…

* Bài 2 ( 82): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm vào vở ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2

- GV theo dõi HS làm bài = 160

( 74 - 14 ) : 2 = 60 : 2 = 30 …

- GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

* Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2

phép tính

- Gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài toán

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS phân tích bài toán

- Bài toán có thể giải bằng mấy cách ? - 2 cách

Số ngăn sách cả 2 tủ có là:

4 x 2 = 8 (ngăn)

240 : 8 = 30 (quyển)

Đ/S: 30 quyển

- GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố :

- Nêu lại quy tắc của bài ? (2HS)

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

Anh đom đóm

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: gác núi, lan dần, làn gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp…

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, biết về các con vật; đom đóm, cò bợ, vạc

- Hiểu nội dung bài: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động

3 Học thuộc lòng bài thơ

II chuẩn bị :

GV:- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

HS:SGK

III Các hoạt động dạy học :

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

kể chuyện: Mồ côi xử kiện

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Luyện đọc:

* GV đọc bài thơ

- GV hướng dẫn cách đọc

- HS nghe

* GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp

- GV hướng dẫn cách nghỉ hơi đúng sau

các dòng

- HS nối tiếp đọc

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N3

c Tìm hiểu bài:

- Anh Đóm lên đèn đi đâu ? - Đi gác cho ngời khác ngủ yên

* GV Trong thực tế anh Đóm đi ăn đêm,

ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để dễ

tìm thức ăn …

- Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong 2

khổ thơ ?

- Chuyên cần

- Anh Đóm thấy những cảnh gì trong đêm - Chị cò bợ nuôi con, thím Vạc lặng lẽ mò

tôm bên sông

- Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đóm ở

trong bài thơ ?

- HS nêu

- GV hớng dẫn HS thuộc lòng - HS đọc theo bàn, nhóm, tổ, cá nhân

- GV gọi HS thi đọc - 6HS nối tiếp thi đọc 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố :

- Nêu ND chính của bài thơ ? - 2HS

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-

Âm nhạc Giáo viên chuyên soạn giảng

-Chính tả (Nghe viết)

Vầng trăng quê em

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Vầng trăng quê em

2 Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r)

II chuẩn bị:

GV:- 2 tờ phiếu to viết ND bài 2 a

HS:Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

- GV đọc: Công cha, chảy ra ( HS viết

bảng con)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

b HD học sinh nghe -viết

* HD học sinh chuẩn bị

- 2 HS đọc lại

- GV giúp HS nắm ND bài;

+ Vầng trăng đang nhô lên đợc tả đẹp

nh thế nào?

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt…

- Giúp HS nhận xét chính tả:

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

- Chữ đầu mỗi đoạn đợc viết nh thế

nào?

- HS nêu

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

* Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

c HD làm bài tập

* Bài 2: (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân

- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng - 2HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- GV nhận xét bài đúng:

a Gì - dẻo - ra - duyên

4 Củng cố :

- Về nhà học thuộc lòng các câu đố - HS nghe

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

-Toán

Luyện tập

i Mục tiêu :

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng thực hiện tính giá của biểu thức

- Xếp hình theo mẫu

- So sánh giá trị của biểu thức với 1 số

ii.chuẩn bị:

GV:Bảng phụ

HS:Bảng con

iii Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

Nêu qui tắc tính giá trị của biểu biểu

thức có dấu ngoặc ? (2HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Bài 1 (82)

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách tính ? - 1HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 238 - (55 - 35) = 238 - 20

= 218

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2

= 42

b Bài 2 ( 82 )

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS nêu cách tính - 2 HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào vở ( 421 - 200 ) x 2 = 221 x 2

= 442

- Gv theo dõi HS làm bài 421 - 200 x 2 = 421 - 100

= 21 …

- GV gọi HS đọc bài - 2 HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

c Bài 3: (82): áp dụng qui tắc để tính

giá trị của biểu thức sau đó điền dấu

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS nêu

- GV yêu cầu làm vào bảng con ( 12 + 11) x 3 > 45

d Bài 4 (82): Củng cố cho HS về kỹ

năng xếp hình.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS nêu cách xếp - HS xếp + 1 HS lên bảng

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố:

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài

-

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

Toán Luyện Tập chung

i Mục tiêu :

Giúp HS củng cố về:

- Rèn kĩ năng tính giá trị của biểu thức

- Rèn kĩ năng giải toán bằng 2 phép tính

ii.chuẩn bị:

GV:Bảng phụ

HS:Bảng con

iii Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

3 HS nêu lại các quy tắc tính giá trị của

biểu thức ?

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách tính ` - 2HS nêu cách tính

- GV yêu cầu làm vào bảng con 324 - 20 + 61 = 304 +61

= 365

21 x 3 : 9 = 63 : 9

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng = 7

40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120

b Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu làm vào vở 15 + 7 x 8 = 15 + 56

= 71

201 + 39 : 3 = 201 + 13

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét = 214…

- GV nhận xét ghi điểm

c Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào vở 123 x (42 - 40) = 123 x 2

= 246 (100 + 11) + 9 = 111 x 9

- GV sửa sai cho HS = 999

d Bài 4:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nháp sau đó dùng thớc nối biểu thức với giá trị của nó

VD: 86 - (81 - 31) = 86 - 50 = 36 Vậy giá trị của biểu thức 86 - ( 81 - 31) là

36, nối bài tập này với ô vuông có số 36

đ Bài 5: Củng cố giải toán bằng 2 phép

tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- HS làm vở + 1HS lên bảng làm

C2:

Mỗi thùng có số bánh là:

4 x 5 = 20 (bánh)

Số thùng xếp đợc là

800 : 20 = 40 (thùng)

GV nhận xét

4 Củng cố :

- Nêu lại ND bài ? (1HS)

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-

Tiếng anh Giáo Viên chuyên soạn giảng

-Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ đặc điểm

ôn tập câu: Ai thế nào ? dấu phẩy

I Mục tiêu :

1 Ôn về các từ chỉ đặc điểm của người, vật

2 Ôn tập mẫu câu Ai thế nào? (biết đặt câu theo mẫu để tả ngời, vật cụ thể.)

3 Tiếp tục ôn luyện vê dấu phẩy

II chuẩn bị :

GV:- Bảng lớp viết nội dung BT1

- Bảng phụ viết ND bài 2; 3 băng giấy viết BT3

HS:Vở viết

III Các hoạt động dạy - học:

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

- Làm bài tập 1 + 2 (tiết 16) (2HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b HD làm bài tập

* Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

b Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ…

c Chàng mồ côi tài trí/……

* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm

- GV gọi HS đọc bài làm, nhận xét Bác nông dân rất chăm chỉ

Bông hoa vơn thơm ngát

- GV nhận xét chấm điểm Buổi sớm hôm qua lạnh buốt

* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài CN

- GV dán bảng 3 bằng giấy - 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

-Tự nhiên xã hội

An toàn khi đi xe đạp

I Mục tiêu:

- Sau bài học, bước đầu HS biết một số quy định đối với người đi xe đạp

II chuẩn bị :

GV:- Tranh, áp phích về ATGT

- Các hình trong SGK 64, 65

HS:VBT

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô

thị ? (1HS)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới

a Hoạt động 1:

Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV chia lớp thành 5 nhóm và hướng dẫn

các nhóm quan sát

- Các nhóm quan sát các hình ở trang 64,

65 SGK chỉ và nói người nào nói đúng, người nào đi sai

- Bước 2:

+ GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao

thông đối với người đi xe đạp

* Tiến hành:

- Bớc1: GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS - HS thảo luận theo nhóm

+ Đi xe đạp cho đúng luật giao thông ?

- Bớc 2: GV trình bày - 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Nhóm khác bổ sung

- GV phân tích thêm về tầm quan trọng

của việc chấp hành luật GT

* Kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên

phải, đúng phần đường dành cho người đi

xe đạp, không đi vào đường ngược chiều

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Đèn xanh,

đèn đỏ"

* Cách tiến hành:

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - HS nghe

- HS cả lớp đứng tại chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải

- Bước 2: GV hô

Trò chơi lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ hát

1 bài

4 Củng cố :

5.Dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009

Mĩ thuật Giáo viên chuyên soạn giảng

-Toán

Hình chữ nhật

I Mục tiêu:

Giúp HS nắm đợc

- Hình chữ nhật có 4 cạnh trong đó có hai cạnh ngắn bằng nhau và hai cạnh dài bằng nhau Bốn góc của hình chữ nhật đều là 4 góc vuông

- Vẽ và ghi tên được hình chữ nhật

II chuẩn bị

GV:- Một số mô hình có dạng hình chữ nhật

HS:- Ê ke để kẻ kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài

III Các hoạt động dạy học:

-1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ

1 HS làm bài tập 2 tiết 83

-> HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Hoạt động 1 : Giới thiệu hình chữ

nhật

* HS nắm được những đặc điểm của

hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng HCN ABCD và yêu

cầu HS gọi tên hình

- HS quan sát hình chữ nhật

- HS đọc : HCN:ABCD, hình tứ giác ABCD

- GV giới thiệu : Đây là HCN ABCD - HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS dùng thớc để đo độ

dài các cạnh HCN

- HS thực hành đo

+ So sánh độ dài của cạnh AD và CD ? - Độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh CD + So sánh độ dài cạnh AD và BC ? - Độ dài cạnh AD bằng độ dài cạn BC + So sánh độ dài cạnh AB với độ dài

cạnh AD ?

- Độ dài cạnh AB lớn hơn độ dài cạn AD

- GV giới thiệu : Hai cạnh AB và CD

đ-ợc coi là hai cạnh dài của HCNvà hai

cạnh này bằng nhau

- HS nghe

- Hai cạnh AD và BC được coi là hai

cạnh ngắn của HCN và hai cạnh này

cũng có độ dài bằng nhau

- HS nghe

- Vởy HCN có hai cạnh dài có độ dài

bằng nhau AB = CD, hai cạnh ngắn có

độ dài bằng nhau AD = BC

- HS nhắc lại : AB = CD ; AD = BC

- Hãy dùng thớc kẻ, ê ke để kiểm tra

các góc của HCN ABCD

- HCN ABCD có 4 góc cũng là góc vuông

- GV cho HS quan sát 1 số hình khác (

mô hình ) để HS nhận diện HCN

- HS nhận diện 1 số hình để chỉ ra HCN

- Nêu lại đặc điểm của HCN ? - HCN có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh

ngắn bằng nhau và có bốn góc đều là góc vuông

b Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1 : * HS nhận biết đợc HCN

- GV gọi HS nêu yêucầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS tự nhận biết HCN

sauđó dùng thước và ê ke để kiểm tra lại

- HS làm theo yêu cầu của GV

= HCN là : MNPQ và RSTU còn lại các